廣東省2022年中考生物總復(fù)習(xí)提分作業(yè)一生物和生物圈

高效提分作業(yè)一生物和生物圈1.(2021·河南學(xué)業(yè)考)草長鶯飛,蛙鳴魚躍……多彩的大自然、奇妙的生物世界帶給我們難忘的童趣。下列選項(xiàng)不符合生物特征的是 (C)A.生石花開花 B.東北虎捕食 C.鐘乳石長大 D.運(yùn)動后出汗2.(2021·新疆學(xué)業(yè)考)樹林里的溫度明顯比周邊環(huán)境低,其原因是 (B)A.環(huán)境能影響生物 B.生物能影響環(huán)境C.大氣影響植物生存 D.植物釋放出許多氧氣3.(2018·廣東學(xué)業(yè)考)調(diào)查校園的植物種類時,做法錯誤的是 (C)A.需要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象 B.需要制訂合理的調(diào)查方案C.調(diào)查過程只記錄自己喜歡的生物 D.要對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析4.(2020·新疆學(xué)業(yè)考)下列動物的體色與其生活環(huán)境相適應(yīng)的是 (C)A.蘆花雞的紅雞冠 B.孔雀漂亮的羽毛C.北極熊白色的體色 D.大熊貓黑白相間的體色5.(2021·長沙學(xué)業(yè)考)如圖所示植物的根系發(fā)達(dá),推測該植物生存的環(huán)境是(A)A.干旱的荒漠 B.泥濘的沼澤C.多水的農(nóng)田 D.濕潤的森林6.(2019·張家界學(xué)業(yè)考)2018年5月,我國“月宮365”實(shí)驗(yàn)圓滿結(jié)束,“月宮一號”是一個由人、植物、動物、微生物組成的人工閉合生態(tài)系統(tǒng),與張家界國家森林公園生態(tài)系統(tǒng)相比,“月宮一號”穩(wěn)定性較差。原因是 (C)A.生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜B.生物種類多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單C.生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單D.生物種類多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜7.(2021·遂寧學(xué)業(yè)考)2021年1月1日,長江重點(diǎn)流域全面實(shí)施“十年禁漁”,以促進(jìn)長江生態(tài)持續(xù)發(fā)展。圖示為長江部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),有關(guān)敘述錯誤的是 (D)A.圖中食物網(wǎng)共有5條食物鏈B.圖中鯽魚和輪蟲有競爭關(guān)系C.禁漁可防止圖中食物鏈中斷D.禁漁可減弱生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性8.(2020·廣東學(xué)業(yè)考)一片森林就是一座綠色的水庫,與此生態(tài)功能相關(guān)的有 (D)①涵養(yǎng)水源 ②保持水土 ③增加降雨A.①② B.①③ C.②③ D.①②③9.(2020·深圳學(xué)業(yè)考)生物圈是地球上包括人類在內(nèi)所有生物的共同家園。下列關(guān)于生物圈的敘述,錯誤的是 (B)A.生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)B.生物圈僅是指地球上所有的生物C.愛護(hù)生物,保護(hù)生物圈是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)和行為準(zhǔn)則D.生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面10.(2020·懷化模擬考)圖中某種有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后,生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是 (B)A.草 B.鷹 C.兔 D.蛇11.許多成語或諺語中蘊(yùn)含著一定的生物學(xué)道理。以下成語或諺語與非生物因素對應(yīng)合理的是 (A)選項(xiàng)成語或諺語非生物因素A春蘭秋菊光照B北雁南飛大氣C五九和六九,河邊看楊柳水分D冬春雨水貴如油,莫讓一滴白白流溫度12.(2021·臨沂學(xué)業(yè)考)下列語句所描述的生命現(xiàn)象與所體現(xiàn)的生物的特征,相符的是 (A)選項(xiàng)語句生物的特征A螳螂捕蟬,黃雀在后生活需要營養(yǎng)B含羞草受到觸碰葉片合攏排出體內(nèi)的廢物C鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱生長發(fā)育D破殼而出的幼鱷對外界刺激作出反應(yīng)13.在一個由水稻、蝗蟲和青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,若青蛙被大量捕殺,能表示蝗蟲數(shù)量變化的曲線圖是 (C)14.(讀圖理解)(2021·菏澤學(xué)業(yè)考)習(xí)近平同志在十九大報告中指出,堅(jiān)持人與自然和諧共生,必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念,像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。某學(xué)校為了讓學(xué)生體驗(yàn)生態(tài)建設(shè)的重要性,理解生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性,他們讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)并建設(shè)了體現(xiàn)校園特色和文化內(nèi)涵的校園生態(tài)系統(tǒng)。校園生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)小組的同學(xué)繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物關(guān)系示意圖。請據(jù)圖分析回答有關(guān)問題。(1)該生態(tài)系統(tǒng)最基本最關(guān)鍵的生物成分是生產(chǎn)者。

(2)圖中由喬木、草本植物、蝗蟲、蜘蛛和雜食性鳥構(gòu)成的食物網(wǎng)中,共有4條食物鏈。

(3)根據(jù)圖中所示的營養(yǎng)關(guān)系分析,大型真菌、跳蟲屬于分解者。有機(jī)碎屑被分解者最終分解成二氧化碳和水(寫出2項(xiàng))等供生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用。

(4)使用殺蟲藥物后,蝗蟲數(shù)量急劇下降,其他生物數(shù)量也隨之發(fā)生變化,一段時間后,又恢復(fù)到使用殺蟲藥物前的狀態(tài)。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。

(5)雜食性鳥體內(nèi)的有毒物質(zhì)含量最高,這種現(xiàn)象稱為生物富集。

15.(實(shí)驗(yàn)探究)某實(shí)驗(yàn)小組為探究“光對鼠婦生活的影響”,做了如下實(shí)驗(yàn):①用硬紙板制成一個長方形的紙盒(上方?jīng)]有蓋),將紙盒分成長度相等的兩部分,一部分用黑紙包好形成一個黑暗的環(huán)境,另一部分蓋上玻璃板,自然光可以照射這個區(qū)域。②把紙盒靜置桌上,并將抓來的10只鼠婦放入紙盒中央。③10min后觀察鼠婦的動向:移到黑暗一端多,還是移到亮處一端多?請回答下列問題:(1)把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境,另一端蓋上玻璃板的目的是作為對照。

(2)10min后實(shí)驗(yàn)者觀察到大多數(shù)鼠婦移到黑暗的一端,據(jù)此得出的結(jié)論是鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活。

(3)實(shí)驗(yàn)時,紙盒黑暗的一端要灑點(diǎn)水,使它潮濕,面對亮的一端所做的處理是灑同樣的水。

(4)該實(shí)驗(yàn)中能不能只用1只鼠婦?為什么?不能,只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)容易產(chǎn)生偶然性,實(shí)驗(yàn)結(jié)果往往不準(zhǔn)確。

16.(資料分析)(2020·寧波學(xué)業(yè)考)鯨落是一種特殊的生態(tài)系統(tǒng),是科學(xué)家研究深海生態(tài)系統(tǒng)演化的重要依據(jù)。2020年4月2日,中科院“探索一號”科考船在南海深海處首次發(fā)現(xiàn)一個長約3米的鯨落(如圖)。從鯨死亡,尸體開始下沉到鯨落形成是一個漫長的演化過程,大致可分為四個階段:(1)移動清道夫階段:在鯨尸下沉至海底過程中,鯊魚等生物以鯨尸中的上皮組織、肌肉組織、部分結(jié)締組織和神經(jīng)組織為食。

(2)機(jī)會主義者階段:一些無脊椎動物以海底的鯨尸作為棲居地,在較短的時間內(nèi)快速繁殖,同時這些棲居者也在啃食殘余鯨尸,說明生物既能適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境。

(3)化能自養(yǎng)階段:大量厭氧細(xì)菌進(jìn)入鯨骨,分解其中的有機(jī)物,產(chǎn)生硫