《地球清潔工》課件

第五單元·第20課地球清潔工同學(xué)們，你知道清潔工是干什么的嗎？課文導(dǎo)入正是因?yàn)橛辛饲鍧嵐?，正是由于清潔工的無(wú)私付出，才保證了我們周圍環(huán)境的潔凈，我們才能生活在干凈、舒適的環(huán)境中。課文導(dǎo)入同學(xué)們，不但我們有清潔工打掃環(huán)境，有些小動(dòng)物也是地球的清潔工，你們知道嗎？地球清潔工課文導(dǎo)入看了課文題目后你想提出哪些問(wèn)題和同學(xué)們交流？

課題質(zhì)疑地球清潔工自讀要求1.用自己喜歡的方式朗讀課文，自主學(xué)習(xí)課文。要求學(xué)會(huì)文中的生字，理解文中出現(xiàn)的新的詞語(yǔ)，讀通課文。標(biāo)出讀不懂的地方。試著解決以上留下的問(wèn)題。2.小組同學(xué)合作交流。球qiúqiǎngwéizhì搶維秩序xùshìzhìzhí制植適我會(huì)寫序xù植zhí易錯(cuò)提示：里面的上半部分不要少了一點(diǎn)。易錯(cuò)提示：右邊的部分下面不要少加一橫。易寫錯(cuò)地球

搶著應(yīng)答

本領(lǐng)

頓時(shí)

維持

秩序

制造

祝賀

淡水

垃圾

植物

烏鴉

模樣

蠅蛆

環(huán)視

角落

肥料

茁壯

合適

牧場(chǎng)

清潔工

大猩猩

小海鷗

小鯽魚(yú)

羞答答

小蚯蚓

屎殼郎

爭(zhēng)先恐后

七嘴八舌

默默不語(yǔ)

細(xì)聲細(xì)氣

黑不溜秋

生詞認(rèn)讀思考

學(xué)生自由朗讀課文。勾畫(huà)出與有哪些小動(dòng)物來(lái)報(bào)名應(yīng)聘呢？他們各有什么本領(lǐng)呢？有關(guān)的課文內(nèi)容。一聽(tīng)到，爭(zhēng)先恐后，七嘴八舌

說(shuō)明了動(dòng)物們報(bào)名都非常積極。這些小動(dòng)物報(bào)名非常積極，從文中哪些詞可以看出來(lái)？精讀細(xì)研爭(zhēng)先恐后：搶著向前，唯恐落后。七嘴八舌：形容人多口雜，議論紛紛。也比喻讓別人充分發(fā)表意見(jiàn)。理解詞語(yǔ)大猩猩，它是主考官課文中除了寫這幾個(gè)動(dòng)物前來(lái)應(yīng)聘外，還寫了一個(gè)動(dòng)物，是誰(shuí)？它是干什么的？默讀思考

小海鷗：海洋清潔工；小鯽魚(yú)：淡水清潔工；烏鴉：地面清潔工；小蚯蚓：地下清潔工；屎殼郎：牧場(chǎng)清潔工。

故事里講了哪些小動(dòng)物來(lái)應(yīng)聘清潔工？做哪種清潔工？整體感知

海鷗能把人們坐船的時(shí)候扔到海里的剩飯剩菜全都吃掉，所以做海洋清潔工最合適。海鷗

鯽魚(yú)生活在淡水里，河里的水草、水蟲(chóng)和垃圾都是它的食物，它可以做淡水清潔工。鯽魚(yú)

烏鴉愛(ài)吃地面的蠅蛆，所以，做地面清潔工是最合適的。烏鴉

蚯蚓能在地下將生活垃圾制造成肥料，讓植物長(zhǎng)得更茁壯，做地下清潔工最合適。蚯蚓

屎殼郎能把牧場(chǎng)上的羊糞、牛糞滾成糞球，然后再把它們埋到地下，既清理了地面，又能充分利用肥料，適合做牧場(chǎng)清潔工。屎殼郎海鷗很“得意”地做海上清潔工；小鯽魚(yú)“羞答答”地做淡水清潔工；烏鴉外表不好看，也能吃地面的蠅蛆，做地面清潔工；小蚯蚓“默默不語(yǔ)”，能在地下制造養(yǎng)料，做地下清潔工；“黑不溜秋”的屎殼郎能不能做清潔工引起了烏鴉的懷疑，“既清潔了地面，又能充分利用肥料”，講了屎殼郎一舉兩得的本領(lǐng)，最后的反問(wèn)句：“我做清潔工難道不行嗎？”強(qiáng)調(diào)了屎殼郎能做牧場(chǎng)清潔工。這些生物對(duì)保護(hù)環(huán)境作出了很大的貢獻(xiàn)。課文小結(jié)1.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（用“√”表示）地球（qiújiù）維持（chící）制造（zhìzhǐ）搶答（qiāngqiǎng）合適（shìshī）植物（zhízhì）2.解釋下列詞語(yǔ)的意思，并選擇其中一個(gè)詞造句。爭(zhēng)先恐后：

七嘴八舌：