《壺口瀑布》課件 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級下冊

一個人只有在旅行時，才聽得到自己的聲音。它會告訴你，這世界比想象中的寬闊?！獙m崎駿文體知識游記是散文的一種，是記述游覽經(jīng)歷的文章。它以敘述為主,兼用描寫、抒情、議論等表達方式，具有形式靈活、文情并茂的特點?；仡櫵鶎W(xué)，思考一下：一篇游記應(yīng)包含哪些要素？文體知識《小石潭記》從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。文體知識游記三要素：所至；所見；所感?！八痢笔怯斡浀木€索，也是寫景抒情的基礎(chǔ)；“所見”是游記的主體，也是作者著力描寫的對象；“所感”是游記的靈魂，也是游記的生命力所在。資料收集資料一：壺口瀑布位于黃河中游秦晉大峽谷，河床至此非常狹窄，形如“壺口”，河水急跌而下，洶涌奔騰，聲震天地。資料二：壺口瀑布是中國第二大瀑布。瀑布上游黃河水面寬300米，在不到500米長的距離內(nèi)，收窄到20-30米的寬度，造成每秒約1000立方米的河水從20多米高的陡崖上傾注而泄，形成“千里黃河一壺收”的氣概。資料三：倘若你來山西，必然少不了去五臺山、平遙古城和王家大院一趟，更要去看看那壺口瀑布。以下是我的旅行攻略：第一天早餐后，先赴有“中國民間故宮”“華夏民居第一宅”和“山西的紫禁城”之稱的王家大院。之后再赴世界上最大的黃色瀑布——壺口瀑布，去聽震耳欲聾的濤聲，去看怒不可遏的水勢，去感慨大自然的鬼斧神工！需要注意的是，在旅游旺季自避不開從四面八方慕名而來的游客，景區(qū)里往往水泄不通，前呼后擁，請注意避免推搡，保護自身安全。任務(wù)一：結(jié)構(gòu)梳理第一部分：（1）交代了壺口的位置和“我”到過的次數(shù)。第二部分：（2）“我”在雨季初見壺口瀑布。第三部分：(3-5）“我”在枯水季再見壺口瀑布。第四部分：（6）表達了作者對黃河性格及精神的歌頌。任務(wù)二：初見壺口作者第一次來到壺口瀑布看黃河是在雨季，細讀第2段,按“所至——所見——所感”，說一說雨季的壺口瀑布有什么特點？任務(wù)二：初見壺口——所至

第一次是雨季，臨出發(fā)時有人告誡：“這個時節(jié)看壺口最危險，千萬不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個洪峰下來，根本來不及上岸?！惫?，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流?，F(xiàn)時，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個洪峰將我吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團白煙，心還在不住的跳……——移步換景任務(wù)二：初見壺口——所見

第一次是雨季，臨出發(fā)時有人告誡：“這個時節(jié)看壺口最危險，千萬不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個洪峰下來，根本來不及上岸。”果然，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。現(xiàn)時，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個洪峰將我吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團白煙，心還在不住的跳……——多感官角度描寫任務(wù)二：初見壺口——所感

第一次是雨季，臨出發(fā)時有人告誡：“這個時節(jié)看壺口最危險，千萬不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個洪峰下來，根本來不及上岸?！惫?，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流?，F(xiàn)時，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個洪峰將我吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團白煙，心還在不住的跳……——特點：濤聲如雷、水勢浩大、令人害怕任務(wù)三：再見壺口任務(wù)三：再見壺口第二次我專選了個枯水季節(jié)。

作者在枯水期來到壺口瀑布，采用了獨到的觀察角度，描寫了獨特的景物特征。請閱讀3-5自然段，仍按照“所至——所見——所感”，并結(jié)合具體語句加以分析。任務(wù)三：再見壺口任務(wù)三：再見壺口時間所至所見第一次：雨季半山腰濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫灘里那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。現(xiàn)時，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去……岸上回望那團白煙第二次：枯水期下到溝底走到河心石床：極大、堅實而松軟龍槽：深河面：雄河水：險龍槽兩邊：多姿多彩腳下的石：震撼人心俯視俯視仰視從上至下平視俯視移步換景移步換景——定點換景任務(wù)三：再見壺口任務(wù)三：再見壺口聚焦第3、第4自然段，選擇體現(xiàn)黃河之水氣勢的句子，小組設(shè)計朗讀，再放聲練讀。注意：感受這些句子的修辭運用感受這些句子的詞組構(gòu)成感受這些句子的其他奧妙……1.小組準(zhǔn)備朗讀。老師巡視指導(dǎo)。五分鐘左右。2.各組展示，老師隨機點評、激發(fā)、幫助、推進。教師特別注意扣緊詞語類型的多樣性和句式句法的多樣性啟發(fā)學(xué)生。任務(wù)三：再見壺口任務(wù)三：再見壺口兩字群：擠著、撞著、三跌、四跌、更涌、更擠、更急三字群：急慌慌、沖進去，沖進去、碎成點，碎成霧、平平的，大大的齊齊地四字群：從從容容、推推搡搡、暢暢快快、排排涌來、堆堆白雪、汩汩如泉、潺潺成溪、哀哀打漩、鉆石覓縫、淌過石板、亮晶晶的、濕漉漉的、光溜溜的、博大寬厚、渾厚莊重、前呼后擁、千軍萬馬、忽上忽下、忽左忽右、挾而不服、壓而不彎、不平則呼、遇強則抗、死地必生、勇往直前五字群：奪路而走的、乘隙而進的、折返迂回的、一曲交響樂、一幅寫意畫任務(wù)三：再見壺口任務(wù)三：再見壺口1.指導(dǎo)朗讀。用握緊的拳頭快速輕敲桌面，做朗讀前的前奏領(lǐng)起。該急的時候要急，該緩的時候要緩，讀出水勢的變化與黃河之水剛中有柔的個性。2.從內(nèi)容和意象上研究比較這些“修辭群”的特點。3.小組討論，并分享。齊讀小結(jié)，并適當(dāng)勾畫做筆記。任務(wù)三：再見壺口任務(wù)三：再見壺口思考：作者寫了壺口瀑布的水之后，為什么又寫了“腳下的石”？①作者定點換景，最后把視線收回腳下，轉(zhuǎn)換非常自然。②壺口瀑布的雄奇壯闊正是水和石頭共同造就的，文章以寫水為主，但也不能忽略石頭的作用。③寫被河水侵蝕的石頭，能夠展現(xiàn)河水的真正力量，也為后面寫黃河“博大寬厚，柔中有剛”的個性奠定了景物基礎(chǔ)。任務(wù)三：再見壺口任務(wù)三：再見壺口思考：面對枯水季的壺口瀑布，作者產(chǎn)生了怎樣的感受？

請你勾畫文中表達作者感受的語句。①觀景時的直接體驗：“不覺打了一個寒噤?！薄械秸鸷尝谟删拔镆l(fā)的感想：“眼前這個小小的壺口怎么一下集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、樂、愁——人的各種情感?！雹刍诰拔镞M行的理性思考：“黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性……”任務(wù)三：再見壺口任務(wù)三：再見壺口思考：作者贊美的僅僅只是壺口瀑布嗎？

請用“贊壺口瀑布，也是贊

”這個句式抒發(fā)你的觀點。贊壺口瀑布，也是贊我們的母親河。贊壺口瀑布，也是贊我們的華夏兒女。贊壺口瀑布，也是贊我們的中華民族。我們只有寬厚，絕無軟弱；我們博大寬厚，柔中有剛；我們挾而不服，壓而不彎；我們不平則呼，遇強則抗；我們死地必生，勇往直前。我們就是堂堂正正的中國人！任務(wù)三：再見壺口任務(wù)三：再見壺口一個人經(jīng)歷磨難，堅強不屈，百折不撓，勇往直前，方顯英雄個性。借對黃河的贊美，表