《鄉(xiāng)愁》說(shuō)課課件

語(yǔ)文組陳麗麗讓學(xué)生走進(jìn)詩(shī)情畫意中《鄉(xiāng)愁》說(shuō)課設(shè)計(jì)說(shuō)教材說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)程序說(shuō)板書

《鄉(xiāng)愁》是語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第一單元的一篇詩(shī)歌。本單元所選的兩首詩(shī)都是現(xiàn)代詩(shī)歌中的名家名篇，具有豐富的人文教育資源。余光中的《鄉(xiāng)愁》選擇了特定歷史時(shí)期的四個(gè)意象，書寫了千萬(wàn)游子的思鄉(xiāng)之情，表達(dá)了他們期望民族分裂局面早日結(jié)束，祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)盡快實(shí)現(xiàn)的心情。

教材《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求同學(xué)能“欣賞文學(xué)作品，能設(shè)身處地地體驗(yàn)和理解作品〞，“對(duì)作品的思想感情傾向作出自己的評(píng)價(jià)〞，“品味作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言〞。學(xué)情分析聽(tīng)讀——朗誦——品味——遷移重音，能有感情地朗誦。培養(yǎng)同學(xué)體會(huì)與欣賞詩(shī)歌中美的能力。

知識(shí)目標(biāo)：情感目標(biāo)：通過(guò)誦讀體會(huì)作者深沉的思鄉(xiāng)之情和愛(ài)國(guó)情懷。學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)的基本朗誦技巧，學(xué)會(huì)劃分節(jié)奏、能力目標(biāo)：教法欣賞法：通過(guò)欣賞歌曲《鄉(xiāng)愁四韻》和配樂(lè)詩(shī)《鄉(xiāng)愁》，感受詩(shī)歌的音樂(lè)美。誦讀法：這是本課教學(xué)的主要方法，誦讀可讓同學(xué)體會(huì)情感美，節(jié)奏美。

發(fā)現(xiàn)法：引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)體會(huì)作者情感的變化。聯(lián)想法：讓同學(xué)體會(huì)詩(shī)歌的意境美。聽(tīng)讀——朗誦——品味——遷移美美地聽(tīng)

美美地讀

美美地品

美美地說(shuō)

學(xué)法品韻方曉絲竹雅，執(zhí)毫始覺(jué)草篆神。教學(xué)程序?qū)朐?shī)歌賞析課堂小結(jié)拓展與施行1、播放臺(tái)灣親民黨主席宋楚瑜在湘潭祭祖時(shí)的錄像片段并配以羅大佑演唱的歌曲《鄉(xiāng)愁四韻》，通過(guò)音與畫結(jié)合，引導(dǎo)同學(xué)感受思鄉(xiāng)之情、欣賞鄉(xiāng)愁之美。2、簡(jiǎn)要介紹作者的經(jīng)歷及其代表作品?？偨Y(jié)主題：鄉(xiāng)愁。

美美地聽(tīng)——第二遍聽(tīng)，要求同學(xué)注意聽(tīng)朗誦的技巧。

播放配樂(lè)詩(shī)朗誦《鄉(xiāng)愁》，讓同學(xué)仔細(xì)傾聽(tīng)。第一遍聽(tīng)，要求同學(xué)感受詩(shī)中的真情，邊聽(tīng)邊想象詩(shī)句浮現(xiàn)的畫面；引人入勝美美地讀——聲情并茂同學(xué)討論、各別讀、齊讀相結(jié)合教師范讀、指導(dǎo)小時(shí)候

鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票

我/在這頭

母親/在那頭

示例分小組討論，讓同學(xué)從節(jié)奏、重音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)四個(gè)方面來(lái)處理這四個(gè)章節(jié)。

一讀：讀出節(jié)奏與重音，把握好語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)。二讀：把感情加進(jìn)去。

三讀：在二讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行指導(dǎo)，爭(zhēng)取讀得更美。

音情美美美地品——評(píng)頭論足語(yǔ)言結(jié)構(gòu)情感

說(shuō)一句品評(píng)詩(shī)歌的句子。

美美地說(shuō)——揮灑詩(shī)情

以“鄉(xiāng)愁是……〞的句式來(lái)說(shuō)一兩句或一段有詩(shī)意的話。

讓同學(xué)嘗試著仿句學(xué)習(xí)。示例鄉(xiāng)愁是天邊那輪圓圓的月亮，鄉(xiāng)愁是那根細(xì)細(xì)的絲線，我走到哪，它便伴隨我到哪……捻的越細(xì)越長(zhǎng)越牽腸……從內(nèi)容、語(yǔ)言、音韻等方面引導(dǎo)，激勵(lì)同學(xué)對(duì)課文作小結(jié)，給同學(xué)提供一個(gè)充分表現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì)。最后再以朗誦結(jié)束課堂。

1、背誦《鄉(xiāng)愁》——下節(jié)課課前背誦比賽?！苍谡Z(yǔ)音、感情、流暢度上下功夫〕

2、課后搜集古今抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)歌，準(zhǔn)備3、選取課文中任選一節(jié)詩(shī)，發(fā)揮想象，給它補(bǔ)充情節(jié)，寫成一篇200字左右的散文。注意要特別原詩(shī)的感情——鄉(xiāng)愁，可借助景物描寫

下節(jié)課共同探討。來(lái)渲染。想象情節(jié)應(yīng)緊扣郵票、船票等。拓展與實(shí)踐板書設(shè)計(jì)小時(shí)候——郵票——母子分開(kāi)長(zhǎng)大后——船票——夫妻分開(kāi)后來(lái)啊——墳?zāi)埂缸铀绖e到現(xiàn)在——海峽——兩岸分開(kāi)