-人教版初中化學(xué)九年級上冊緒言：化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩-課件

魔棒點火你想當(dāng)魔術(shù)師嗎???被酒精浸過的手帕燒不壞新課導(dǎo)入溶洞他們是怎樣形成的呢？教學(xué)目標(biāo)

知識與技能

知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的自然科學(xué)。

過程與方法通過小組合作學(xué)習(xí)、主動探究，討論交流，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。1．激發(fā)對化學(xué)的好奇心和探究的欲望；初步形成親近化學(xué)、熱愛化學(xué)，渴望認(rèn)識化學(xué)的情感。2．體會化學(xué)與人類進步及社會發(fā)展的密切關(guān)系，認(rèn)識化學(xué)的價值。情感態(tài)度與價值觀

1．正確理解化學(xué)的定義；2．理解化學(xué)與人類生活、社會發(fā)展的關(guān)系。熏陶和培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度和價值觀等。重點難點一、什么是化學(xué)在我們生活的世界里，存在著形形色色的物質(zhì)：

化學(xué)就是要研究物質(zhì)及其變化，它不僅要研究自然界已經(jīng)存在的物質(zhì)及其變化，還要根據(jù)需要研究和創(chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)?；ぎa(chǎn)品化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。化學(xué)的概念二、化學(xué)的發(fā)展史

1．古代：火的發(fā)現(xiàn)和使用使人類接觸到化學(xué)，但并沒有建立這門科學(xué)。2．原子、分子論：人類建立了化學(xué)這門科學(xué)。3．元素周期律（表）：完善了化學(xué)，使化學(xué)研究有規(guī)律可循。4．納米技術(shù)：標(biāo)志化學(xué)已發(fā)展到較高階段。5．綠色化學(xué)：化學(xué)發(fā)展的趨勢、方向。追求兩個“迷人”的幻想，推動了人們對物質(zhì)世界的探索：一是追求點石成金的方法，想把普通的石頭變成黃金，于是便產(chǎn)生了早期的煉金術(shù)；二是希望得到長生不老藥，于是就有了煉丹術(shù)。就在這些不可能實現(xiàn)，又不斷的追求中，人類積累了對物質(zhì)的認(rèn)識，誕生了最早的化學(xué)。chemistry—化學(xué)起源于alchemy—煉金術(shù)葛洪煉丹中國古代的煉丹爐小組討論：火能干什么？古代：火的發(fā)現(xiàn)和利用改善了人類的生存條件——化學(xué)中的物質(zhì)變化加快了人類歷史的進程從古代人類利用火開始，逐漸學(xué)會了制陶、煉銅、釀酒、染色······中國古代文化藝術(shù)商代的青銅器元代的瓷器唐三彩—騎馬俑唐三彩—馬俑中國古代文化藝術(shù)

人面魚紋彩陶盆東漢“釀酒”畫像磚拓片中國古代文化藝術(shù)越王勾踐青銅劍唐代蠟染屏風(fēng)中國古代文化藝術(shù)

——四大發(fā)明火藥——萬戶飛天模型活字印刷“蔡侯紙”的發(fā)明者——蔡倫指南針模型近代：道爾頓和阿佛加德羅建立了原子和分子學(xué)說——化學(xué)真正成為一門獨立的科學(xué)。道爾頓阿伏加德羅

近代，道爾頓（英國科學(xué)家）和阿佛加德羅（意大利物理學(xué)家、化學(xué)家）等科學(xué)家的研究，得出了一個重要結(jié)論：物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的，分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。這就是分子原子論，這是近代化學(xué)的基礎(chǔ)。門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期表及元素周期率

——使化學(xué)有規(guī)律可循門捷列夫現(xiàn)代：高科技——納米技術(shù)納米碳管模型足球烯C60分子現(xiàn)代：高科技——納米技術(shù)納米銅現(xiàn)代：高科技——納米技術(shù)X射線衍射儀現(xiàn)代：高科技——納米技術(shù)用隔水透氣的高分子薄膜做的鳥籠現(xiàn)代：高科技——納米技術(shù)掃描隧道顯微鏡化學(xué)的應(yīng)用

生活科技“神舟七號”宇航員服裝

航天服由服裝、頭盔、手套和航天靴等組成。其中結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的服裝由14層組成：最里層是液冷通風(fēng)服的襯里；襯里外是液冷通風(fēng)服，這種服裝是由尼龍彈性纖維和穿在上面的許多輸送冷卻液的塑料細管制成。

這種航天服屬艙內(nèi)航天服，除了頭盔和膠皮手套，整個航天服是用一種特殊的高強度滌綸做成的。為了防止膨脹，宇航服上特制了各種環(huán)、拉鏈、縫紉線以及襯料等。同時，保溫、吸汗散濕、防細菌、防幅射等功能也體現(xiàn)在其中。現(xiàn)代化學(xué)材料碳纖維（復(fù)合材料）及其制品直徑6cm尼龍繩能吊起2t的汽車現(xiàn)代化學(xué)材料玻璃纖維增強塑料制造的破冰斧柄現(xiàn)代化學(xué)材料聚硅氧烷制成的隔熱板三、化學(xué)與人類的關(guān)系

化學(xué)的發(fā)展為人類的生存發(fā)展作出了巨大的貢獻，也使我們的世界變得更加絢麗多彩。但是化學(xué)、化工的生產(chǎn)對自然環(huán)境也產(chǎn)生了極大的破壞，甚至威脅著人類的生存。汽車尾氣工業(yè)廢氣酸雨的危害白色垃圾油污染四、怎樣學(xué)好化學(xué)

1．探究性學(xué)習(xí)

它涉及提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃、進行實驗、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評價、表達與交流等要素。

2．認(rèn)真實驗

仔細觀察，并記錄和分析實驗現(xiàn)象。做實驗要注意安全，實驗前對實驗的內(nèi)容、操作方法以及有關(guān)儀器、藥品的性能有充分的了解，并嚴(yán)格按照操作步驟操作，以防發(fā)生危險。

3．會聽課，做好筆記

聽會知識的來龍去脈，感受每一知識點的方法與思路，“先聽后記”——記錄本節(jié)的重點、難點，應(yīng)掌握的內(nèi)容和課本上沒有的內(nèi)容、易錯、易混或?qū)ψ约河袉l(fā)的知識。

4．養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣在課堂學(xué)習(xí)中能夠進行積極思考，課后對自己進行每節(jié)課的評價，能進行反思和總結(jié)。

6．加強記憶要學(xué)好化學(xué)，記憶是關(guān)鍵，初中化學(xué)作為起點學(xué)科，要認(rèn)識、了解的新東西太多，如元素符號、元素的化合價、物質(zhì)的化學(xué)式、基本的定義定律等。不能僅滿足聽懂，要在理解的基礎(chǔ)上牢固記憶，同時通過勤復(fù)習(xí)、勤記憶更進一步加深理解。

5．培養(yǎng)自己閱讀課本的習(xí)慣和能力

7．建立筆記本和錯題本課堂小結(jié)

1．什么是化學(xué)

化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。

2．化學(xué)研究的對象

物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律。

1．下列各項內(nèi)容中，屬于化學(xué)學(xué)科研究的是（）A．培育新花品種，增加觀賞價值B．設(shè)計新程序，開發(fā)電腦新功能C．綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維D．利用指南針確定航海方向C課堂練習(xí)2．綠色化學(xué)是指（）A．顏色為綠色的無害化工產(chǎn)品B．采用無毒、無害原料，生產(chǎn)出有利環(huán)保的產(chǎn)品C．絕對不含任何化學(xué)原料的無害產(chǎn)品D．只能使用、不能再生的化學(xué)產(chǎn)品B

3．在我們的學(xué)習(xí)用品中有許多是由化學(xué)材料制成的，請寫出四種化學(xué)材料制成的學(xué)習(xí)用品的名稱：（1）

。（2）

。（3）

。（4）

。筆墨水書本橡皮1、就算會彷徨，也還要去闖我要的幸福，在不遠處我的驕傲無可救藥。4、過去是經(jīng)歷，現(xiàn)在是嘗試，未來是期待。經(jīng)歷過，嘗試著，就有期待。7、只有一條路不能選擇，就是放棄的路;只有一條路不能拒絕，就是成長的路。10、做一個決定，并不難，難的是付諸行動，并且堅持到底。18、重新自己的生活，即使是一個人。5、環(huán)境永遠不會十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。5、孝首重在順。要體貼親心。聲色柔順。切不可不耐與嫌煩。3、投資知識是明智的，投資網(wǎng)絡(luò)中的知識就更加明智。8、漂亮女人也許是魔鬼，丑陋女人的卻可能是天使，上天總是公平的，不要以貌取人。4、人一生下就會哭，笑是后來才學(xué)會的。所以憂傷是一種低級的本能，而快樂是一種更高級的能力。20、凡過于把幸運之事歸功于自己的聰明和智謀的人多半是結(jié)局很不幸的。12