淺談新課程下高中政治試題的命制

淺談新課程下高中政治試題的命制考試是檢驗學生學習效果和教師教學效果的重要手段，是教師基本功的一個重要方面，也是教師能力與素質的體現(xiàn)。高質量的試題是高質量測驗的保證，而試題的編制動向直接引導學習方向。新課程下的高中政治以生活為主題，包括經濟、政治、文化、哲學四大模塊。和其他學科相比，政治學科具有較強的時政性和濃郁的生活氣息。因此，在試題命制上也要體現(xiàn)出政治學科的特色。下面結合自己在命題過程中的一些體會，談一談命制高中政治試題時應該注意的幾個問題。

一、合理布局試卷，對考試范圍內的監(jiān)測點統(tǒng)籌安排。

除了高考和學業(yè)水平測試之外，在我們平時的教學中要組織許多考試。如月考、期中考試、期末考試、畢業(yè)考試等。不同的考試，試題命制的范圍不同，但試卷的整體結構基本相似，都是由選擇題和非選擇題兩大部分組成。一般來說，在操作過程中，應首先確定非選擇題的檢測點，然后確定選擇題的檢測點，盡量避免二者在知識點上的重復。

二、試題覆蓋面要廣，分值分配合理。

命制試題的直接目的在于檢測學生對知識點掌握的情況。受題量的限制，很難做到檢測考試范圍內的所有知識點。這就要求我們要用有限的試題資源達到盡可能全面的檢測目的。試題對知識點的覆蓋面要廣，如檢測某一單元的內容就要將檢測點分攤在每一課中，檢測某一本書的內容就要將檢測點分攤在各個單元中?？梢栽谶x擇題的命制上盡可能多地使用組合型單項選擇題，以求盡可能全面地檢測知識點。不論是高考文綜中的政治試題還是平時考試中的政治試題滿分都是100分。高考中近幾年的政治單選題都是12道，每題4分，共48分。非選擇題一般2道大題下設計幾個小問題，共52分。而四大模塊所占的比例又有所不同，經濟和哲學偏多些。平時的考試中，基本上選擇題和非選擇題各占一半的分。一般選擇題每題2分，非選擇題則要根據題型和題量來定分值。

三、突出主干知識和重點知識，偏重考查最后所學的內容。

在強調全面檢測的同時，必須突出主干知識和重點知識。考試對教學有著重要的導向作用，所以在試題命制過程中就要把平時教學中強調的主干知識和重點知識作為非選擇題來命制，而且占分比例要大。對于綜合性強、檢測范圍廣的試題，要偏重檢測所學的后半部分的內容。因為前面的內容往往已經過了各種階段性的檢測，而后面的內容則應是檢測的重點。在題量配置和分值分配上要有所側重。例如，在命制期末試題時，期中測試過的知識約占30%~40%，而后面的知識約占60%~70%。

四、難易適度，題量適中。

考試不僅要檢測學生的學習情況，還要有利于今后的教學。這就要使試題難易適度，難度系數(shù)一般控制在0.6~0.65之間，也就是說讓平均分控制在60至65分之間。試題的難中易比例一般在2∶5∶3。一套高質量的試題能客觀地反映出學生學習的真實情況。同時在有限的考試時間內，題量要適中。目前，高考文綜中的政治試題是12道單選題，2道非選擇題。在平時的階段性考試中，90分鐘時間，一般是25道單選題，3~4道非選擇題。時間分配要科學合理，避免題量過少，太簡單，誤導學生；也不能太難，量太大，把學生嚇到。

五、材料新穎，形式多樣。

政治學科和其他學科的不同之處就在于它的時政性，生活化。因此，在試題命制上，不管是選擇題還是非選擇題都會引用大量背景材料。選用材料時要注意其時效性。背景材料發(fā)生的時間要與學生答卷的時間相隔不要太遠，盡量選用當年的時政熱點做時政背景材料。因為新穎的材料學生往往有所耳聞，這樣更易于調動學生的思維和興趣，同時也有利于培養(yǎng)學生的政治素養(yǎng)和對所學知識的運用能力。無論是經濟、政治、文化或哲學，都可以選用時代感較強的材料作為題干材料。引用材料不要重復，相同的材料引出的試題應歸在同一組中，不要分別設題。如第6題用西安世園會的材料，第15題就不要用同樣的材料。

試題的取材要廣泛，不要過多地引用時政材料，還可以穿插一些古詩詞、名言警句、格言俗語等。政治試題以文字為主，但圖表題和漫畫題也能很好地反映政治知識，也有利于培養(yǎng)學生獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力，同時還可以增強整套試卷的視覺效果。作為高中政治教師要注重積累時政、感悟生活，通過電視、網絡等多種媒體把獲取的有價值材料積累起來，成為自己豐富的命題資源。

提高命題水平是促進教師專業(yè)成長的必經之路，命題者要善于研究高考考綱、新課程標準以及各類考試題，掌握試題命制的特點；從對高考試題的背景材料的選擇，題干與題肢的編制，設問的立意和答案的設置等進行方面深入研究；努力提高自己的學科