【教案】Unit+4Video+Time+教學(xué)設(shè)計(jì)人教版（2019）必修第三冊

教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科高中英語年級高一年級學(xué)期春季課題Unit4SpaceExplorationVideoTime教科書書名：人教版高中英語必修第三冊出版社：人民教育出版社教學(xué)目標(biāo)1.語言能力目標(biāo)：新課標(biāo)明確提出，語言能力除了包括聽、說、讀、寫之外，要重視看（Viewing）的能力培養(yǎng)。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以習(xí)得關(guān)于火星探索主題的詞匯、短語、句子，獲取視頻傳達(dá)的信息，并能夠自主進(jìn)行加工、運(yùn)用這些語料，用于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在“看（Viewing）”方面得到技巧的提升，選擇恰當(dāng)?shù)牟呗耘c方法，學(xué)會(huì)通過“聽”和“看”去捕捉視頻里的細(xì)節(jié)信息和主題意義；同時(shí)通過視頻配音活動(dòng)進(jìn)一步拓展自己的聽、說、看的能力。文化意識(shí)目標(biāo)：通過本節(jié)Videotime的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步對火星相關(guān)知識(shí)得以了解，堅(jiān)定人類不懈追求火星探索的決心，理性看待太空探索對人類發(fā)展的深遠(yuǎn)意義，樹立正確的科學(xué)觀和人生觀。思維品質(zhì)目標(biāo)：在本課堂活動(dòng)中，學(xué)生通過看前預(yù)測、判斷正誤等低階性教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)自我邏輯思維能力；在排序活動(dòng)和總結(jié)概括活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯關(guān)系梳理能力；在采訪活動(dòng)和課后配音活動(dòng)中，學(xué)生理性表達(dá)自己語言學(xué)習(xí)觀點(diǎn)的能力和學(xué)習(xí)遷移能力得以加強(qiáng)。在整個(gè)課堂活動(dòng)中，通過視頻觀看和教師提問等活動(dòng)，逐步養(yǎng)成深度思考的習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生習(xí)得關(guān)于火星探索主題的詞匯、短語、句子，并能夠加以應(yīng)用。指導(dǎo)學(xué)生通過觀看視頻、獲取視頻里關(guān)于火星的的細(xì)節(jié)信息和主題詞并歸納整合視頻內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：（1）學(xué)生對視頻內(nèi)容和細(xì)節(jié)進(jìn)行深度挖掘，在理解火星探索具體步驟的同時(shí)去感受和思索探索過程的不易和人類的不懈努力，從而逐步形成深度思考的習(xí)慣和模式。（2）學(xué)生深刻分析視頻涵括的信息，找準(zhǔn)火星探索的價(jià)值和意義，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活。教學(xué)過程StageOneBEFOREWATCHINGStep1WarmingupTeacher(T):1.Greetthestudentsandshowtheobjectivestostudents.ShowstudentsapieceofnewsonChina’snewlyresultsofMarsexploration.Students(S):1.Greettheteacherandreadthenews.2.Knowtoday’sobjectives.3.GettobeinterestedinexploringMars.設(shè)計(jì)意圖:基于英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀和學(xué)科核心素養(yǎng)，開門見山地明確本課三維目標(biāo)。通過新聞圖片和教師解釋激趣，了解本課為SpaceExploration話題的延伸，從而迅速投入到整節(jié)課中來。Step2AquizonMarsT:1.Leadstudentstoparticipateinthelittlequiz.2.Encouragestudentstobeactive,cooperativeandproductive.S：1.ActivatesomebasicknowledgeonMars.2.Predictwhattoday’svideotopicis.Threequestionsinthequiz:1.WhatdoyouknowaboutMars?2.HowdopeopleexploreMars?3.WhatpartsdoestheMarsprobeconsistof?設(shè)計(jì)意圖：通過提問啟發(fā)學(xué)生，開展“頭腦風(fēng)暴”，使學(xué)生理解關(guān)于火星的一些必要知識(shí)，激活其背景知識(shí)，預(yù)判接下來的視頻內(nèi)容，并為理解視頻內(nèi)容做好一些表達(dá)和知識(shí)儲(chǔ)備。Step3UsefulExpressionsT:1.IntroducesomeknowledgeofMarprobe.2.GivethestudentssomephrasesandexplanationsonMarsandMarsexploration.S：Guessandgettoknowthesephrasesandexpressionsbythemselves,trytokeepalloftheminmind.Expressions:theorbiter軌道器 thelander著陸器 therover巡游車設(shè)計(jì)意圖：介紹火星探測器的組成部分，幫助學(xué)生提前預(yù)判視頻內(nèi)容，迅速習(xí)得一些常用的表達(dá)方式和詞匯。學(xué)生可以通過詞匯拼讀規(guī)則以及教師的教授，為之后的看懂和聽懂視頻內(nèi)容，獲取信息做準(zhǔn)備。StageTwoWHILEWATCHINGStep1Watchvideopart1(00:00--02:28)T：1.Leadstudentstowatchvideopartone,learnsomedetailedinformationonMars.2.Givestudentssometipswhentheymeetproblems.S：1.Watchthisshortvideoandfindthedetails.2.Usethedetailstochecktheiranswersto“T”or“F”questions.The“T”or“F”questionsareasfollows:1.MarsisthefourthplanetfromtheSunandthesmallestplanetinthesolarsystem.2.Itisoneofthefewplanetsthatwecanseewiththenakedeye.3.LikeEarth,Marshasvolcanoes,valleys,polaricecaps,seasons,andweather.4.OlympusMons,thelargestvolcanoonMars,isabouttwiceashighasMountQomolangma.設(shè)計(jì)意圖：在閱讀“T”or“F”questions的時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)對于答案有所預(yù)測，在老師的指導(dǎo)下觀看視頻第一部分的時(shí)候，學(xué)生一邊觀看，一邊判斷自己之前的答案是否正確，從而提高在“看”媒體傳播信息時(shí)，提高獲取關(guān)鍵細(xì)節(jié)信息的能力。Step2Watchvideopart2(02:29---05:20)T：Withthehelpofpartoneandwhattheyhavegotinbeforewatching,theteacherhelpsstudentstoreadeventsintask2.(puttheminthecorrectorder)S：1.Studentsreadeventsintasktwo,andwatchthevideo.2.Discusswithdeskmatestobettertheiranswers.Thecorrectorderis:1.TheprobeenterstheEarth-Marstransferorbit.2.Theprobeseparatesfromthelaunchvehicle.3.Thespace-to-groundcommunicationslinkiscreated.4.ControllersonEarthguidetheprobeintotheorbitaroundMars.5.Theorbiterandthelanderseparate.6.Thelanderdiscardstheprotectiveshieldandtheparachute.7.ThelanderlandsonthesurfaceofMars.8.TherovertransmitsdatabacktoEarthandreceivesordersfromEarth.9.TheroverbeginstoexplorethesurfaceofMars.設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過小組合作和合作探究的方式，判斷火星探測與對接的正確順序,從而理解火箭發(fā)射升空到登錄火星的完整過程，并進(jìn)一步認(rèn)知中國在這方面不畏艱險(xiǎn)所取得的巨大成就。Step3SummaryofthevideoT：1.Showstudentsacharttosummarizethecontentofthevideo.2.Encouragestudentstoreviewwhattheyhavewatchedinvideopart1andpart2.S：1.Summarizewhattheyhavegotinthevideoandfillintheblankets.2.RecallthekeystepsonhowChineseMarsprobework.Thesummary:Videopart1:whatisMarsStatus:the_____planetfromthesun;the______smallestinsolarsystem.Similarities:ithasvalleys,seasons,________andatmosphere;ithasred_____andice.Differences:itsseasonsare_______astheyareonearth;it’satmosphereismostly_________________.Videopart2:HowChineseMarsprobework1.Marsprobeseparates.2.controllersguideitintospace.3.theorbiterandthelanderseparate.4.discardtheprotectiveshieldandtheparachute.5.collect,transmitdataandreceiveorders.設(shè)計(jì)意圖：教材中給出的video被筆者分為part1（介紹火星概況，包括體積大小、地址特點(diǎn)、氣候條件等）和part2（介紹了我國火星探索計(jì)劃，視頻中動(dòng)畫展示我國火星探測器從發(fā)射到升空到登陸的過程）。本環(huán)節(jié)老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧視頻內(nèi)容，以此概述中國對火星過去的推測、現(xiàn)在的形態(tài)、未來的希望，以激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,同時(shí)為下一步Afterwatching中采訪活動(dòng)中記者采訪科學(xué)家提供話題素材。Stage3AFTERWATCHINGStep1MakeaninterviewT：1.TheteachergiveasampleonhowthereporterinterviewsthescientisttotalkaboutinformationaboutMars.2.Encouragestudentstomakedialoguesonthistopic.S：1.Studentswillworkinpairsoringroupsandsummarizewhattheyhaveknowninthisclass.2.Theyactasreportersandscientiststotalkaboutthepast,thepresentandthefutureofexploringMars.Forexample:R:MayIasksomequestionsaboutMars?E:.OK!Goahead.R:canweseeMarswithournakedeyes?E:Yes,it’sEarth’snearestneighbour,andoneofthefewplanetswecanseewiththenakedeye.R:IsMarslikeEarth?E:Inmanywaysitis.Forexample,ithasvolcanoes,valleys,andseasonslikeEarth...設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生角色扮演科學(xué)家和記者，將學(xué)生的目光從遙遠(yuǎn)的中國空間站拉回現(xiàn)實(shí)生活?；仡櫿n堂所學(xué)內(nèi)容，對所學(xué)所得做深度復(fù)盤，在引發(fā)學(xué)生思考中國為火星探索所付諸的努力的過程中，提高學(xué)生的表達(dá)能力，當(dāng)學(xué)生不知道如何表達(dá)的時(shí)候，教師做出指導(dǎo)。Step2APPRECIATIONT：1.ExplainwhyZhuRongRovergotitsname.2.Encouragestudentstopursuetheirspace.S：1.Studentslearnaboutthepoem《登祝融寺蘭若》.2.Learnofwhatourspiritofhumanspaceflightis.《登祝融寺蘭若》---唐：盧肇祝融絕頂萬余層,策杖攀蘿步步登.行到月宮霞外寺，白云相伴兩三僧。設(shè)計(jì)意圖：通過介紹祝融的身份和祝融號(hào)獲名的緣由，讓學(xué)生理解我國為探索火星和太空所付出的努力和不易，從而理解航天精神的精髓，并聯(lián)系自己的生活實(shí)際，用科學(xué)家不畏困難的品質(zhì)指導(dǎo)自身的學(xué)習(xí)和生活。Step3HOMEWORKANDSELF-EVALUATIONT：1.Askstudentstoenjoyvideo3togetallthesubtitle