《紅星照耀中國》讀書分享會

《紅星照耀中國》《紅星照耀中國》讀書分享會感受陜北蘇區(qū)歲月，重溫延安精神“紅星和緣照耀中國？”“一點燃星火，可燎整片原”《紅星照耀中國》，又名《西行漫記》，共12篇，是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽經(jīng)典名著。時間：2023年x月x日匯報人：“紅星和緣照耀中國？”“一點燃星火,可燎整片原”走進作者Gettoknowtheauthor壹作品影響workinfluence叁內(nèi)容概要contentsummary貳閱讀指導readingguide肆知識積累knowledgeaccumulation伍目錄埃德加·斯諾于1905年出生在美國密蘇里州堪薩斯市，是家中三個孩子中最小的一個。他父親開了一家小印刷廠，家里過著小康生活。父親要他也從印刷業(yè)開始自己的職業(yè)生涯。走進作者第一部分走進作者走進作者埃德加·斯諾于1905年出生在美國密蘇里州堪薩斯市，是家中三個孩子中最小的一個。他父親開了一家小印刷廠，家里過著小康生活。父親要他也從印刷業(yè)開始自己的職業(yè)生涯。但他卻走上了一條與父親截然不同的道路，成為世界著名的記者。走進作者埃德加·斯諾于1928年來華，曾任歐美幾家報社駐華記者、通訊員。1933年4月到1935年6月，斯諾同時兼任北平燕京大學新聞系講師。1936年6月斯諾訪問陜甘寧邊區(qū)，寫了大量通訊報道，成為第一個采訪紅區(qū)的西方記者。作為第一部向世界介紹和傳播中國共產(chǎn)黨和中國革命歷程的圖書,它在英語世界獲得了轟動性影響,是一部文筆優(yōu)美、紀實性很強的報道性作品,被譽為研究中國革命的經(jīng)典百科全書。內(nèi)容概要第二部分內(nèi)容概要《紅星照耀中國》，又名《西行漫記》，共12篇，是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽經(jīng)典名著。作為第一部向世界介紹和傳播中國共產(chǎn)黨和中國革命歷程的圖書,它在英語世界獲得了轟動性影響,是一部文筆優(yōu)美、紀實性很強的報道性作品,被譽為研究中國革命的經(jīng)典百科全書。西行漫記內(nèi)容概要第一篇探尋紅色中國：開始就提出了一些未獲解答的問題，在去西安的慢車上與老人和青年探討紅軍相關(guān)話題，在到達西安之后拜訪了國民黨的重要人物，交代了西安的局勢，作者見到了鼎鼎大名的鄧發(fā)，終于在黎明之前離開西安府。第二篇去紅都的道路：重點寫了在去保安路上的見聞，通過普通農(nóng)民的談話寫出“紅匪”和“白匪”的區(qū)別，記敘了第一次遇見大名鼎鼎紅軍指揮員周恩來并與其交談的經(jīng)歷，了解到周恩來一些生平經(jīng)歷，從李長林口中得知賀龍二三事，了解陜北當時的一些風貌。內(nèi)容概要第三篇在保安：記敘見到蘇維埃掌權(quán)人物的毛澤東與其夫人的場景，對毛澤東的生平進行了一個了解介紹，并就“中國共產(chǎn)黨人今天的基本政策是什么”與毛澤東以及共產(chǎn)黨的其他領(lǐng)導人進行了十幾次的談話，見到了紅軍大學的校長林彪這個首級被懸賞二百萬的人。第四篇一個共產(chǎn)黨員的由來：介紹了毛澤東的童年生活、在長沙的經(jīng)歷、在北京以及游歷全國參加共產(chǎn)黨的經(jīng)歷，介紹了共產(chǎn)黨成立的過程和早期不同路線之間的斗爭，以及國民革命及蘇維埃運動時期毛澤東的經(jīng)歷，最后介紹了紅軍的成長過程和紅軍的相關(guān)政策。內(nèi)容概要第五篇長征：從毛澤東口中知道了長征的艱難及細節(jié)，首先介紹了長征的原因，第五次反圍剿失敗，然后重點介紹了長征的幾個關(guān)鍵細節(jié)、強渡大渡河，飛奪瀘定橋，翻越大雪山、大草地等，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在長征中樂觀、勇敢、自信的一面。開頭重點介紹了劉志丹的革命生涯及其開創(chuàng)陜西西區(qū)的經(jīng)歷，接著介紹了持續(xù)三年的西北大災(zāi)荒以及救災(zāi)的情況，然后重點介紹了蘇維埃政府的土地、文化、貨幣政策，最后介紹了徐特立的經(jīng)歷和共產(chǎn)黨的教育政策。第六篇紅星在西北內(nèi)容概要開頭寫到同紅色農(nóng)民的談話，從談話中可以看出紅軍和白軍的不同。接著介紹了蘇區(qū)工業(yè)概況，以及吳起鎮(zhèn)工廠里工人們的生活情況。并用這一句話概括了陜西蘇區(qū)這個奇特的“工業(yè)中心”的年輕氣氛：他們即使缺乏社會主義工業(yè)的物質(zhì)，卻有社會主義工業(yè)的精神！第七篇去前線的路上：開頭介紹了紅軍的來歷、軍餉、武器來源和婚姻狀況以及軍官的傷亡比例及原因。第二部分重點介紹了彭德懷，先介紹了彭德懷的性格，然后介紹了彭德懷的人生經(jīng)歷。第三部分重點介紹了紅軍的游擊戰(zhàn)術(shù)和紅軍戰(zhàn)士的日常生活和紅軍上政治課的場景。第八篇同紅軍在一起：內(nèi)容概要第九篇同紅軍在一起(續(xù)):先寫了攻克預(yù)旺縣城的經(jīng)過，接著介紹了徐海東參加革命的經(jīng)歷，然后通過徐海東的話語交代了國民黨犯下的滔天罪行，強調(diào)了階級斗爭的尖銳性，接著介紹了青海、寧夏和甘肅北部的回族反動武裝——四大馬，最后介紹了共產(chǎn)黨對回民的爭取。第十篇戰(zhàn)爭與和平:談到了紅軍的好馬、少年紅軍紅小鬼，彭德懷實踐中的統(tǒng)一戰(zhàn)線和對朱德的介紹，并引用韋爾斯女士的話評價毛澤東、朱德：“中國共產(chǎn)主義運動的歷史進程，如果沒有它的兩個孿生天才‘朱、毛’，是無法想象的?！眱?nèi)容概要寫在回保安路上的見聞，順便介紹了共產(chǎn)黨的宗教政策和對待俘虜?shù)恼?，接著寫到了回到保安的生活，收集了足夠的傳記材料可以編寫一本《紅色中國名人錄》，淺談中國共產(chǎn)黨與俄國共產(chǎn)黨、或共產(chǎn)國際、或整個蘇聯(lián)之間的關(guān)系，與紅色中國作別。第十一篇回到保安從紅色中國出來后，發(fā)現(xiàn)張學良少帥的東北軍與蔣介石總司令之間的緊張關(guān)系越來越尖銳了，最終西安事變發(fā)生、總司令被逮，召開救國會議到國共合作，以及西安事變對共產(chǎn)黨以及中國局勢的影響。最后分析了帝國主義對中國革命的影響。第十二篇又是白色世界《紅星照耀中國》不僅在政治意義上取得了極大的成功，而且在報告文學創(chuàng)作的藝術(shù)手法上也成為同類作品的典范。人物刻畫、環(huán)境描寫以及敘事的角度幾近出神入化的程度。作品影響第三部分作品影響同類作品典范《紅星照耀中國》不僅在政治意義上取得了極大的成功，而且在報告文學創(chuàng)作的藝術(shù)手法上也成為同類作品的典范。人物刻畫、環(huán)境描寫以及敘事的角度幾近出神入化的程度。《紅星照耀中國》中譯本出版后，在中國同樣產(chǎn)生巨大的反響，成千上萬個中國青年因為讀了《紅星照耀中國》，紛紛走上革命道路。作品影響轟動世界1937年10月，《紅星照耀中國》首先在英國出版，一問世便轟動世界，在倫敦出版的頭幾個星期就連續(xù)再版七次，銷售10萬冊以上。美國歷史學家哈羅德·伊薩克斯的調(diào)查說明，作為美國人對中國人印象的主要來源，《紅星照耀中國》僅次于賽珍珠的《大地》。世界輿論普遍認為這是一個杰作，標志著西方對中國的了解進入一個新時代。《大地》使美國人第一次真正了解中國老百姓，而《紅星照耀中國》則使西方人了解中國共產(chǎn)黨人的真實生活。從某種意義上說，一代美國人對中國共產(chǎn)黨人的知識都是從斯諾那里得來的。真實生活賽珍珠《大地》作品影響在《紅星照耀中國》中，斯諾探求了中國革命發(fā)生的背景、發(fā)展的原因。他判斷由于中國共產(chǎn)黨的宣傳和具體行動，使窮人和受壓迫者對國家、社會和個人有了新的理念，有了必須行動起來的新的信念。由于有了一種思想武裝，有一批堅決的青年，所以能夠?qū)顸h的統(tǒng)治進行群眾性的斗爭長達十年之久。他對長征表達了欽佩之情，斷言長征實際上是一場戰(zhàn)略撤退，稱贊長征是一部英雄史詩，是現(xiàn)代史上的無與倫比的一次遠征。斯諾用毋庸置疑的事實向世界宣告:中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導的革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國，照耀全世界。作品影響《紅星照耀中國》的另一魅力，在于描繪了中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭，以及他們的領(lǐng)袖人物的偉大而平凡的精神風貌。另一魅力他面對面采訪了毛澤東、周恩來、彭德懷、賀龍等中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導人和紅軍將領(lǐng)，結(jié)下了或淺或深的交情。其中最重要的無疑是毛澤東。結(jié)下交情斯諾準確地把握到毛澤東同以農(nóng)民為主體的中國民眾的精神紐帶。沒有人比毛澤東更了解他們，更擅長綜合、表達和了解他們的意愿。這將深刻地制約著以后數(shù)十年中國現(xiàn)代化的進程，包括其成功和曲折。精神紐帶作品影響這樣，斯諾對中國的認識達到了一個前所未有的高度。他發(fā)現(xiàn)了一個"活的中國"，對普通中國百姓尤其是農(nóng)民即將在歷史創(chuàng)造中發(fā)揮的重要作用作出了正確的預(yù)言，他發(fā)現(xiàn)了隱藏在億萬勞動人民身上的力量，并斷言中國的未來就掌握在他們手中?！都t星照耀中國》記錄的是斯諾通過采訪、對話和實地考察得來的“事實”，是當時“紅色中國”正在發(fā)生著的“現(xiàn)實”，而在今天讀者看起來則是已經(jīng)成為過去的“歷史”。這是一部“用事實說話”的杰出作品。閱讀指導第四部分閱讀指導紀實作品，是記錄人與事真實情況的作品，其基本特點是用事實說話。這類作品，或是記錄歷史，或是敘寫現(xiàn)實，其內(nèi)容必須是真實的，不能憑空虛構(gòu)。轟動世界《紅星照耀中國》記錄的是斯諾通過采訪、對話和實地考察得來的“事實”，是當時“紅色中國”正在發(fā)生著的“現(xiàn)實”，而在今天讀者看起來則是已經(jīng)成為過去的“歷史”。這是一部“用事實說話”的杰出作品。閱讀紀實作品，最基本的要求是清楚地把握作品所寫的事實。閱讀指導首先，利用序言、目錄等，迅速獲得對作品的整體印象。如讀《紅星照耀中國》，通過閱讀序言，瀏覽目錄，跳轉(zhuǎn)正文，我們可以發(fā)現(xiàn)，作品是按照“探尋紅色中國”的時間順序來記錄新聞見聞的。作者用他耳聞目睹的共產(chǎn)黨人及紅軍、蘇區(qū)的真實情況，力求解開“紅色中國”這個謎。其次，邊讀邊注意梳理作品中事實的前因后果、發(fā)展線索。不妨追問：作品寫了什么人？他們在什么時間、什么地域做些什么？重點突出了什么內(nèi)容？閱讀指導《紅星照耀中國》實際寫了兩個層面的事實：一是作者1936年6月10月采訪“紅色中國”的過程；二是“紅色中國”的歷史、現(xiàn)狀和未來。01絕地求生一是共產(chǎn)黨及紅軍是如何絕地求生的，其生存、發(fā)展的是什么；02成長歷程二是共產(chǎn)黨領(lǐng)袖人物的成長歷程，他們的信仰和他們對于中國命運的思考。與此相關(guān)的內(nèi)容重點有兩個：閱讀這部作品，要理清這兩個不同層面的事實，可以邊讀邊做摘記，寫提要。閱讀指導再次，把握作品中的“事實”之后，還要讀明白作者想用事實說什么“話”。作品所記錄的是經(jīng)過作者篩選的事實，還有作者對于事實的感受和印象，這當中必然會體現(xiàn)作者的傾向性。01作者往往會在記錄事實的過程中穿插分析和評論，直接闡明自己的見解。閱讀紀實作品，要善于體會和辨別作者對于事實的立場、觀點和態(tài)度。02斯諾出發(fā)前“注射了凡是能弄到的一切預(yù)防針”，他是帶著疑慮出發(fā)去采訪的，但采訪結(jié)束后，他形成了自己的觀點，語言“紅色中國”最后一定會獲得勝利，可以說是事實改變和說服了他。閱讀指導最后，閱讀紀實作品，最終是要從中獲得啟迪，用來指導自己的學習與生活。為此，一要從事實中汲取營養(yǎng)，二要向作者“取經(jīng)”，三要善于進行聯(lián)系、比較、分析。指導學習與生活閱讀《紅星照耀中國》，首先應(yīng)該從中國共產(chǎn)黨人和紅軍為國家和民族的命運浴血奮戰(zhàn)的歷史中汲取精神營養(yǎng)，其次要學習作者斯諾作為新聞記者的敬業(yè)精神和探求真理的可貴勇氣，再次要善于參考相關(guān)資料（如歷史課本及其他記錄中國共產(chǎn)黨、中國工農(nóng)紅軍歷史的紀實作品），并聯(lián)系當今的社會實際進行分析和思考?！都t星照耀中國》一書的原名是《西行漫記》，這是美國的著名記者（埃德加·斯諾）的著作，可以說，他是第一個采訪中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導人（毛澤東）、第一個采訪紅區(qū)的西方記者。知識積累第五部分知識積累原名《西行漫記》1.《紅星照耀中國》一書的原名是《西行漫記》，這是美國的著名記者（埃德加·斯諾）的著作，可以說，他是第一個采訪中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導人（毛澤東）、第一個采訪紅區(qū)的西方記者。找尋他們成為共產(chǎn)黨人的原因2.在陜北，埃德加·斯諾采訪的共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)除毛澤東外，還有（朱德）、（周恩來）、（彭德懷）、（賀龍）、（劉志丹）、（徐海東）等。他描述了他們的言談舉止，追溯他們的家庭環(huán)境和少年時代，試圖從中找尋他們成為共產(chǎn)黨人的原因。知識積累彭德懷彭德懷給斯諾的印象是：樂觀消耗和打敗日軍的三個條件毛澤東認為中國人民能夠消耗和打敗日本軍隊的三個條件：一是中國結(jié)成（抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線），二是全世界結(jié)成反日統(tǒng)一戰(zhàn)線，三是目前在日本帝國主義勢力下受苦的被壓迫的各國人民（采取革命行動）。大公無私豁達勇敢率真知識積累兩大革命原則5.

第一次國共合作的基礎(chǔ)，就共產(chǎn)黨人而論，可以歸結(jié)為孫逸仙博士和國民黨接受兩大革命原則。第一個原則承認有必要采取反帝政策，第二個原則要求在國內(nèi)實行反封建反軍閥政策。6.斯諾所說的“總司令被逮這一驚人事件”實際上就是說的歷史上有名的西安事變，是當時任職西北剿匪副總司令、東北軍領(lǐng)袖張學良和當時任職國民革命軍第十七路總指揮、西北軍領(lǐng)袖楊虎城于1936年12月12日，在西安發(fā)動的直接軍事監(jiān)禁事件，扣留了當時任職國民政府軍事委員會委員長和西北剿匪總司令的蔣中正，目的是“停止剿共，改組政府，出兵抗日”，導致了第二次國共合作而和平解決。知識積累政策8.

在當時的蘇維埃社會當中，中國共產(chǎn)黨在教育方面采取的政策有：解放思想，消除愚昧無知;培訓教師，組建學校，實施大眾化的教育;建立專業(yè)的學校;編著字典成效，使蘇區(qū)的文盲大幅地降低;使蘇區(qū)人民的思想有很大的轉(zhuǎn)變、提高，為社會培養(yǎng)了不同方面、不同層次的人才。7.

在斯諾的筆下，毛澤東主席是個非常精明而又（博學多才）