2023-2024學(xué)年安徽省淮北市五校聯(lián)考九年級(jí)（上）月考語(yǔ)文試卷（10月份）

2023-2024學(xué)年安徽省淮北市五校聯(lián)考九年級(jí)（上）月考語(yǔ)文試卷（10月份）一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1．（10分）默寫。（1）閱讀古詩(shī)文，可以觸摸高尚的情懷?！?，”（《岳陽(yáng)樓記》）里有范仲淹先人后己、先憂后樂(lè)的政治抱負(fù)；“，”[《行路難（其一）》]里有李白戰(zhàn)勝挫折、積極進(jìn)取的執(zhí)著追求；“，”（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）里有韓愈不惜殘年、忠君報(bào)國(guó)的彌堅(jiān)心志。（2）古詩(shī)文名句中常常蘊(yùn)含著樸素的生活哲理。劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中“，”告訴我們新事物必將代替舊事物的自然規(guī)律；蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中“，”告訴我們歡聚和離別是人生常態(tài)，不可能永遠(yuǎn)圓滿，不必懊惱悲傷。2．（13分）請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成問(wèn)題。腐朽的日子/早已沉到河底，/讓流水沖洗得/快要不留痕跡了；河岸上/春天的腳步所經(jīng)過(guò)的地方；/而從那邊的叢林里/也傳出了/忠心于季節(jié)的百鳥之/高亢的歌唱。播種者呵/是應(yīng)該播種的時(shí)候了，/為了我們肯辛勤地勞作/大地將yùn育/金色的顆粒。/就在此刻，/你——悲哀的詩(shī)人呀，/讓希望蘇醒在你自己的/久久負(fù)傷著的心里：因?yàn)?，我們的曾?jīng)死了的大地，/在它溫?zé)岬男豻áng里/重新漩流著的/將是戰(zhàn)斗者的血液。艾青《復(fù)活的土地》）（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。腐朽高亢yùn育胸táng（2）下面的短語(yǔ)中，與“金色的顆?！苯Y(jié)構(gòu)類型相同的一項(xiàng)是A．戰(zhàn)爭(zhēng)與和平B．綠色原野C．收割莊稼D．高興得笑了（3）上面這首詩(shī)出自《艾青詩(shī)選》，詩(shī)人艾青的原名是，他第一次以筆名“艾青”發(fā)表的長(zhǎng)詩(shī)是《》。（4）結(jié)合你讀過(guò)的《艾青詩(shī)選》，說(shuō)說(shuō)艾青詩(shī)歌中出現(xiàn)最多的兩個(gè)意象是什么？它們分別有怎樣的象征意義？3．（12分）今年10月1日是中華人民共和國(guó)成立74周年慶祝日，復(fù)興中學(xué)九年級(jí)（1）班在9月28日組織開展“我和我的祖國(guó)”系列活動(dòng)（1）班委會(huì)已聯(lián)系好退伍軍人魏叔叔9月28日下午3點(diǎn)給全班學(xué)生做“祖國(guó)在我心中”專題講座，安排班長(zhǎng)楊子悅同學(xué)提前一天打電話確認(rèn)。請(qǐng)你根據(jù)情境將對(duì)話內(nèi)容補(bǔ)充完整。楊子悅：①魏叔叔：楊子悅同學(xué)，你好！楊子悅：魏叔叔，打擾了！我今天打電話給您，是想和您確認(rèn)一下，②魏叔叔：我這里沒(méi)問(wèn)題，會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加的！楊子悅：魏叔叔，謝謝您！我們期待著您的精彩講座。（2）下面是小敏同學(xué)征文投稿中的部分內(nèi)容，請(qǐng)你幫她修改。最初，我從橫平豎直的方塊字認(rèn)識(shí)你的名字——中國(guó)；【甲】而后，我從唐詩(shī)宋詞里讀到你的神韻，在京劇秦腔中聽(tīng)到你的氣息，我從泰山黃河看到你的壯美和粗獷，在西湖黃山遇見(jiàn)你的婉約和秀麗。還記得炮火硝煙中的你傷痕累累，你從災(zāi)難中奮起，在曲折中成長(zhǎng)。【乙】而今，我目睹你昂首闊步在新千年的征程上，見(jiàn)證人類科技前所未有。①【甲】句有一處標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用錯(cuò)誤，請(qǐng)你修改。②【乙】句有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（3）下面是小軍同學(xué)搜集的一則消息，請(qǐng)你來(lái)擬寫標(biāo)題。（15字以內(nèi)）本報(bào)北京7月31日電（記者邱超奕）記者從中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)獲悉：“新舟”60滅火機(jī)日前在西安閻良成功完成平臺(tái)首次試飛，為下一階段研發(fā)試飛、合格審定試飛及適航取證的推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！靶轮邸?0滅火機(jī)是航空工業(yè)民用產(chǎn)品重要型號(hào)之一，具備投水滅火、空中通信指揮、火災(zāi)預(yù)防監(jiān)測(cè)功能，能夠承擔(dān)人員運(yùn)輸和物資運(yùn)輸?shù)膽?yīng)急救援任務(wù)。據(jù)了解選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）二、閱讀（55分）4．（23分）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。戈壁灘上的那束光于春①在新疆廣闊無(wú)邊的戈壁灘，很少有人類的足跡，像墨一般的夜色里，往駐地前進(jìn)，車輪卷起地上的沙礫敲打著車窗，太累了，坐在汽車內(nèi)昏昏欲睡。②突然，汽車一個(gè)急剎車，停了下來(lái)。我們都醒了過(guò)來(lái)，司機(jī)許師傅就笑了笑說(shuō)，一只兔子從前面跑過(guò)。我們就著昏暗的車燈向荒野里張望，正在歡快地奔跑。我們的激情仿佛被重新點(diǎn)燃，都變得很興奮，還有兔子生活，多么難得啊！當(dāng)兔子跑進(jìn)了黑色之中，我們才依依不舍地收回了目光。③許師傅發(fā)動(dòng)車子，打算繼續(xù)走，發(fā)動(dòng)機(jī)卻像被卡住了脖子的鴨子，再次打火，再也響不起來(lái)了。他下車打開機(jī)蓋，很遺憾地告訴我們，電瓶沒(méi)有電了。④我們忽然感到一股涼意在空氣中彌漫，戈壁灘的氣候無(wú)常，夜間的溫度會(huì)一直下降，我們相當(dāng)危險(xiǎn)：電瓶沒(méi)有電了，汽車發(fā)動(dòng)不了，如何挨到天亮，實(shí)在是一個(gè)問(wèn)題。⑤我們都愣在了那里，四個(gè)人都是年輕小伙子，從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此場(chǎng)面，年紀(jì)最小的已經(jīng)開始哭泣。許師傅是一名退伍軍人，心理素質(zhì)較好，很淡定地從車上找來(lái)一些廢紙，連牛糞都沒(méi)有，車上的廢紙有限⑥許師傅一邊生火，一邊安慰我們，不要太擔(dān)心，就有希望。他說(shuō)，在戈壁灘上行走，如何在寒冷的夜里活下來(lái)，是一門需要掌握的技能，必須沉得住氣。如果我們自己慌了，神仙來(lái)了也救不了。許師傅慢慢地環(huán)視了一眼：“之前有天半夜，前往戈壁灘救援一輛拋錨的汽車。車上有幾個(gè)人，我們沿著他們的足跡，在天快亮的時(shí)候，終于找到他們了。但是非常遺憾，備胎也還在，在如此寒冷的夜里，然而他們沒(méi)有采取任何措施，也許是因?yàn)橛X(jué)得自己生還的希望不大。其實(shí)他們已經(jīng)在戈壁灘的邊緣了，看不清戈壁灘的邊界?！雹咴S師傅說(shuō)完，我們心里升起了希望，似乎不再那么冷了。時(shí)間一分一秒過(guò)去，能燒的東西都燒完了，在許師傅把備胎扔進(jìn)去的時(shí)候我們圍著火，又感到很冷，因?yàn)樾暮芾洹．?dāng)最后一個(gè)輪胎燒完，火苗熄滅的時(shí)候，我們都絕望了。⑧正在這時(shí)，遠(yuǎn)處一束燈光照來(lái)，讓我們看到了希望。有人來(lái)了，是附近部隊(duì)的車。吉普車在我們前面一個(gè)急剎車停了下來(lái)，從吉普車上下來(lái)四五位年輕人，有的為我們拿來(lái)礦泉水，有的為我們拿來(lái)棉衣。他們配合默契，顯然不是第一次遇到這樣的事情了。他們一邊給我們發(fā)東西，一邊帶著微笑安慰我們，再也不用擔(dān)心了。他們春天般的微笑，讓我們感到了陣陣溫暖，內(nèi)心的冰冷瞬間被沖散開了。⑨我們的汽車輪胎都被燒沒(méi)了，他們通過(guò)衛(wèi)星電話，與外界聯(lián)系，為我們安裝好，并為電瓶充上了電。當(dāng)汽車能夠再次發(fā)動(dòng)時(shí)，幾個(gè)人相擁而泣。⑩我們臨走之時(shí)，非常誠(chéng)懇地感謝趕來(lái)的人。他們卻擺擺手，讓我們不要掛懷。他們告訴我們，有一個(gè)約定，希望我們以后也要遵守。?如果在黑暗的戈壁灘上，看到任何光亮，無(wú)論多遠(yuǎn)，因?yàn)榭赡苁怯腥吮焕Я?，需要救援。他們就是看到我們的火光，而不是坐在車上等死，也感謝這一個(gè)約定。?在荒無(wú)人煙的世界里，人類太過(guò)渺小，只有堅(jiān)定信念，相互扶持，才能成功地走出那片荒漠之地。選自《思維與智慧》，有刪改）（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A．文章開篇多處描寫戈壁灘的環(huán)境，突出了惡劣的氣候和生存條件。B．文中許師傅是一個(gè)鎮(zhèn)定自若、經(jīng)驗(yàn)豐富、有著極強(qiáng)野外生存能力的人。C．為了燒火取暖，我們燒光了車上所有能燒的東西，包括車上全部的輪胎。D．在戈壁灘上，只要遵守看到任何光亮都要救援的約定，就不會(huì)有生命危險(xiǎn)。（2）下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義有什么不同？我們圍著火，又感到很冷，因?yàn)樾暮芾?。?）請(qǐng)按要求賞析下面的句子。①我們都愣在了那里，四個(gè)人都是年輕小伙子，從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此場(chǎng)面，年紀(jì)最小的已經(jīng)開始哭泣。（從描寫方法的角度）②他們春天般的微笑，讓我們感到了陣陣溫暖，內(nèi)心的冰冷瞬間被沖散開了。（從修辭方法的角度）（4）聯(lián)系全文，理解題目中“一束光”的含義。（5）從本文中，你受到了什么啟發(fā)？（答出三點(diǎn)即可）5．（16分）閱讀回答問(wèn)題。材料一7月25日消息，在第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕之際，我國(guó)自主研發(fā)的兩輛智軌列車于今日起在成都正式開始運(yùn)行?！爸擒墶奔礊橹腔圮壍揽爝\(yùn)系統(tǒng)，通過(guò)中央控制單元指令，可精準(zhǔn)控制列車在既定的虛擬軌跡上行駛，車輪由膠輪取代傳統(tǒng)鋼輪，最小轉(zhuǎn)彎半徑為15米據(jù)中央電視臺(tái)記者報(bào)道，智軌和公交車相比，具備速度更快、穩(wěn)定性更高、運(yùn)力大大提升等特征。此次運(yùn)行的兩輛列車為3節(jié)車廂，紅色車體外觀包含了竹子、火鍋等元素，藍(lán)色車體包含了山川河流、地標(biāo)建筑等元素（選自“快資訊”，有刪改）材料二智軌快運(yùn)系統(tǒng)是我國(guó)自主研發(fā)的“虛擬軌道跟隨控制”技術(shù)，以車載傳感器識(shí)別路面虛擬軌道，通過(guò)中央控制單元指令，無(wú)需鋪設(shè)有形軌道，最小轉(zhuǎn)彎半徑僅15米，與12米公交客車相當(dāng)，可在城市道路上靈活行駛可實(shí)現(xiàn)與城市交通信號(hào)實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)，兼容城市公交卡基礎(chǔ)上支持移動(dòng)支付、人臉識(shí)別等功能，確保市民安全、舒適、快捷、準(zhǔn)點(diǎn)的出行體驗(yàn)。智軌作為中低運(yùn)量軌道交通系統(tǒng)，集合軌道交通、地面交通優(yōu)勢(shì)，相較于傳統(tǒng)軌道交通（中心區(qū)和新城區(qū)）、不同時(shí)段（比如早高峰期間）的具體運(yùn)營(yíng)情況進(jìn)行靈活調(diào)控。在大城市，在旅游風(fēng)景區(qū)，承擔(dān)特定區(qū)域交通運(yùn)輸?shù)墓ぞ?。（選自“現(xiàn)代軌道交通網(wǎng)”，有刪改）材料三：智軌列車的造價(jià)很低，據(jù)了解，我國(guó)地鐵造價(jià)約為4～7億元/千米，而智軌列車僅需要4000萬(wàn)元/千米左右，大大降低了建造成本。而且，智軌列車的建設(shè)周期也短，一條運(yùn)行線僅需一年的建設(shè)周期就能快速投入使用。雖然智軌列車是在地面上行駛的，但是和普通公交車還是有區(qū)別的。在平時(shí)上下班高峰期，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)公交車不僅行駛速度慢，可以根據(jù)客流變化調(diào)節(jié)客運(yùn)能力，像地鐵一樣進(jìn)行編組，可以將多節(jié)車廂進(jìn)行編組，增加載客量。它可根據(jù)不同線路、不同時(shí)段的具體運(yùn)營(yíng)情況進(jìn)行靈活調(diào)控智軌列車充電10分鐘，可以滿載續(xù)航25千米。智軌列車具有輕軌、地鐵等軌道列車零排放、無(wú)污染的特性，并支持多種供電方式。智軌列車借助電力運(yùn)行，還可以使用快充鈦酸鋰電池進(jìn)行供電?？焖俪潆姽╇娂夹g(shù)不僅能對(duì)電能質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)，還能避開電能質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)。智軌列車快要到達(dá)紅綠燈路口時(shí)，會(huì)向紅綠燈基站提出優(yōu)先口令，紅燈會(huì)立馬變綠燈，并且保證智軌列車的運(yùn)行速度。選自《百科知識(shí)》，有刪改）材料四：有人會(huì)問(wèn)，如此龐大的車輛行駛在鬧市，如何保證安全？其實(shí)行駛安全正是智軌列車的一大亮點(diǎn)。它可以通過(guò)“大腦”定位獲取自身和周邊環(huán)境的危險(xiǎn)信息，路面有軌旁設(shè)備、智能控制信號(hào)機(jī)，全方位警示外界危險(xiǎn)源。目前，下一步有望實(shí)現(xiàn)全自動(dòng)駕駛。（選自《解放軍報(bào)》，有刪改）（1）下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是A．成都大運(yùn)會(huì)正式開始運(yùn)行的我國(guó)自主研發(fā)的兩輛智軌列車分別采用了紅色、藍(lán)色進(jìn)行涂裝。B．智軌是小城市軌道交通多元化、立體化體系的重要補(bǔ)充，是旅游風(fēng)景區(qū)特定區(qū)域的交通運(yùn)輸工具。C．智軌列車可以根據(jù)客流變化調(diào)節(jié)客運(yùn)能力，高峰期時(shí)可以將多節(jié)車廂進(jìn)行編組，增加載客量。D．智軌列車通過(guò)“大腦”定位獲取自身和周邊環(huán)境的危險(xiǎn)信息，全方位警示外界危險(xiǎn)源，保障行車安全。（2）賞析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。最小轉(zhuǎn)彎半徑僅15米，與12米公交客車相當(dāng)，可在城市道路上靈活行駛（3）材料三中畫橫線的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（4）根據(jù)以上材料，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括智軌列車的優(yōu)點(diǎn)。6．（16分）閱讀回答問(wèn)題。【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，溪深而魚肥，釀泉為酒，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）【乙】永和九年，歲在癸丑，暮春之初，修禊事①也，群賢畢至，少長(zhǎng)成集。此地有崇山峻嶺，又有清流激湍，映帶左右②，列坐其次。雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也天朗氣清惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，信可樂(lè)也。（節(jié)選自王羲之《蘭亭集序》）【注釋】①修禊（xì）事：為了做禊事。禊事，一種祭禮，嬉游，并舉行祈福消災(zāi)的儀式。②流觴：把盛酒的杯子浮在水面上，循曲水而下，流到誰(shuí)的面前（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。①雜然而前陳者②而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也③少長(zhǎng)咸集④信可樂(lè)也（2）請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（斷兩處）。是日也天朗氣清惠風(fēng)和暢。（3）請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。②雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。（4）【甲】【乙】?jī)晌脑谫p景時(shí)都提到了“樂(lè)”，這兩種“樂(lè)”的內(nèi)涵相同嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。三、寫作（60分）7．（60分）請(qǐng)閱讀下面文字，按要求作文。太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)爬上山頭，我們像是被按下了播放鍵，過(guò)往的經(jīng)歷從記憶中一幕幕浮現(xiàn)，在尋常煙火的淬煉中，我們長(zhǎng)成了最好的模樣。請(qǐng)以“我長(zhǎng)成了最好的模樣”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（2）抄襲是不良行為；（3）不少于600字。

2023-2024學(xué)年安徽省淮北市五校聯(lián)考九年級(jí)（上）月考語(yǔ)文試卷（10月份）參考答案與試題解析一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹看鸢福海?）先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)直掛云帆濟(jì)滄?？蠈⑺バ嘞埬辏?）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹前頭萬(wàn)木春月有陰晴圓缺（注意“畔”的書寫）【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。2．【分析】《艾青詩(shī)選》是近代詩(shī)人艾青的詩(shī)歌選集，他的詩(shī)歌通常都富有“五四運(yùn)動(dòng)”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神?！窘獯稹浚?）本題考查字音字形?！案唷钡摹靶唷睉?yīng)讀作“xiǔ”。“yùn育”中的“yùn”應(yīng)寫作“孕”。（2）本題考查短語(yǔ)。“金色的顆?！薄熬G色原野”是偏正短語(yǔ)；“收割莊稼”是動(dòng)賓短語(yǔ)。故選：B。（3）本題考查名著常識(shí)。詩(shī)人艾青的原名是蔣正涵。（4）本題考查作品意象。艾青詩(shī)歌的中心意象是：土地與太陽(yáng)，包含著對(duì)祖國(guó)一一大地母親最深沉的愛(ài)、耕作于斯，對(duì)他們的命運(yùn)的關(guān)注與探索、復(fù)活與解放的描繪。深深地體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)，希望農(nóng)村生活蒸蒸日上、理想。人們從太陽(yáng)里所受到的啟示是：創(chuàng)造性勞動(dòng)、自由、博愛(ài)與革命，人們應(yīng)該與寂寞，勇敢地走向太陽(yáng)。答案：（1）xiǔkàng膛（2）B（3）蔣正涵大堰河——我的保姆（4）兩個(gè)意象：土地、太陽(yáng)；“太陽(yáng)”象征著對(duì)光明?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。3．【分析】（1）示本題考查情景表達(dá)能力。①根據(jù)下文“楊子悅同學(xué)，你好”，可得出答案：魏叔叔，您好！我是復(fù)興中學(xué)九年級(jí)（1）班的學(xué)生楊子悅。②根據(jù)下文“我這里沒(méi)問(wèn)題，會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加的”，可得出答案：明天的講座，您能按約定的時(shí)間來(lái)嗎？（2）①本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法?！岸螅覐奶圃?shī)宋詞里讀到你的神韻，在京劇秦腔中聽(tīng)到你的氣息”與“后來(lái)，我從泰山黃河看到你的壯美和粗獷，在西湖黃山遇見(jiàn)你的婉約和秀麗”是并列關(guān)系的分句，應(yīng)將“氣息”后面的逗號(hào)（，）改為分號(hào)（；）。②本題考查病句辨析與修改。該句成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的盛況”。（3）本題考查擬寫新聞標(biāo)題。學(xué)生需根據(jù)新聞標(biāo)題的特點(diǎn)和導(dǎo)語(yǔ)“、新舟‘60滅火機(jī)日前在西安閻良成功完成平臺(tái)首次試飛，為下一階段研發(fā)試飛、合格審定試飛及適航取證的推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”，擬寫標(biāo)題為：國(guó)產(chǎn)“新舟”60滅火機(jī)首飛?！窘獯稹看鸢福海?）示例：①魏叔叔，您好。②明天的講座，您能按約定的時(shí)間來(lái)嗎？（2）①將“氣息”后面的逗號(hào)（，）改為分號(hào)（；）。②在句末加上“的盛況”。（3）示例：國(guó)產(chǎn)“新舟”60滅火機(jī)首飛【點(diǎn)評(píng)】解答綜合性學(xué)習(xí)問(wèn)題，關(guān)鍵在于平時(shí)重視語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)生活中的語(yǔ)文知識(shí)，養(yǎng)成從生活中隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣，在語(yǔ)言的運(yùn)用中努力提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、閱讀（55分）4．【分析】本文敘述了“我們”在戈壁灘乘坐汽車拋錨最終得救的經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)戈壁灘上人人互助精神的贊美之情，也告訴人們?cè)诶щy面前只要堅(jiān)定信念，相互救助，相互扶持，才能戰(zhàn)勝困難的道理?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析。ABC.正確；D.有誤，“只要……就……”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。故選：D。（2）本題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解。結(jié)合“許師傅說(shuō)完，我們心里升起了希望。時(shí)間一分一秒過(guò)去，能燒的東西都燒完了，夜才過(guò)去了一半”“當(dāng)最后一個(gè)輪胎燒完，我們都絕望了”可知，氣候環(huán)境冰冷，心里感到絕望。（3）本考查賞析句子。①“愣在了那里”“都有些慌了”“開始哭泣”運(yùn)用神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、陷入困境后慌亂。②運(yùn)用比喻的修辭方法，將“微笑”比作“春天”，表現(xiàn)出我們對(duì)他們的感激之情。（4）本題考查對(duì)題目含義的理解?！耙皇狻北韺雍x指救援車輛射出的一束燈光。深層含義指救援人員的溫暖善良。（5）本題考查閱讀啟示。本文敘述了“我們”在戈壁灘乘坐汽車拋錨最終得救的經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)戈壁灘上人人互助精神的贊美之情，相互救助，才能戰(zhàn)勝困難的道理，積極做善心的傳遞者。答案：（1）D（2）前一個(gè)“很冷”是指氣溫低，氣候環(huán)境冰冷，心里感到絕望。（3）①運(yùn)用神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、陷入困境后慌亂。②運(yùn)用比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地描繪出救援人員的溫暖善良。（4）①表層含義：救援車輛射出的一束燈光。②深層含義：指互幫互助的人性之光。（5）①遇事要沉得住氣，想方設(shè)法自救，積極做善心的傳遞者，克服恐懼心理，相互救助。【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題是語(yǔ)文學(xué)科中常見(jiàn)的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。5．【分析】本文是以“智軌”為主題的材料閱讀。第一題考查材料內(nèi)容理解分析，第二題考查說(shuō)明文語(yǔ)言分析，第三題考查說(shuō)明方法分析，第四題考查材料內(nèi)容概括?！窘獯稹浚?）ACD.正確；B.有誤，根據(jù)材料二中“在大城市、立體化體系的重要補(bǔ)充，在旅游風(fēng)景區(qū)，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：B。（2）“僅”是副詞，意思是“只”，說(shuō)明了它行駛靈活的特點(diǎn)。“僅”字體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確。（3）說(shuō)明方法：列數(shù)字、作比較，并將智軌列車與現(xiàn)代有軌電車進(jìn)行比較，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。（4）結(jié)合材料一“據(jù)中央電視臺(tái)記者報(bào)道，智軌和公交車相比、穩(wěn)定性更高，概括為：行駛速度快，安全性能強(qiáng)，無(wú)需鋪設(shè)有形軌道，與12米公交客車相當(dāng)，具有良好的城市適應(yīng)”，城市適應(yīng)性好，集合軌道交通，相較于傳統(tǒng)軌道交通、建設(shè)周期短，概括為：建造成本低；運(yùn)送能力高、地鐵等軌道列車零排放，并支持多種供電方式”“智軌列車快要到達(dá)紅綠燈路口時(shí)，紅燈會(huì)立馬變綠燈，并且保證智軌列車的運(yùn)行速度”；具有地面通信信號(hào)系統(tǒng)。答案：（1）B（2）“僅”是“只”的意思，突出智軌列車轉(zhuǎn)彎半徑很小，增強(qiáng)了文章的說(shuō)明效果。（3）列數(shù)字、作比較，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。（4）行駛速度快；穩(wěn)定性高；行駛靈活；建造成本低；運(yùn)送能力高；具有地面通信信號(hào)系統(tǒng)?！军c(diǎn)評(píng)】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的見(jiàn)解。6．【分析】參考譯文：【甲】至于背著東西的人在路上歡唱，來(lái)去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來(lái)來(lái)往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉釀造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)；投壺的人投中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂(lè)的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。不久，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥在高處低處鳴叫，是游人離開后鳥兒在歡樂(lè)地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂(lè)，卻不知道人們的快樂(lè)；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂(lè)，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)啊。醉了能夠和大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，那就是太守啊。太守是誰(shuí)呢？是廬陵歐陽(yáng)修?！疽摇坑篮途拍?，時(shí)在癸丑之年，三月上旬，我們會(huì)集在會(huì)稽郡山陰城的蘭亭，為了做禊禮這件事。諸多賢士能人都匯聚到這里，年長(zhǎng)、年少者都聚集在這里。蘭亭這個(gè)地方有高峻的山峰，茂盛高密的樹林和竹叢；又有清澈激蕩的水流，在亭子的左右輝映環(huán)繞，我們把水引來(lái)作為漂傳酒杯的環(huán)形渠水，排列坐在曲水旁邊，雖然沒(méi)有管弦齊奏的盛況，但喝著酒作著詩(shī)，也足夠來(lái)暢快表達(dá)幽深內(nèi)藏的感情了。這一天，天氣晴朗，和風(fēng)習(xí)習(xí)。抬頭縱觀廣闊的天空，俯看觀察大地上繁多的萬(wàn)物，用來(lái)舒展眼力，開闊胸懷，足夠來(lái)極盡視聽(tīng)的歡娛，實(shí)在很快樂(lè)。【解答】（1）本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法、詞性活用。①句意：錯(cuò)雜地?cái)[在面前的。陳：陳列。②句意：卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)啊。樂(lè)：以……為樂(lè)。③句意：年長(zhǎng)、年少者都聚集在這里，都。④句意：實(shí)在很快樂(lè)。信：實(shí)在。（2）本題考查句子的斷句。解答此類問(wèn)題，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析，天氣晴朗。故斷為：是日也/天朗氣清/惠風(fēng)和暢。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：樂(lè)，歡樂(lè)；以，用，醒來(lái)能夠用文章記述這事的人。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：雖，雖然；亦，也，但喝著酒作著詩(shī)。（4）本題考查文言文內(nèi)容理解。根據(jù)甲文”然而離鳥知山林之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，卻不知道人們的快樂(lè)，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)啊）”可知，宴酣之樂(lè)而內(nèi)心愉悅，展現(xiàn)的是與民同樂(lè)的情懷，茂林修竹，映帶左右，列坐其次（蘭亭這個(gè)地方有高峻的山峰；又有清澈激蕩的水流，我們把水引來(lái)作為漂傳酒杯的環(huán)形渠水，亦足以暢敘幽情（但喝著酒作著詩(shī)，惠風(fēng)和暢，俯察品類之盛，足以極視聽(tīng)之娛，和風(fēng)習(xí)習(xí)，俯看觀察大地上繁多的萬(wàn)物，開闊胸懷，實(shí)在很快樂(lè)）”可知，蘭亭被山水圍繞，繼而寫作者在天朗氣清之日飲酒吟詩(shī)享受與友同游之樂(lè)。答案：（1）①陳列，擺開。②以……為樂(lè)。③全，都。④實(shí)在。（2）是日也/天朗氣清/惠風(fēng)和暢。（3）①醉了能夠同大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這事的人。②雖然沒(méi)有管弦齊奏的盛況，但喝著酒作著詩(shī)。（4）【甲】文的“樂(lè)”是