頑強(qiáng)的生命力作文共九篇

頑強(qiáng)的生命力頑強(qiáng)的生命力（一）頑強(qiáng)的生命力李瀟鍵一株即將枯萎的花朵，大多都被人忽略，而正是一株快要枯萎的花朵，讓我懂得了生命的意義。一天，我像往常一樣放學(xué)回家，無意之中，看到了一株長得幾乎沒有泥土的石塊里的花朵。微風(fēng)一吹，那株花朵似乎就要從石塊里飛出來，我并沒有在意，便急匆匆地回家了。到了第二天，我以為那一株花朵已經(jīng)枯萎了，可沒想到，我到那株花的旁邊，驚訝地發(fā)現(xiàn)——那株花竟然還在石塊中活著，而且比昨天更加有精神。那株石塊中的花朵，并不比其它的花朵要美麗，可是，它那頑強(qiáng)的生命力是任何東西都比不上的。指導(dǎo)教師

崔梅茹推薦的作文書籍頑強(qiáng)的生命力（二）頑強(qiáng)的生命力夜晚，我在燈下看書，一只螢火蟲不停地在我頭上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下時(shí)，我一伸手抓住了它，只要我的手稍微一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅。我突然感覺到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！螢火蟲那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。墻角邊一棵最不起眼的小草———狗尾巴草。春天，它抽出又細(xì)又長的莖，它的葉子是窄窄的，短短的，綠綠的。一天晚上，雷聲伴著閃電過后，雨從天傾盆而下。早晨，我推開窗戶，看見媽媽種的幾架西紅柿彎下了腰，有的還趴在地上。這時(shí)，我想起了那窩狗尾巴草，不知被風(fēng)刮成怎么樣了。我跑到進(jìn)前驚奇地發(fā)現(xiàn)，這幾棵狗尾巴草緊緊靠在一起，葉片上的幾滴晶瑩的水珠還滾來滾去，在陽光的照耀下，顯得更加有精神。石縫里掉了一粒種子，過了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗，那小小的種子里，包含了一種多么頑強(qiáng)的生命力?。【故顾梢韵品瓑褐氖^，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。樹，斬?cái)嘀l還能再生；草，燒了還能再長。縣崖上的一棵松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌概。讓我們行動(dòng)，讓有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中，使自己的人生變的更加豐富多彩。頑強(qiáng)的生命力（三）也許你認(rèn)為植物是家里的裝飾品；也許你認(rèn)為植物是草坪上不可缺少的一員；也許你認(rèn)為植物是幫助環(huán)境的的好幫手……但我不這樣認(rèn)為，因?yàn)樗齻円灿袑儆谧约旱念B強(qiáng)的生命力。‘沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”每當(dāng)我聽見這首歌時(shí)，就想起了勇敢的小草。他默默無聞，甘愿奉獻(xiàn)的精神，有‘野火燒不盡，出風(fēng)吹又生“的頑強(qiáng)生命力。他那種精神比山還高，比海還深。暴風(fēng)雨在突然間傾盆而下，黃豆般的雨點(diǎn)‘啪啪”地落下，萬物都垂下了高傲的頭失去了以往的生機(jī)，但唯有一種小生命—草，他們倔強(qiáng)的仰著頭，用蔑視的目光看著暴風(fēng)雨，以柔弱嬌小的的身軀奮力抗?fàn)幹]有人為他們遮風(fēng)，沒有人為他們擋雨，盡管雨很大，他們屈服了嗎？他們像暴風(fēng)雨求情了嗎？沒有，它們用一種最頑強(qiáng)的毅力與暴風(fēng)雨拼搏著，抗衡著。用各自的體溫與熱情感染整個(gè)集體，仿佛在說；‘伙伴們堅(jiān)持就是勝利，風(fēng)雨過后見彩虹！“終于它們以最終的堅(jiān)強(qiáng)贏得了勝利。你看，小草在雨后換了一套嫩綠的新裝，臉上得意的微笑著，歡呼著，慶祝它們的勝利。從小草身上，我第一次感悟到她那頑強(qiáng)的生命力和堅(jiān)強(qiáng)這偉大的生命價(jià)值觀。四年級:上官丨雪怡丿彡頑強(qiáng)的生命力（四）生命，也許是人的一生最重要的，是人不可缺少、不可失去的；但也許會(huì)有人為了某個(gè)人甚至某些人而這去自己的生命；也許還有人富有頑強(qiáng)的生命力，堅(jiān)持到最后而生存下來！人們都認(rèn)為，小草是人間生命力最為頑強(qiáng)的植物，沒錯(cuò)，事實(shí)的確如此。小草，是生命里最頑強(qiáng)的，之所以這樣說，是因?yàn)槭澜缟嫌凶詈玫淖匀弧熬跋蟆?！曾?jīng)，總會(huì)有一片草坪或草原著火，這樣子火就會(huì)把小草燃燒起來，將所有的小草全部在一瞬間變成一堆灰燼………可是，這不代表從此著一些小草都死亡，而事實(shí)上是：在在第二個(gè)春天來臨的時(shí)候，一陣涼涼的春風(fēng)吹過，而這時(shí)小草也不閑著，他正從土壤里探出一個(gè)小腦袋來，張望著這一片美麗的風(fēng)景！唐代詩人白居易說的沒有錯(cuò)，這就叫做：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生??！這是小草的生命力，“永不死亡”的生命！當(dāng)然，生命力頑強(qiáng)的不僅僅是草，不只有植物，其實(shí)人也會(huì)有頑強(qiáng)的生命力！就拿2008年的四川汶川大地震來說吧，在那一次地震中死亡人數(shù)眾多，但活下來的人也不少，只是大多數(shù)人都將終身殘廢，這也沒什么，畢竟活下來了！有一個(gè)六年級的男生，他為了活下來而選擇從六樓跳至一樓，一切結(jié)束之后，他回過神來，他發(fā)現(xiàn)他沒有死，只不過是少了一條腿！又有一個(gè)小女孩，她在地震中被廢墟壓住了，但是他為了生存，就不斷地往上爬，最后她終于憑著自己的力量爬出了這對廢墟之中……這就是生命的重要性，生命是不可失去的，失去了生命就相當(dāng)于失去了現(xiàn)在所擁有的一切。而這時(shí)是需要有著頑強(qiáng)的生命力，才可能會(huì)有長久的生命！頑強(qiáng)的生命力（五）人有生命，動(dòng)物也有生命；人熱愛生命，動(dòng)物呢？當(dāng)然也熱愛生命了。有一次，我和好朋友吳夢菲到新廣場的小島上去玩。剛到小島，就看見幾個(gè)男孩在玩一只小雞，只是那只小雞渾身濕淋淋的，站都站不穩(wěn)了。一個(gè)男孩見我們來了，興奮地說：“你們看好了，這只雞會(huì)游泳呢！”剛開始我是不相信的，但后來看見男孩要把小雞放進(jìn)水里了，我才相信。水面上漂浮著一張厚厚的塑料紙，男孩把小雞放在塑料紙上，小雞先是害怕地向四周望了望，在無可奈何的情況下，小雞為了逃生，它“撲通”一聲跳下了河，它拼命地在水中撲騰，快速地游到了岸上！我當(dāng)時(shí)一震：一只小雞居然有如此的氣魄！在那么危險(xiǎn)的情況下，小雞可能只有一點(diǎn)生命，一點(diǎn)點(diǎn)力量了，可它為了自己的生命，可以做那么危險(xiǎn)的事。啊，多么偉大的小雞！“看到了嗎？”男孩極不情愿地抱那只小雞。是的，它會(huì)游泳，男孩雖然很高興，但我卻高興不起來。我不禁抱起那只小雞，拿紙巾給小雞擦水，紙巾一下子就濕了一大片。我望著小雞瘦小的身體，它止不住地顫抖。小雞，你當(dāng)時(shí)一定很冷吧，我用自己的雙手溫暖著你，你感到暖和了嗎？我看你凍成這樣，心里非常難受，你知道嗎？許久，小雞的羽毛干了，也站得穩(wěn)了，我和吳夢菲都很高興。吳夢菲把小雞帶回了家，精心喂養(yǎng)，細(xì)心照料。第二天，吳夢菲告訴我，小雞已經(jīng)非常健康了，還總是大聲地叫呢！我非常高興，我想，世界上又有一個(gè)小生命保住了，這是多么美好的事?。≈钡浆F(xiàn)在，我還非常敬佩這只小雞，它的生命是多么頑強(qiáng)啊，不管自己的力量有多小，不管自己已經(jīng)怎樣地虛弱，都要讓自己活在這個(gè)世界上，哪怕只有一分鐘、一秒鐘……所以，我下定決心，一定要向小雞那樣珍惜生命，決不讓生命白白流失，在活著之前一定要多做有益的事。還要像那次救小雞的時(shí)候，珍惜、愛護(hù)別人的生命。頑強(qiáng)的生命力（六）金秋時(shí)節(jié)，我和爸爸媽媽一塊去爬招虎山。不一會(huì)兒，我們就爬上了高山之巔，當(dāng)我們爬上山頂?shù)臅r(shí)候，我們已經(jīng)累得氣喘吁吁了。我坐在山頂?shù)囊粔K石頭上欣賞周圍的景物。突然，我發(fā)現(xiàn)對面的山崖上有一棵健壯的小松樹，正隨著微風(fēng)搖擺，像一個(gè)妙齡少女在舞動(dòng)，我驚叫起來：“媽媽，快看呀！你看那邊的山崖上有棵小松樹，它是怎么生長的？石頭里沒有土、沒有肥、更沒有水。它為什么能生長著呢？”“孩子，小松樹有著一種頑強(qiáng)的生命力！”媽媽對我說。我聽了又好奇的問：“是誰把它栽到這里的？”“是大風(fēng)把松仔吹到山崖邊的崖石上，松仔吸收著雨水生根發(fā)芽。它吧根使勁地伸進(jìn)石縫里吸收石縫里的點(diǎn)點(diǎn)水分和養(yǎng)分。到了夜間呢，它就會(huì)把葉子展開，吸收水分；到了陽光明媚的時(shí)候，松樹就會(huì)吸收陽光。日日夜夜、天長地久，它就長大了……”我和爸爸連連點(diǎn)頭說：“是啊……”青松為了生存受盡了多少磨難，但他從來沒有被狂風(fēng)吹過而趴下，反而是更堅(jiān)強(qiáng)了，這棵松樹居然生存下來，他是多么了不起呀！我看著這棵青松，聽著媽媽的敘說，我似乎明白了：我們這些在蜜罐里長大的孩子，不珍惜時(shí)間，遇到了點(diǎn)滴的困境就打退堂鼓，將來怎么建設(shè)祖國呢？我一定要學(xué)習(xí)松樹那頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神，勇于向困那作斗爭，努力學(xué)習(xí)好文化、科學(xué)知識，將來為建設(shè)祖國做應(yīng)有的貢獻(xiàn)。頑強(qiáng)的生命力（七）每當(dāng)看到學(xué)校窗臺上的那株充滿生機(jī)的萬年青時(shí)，一股對生命的敬佩感便油然而生。上學(xué)期，根據(jù)老師的要求，一株萬年青被我種進(jìn)了花盆里。它非常小，一片片翠綠的葉子像一只只小手舉過頭頂，又像一片片花瓣傲然綻放，再配上古雅的花盆，讓人不由得眼前一亮。剛開始，我像飼候女王一樣飼候它。一下課，我便把它端到衛(wèi)生間，請它喝清涼的水，還不厭其煩地用手指給它“人工松土“；周五下午，為防止它在周六、周日渴著，我還會(huì)請它“喝大餐”——大份量的水。在我的精心飼候下，萬年表越長越大，越長越有精神，也越來越比其它植物顯眼。有一次，因?yàn)橹芪逡荚嚕酝苏埶昂却蟛汀?，等我想起時(shí)，已經(jīng)是周六晚上了。雖然我很著急，但也只能等到周一再說。經(jīng)過了“度秒如年”的等待，周一終于到了。一到教室走廊，我連書包都沒放，便三步并作兩步跑到窗前。天??！萬年表還活著，只是已經(jīng)生命垂危。只見它的葉子像狗耳朵一樣無精打采地耷拉著，沒有了以往那女王的氣質(zhì)；泥土也硬硬的，怎么按也按不動(dòng)。我趕忙把它端進(jìn)衛(wèi)生間，給它補(bǔ)了整整三天的大餐！下午上課前，我跑到窗前一看，哈哈，萬年青復(fù)活了！只見它挺直腰板，高舉著翠綠的葉子，好像在說：“看！我的生命力多頑強(qiáng)?。　笨粗匦聼òl(fā)生機(jī)的萬年青，我心中高興極了，多么頑強(qiáng)的萬年青，多么頑強(qiáng)的生命力啊！頑強(qiáng)的生命力（八）生命是什么？生命是小花的嬌艷；生命是小草的頑強(qiáng)；生命是小鳥的自由；生命是小樹的牢固?；▋弘m然被狂風(fēng)刮倒，生命十分短暫。但它從不放棄，怒放著自己的生命。用絢爛的色彩，證明生命是多么珍貴，獻(xiàn)出自己最后的色彩，展示著生命的魅力，它用嬌艷證明了什么才是生命。小草被燒后，又能再生，真應(yīng)了這句話；‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！鼜牟恍枰喔?。不論是瘠薄的荒地，還是肥沃的土地，只要有一把雨露，一束陽光，它就能再生。他不需要人的精心護(hù)理，憑著吸取大自然給予的養(yǎng)分來生存。他從不低頭；在嚴(yán)冬的時(shí)候，小草雖然枯萎了，但春天一到，它就恢復(fù)了勃勃生機(jī)，春風(fēng)吹綠了小草，喚醒了小草。小草用頑強(qiáng)證明了什么才是生命？小鳥是春天的郵遞員，是幸福的使者。小鳥每天都在天空中自由地翱翔。人們只看見了它們的自由自在，卻忽視了它為了生命寧可放棄自由！例如；一只小鳥被小朋友抓住了，但鳥兒知道如果它掙扎就會(huì)喪命。小鳥用自由證明了生命的重要性。參天大樹有著片片濃陰，給人們帶來清涼，受的大家的喜愛。它經(jīng)過了多少磨難，多少風(fēng)雨？正如；春天來了，樹種子長出了嫩綠色的枝丫。小鳥在枝丫周圍嬉戲，使這棵樹不在孤獨(dú)。夏天悄悄地來到，樹葉長的茂密了。不時(shí)傳來一陣歡樂地叫聲，不久暴風(fēng)雨來了，而樹木卻在風(fēng)雨中傲然挺立，一動(dòng)不動(dòng)。秋天，它在溫暖的天氣下茁長成長。冬天到了，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨。天上下起了鵝毛般的大雪，正當(dāng)老樹有點(diǎn)堅(jiān)持不住的時(shí)候，一個(gè)念頭猛然浮上心頭；不，我要堅(jiān)持住，生命是多么寶貴，過了冬天，就能享受快樂的生活?；?，草，鳥，樹，這些動(dòng)植物證明了只要有決心，就會(huì)有希望。雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價(jià)值。頑強(qiáng)的生命力（九）早晨剛剛下了雨,我打開窗戶,聞著大自然的氣息,我欣賞著雨后的美景,無意中看見了一株不起眼的小草,它那翠綠的色彩深深地吸引住了我,不禁讓我想起了植物頑強(qiáng)的生命力,它們不論是在石縫、懸崖或是陸地、海洋，也不論是在沙漠、雪原，到處都能看到它們的身影。它們從不挑剔生存環(huán)境，就算是最惡劣的地方它們照樣傲然生長，即使一點(diǎn)兒也不惹人注意，但它們還是默默無聞地為人類點(diǎn)綴這美麗的世界，使世界變得五彩繽紛，絢麗多彩！在動(dòng)物界，駱駝素有“沙漠之舟”的美稱。為什么呢？因?yàn)轳橊動(dòng)兄B強(qiáng)的生命力，即使在環(huán)境非常惡劣的情況下，卻能在千里沙漠中行走如常，它們可以幾個(gè)星期不飲水與進(jìn)食，是人們在沙漠里最重要的交通工具。其實(shí)我們?nèi)祟愐惨粯?，就像熱愛生命的張海迪。她五歲時(shí)就患了脊髓病，胸以下全部癱瘓，不能動(dòng)彈。她無法上學(xué)，每當(dāng)看見別的小朋友高高興興地去上學(xué)，