山東省濟(jì)南市2023-2024學(xué)年高二年級(jí)下冊(cè)4月階段測(cè)試語(yǔ)文試題

2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月階段測(cè)試語(yǔ)文試題

一、課內(nèi)基礎(chǔ)（每小題3分，共27分）

1.下列各項(xiàng)中，每對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音都不相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.吧吟餌士,薄/芳,/鋼/傾私采擷何然一身

B.登藜/記藜滌蕩/條件謗異修罵第尾/兇神惡芋

C.鄙厚噂子隼掇/貫串轉(zhuǎn)嬲虢米曾如/銅墻鐵壁

D.著落/著慌露骨/泄露靛青/沉淀裂谷/揪心裂肺

2.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

①我問(wèn)你，下次跳舞會(huì)咱們倆應(yīng)該打扮成什么?

②沉默呵，沉默呵！不在沉默中,就在沉默中滅亡。

③"我沒(méi)說(shuō)你，我說(shuō)他！”阿Q指著近旁的一個(gè)孩子，說(shuō)。

④女人的手指了一下，想是叫葦眉子劃破了手。

⑤說(shuō)說(shuō)吧，十兩銀子行不行？你說(shuō)干脆的！我忙，沒(méi)專伺候你!

A.化裝暴發(fā)分辨振動(dòng)工夫

B.化裝爆發(fā)分辯震動(dòng)工夫

C.化妝暴發(fā)分辯振動(dòng)功夫

D.化妝爆發(fā)分辨震動(dòng)功夫

3.下面句子所使用的成語(yǔ)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.很為我的那兩本書痛惜：落在捕房的手里，真是明舜填晴了。

B.每到夜間，老百姓開(kāi)會(huì)啦，上夜校啦，鑼鼓喧天，熱鬧得很?？墒牵F(xiàn)在呢，哥隼無(wú)聲，連個(gè)

火亮也沒(méi)有。

C.三個(gè)民兵回到劉家峻，一說(shuō)區(qū)上把興旺金旺二人押起來(lái)，又派助理員來(lái)調(diào)查他們，真是人人相

手移快。

D.那兩本書是特地托丸善書店從德國(guó)去買來(lái)的。后來(lái)大抵帶在身邊，只是加號(hào)不些，已沒(méi)有翻譯

的意思了。

4.下列各句中的修辭手法，與例句修辭方法相同的一句是（）（3分）

例句：咱老實(shí)，才有惡霸，咱們敢動(dòng)刀，惡霸就得夾著尾巴跑。

A.中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī)，八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。

B.粉色荷花箭高高地挺出來(lái)，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。

C.她們看見(jiàn)不遠(yuǎn)的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長(zhǎng)在水里。

D.人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請(qǐng)?jiān)甘遣?/p>

在其中的，更何況是徒手。

5.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋全都不正確的一組是（）（3分）

①女也不霽（高興）②士之耽兮，猶可說(shuō)也（擺脫）

③總角之宴（快樂(lè)）④日月忽其不淮兮（久留）

⑤騫朝淬而夕曾（替換）⑥他規(guī)矩而改錯(cuò)（順從）

⑦寧遹死以流亡兮（突然）⑧忍無(wú)而攘詬（責(zé)罵）

⑨嫻于辭令（美好）⑩平伐其功（自夸，炫耀）

⑩口惠語(yǔ)以內(nèi)單于（責(zé)備）儂余心之可辱（懲罰）

A.①②⑤⑨⑩B.①⑤⑥⑨?C.③⑤⑧⑨?D.④⑤⑥⑧?

6.下面各組加點(diǎn)虛詞的意義和用法，全都不相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.①秋以為期②既替余以蕙^兮③懷王以不知忠臣之分

B.①哀民生之多艱②項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍③常能為伏弩射殺之

C.①步余馬于蘭皋兮②內(nèi)惑于鄭袖③不凝滯于物

D.①為天下笑②為楚懷王左徒③兄弟并為郎

7.下列句子中加點(diǎn)詞的詞類活用，歸類恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

①冷余佩之陸離②伏清白以亞直兮③步余馬于蘭皋兮④而余冠之岌岌兮⑤共收要害之郡⑥邪四之

害公也⑦回死生，輕去就⑧盡歸漢使路充國(guó)等⑨反欲斗兩主⑩其一人率亡解于壯其節(jié)演孝公據(jù)

靖函之困

A.①④/②/⑤⑩/⑥⑧⑨B.①③④/②⑥/⑤⑩/??/⑧⑨?

C.①③/②④/⑤⑩/⑥0?/⑧⑨?D.①③/②/⑤⑩/④⑥@?/⑧⑨?

8.下面句子所含特殊句式，歸類恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

①既替余以蕙兮②漢天子我丈人行也③盛以錦囊④騫朝i卒而夕替⑤沛公安在⑥句讀之不知，惑之

不解⑦競(jìng)周容以為度⑧人方為刀俎，我為魚肉⑨故內(nèi)惑于鄭袖⑩其后楚日以削歐臣無(wú)罪夷滅者數(shù)

十家須以見(jiàn)放

A.①③/②⑧/④⑨⑩??⑥/⑦/?B.①⑦/②⑩/③⑧/④⑨??⑥/?

C.①③??⑧/④⑦⑨⑩/⑤⑥/?D.①⑦??⑩/③⑧/④⑨@@⑥

9.下面有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《離騷》是《楚辭》的代表作，是我國(guó)古代最長(zhǎng)的抒情詩(shī)?！俺o體”作品運(yùn)用楚地的詩(shī)歌形式、

方言聲韻，描寫楚地的風(fēng)土人情，具有濃厚的地方特色，以《離騷》為典型代表，故又稱“騷體

B.總角，原指古代少年男女把頭發(fā)扎成兩個(gè)丫髻的發(fā)型，后用以指代少年時(shí)代。

C.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，又稱“詩(shī)三百”，共收詩(shī)305篇。開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)

作手法的先河。

D.《玩偶之家》是“古典戲劇之父”易卜生的名作，是“社會(huì)問(wèn)題劇”，作品表現(xiàn)出婦女解放、個(gè)性

解放、社會(huì)解放的鮮明立場(chǎng)。

二、信息類文本閱讀（10分）

閱讀下面的文字，完成10?12題。（10分）

材料一：

就文學(xué)而言，“真實(shí)”是一個(gè)很奇怪的詞語(yǔ)。在通行的文學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中，“真實(shí)”只是最低級(jí)的文學(xué)形

式。韋勒克在《文學(xué)理論》中認(rèn)為，“真實(shí)”從來(lái)都不是藝術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)，韋勒克所反對(duì)的“真實(shí)”

是就其最基本意義而言的，即物理意義的真實(shí)?！澳莾河幸欢涿倒寤ā?，這是物理真實(shí)，但這還不是

文學(xué)。文學(xué)要求比物理真實(shí)更多的真實(shí)，“那兒是哪兒？庭院、原野、書桌？誰(shuí)種的，或誰(shuí)送的？那

玫瑰花的顏色、形態(tài)、味道是什么樣子？”

這才進(jìn)入文學(xué)的層面，因?yàn)殛P(guān)于這些會(huì)是千差萬(wàn)別的敘述。即使是非虛構(gòu)寫作，也只能說(shuō)：我

在盡最大努力接近“真實(shí)”。在“真實(shí)”的基礎(chǔ)上，尋找一種敘事模式，并最終構(gòu)筑出作家關(guān)于事物本

身的不同理解和現(xiàn)場(chǎng)感，這是非虛構(gòu)文學(xué)的核心。

敘事性是非虛構(gòu)文學(xué)的必由之路。上世紀(jì)50年代至70年代的美國(guó)出現(xiàn)了大量的非虛構(gòu)作品，

這種文學(xué)融合了新聞報(bào)道的現(xiàn)實(shí)性、細(xì)致觀察及小說(shuō)的技巧與道德眼光。它傾向于紀(jì)實(shí)的形式，傾

向于個(gè)人的坦白，傾向于調(diào)查和暴露公共問(wèn)題，并且能夠把現(xiàn)實(shí)材料轉(zhuǎn)化為有意義的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，著

力探索現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問(wèn)題和道德困境。

非虛構(gòu)文學(xué)，作為近幾年才在國(guó)內(nèi)被頻繁提起的概念，總是容易被和虛構(gòu)文學(xué)對(duì)立起來(lái)談。作

家一方面被吸引，因?yàn)樗诙虝r(shí)間內(nèi)引起的關(guān)注要大于虛構(gòu)性文學(xué)，并且里面似乎包含著某種樸素

且深遠(yuǎn)的品質(zhì)；另一方面又有所疑惑，認(rèn)為它與文學(xué)的本質(zhì)，即虛構(gòu)性不相符合。但我認(rèn)為，通往

文學(xué)的道路有多條，好的文學(xué)作品總是能夠挑戰(zhàn)既有的文學(xué)概念，從而使我們對(duì)文學(xué)本質(zhì)、文學(xué)與

生活的關(guān)系進(jìn)行新的思考和辨析。

（摘編自梁鴻《非虛構(gòu)的真實(shí)》），有刪改）

材料二：

從概念的嚴(yán)謹(jǐn)性來(lái)看，“非虛構(gòu)寫作”無(wú)疑有值得商榷之處，因?yàn)樗坪鹾w了虛構(gòu)之外的所有

文體。但倘若就目前已發(fā)表的一些作品來(lái)看，它又呈現(xiàn)出某些獨(dú)特的文體特征。譬如，它與報(bào)告文

學(xué)、紀(jì)實(shí)文學(xué)頗不相同，不追求事件記敘的完整性，不強(qiáng)調(diào)話語(yǔ)表達(dá)的公共性，也不崇尚主題意旨

的宏大性，而是以非常明確的主觀介入性的姿態(tài)，直接展示創(chuàng)作主體對(duì)事件本身的觀察、分析和思

考。同時(shí)，它又不同于一般的敘事散文，不僅擁有較長(zhǎng)的篇幅，而且在突出其現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)實(shí)性的過(guò)程中，

多以理性的思考和辨析為主，少有感性的抒情和詩(shī)性的懷想。

拋開(kāi)概念的學(xué)理性糾纏，依據(jù)我的閱讀感受和思考，“非虛構(gòu)寫作”的最大魅力，在于當(dāng)代作家

對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的深度介入。這種介入，是積極主動(dòng)的，是微觀化的，是現(xiàn)場(chǎng)直擊式的。譬如李輝的

《封面中國(guó)》，就是以《時(shí)代》周刊封面上的中國(guó)人物作為聚焦，通過(guò)大量的史料梳理，在一系列

微觀化的細(xì)節(jié)呈現(xiàn)中，傳達(dá)作家對(duì)這些人物以及歷史事件的有效思考。而梁鴻的《中國(guó)在梁莊》和

《梁莊在中國(guó)》，則以故鄉(xiāng)梁莊作為考察坐標(biāo)，通過(guò)田野調(diào)查的方式，記錄梁莊的社會(huì)變化與存在

的問(wèn)題，也跟蹤了梁莊人在全國(guó)各地謀生的艱辛與尷尬，并從中展示了作者對(duì)中國(guó)鄉(xiāng)村現(xiàn)代化進(jìn)程

的獨(dú)特反思。

無(wú)論是面對(duì)歷史還是現(xiàn)實(shí)，“非虛構(gòu)”所體現(xiàn)出來(lái)的這種現(xiàn)場(chǎng)式的介入性寫作姿態(tài)，都有著非常

重要的意義。它改變了當(dāng)代作家習(xí)慣蟄居書齋的想象性寫作，激發(fā)了作家觀察社會(huì)的興趣，使作家

能夠帶著明確的主觀意愿或問(wèn)題意識(shí)，深入某些具有表征性的社會(huì)現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域，通過(guò)田野調(diào)查的手段,

獲取第一手資料，也獲得最為原始的感知體驗(yàn)。同時(shí)，它還體現(xiàn)了作家對(duì)社會(huì)歷史的研究意愿，以

及對(duì)某種重要問(wèn)題的深入思考。

現(xiàn)在，有不少作家僅僅通過(guò)媒介資訊了解社會(huì)，只是憑借既往的經(jīng)驗(yàn)慣性來(lái)處理現(xiàn)實(shí)，由此導(dǎo)

致很多作品因?yàn)椤安唤拥貧狻倍鴨?wèn)題頻仍。讀這些作品，我們常常覺(jué)得很“隔”，用本雅明的話說(shuō)是“經(jīng)

驗(yàn)的貧乏”。而“非虛構(gòu)寫作”的興起，表明了作家們置身生活現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)始積極地介入歷史或現(xiàn)實(shí)內(nèi)部,

直面復(fù)雜的生存邏輯與倫理秩序，既展示自己的精神姿態(tài)和思想作為，也為人們了解中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)

代化進(jìn)程提供獨(dú)特的思考。

當(dāng)然，這種以獨(dú)特的現(xiàn)場(chǎng)感和真實(shí)感作為主要審美目標(biāo)的寫作，藝術(shù)性上有時(shí)會(huì)偏弱些。那些

現(xiàn)實(shí)調(diào)查類作品尤其明顯。畢竟，它們突出的是“實(shí)錄”之后的分析和思考，彰顯的是創(chuàng)作主體的特

定感受和理性思索。但是，如果當(dāng)代作家都能夠抽出一些時(shí)間，親身介入社會(huì)歷史之中，進(jìn)行一些

必要的“非虛構(gòu)寫作”，我以為，這會(huì)為他們的虛構(gòu)性寫作提供巨大的幫助。

（洪治綱《“非虛構(gòu)寫作”的價(jià)值》，選自《人民日?qǐng)?bào)》2013年1月15日，有刪改）

10.下列對(duì)材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.韋勒克在《文學(xué)理論》中否認(rèn)了“真實(shí)”這一藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)，這就否認(rèn)了物理層面的真實(shí)和文

學(xué)層面的真實(shí)。

B.那些讓我們以新的視野去進(jìn)一步思考與辨析文學(xué)本質(zhì)、文學(xué)與生活關(guān)系的文學(xué)作品，往往也符

合既有的文學(xué)概念。

C.非虛構(gòu)創(chuàng)作從習(xí)慣上改變了傳統(tǒng)寫作的模式，使創(chuàng)作者主觀意愿更明確，問(wèn)題意識(shí)更強(qiáng)烈，其

創(chuàng)造過(guò)程更顯理性。

D.當(dāng)今作家僅僅通過(guò)二手的資料去了解社會(huì)，憑借經(jīng)驗(yàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)慣性地進(jìn)行處理，這樣創(chuàng)作出的作

品，問(wèn)題百漏，也不接地氣。

1L根據(jù)材料二的觀點(diǎn)，下列不屬于“非虛構(gòu)寫作”的作品是（）（3分）

A.夏衍的《包身工》

B.李輝的《封面中國(guó)》

C.賈平凹親訪之作《定西筆記》

D.梁鴻的《梁莊在中國(guó)》

12.請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料二的行文脈絡(luò)。（4分）

三、文言文閱讀（20分）

閱讀下面的文言文，完成13?17題。（20分）

王守仁①，字伯安，余姚人。年十五，訪客居庸、山海關(guān)，縱觀山川形勝。明道舉鄉(xiāng)試，學(xué)大

進(jìn)。顧益好言兵，且善射。登弘治十二年進(jìn)士，尋授刑部主事。正德元年冬，劉瑾②逮南京給事中

御史戴銃等二十余人。守仁抗章救，瑾怒，廷杖四十，謫貴州龍場(chǎng)驛丞。龍場(chǎng)萬(wàn)山叢薄，苗、僚雜

居。守仁因俗化導(dǎo)，夷人喜，相率伐木為屋，以棲守仁。瑾誅，量移廬陵知縣。

醫(yī)鄢尚書王瓊素奇守仁才。十一年八月擢右僉都御史，巡撫南、贛。當(dāng)是時(shí)，南中盜賊蜂起。

守仁親率銳卒屯上杭。佯退師，出不意搗之，連破四十余寨，俘斬七千有奇。十四年六月，寧王宸

濠反。守仁因集眾議曰：“賊若出長(zhǎng)江順流東下，則南都不可保。吾欲以計(jì)撓之，少遲旬日無(wú)患矣?！?/p>

乃多遣間諜，檄府縣言：“都督許泰、郤永將邊兵，都督劉暉、桂勇將京兵，各四萬(wàn)，水陸并進(jìn)。南

贛王守仁、湖廣秦金、兩廣楊旦各率所部合十六萬(wàn)，直搗南昌?！庇譃橄灂z偽相李士實(shí)、劉養(yǎng)正，

敘其歸國(guó)之誠(chéng)，而縱諜泄之。宸濠果疑。十余日胴③知中外兵不至，乃悟守仁紿之。

七月壬辰則留宜春王居守，而劫其眾六萬(wàn)人，襲下九江、南康，出大江，薄安慶?；蛘?qǐng)救安慶，

守仁曰：“不然。今九江、南康已為賊守，我越南昌與相持江上，二郡兵絕我后，是腹背受敵也。不

如直搗南昌，賊守備虛，攻必破。賊聞南昌破，必解圍自救。逆擊之湖中，蔑不勝矣。"眾曰“善”。

宸濠果自安慶還兵，聯(lián)舟為方陣。官軍以小舟載薪，乘風(fēng)縱火。宸濠舟膠淺，倉(cāng)卒易舟遁，王冕所

部兵追執(zhí)之。凡三十五日而賊平。

守仁病甚，疏乞骸骨，舉員邸日巡撫林富自代，不俟命竟歸。行至南安卒，年五十七。守仁天資

異敏年十七謁上饒婁諒與論朱子格物大指還家日端坐講讀《五經(jīng)》筑室陽(yáng)明洞中泛濫二氏學(xué)數(shù)年無(wú)

所得。謫龍場(chǎng),窮荒無(wú)書，日繹舊聞。忽悟格物致知，當(dāng)自求諸心，不當(dāng)求諸事物，喟然曰：“道在

是矣?！彼旌V信不疑。學(xué)者翕然從之，世遂有“陽(yáng)明學(xué)”云。

（選自《明史?王守仁傳》，有刪改）

【注】①王守仁：世稱陽(yáng)明先生，明代著名的思想家、哲學(xué)家、軍事家。②劉瑾：明武宗時(shí)權(quán)宦，

專擅朝政，后被判以凌遲。③胴（xiong）：刺探，偵察。

13.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.守仁天資異敏/年十七/謁上饒婁諒與論朱子格物大指/還家日端坐/講讀《五經(jīng)》/筑室陽(yáng)明洞中/

泛濫二氏/學(xué)數(shù)年無(wú)所得。

B.守仁天資異敏/年十七/謁上饒婁諒與論朱子/格物大指/還家/日端坐/講讀《五經(jīng)》/筑室陽(yáng)明洞中

/泛濫二氏學(xué)/數(shù)年無(wú)所得。

C.守仁天資異敏/年十七謁上饒婁諒/與論朱子格物大指/還家/日端坐/講讀《五經(jīng)》/筑室陽(yáng)明洞中/

泛濫二氏學(xué)/數(shù)年無(wú)所得。

D.守仁天資異敏/年十七謁上饒婁諒/與論朱子格物大指/還家/日端坐講/讀《五經(jīng)》/筑室陽(yáng)明洞中/

泛濫二氏/學(xué)數(shù)年無(wú)所得。

14.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.古代男子二十歲時(shí)要行冠禮，表示已經(jīng)成人，文中的“弱冠”指將要成年。

B.進(jìn)士，古代科舉考試中通過(guò)殿試者，分為三甲，一甲三名，二、三甲各若干名。

C.兵部，我國(guó)古代“六部”之一，掌管全國(guó)武官選用和兵籍、軍械、軍令等事宜。

D.朔，指陰歷每月初一?！盎蕖?，指陰歷每月的最后一天。

15.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.王守仁不畏強(qiáng)權(quán)，正直敢言。他曾因上奏章救戴銃等人得罪劉瑾，被貶為貴州龍場(chǎng)驛丞。

B.王守仁擅長(zhǎng)軍事。上杭一戰(zhàn)中，他佯裝撤兵，然后出其不意直搗敵人營(yíng)寨，制敵獲勝。

C.王守仁精于計(jì)謀。在平定朱宸濠叛亂時(shí)，王守仁審時(shí)度勢(shì)，使用反間計(jì)迷惑了朱宸濠。

D.王守仁博學(xué)勤思，最終悟得格物致知“當(dāng)自求諸心”的道理，接著以此創(chuàng)立了陽(yáng)明學(xué)派。

16.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

①守仁因俗化導(dǎo)，夷人喜，相率伐木為屋，以棲守仁。（4分）

②守仁病甚，疏乞骸骨，舉哪陽(yáng)巡撫林富自代，不俟命竟歸。（4分）

17.在寧王軍隊(duì)逼近安慶時(shí)，王守仁不去救援安慶而去攻打南昌，請(qǐng)你用自己的話概括其原因。（3

分）

四、詩(shī)歌鑒賞（17分）

（一）閱讀下面的宋詩(shī)，完成18?19題。（9分）

詠梅

【宋】王安石

頗怪梅花不肯開(kāi),豈知有意待春來(lái)。

燈前玉面披香出,雪后春容取勝回。

觸撥清詩(shī)成走筆,淋漓紅袖趣傳杯。

望塵俗眼那知此,只買天桃艷杏栽。

18.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.首聯(lián)詩(shī)人借世俗之人對(duì)梅花的不解，突顯梅花“有意待春來(lái)”的志向。

B.頷聯(lián)用擬人手法寫梅花的高潔幽香和不畏嚴(yán)寒傲雪獨(dú)放的品格與神韻。

C.頸聯(lián)寫梅花觸發(fā)作者詩(shī)興，筆走龍蛇；喚酒暢飲而弄濕了自己的衣袖。

D.該首詩(shī)運(yùn)用描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式，借物言志，意味深遠(yuǎn)。

19.結(jié)合作者的生平經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)本詩(shī)最后兩句的理解。（6分）

五、名句名篇默寫。（8分）

20.補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共8分）

（1）屈原關(guān)心民生疾苦，為了政治理想努力自我修飾、自我約束，卻仍被貶黜加罪，《離騷》中

表達(dá)其為了心中的理想萬(wàn)死不悔的語(yǔ)句是，o

（2）比興是古代詩(shī)歌常用的手法，《離騷》中“,

"兩句，就是運(yùn)用比興手法，從自然的枯榮自然聯(lián)想到韶華的易逝。

（3）《書憤》一詩(shī)中“，"兩句化用南朝宋名

將檀道濟(jì)的事跡，深切表達(dá)了作者懷才不遇、報(bào)國(guó)無(wú)門的憂憤之情。

（4）《過(guò)秦論》中描述秦始皇派遣精兵良將鎮(zhèn)守四方重地的兩句是“，

六、文學(xué)類文本閱讀（16分）

閱讀下面的文字，完成21?24題。（16分）

文本一：

碑

孫犁

趙莊村南有三間土坯房，一圈籬笆墻，面臨著海沱河，那是趙老金的家。

自從敵人在河南岸安上炮樓，老人整天到河邊去，有魚沒(méi)魚，就在這里呆一天?？纯刺爝叺纳?/p>

影，看看源沱河從天的邊緣那里白茫茫地流下來(lái)，像一條銀帶，在趙莊的村南曲斂了一下，就又奔

到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的東方去了。

“五一”以后，這里一向是常住八路軍和工作人員的。這些日子，每逢趙老金睡下了，母親和女

兒小菊到了東間，把窗戶密密地遮起來(lái)，一盞小小的菜油燈掛在機(jī)子的欄桿上，女兒登上機(jī)子，母

親就紡起線來(lái)。

現(xiàn)在是九月底的天氣，夜深了，河灘上起了風(fēng)，聽(tīng)見(jiàn)沙子飛揚(yáng)的聲音，窗戶也呼打呼打的響。

屋里是紡車嗡嗡和機(jī)子挺拍挺拍的合奏。

母親忽然聽(tīng)見(jiàn)窗戶上啪啪地響了兩下，她停了一下紡車，以為是風(fēng)吹的，就又紡起來(lái)。立時(shí)又

是“啪啪啪”的三下，這回是這么清楚，連機(jī)子上的女兒也聽(tīng)見(jiàn)了，轉(zhuǎn)眼望著這里。

母親把耳朵貼到窗紙上去，外面就有這么一聲非常清楚、熟悉又親熱的聲音：

“大娘！”

“咳呀！李連長(zhǎng)來(lái)了！”母親一下就出溜下炕來(lái)，把紡車也帶翻了。女兒又驚又喜地把機(jī)子停止，

兩手接著柱板，囑咐著母親：“你看你，小心點(diǎn)?！蹦赣H摘下燈來(lái)，到外間去開(kāi)了門，老李一閃進(jìn)來(lái),

隨手又關(guān)了門，說(shuō)：“大伯在家嗎？”

“在家里。干什么呀，這么急？”

“我們有十幾個(gè)人要過(guò)河，河里漲了水，天氣又涼不好浮?？匆?jiàn)河邊有一只小船，我們又不會(huì)駛，叫

起大伯來(lái)幫幫忙?！?/p>

小菊聽(tīng)著，連忙從機(jī)子上下來(lái)到西間去了。

“十幾個(gè)人？他們哩？“大娘問(wèn)。

“在外邊。我是跳墻進(jìn)來(lái)的?！崩侠钫f(shuō)。

“那你就快點(diǎn)吧！”大娘向著西間喊了一聲。

“來(lái)了。走吧，同志?！崩辖鹨呀?jīng)穿好衣服，在外間等候了。

大娘掩好門，回到屋里，和女兒坐在炕上。她聽(tīng)著，河灘里的風(fēng)更大了，什么聲音也聽(tīng)不見(jiàn)。

風(fēng)殺了，一股寒氣從窗子里透進(jìn)來(lái)。

老金回來(lái)，他的胡子和鬢角上掛著一層霜雪。他很憂愁地說(shuō)：“變天了，趕上了這么個(gè)壞天氣!

要是今黑間封了河，他們就不好過(guò)來(lái)了?！?/p>

一家三口，惦記著那十幾個(gè)人，放心不下。

早晨，天沒(méi)亮，大娘就去開(kāi)了門。滿天滿地霜雪，草垛上、樹(shù)枝上全掛滿了。樹(shù)枝垂下來(lái)，霜

花沙沙地飄落。

當(dāng)大娘正要轉(zhuǎn)身回到屋里的時(shí)候，在河南邊響起一梭機(jī)槍。這是一個(gè)信號(hào)，平原上的一次殘酷

戰(zhàn)斗開(kāi)始了。

機(jī)槍一梭連一梭，響成一個(gè)聲音。中間是清脆沉著的步槍聲。一家人三步兩步跑到堤塘上，朝

南望著。

趙老金忘記了那飛蝗一樣的子彈，探著身子望著河那邊。他看見(jiàn)那一小隊(duì)人退到了河邊。當(dāng)他

們一看出河里已經(jīng)結(jié)了冰，中間的水又是那么兇的時(shí)候，微微躊躇了一下。但是立刻就又轉(zhuǎn)過(guò)身去

了，他們用河岸作掩護(hù)，開(kāi)始向三面的敵人瘋狂地射擊。老金看見(jiàn)就在那煙火里面，這一小隊(duì)人鉆

了出來(lái)，先后跳到河里去了。

他們跳進(jìn)結(jié)冰的河里，用槍托敲打著前面的冰，想快些撲到河中間去。但是腿上一陣麻木，心

臟一收縮，他們失去了知覺(jué)，沉下去了。

老金他們冒著那么大的危險(xiǎn)跑到河邊，也只能救回來(lái)兩個(gè)戰(zhàn)士。他們那被水濕透的衣裳，叫冷

風(fēng)一吹，立時(shí)就結(jié)成了冰。

“你們昨晚上過(guò)去了多少人？”

“二十個(gè)。就剩我們兩個(gè)人了！”戰(zhàn)士們說(shuō)。

“老李呢？”

”李連長(zhǎng)死在河里了。”

這樣過(guò)了兩天，天氣又暖和了些。太陽(yáng)很好，趙老金吃過(guò)午飯，一句話也不說(shuō)，就到河邊去了。

他把網(wǎng)放在一邊，坐在沙灘上抽一袋煙。河邊的冰，叫太陽(yáng)一照，乒乓地響，反射著太陽(yáng)光，射得

人眼花。老金往河那邊望過(guò)去，小麥地直展到看不清楚的遠(yuǎn)地方，才是一抹黑色的樹(shù)林，一個(gè)村莊,

村莊邊上露出黃色的炮樓。老金把眼光收回來(lái)。他好像又看見(jiàn)那一小隊(duì)人從這鋪滿小麥的田地里渡

過(guò)來(lái)，縱身到這奔流不息的水里。

他站立起來(lái)，站到自己修好的一個(gè)小壩上去。他記得很清楚，那兩個(gè)戰(zhàn)士是從這個(gè)地方爬上岸

來(lái)的。他撒下網(wǎng)去，他一網(wǎng)又一網(wǎng)地撒下去，慢慢地拉上來(lái)，每次都是嘆一口氣。

他在心里祝告著，能把老李他們的尸首打撈上來(lái)就好了，哪怕打撈上一支槍來(lái)呢！幾天來(lái)只打

上一只軍鞋和一條空的子彈袋。就這點(diǎn)東西吧，他也很珍重地把它們鋪展開(kāi)曬在河灘上。

這些日子，大娘哭得兩只眼睛通紅。小菊卻是一刻不停地織著自己的布，她用力推送著機(jī)子，

兩只眼狠狠地跟著那來(lái)往穿送的梭轉(zhuǎn)。她用力踏著蹬板，用力卷著布。

有時(shí)她到河岸上去叫爹吃飯，在傍晚的陽(yáng)光里，她望著水發(fā)一會(huì)呆，她覺(jué)得她的心里也有一股

東西流走了。

老頭固執(zhí)得要命，每天到那個(gè)地方去撒網(wǎng)。一直到冬天，要封河了，他還是每天早晨攜帶一把

長(zhǎng)柄的木錘，把那個(gè)小魚場(chǎng)砸開(kāi)，“你在別處結(jié)冰可以，這地方得開(kāi)著！”于是，在冰底下憋悶一夜

的水，一下就冒了上來(lái)，然后就又聽(tīng)見(jiàn)那奔騰號(hào)叫的流水的聲音了。這聲音使老人的心平靜一些。

他輕輕地撒著網(wǎng)。他不是打魚，他是打撈一種力量，打撈那些英雄們的靈魂。

那渾黃的水，那卷走白沙又鋪下肥土的河，長(zhǎng)年不息地流，永遠(yuǎn)叫的是一個(gè)聲音，固執(zhí)的聲音,

百折不回的聲音。站立在河邊的老人，就是平原上的一幢紀(jì)念碑。

一九四六年春于冀中

（有刪改）

文本二：

她們向荷花淀里搖，最后，努力的一搖，小船竄進(jìn)了荷花淀。幾只野鴨撲楞楞飛起，尖聲驚叫，

掠著水面飛走了。就在她們的耳邊響起一排槍聲！

整個(gè)荷花淀全震蕩起來(lái)。她們想，陷在敵人的埋伏里了，一準(zhǔn)要死了，一齊翻身跳到水里去。

漸漸聽(tīng)清楚槍聲只是向著外面，她們才又扒著船幫露出頭來(lái)。她們看見(jiàn)不遠(yuǎn)的地方，那寬厚肥大的

荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長(zhǎng)在水里。荷花變成人了？那不是我們的水生嗎？又往左右

看去，不久各人就找到了各人丈夫的臉，??！原來(lái)是他們！

但是那些隱蔽在大荷葉下面的戰(zhàn)士們，正在聚精會(huì)神瞄著敵人射擊，半眼也沒(méi)有看她們。槍聲

清脆，三五排槍過(guò)后，他們投出了手榴彈，沖出了荷花淀。

手榴彈把敵人那只大船擊沉，一切都沉下去了。水面上只剩下一團(tuán)煙硝火藥氣味。戰(zhàn)士們就在

那里大聲歡笑著，打撈戰(zhàn)利品。他們又開(kāi)始了沉到水底撈出大魚來(lái)的拿手戲。他們爭(zhēng)著撈出敵人的

槍支、子彈帶，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打著水去追趕一個(gè)在水波上

滾動(dòng)的東西，是一包用精致紙盒裝著的餅干。

（《荷花淀》節(jié)選）

21.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文本一講述了趙莊村普通村民趙老金幫助八路軍戰(zhàn)士渡河，戰(zhàn)士們被敵軍圍堵，大多命喪冰河,

趙老金執(zhí)著打撈戰(zhàn)士遺體遺物的故事。

B.文本一中母女倆夜間紡線前“把窗戶密密地遮起來(lái)”，母親“把耳朵貼到窗紙上”等細(xì)節(jié)照應(yīng)上文

“敵人在河南岸安上炮樓”，暗示形勢(shì)緊張。

C.文本一中薄沱河是貫穿小說(shuō)的物象，結(jié)尾處“永遠(yuǎn)叫的是一個(gè)聲音，固執(zhí)的聲音，百折不回的

聲音”寄寓的是擊退敵軍的決心和信心。

D.文本二中，一場(chǎng)激烈的伏擊戰(zhàn)，發(fā)生在清香四溢、色彩鮮艷的荷花淀里，發(fā)生在婦女們探望丈

夫的歸途中，這種戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境充滿詩(shī)情畫意。

22.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文本一精心穿插多處環(huán)境描寫，比如“樹(shù)枝垂下來(lái)，霜花沙沙地飄落”就既寫出了天氣的惡劣，

也表露出大娘擔(dān)憂戰(zhàn)士的沉重心情。

B.文本一兩次寫戰(zhàn)士們跳進(jìn)冰河的場(chǎng)景，一實(shí)一虛，強(qiáng)化了八路軍戰(zhàn)斗的艱苦和犧牲的悲壯，表

現(xiàn)了趙老金的悲痛之情。

C.文本二中作者不是用一般小說(shuō)的寫法而是通過(guò)女人們的所見(jiàn)所聞來(lái)寫戰(zhàn)斗，語(yǔ)言樸素?zé)o華，清

麗暢達(dá)，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

D.文本二中女人們各自尋找丈夫的臉、戰(zhàn)士們沉到水底撈戰(zhàn)利品等生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，渲染了戰(zhàn)斗

勝利后歡樂(lè)的氣氛，使小說(shuō)充滿了生活氣息。

23.同為表現(xiàn)戰(zhàn)士犧牲后群眾的悲情，描寫小菊悲情的語(yǔ)句能不能用在大娘身上，為什么？請(qǐng)結(jié)合小

說(shuō)具體分析。（4分）

24.有評(píng)論認(rèn)為《碑》是孫犁小說(shuō)中具有藝術(shù)個(gè)性的一篇，它不同于以《荷花淀》為代表的清新明快

的審美特征，而展現(xiàn)出一種符合戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷性的凝重悲壯的藝術(shù)風(fēng)格。請(qǐng)結(jié)合文本一、文本二簡(jiǎn)要分

析。（6分）

七、作文（60分）

25.閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

在“水滴石穿”中，水展示了自己“剛”的一面；而在“隨物賦形”里，水又將自身“柔”的特性展

現(xiàn)得淋漓盡致。有人說(shuō)，水的智慧就藏就在剛與柔之間。

上述材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)，寫一篇文章來(lái)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

要求：自選角度，確定立意，自擬題目，不得抄襲、套作，不少于800字。

2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月階段測(cè)試語(yǔ)文答案

一、課內(nèi)基礎(chǔ)（每小題3分，共27分）

1.下列各項(xiàng)中，每對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音都不相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.平吟/細(xì)士菲薄/芳下軋鋼/傾札采擷/干然一身

B.登藜/記藜承蕩/條件諾異/叫罵芋尾/兇神惡黑

C.鄙萍/海子隼掇/貫串轉(zhuǎn)螺/螺米譬如/銅墻鐵擘

D.著落/看慌霞骨/泄霞靛青/沉迷餐谷/揪心等肺

答案：C

A.shen/shenfei/feizha/yaxie/ji'

B.zai/zaidi/tiaocha/chisha/sha

C.bo/buchuan/chuanzhan/nianpi/bi

D.zhuo/zhaolu/ludian/dianlie/lie

2.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

①我問(wèn)你，下次跳舞會(huì)咱們倆應(yīng)該打扮成什么?

②沉默呵，沉默呵！不在沉默中，就在沉默中滅亡。

③〃我沒(méi)說(shuō)你，我說(shuō)他！”阿Q指著近旁的一個(gè)孩子，說(shuō)。

④女人的手指了一下，想是叫葦眉子劃破了手。

⑤說(shuō)說(shuō)吧，十兩銀子行不行？你說(shuō)干脆的！我忙，沒(méi)專伺候你!

A.化裝暴發(fā)分辨振動(dòng)工夫

B.化裝爆發(fā)分辯震動(dòng)工夫

C.化妝暴發(fā)分辯振動(dòng)功夫

D.化妝爆發(fā)分辨震動(dòng)功夫

答案：B

第①空，化裝:指生活化妝、藝術(shù)化妝和假扮?；瘖y:用脂粉等妝飾品修飾容顏。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)

的假扮人物，故選“化裝”。第②空，爆發(fā):可指火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼，形容突然發(fā)

作;突然興起。暴發(fā):突然發(fā)作;突然興起?！氨┌l(fā)”側(cè)重于突發(fā)性，多用于洪水、傳染病?！氨?/p>

發(fā)”側(cè)重于猛烈性，多用于火山、重大事件等。語(yǔ)境應(yīng)是強(qiáng)調(diào)重大事件，故選“爆發(fā)”第③

空，分辯:指辯解某一種自己否認(rèn)的話題，包括辯白和解釋。分辨：一指辨別，二指辯白，三指

區(qū)別。語(yǔ)境指阿Q的辯白和解釋，故選“分辯”。第④空，震動(dòng):通常是指體積較為龐大的

物體發(fā)生的短時(shí)間的偶爾一次或幾次間斷式的震動(dòng)。振動(dòng)：是指體積較小的物體，能持續(xù)一段

時(shí)間的，機(jī)械式的、連續(xù)的往復(fù)振動(dòng)。語(yǔ)境指女人的手指短時(shí)間的偶爾的運(yùn)用，故選“震動(dòng)”。

第⑤空，工夫:一指時(shí)間和精力;二.指做事所費(fèi)的人力;三指經(jīng)過(guò)訓(xùn)練學(xué)到的勝任工作的能力；四

指工作;五指同“功夫”；六指細(xì)致、精微、講究;七指古代做體力勞動(dòng)的人。功夫:則指花費(fèi)時(shí)

間和精力后所獲得的某方面的造詣本領(lǐng)。語(yǔ)境指沒(méi)時(shí)間，故選“工夫”。

3.下面句子所使用的成語(yǔ)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.很為我的那兩本書痛惜：落在捕房的手里，真是明舜填晴了。

B.每到夜間，老百姓開(kāi)會(huì)啦，上夜校啦，鑼鼓喧天，熱鬧得很。可是，現(xiàn)在呢，哥隼無(wú)聲，連個(gè)

火亮也沒(méi)有。

C.三個(gè)民兵回到劉家峻，一說(shuō)區(qū)上把興旺金旺二人押起來(lái)，又派助理員來(lái)調(diào)查他們，真是人人相

手和性。

D.那兩本書是特地托丸善書店從德國(guó)去買來(lái)的。后來(lái)大抵帶在身邊，只是叫耳用行，已沒(méi)有翻譯

的意思了。

答案：D

見(jiàn)異思遷:看見(jiàn)不同的事物就改變主意，指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專一。應(yīng)改為“情隨事遷”。

4.下列各句中的修辭手法，與例句修辭方法相同的一句是（）（3分）

例句：咱老實(shí)，才有惡霸，咱們敢動(dòng)刀，惡霸就得夾著尾巴跑。

A.中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī)，八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。

B.粉色荷花箭高高地挺出來(lái)，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。

C.她們看見(jiàn)不遠(yuǎn)的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長(zhǎng)在水里。

D.人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請(qǐng)?jiān)甘遣?/p>

在其中的，更何況是徒手。

答案：CA.為反語(yǔ)；B.為比喻；D.為比喻。例句與C項(xiàng)均為擬物。

5.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋全都不正確的一組是（）（3分）

①女也不寒（高興）②士之耽兮，猶可訓(xùn)也（擺脫）

③總角之宴（快樂(lè)）④日月忽其不淮兮（久留）

⑤騫朝淬而夕曾（替換）⑥便規(guī)矩而改錯(cuò)（順從）

⑦寧通死以流亡兮（突然）⑧忍之而攘詬（責(zé)罵）

⑨姻于辭令（美好）⑩平住其功（自夸，炫耀）

電加惠語(yǔ)以讓單于（責(zé)備）?豈余心之可懲（懲罰）

A.①②⑤⑨⑩B.①⑤⑥⑨?C.③⑤⑧⑨?D.④⑤⑥⑧?

答案：B錯(cuò)誤為①應(yīng)為“差錯(cuò)”⑤應(yīng)為“廢棄”⑥應(yīng)為“違背”⑨應(yīng)為“熟悉”?應(yīng)為“因

受創(chuàng)而戒止”

6.下面各組加點(diǎn)虛詞的意義和用法，全都不相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.①秋以為期②既替余以蕙^兮③懷王以不知忠臣之分

B.①哀民生之多艱②項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍③常能為伏弩射殺之

C.①步余馬于蘭皋兮②內(nèi)惑于鄭袖③不凝滯于物

D.①為天下笑②為楚懷王左徒③兄弟并為郎

答案：B①助詞，主謂間②動(dòng)詞，到③代詞,代指衛(wèi)律

A項(xiàng)①介詞，把②介詞，因?yàn)棰劢樵~，因?yàn)镃項(xiàng)①介詞，到②介詞，被③介詞，被D項(xiàng)①介

詞，被②動(dòng)詞，作或者擔(dān)任③動(dòng)詞，作或者擔(dān)任

7.下列句子中加點(diǎn)詞的詞類活用，歸類恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

①本余佩之陸離②伏清白以如直兮③步余馬于蘭皋兮④而余冠之岌岌兮⑤北收要害之郡⑥邪四之

害公也⑦回死生，輕去就⑧盡歸漢使路充國(guó)等⑨反欲斗兩主⑩其一人夜亡?單于壯其節(jié)值秦孝公據(jù)

靖函之自

A.①④/②/⑤⑩/⑥?/⑦?/③⑧⑨B.①③④/②⑥/⑤⑩/勤⑦/⑧⑨?

C.①③/②④/⑤⑩/⑥餃⑦/⑧⑨?D.①③/②/⑤⑩/④⑥?⑦/⑧⑨?

答案：A①④形動(dòng)②為動(dòng)⑤⑩名狀⑥?形名⑦?意動(dòng)③⑧⑨使動(dòng)

8.下面句子所含特殊句式，歸類恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

①既替余以蕙幺襄兮②漢天子我丈人行也③盛以錦囊④騫朝淬而夕替⑤沛公安在⑥句讀之不知，惑之

不解⑦競(jìng)周容以為度⑧人方為刀俎，我為魚肉⑨故內(nèi)惑于鄭袖⑩其后楚日以削?大臣無(wú)罪夷滅者數(shù)

十家?是以見(jiàn)放

A.①③/②⑧/④⑨⑩?⑤⑥/⑦/?B.①⑦/②⑩/③⑧/④⑨?⑤⑥/?

c.①③②⑧/④⑦⑨⑩/⑤⑥/?D.①⑦?②⑩/③⑧/④⑨?/⑤⑥

答案：A①③狀后②⑧判斷句④⑨⑩謝動(dòng)句⑤⑥賓前⑦省略句@定后

9.下面有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《離騷》是《楚辭》的代表作，是我國(guó)古代最長(zhǎng)的抒情詩(shī)。“楚辭體”作品運(yùn)用楚地的詩(shī)歌形

式、方言聲韻，描寫楚地的風(fēng)土人情，具有濃厚的地方特色，以《離騷》為典型代表，故又稱“騷

體”。

B.總角，原指古代少年男女把頭發(fā)扎成兩個(gè)丫髻的發(fā)型，后用以指代少年時(shí)代。

C.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，又稱“詩(shī)三百”，共收詩(shī)305篇。開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義

創(chuàng)作手法的先河。

D.《玩偶之家》是“古典戲劇之父”易卜生的名作，是“社會(huì)問(wèn)題劇”，作品表現(xiàn)出婦女解放、

個(gè)性解放、社會(huì)解放的鮮明立場(chǎng)。

答案：D易卜生被譽(yù)為“現(xiàn)代戲劇之父”

二、信息類文本閱讀（10分）

閱讀下面的文字，完成10?12題。（10分）

材料一：

就文學(xué)而言，“真實(shí)”是一個(gè)很奇怪的詞語(yǔ)。在通行的文學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中，“真實(shí)”只是最低級(jí)的文

學(xué)形式。韋勒克在《文學(xué)理論》中認(rèn)為，“真實(shí)”從來(lái)都不是藝術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)，韋勒克所反對(duì)的

“真實(shí)”是就其最基本意義而言的，即物理意義的真實(shí)?！澳莾河幸欢涿倒寤ā?，這是物理真實(shí)，

但這還不是文學(xué)。文學(xué)要求比物理真實(shí)更多的真實(shí)，“那兒是哪兒？庭院、原野、書桌？誰(shuí)種的，

或誰(shuí)送的？那玫瑰花的顏色、形態(tài)、味道是什么樣子？”

這才進(jìn)入文學(xué)的層面，因?yàn)殛P(guān)于這些會(huì)是千差萬(wàn)別的敘述。即使是非虛構(gòu)寫作，也只能說(shuō)：我

在盡最大努力接近“真實(shí)”。在“真實(shí)”的基礎(chǔ)上，尋找一種敘事模式，并最終構(gòu)筑出作家關(guān)于事

物本身的不同理解和現(xiàn)場(chǎng)感，這是非虛構(gòu)文學(xué)的核心。

敘事性是非虛構(gòu)文學(xué)的必由之路。上世紀(jì)50年代至70年代的美國(guó)出現(xiàn)了大量的非虛構(gòu)作品，

這種文學(xué)融合了新聞報(bào)道的現(xiàn)實(shí)性、細(xì)致觀察及小說(shuō)的技巧與道德眼光。它傾向于紀(jì)實(shí)的形式，傾

向于個(gè)人的坦白，傾向于調(diào)查和暴露公共問(wèn)題，并且能夠把現(xiàn)實(shí)材料轉(zhuǎn)化為有意義的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，著

力探索現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問(wèn)題和道德困境。

非虛構(gòu)文學(xué)，作為近幾年才在國(guó)內(nèi)被頻繁提起的概念，總是容易被和虛構(gòu)文學(xué)對(duì)立起來(lái)談。作

家一方面被吸引，因?yàn)樗诙虝r(shí)間內(nèi)引起的關(guān)注要大于虛構(gòu)性文學(xué)，并且里面似乎包含著某種樸素

且深遠(yuǎn)的品質(zhì)；另一方面又有所疑惑，認(rèn)為它與文學(xué)的本質(zhì)，即虛構(gòu)性不相符合。但我認(rèn)為，通往

文學(xué)的道路有多條，好的文學(xué)作品總是能夠挑戰(zhàn)既有的文學(xué)概念，從而使我們對(duì)文學(xué)本質(zhì)、文學(xué)與

生活的關(guān)系進(jìn)行新的思考和辨析。

（摘編自梁鴻《非虛構(gòu)的真實(shí)》），有刪改）

材料二：

從概念的嚴(yán)謹(jǐn)性來(lái)看，“非虛構(gòu)寫作”無(wú)疑有值得商榷之處，因?yàn)樗坪鹾w了虛構(gòu)之外的所

有文體。但倘若就目前已發(fā)表的一些作品來(lái)看，它又呈現(xiàn)出某些獨(dú)特的文體特征。譬如，它與報(bào)告

文學(xué)、紀(jì)實(shí)文學(xué)頗不相同，不追求事件記敘的完整性，不強(qiáng)調(diào)話語(yǔ)表達(dá)的公共性，也不崇尚主題意

旨的宏大性，而是以非常明確的主觀介入性的姿態(tài)，直接展示創(chuàng)作主體對(duì)事件本身的觀察、分析和

思考。同時(shí)，它又不同于一般的敘事散文，不僅擁有較長(zhǎng)的篇幅，而且在突出其現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)實(shí)性的過(guò)程

中，多以理性的思考和辨析為主，少有感性的抒情和詩(shī)性的懷想。

拋開(kāi)概念的學(xué)理性糾纏，依據(jù)我的閱讀感受和思考，“非虛構(gòu)寫作”的最大魅力，在于當(dāng)代作

家對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的深度介入。這種介入，是積極主動(dòng)的，是微觀化的，是現(xiàn)場(chǎng)直擊式的。譬如李輝

的《封面中國(guó)》，就是以《時(shí)代》周刊封面上的中國(guó)人物作為聚焦，通過(guò)大量的史料梳理，在一系

列微觀化的細(xì)節(jié)呈現(xiàn)中，傳達(dá)作家對(duì)這些人物以及歷史事件的有效思考。而梁鴻的《中國(guó)在梁莊》

和《梁莊在中國(guó)》，則以故鄉(xiāng)梁莊作為考察坐標(biāo)，通過(guò)田野調(diào)查的方式，記錄梁莊的社會(huì)變化與存

在的問(wèn)題，也跟蹤了梁莊人在全國(guó)各地謀生的艱辛與尷尬，并從中展示了作者對(duì)中國(guó)鄉(xiāng)村現(xiàn)代化進(jìn)

程的獨(dú)特反思。

無(wú)論是面對(duì)歷史還是現(xiàn)實(shí)，“非虛構(gòu)”所體現(xiàn)出來(lái)的這種現(xiàn)場(chǎng)式的介入性寫作姿態(tài)，都有著非

常重要的意義。它改變了當(dāng)代作家習(xí)慣蟄居書齋的想象性寫作，激發(fā)了作家觀察社會(huì)的興趣，使作

家能夠帶著明確的主觀意愿或問(wèn)題意識(shí)，深入某些具有表征性的社會(huì)現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域，通過(guò)田野調(diào)查的手

段，獲取第一手資料，也獲得最為原始的感知體驗(yàn)。同時(shí)，它還體現(xiàn)了作家對(duì)社會(huì)歷史的研究意愿,

以及對(duì)某種重要問(wèn)題的深入思考。

現(xiàn)在，有不少作家僅僅通過(guò)媒介資訊了解社會(huì)，只是憑借既往的經(jīng)驗(yàn)慣性來(lái)處理現(xiàn)實(shí)，由此導(dǎo)

致很多作品因?yàn)椤安唤拥貧狻倍鴨?wèn)題頻仍。讀這些作品，我們常常覺(jué)得很“隔”，用本雅明的話說(shuō)

是“經(jīng)驗(yàn)的貧乏”。而“非虛構(gòu)寫作”的興起，表明了作家們置身生活現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)始積極地介入歷史

或現(xiàn)實(shí)內(nèi)部，直面復(fù)雜的生存邏輯與倫理秩序，既展示自己的精神姿態(tài)和思想作為，也為人們了解

中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)代化進(jìn)程提供獨(dú)特的思考。

當(dāng)然，這種以獨(dú)特的現(xiàn)場(chǎng)感和真實(shí)感作為主要審美目標(biāo)的寫作，藝術(shù)性上有時(shí)會(huì)偏弱些。那些

現(xiàn)實(shí)調(diào)查類作品尤其明顯。畢竟，它們突出的是“實(shí)錄”之后的分析和思考，彰顯的是創(chuàng)作主體的

特定感受和理性思索。但是，如果當(dāng)代作家都能夠抽出一些時(shí)間，親身介入社會(huì)歷史之中，進(jìn)行一

些必要的“非虛構(gòu)寫作”，我以為，這會(huì)為他們的虛構(gòu)性寫作提供巨大的幫助。

（洪治綱《“非虛構(gòu)寫作”的價(jià)值》，選自《人民日?qǐng)?bào)》2013年1月15日，有刪改）

10.下列對(duì)材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.韋勒克在《文學(xué)理論》中否認(rèn)了“真實(shí)”這一藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)，這就否認(rèn)了物理層面的真實(shí)

和文學(xué)層面的真實(shí)。

B.那些讓我們以新的視野去進(jìn)一步思考與辨析文學(xué)本質(zhì)、文學(xué)與生活關(guān)系的文學(xué)作品，往往也

符合既有的文學(xué)概念。

C.非虛構(gòu)創(chuàng)作從習(xí)慣上改變了傳統(tǒng)寫作的模式，使創(chuàng)作者主觀意愿更明確，問(wèn)題意識(shí)更強(qiáng)烈，

其創(chuàng)造過(guò)程更顯理性。

D.當(dāng)今作家僅僅通過(guò)二手的資料去了解社會(huì)，憑借經(jīng)驗(yàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)慣性地進(jìn)行處理，這樣創(chuàng)作出的

作品，問(wèn)題百漏，也不接地氣。

答案：C

A.曲解文意。依據(jù)原文“韋勒克在《文學(xué)理論》中認(rèn)為，‘真實(shí)'從來(lái)都不是藝術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。

其實(shí)，韋勒克所反對(duì)的‘真實(shí)'是就其最基本意義而言的，即物理意義的真實(shí)”，韋勒克沒(méi)有

否認(rèn)文學(xué)層面的真實(shí)。B.曲解文意。依據(jù)原文“但我認(rèn)為，通往文學(xué)的道路有多條，好的文學(xué)

作品總是能夠挑戰(zhàn)既有的文學(xué)概念，從而使我們對(duì)文學(xué)本質(zhì)、文學(xué)與生活的關(guān)系進(jìn)行新的思考

和辨析”，與原文“好的文學(xué)作品總是能夠挑戰(zhàn)既有的文學(xué)概念”說(shuō)法不符。D.太過(guò)絕對(duì)。依

據(jù)原文“現(xiàn)在，有不少作家僅僅通過(guò)媒介資訊了解社會(huì)，只是憑借既往的經(jīng)驗(yàn)慣性來(lái)處理現(xiàn)實(shí)，

由此導(dǎo)致很多作品因?yàn)椤唤拥貧?而問(wèn)題頻仍。讀這些作品，我們常常覺(jué)得很‘隔'，用本

雅明的話說(shuō)是‘經(jīng)驗(yàn)的貧乏'”，與原文說(shuō)法相比過(guò)于絕對(duì)化。

11.根據(jù)材料二的觀點(diǎn)，下列不屬于“非虛構(gòu)寫作”的作品是（）（3分）

A.夏衍的《包身工》

B.李輝的《封面中國(guó)》

C.賈平凹親訪之作《定西筆記》

D.梁鴻的《梁莊在中國(guó)》

答案：A

依據(jù)材料二“它與報(bào)告文學(xué)、紀(jì)實(shí)文學(xué)頗不相同，不追求事件記敘的完整性，不強(qiáng)調(diào)話語(yǔ)表達(dá)

的公共性，也不崇尚主題意旨的宏大性，而是以非常明確的主觀介入性的姿態(tài)，直接展示創(chuàng)作主體

對(duì)事件本身的觀察、分析和思考”，報(bào)告文學(xué)不屬于非虛構(gòu)寫作，夏衍的《包身工》是報(bào)告文學(xué)。

12.請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料二的行文脈絡(luò)。（4分）

參考答案：

①首先指出“非虛構(gòu)寫作”概念的嚴(yán)謹(jǐn)性，并從已發(fā)表的部分作品歸納出“非虛構(gòu)寫作”的

某些獨(dú)特的文體特征；②然后依據(jù)自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，指出“”構(gòu)寫作的最大魅力及其特點(diǎn)，并結(jié)合

具體作品分析；③最后通過(guò)對(duì)比，突出非虛構(gòu)寫作的意義；④并在客觀指出其藝術(shù)性不足之后，再

次強(qiáng)調(diào)非虛構(gòu)寫作有助于文學(xué)創(chuàng)作。（每點(diǎn)1分）

三、文言文閱讀（20分）

閱讀下面的文言文，完成13?17題。（20分）

王守仁?,字伯安，余姚人。年十五，訪客居庸、山海關(guān)，縱觀山川形勝。霞道舉鄉(xiāng)試，學(xué)大

進(jìn)。顧益好言兵，且善射。登弘治十二年進(jìn)士，尋授刑部主事。正德元年冬，劉瑾②逮南京給事中

御史戴銃等二十余人。守仁抗章救，瑾怒，廷杖四十，謫貴州龍場(chǎng)驛丞。龍場(chǎng)萬(wàn)山叢薄，苗、僚雜

居。守仁因俗化導(dǎo)，夷人喜，相率伐木為屋，以棲守仁。瑾誅，量移廬陵知縣。

”鄢尚書王瓊素奇守仁才。十一年八月擢右僉都御史，巡撫南、贛。當(dāng)是時(shí)，南中盜賊蜂起。

守仁親率銳卒屯上杭。佯退師，出不意搗之，連破四十余寨，俘斬七千有奇。十四年六月，寧王宸

濠反。守仁因集眾議曰：“賊若出長(zhǎng)江順流東下，則南都不可保。吾欲以計(jì)撓之，少遲旬日無(wú)患矣?！?/p>

乃多遣間諜，檄府縣言：“都督許泰、郤永將邊兵，都督劉暉、桂勇將京兵，各四萬(wàn)，水陸并進(jìn)。

南贛王守仁、湖廣秦金、兩廣楊旦各率所部合十六萬(wàn)，直搗南昌?！庇譃橄灂z偽相李士實(shí)、劉養(yǎng)

正，敘其歸國(guó)之誠(chéng)，而縱諜泄之。宸濠果疑。十余日詞@知中外兵不至，乃悟守仁紿之。

七月壬辰期留宜春王居守，而劫其眾六萬(wàn)人，襲下九江、南康，出大江，薄安慶?；蛘?qǐng)救安慶，

守仁曰：“不然。今九江、南康已為賊守，我越南昌與相持江上，二郡兵絕我后，是腹背受敵也。

不如直搗南昌，賊守備虛，攻必破。賊聞南昌破，必解圍自救。逆擊之湖中，蔑不勝矣。"眾曰“善”。

宸濠果自安慶還兵，聯(lián)舟為方陣。官軍以小舟載薪，乘風(fēng)縱火。宸濠舟膠淺，倉(cāng)卒易舟遁，王冕所

部兵追執(zhí)之。凡三十五日而賊平。

守仁病甚，疏乞骸骨，舉員邸日巡撫林富自代，不俟命竟歸。行至南安卒，年五十七。守仁天資

異敏年十七謁上饒婁諒與論朱子格物大指還家日端坐講讀《五經(jīng)》筑室陽(yáng)明洞中泛濫二氏學(xué)數(shù)年無(wú)

所得。謫龍場(chǎng),窮荒無(wú)書，日繹舊聞。忽悟格物致知，當(dāng)自求諸心，不當(dāng)求諸事物，喟然曰：“道

在是矣?！彼旌V信不疑。學(xué)者翕然從之，世遂有“陽(yáng)明學(xué)”云。

（選自《明史?王守仁傳》，有刪改）

【注】①王守仁：世稱陽(yáng)明先生，明代著名的思想家、哲學(xué)家、軍事家。②劉瑾：明武宗時(shí)權(quán)宦，

專擅朝政，后被判以凌遲。③胴（xiong）：刺探，偵察。

13.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.守仁天資異敏/年十七/謁上饒婁諒與論朱子格物大指/還家日端坐/講讀《五經(jīng)》/筑室陽(yáng)明洞

中/泛濫二氏/學(xué)數(shù)年無(wú)所得。

B.守仁天資異敏/年十七/謁上饒婁諒與論朱子/格物大指/還家/日端坐/講讀《五經(jīng)》/筑室陽(yáng)明

洞中/泛濫二氏學(xué)/數(shù)年無(wú)所得。

C.守仁天資異敏/年十七謁上饒婁諒/與論朱子格物大指/還家/日端坐/講讀《五經(jīng)》/筑室陽(yáng)明洞

中/泛濫二氏學(xué)/數(shù)年無(wú)所得。

D.守仁天資異敏/年十七謁上饒婁諒/與論朱子格物大指/還家/日端坐講/讀《五經(jīng)》/筑室陽(yáng)明洞

中/泛濫二氏/學(xué)數(shù)年無(wú)所得。

答案：C.

14.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.古代男子二十歲時(shí)要行冠禮，表示已經(jīng)成人，文中的“弱冠”指將要成年。

B.進(jìn)士，古代科舉考試中通過(guò)殿試者，分為三甲，一甲三名，二、三甲各若干名。

C.兵部，我國(guó)古代“六部”之一，掌管全國(guó)武官選用和兵籍、軍械、軍令等事宜。

D.朔，指陰歷每月初一?！盎蕖保戈帤v每月的最后一天。

答案：A"指將要成年”錯(cuò)，“弱冠”表示成年20歲

15.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.王守仁不畏強(qiáng)權(quán)，正直敢言。他曾因上奏章救戴銃等人得罪劉瑾，被貶為貴州龍場(chǎng)驛丞。

B.王守仁擅長(zhǎng)軍事。上杭一戰(zhàn)中，他佯裝撤兵，然后出其不意直搗敵人營(yíng)寨，制敵獲勝。

C.王守仁精于計(jì)謀。在平定朱宸濠叛亂時(shí)，王守仁審時(shí)度勢(shì)，使用反間計(jì)迷惑了朱宸濠。

D.王守仁博學(xué)勤思，最終悟得格物致知“當(dāng)自求諸心”的道理，接著以此創(chuàng)立了陽(yáng)明學(xué)派。

答案：D

“接著她以此就創(chuàng)立了陽(yáng)明學(xué)派"理解錯(cuò)誤，據(jù)原文“學(xué)者翕然從之，世遂有‘陽(yáng)明學(xué)‘云”

可知，“陽(yáng)明學(xué)”不是憑借“當(dāng)自求諸心”而建立的，而是因當(dāng)世學(xué)者聚集在一起跟從他才有了

陽(yáng)明學(xué)派的稱號(hào)。

16.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

①守仁因俗化導(dǎo)，夷人喜，相率伐木為屋，以棲守仁。（4分）

②守仁病甚，疏乞骸骨，舉郵陽(yáng)巡撫林富自代，不俟命竟歸。（4分）

答案：

①王守仁根據(jù)他們的風(fēng)俗加以教化、引導(dǎo)，這些少數(shù)民族的人很高興，相隨砍伐樹(shù)木建造房子，

來(lái)給守仁居住。（“因"“夷人"''為"“棲”各1分，句意1分）

②守仁病得很嚴(yán)重，上書自請(qǐng)退職，推舉郵陽(yáng)巡撫林富代替自己，不等朝廷的命令竟然就回去

了。（“疏”“乞骸骨”“俟”“自代”各1分）

17.在寧王軍隊(duì)逼近安慶時(shí)，王守仁不去救援安慶而去攻打南昌，請(qǐng)你用自己的話概括其原因。（3

分）

答案：因?yàn)槿绻仍矐c會(huì)被斷絕后路，以致腹背受敵（1分）而南昌防守虛弱，

肯定好攻下（1分）引叛軍回救，安慶之圍自解（1分）

參考譯文：

王守仁，字伯安，余姚人。王守仁十五歲時(shí)，曾到居庸關(guān)、山海關(guān)探訪旅居，放眼觀

看，山川壯美。二十歲參加鄉(xiāng)試考中，學(xué)問(wèn)大有長(zhǎng)進(jìn)。不過(guò)更加喜歡談?wù)撥娛?，并且擅長(zhǎng)

射箭。弘治十二年考中進(jìn)士，不久授官刑部主事。正德元年冬天，劉瑾逮捕南京給事中御

史戴銃等二十多人。守仁上奏章?tīng)I(yíng)救，劉瑾發(fā)怒，打了他四十廷杖，把他貶為貴州龍場(chǎng)驛

丞。龍場(chǎng)一帶群山連綿，草木叢生，苗族人、僚族人雜居。守仁根據(jù)他們的風(fēng)俗加以教化、

引導(dǎo)，這些少數(shù)民族的人很高興，相隨砍伐樹(shù)木建造房子，來(lái)給守仁居住。劉瑾伏誅后，

守仁酌情調(diào)任廬陵知縣。

兵部尚書王瓊一向看重守仁的才能。正德十一年八月守仁被提拔為右僉都御史，巡撫

南、贛。正當(dāng)此時(shí)，南中地區(qū)盜賊蜂擁而起。守仁親自率領(lǐng)精銳部隊(duì)駐扎在上杭。守仁先

佯裝撤兵，然后出其不意直搗敵人營(yíng)寨，連續(xù)攻破四十多座營(yíng)寨，俘虜、殺傷七千多人。

正德十四年六月，寧王朱宸濠造反。守仁于是召集眾人商議說(shuō)：“叛軍假如出兵沿長(zhǎng)江順

流東下，那么南都將無(wú)法防守。我想用計(jì)阻撓他們，至少十天內(nèi)沒(méi)有憂患?！庇谑撬喾?/p>

派出間諜，用檄文傳命府縣說(shuō)：“都督許泰、郤永率領(lǐng)邊疆部隊(duì)，都督劉暉、桂勇率領(lǐng)京

城部隊(duì)，各四萬(wàn)人，水陸并進(jìn)。南贛王守仁、湖廣秦金、兩廣楊旦各率領(lǐng)自己的部隊(duì)合計(jì)

十六萬(wàn)人，直接攻打南昌?！庇謱懥嗣苄欧庠谙炌柚兴徒粋蜗嗬钍繉?shí)、劉養(yǎng)正，敘說(shuō)他們

歸國(guó)的誠(chéng)心，然后讓間諜泄漏信的內(nèi)容。朱宸濠果然心中懷疑。十多天后偵察得

3

知朝廷和地方部隊(duì)并沒(méi)有來(lái)到，才明白是王守仁欺騙了他。

七月初一，（朱宸濠）留下宜春王據(jù)守，脅迫他的部下六萬(wàn)人，襲擊攻下九江、