化學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

化學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃前言1.感性認(rèn)識(shí)從自己的角度來(lái)看,我有時(shí)喜歡獨(dú)處,自己一個(gè)人讀書(shū)或聽(tīng)音樂(lè),有時(shí)也喜歡和朋友們一起玩耍,從與朋友的交流中獲得愉悅感。在學(xué)習(xí)方面,我比較嚴(yán)謹(jǐn),注重學(xué)習(xí)過(guò)程中細(xì)節(jié)的精確性,希望盡可能做到完美。從他人的角度來(lái)看,在家長(zhǎng)眼中,我是個(gè)比較聽(tīng)話懂事的孩子;在老師眼中,我是個(gè)踏實(shí)認(rèn)真并富有潛力的學(xué)生;在朋友眼中,我是個(gè)既嚴(yán)肅又幽默,具有親和力且平易近人的女孩。綜合分析,我認(rèn)為自己的性格特征比較復(fù)雜,有時(shí)外向,有時(shí)內(nèi)向,有時(shí)好動(dòng),有時(shí)好靜,總體上是個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀的女孩,比較積極進(jìn)取并渴望獨(dú)立,但在某些方面缺乏自信。2.理性認(rèn)識(shí)根據(jù)霍蘭德理論分析,我具有社會(huì)型、現(xiàn)實(shí)型和研究型的復(fù)合型特征。1.就業(yè)現(xiàn)狀當(dāng)今世界對(duì)環(huán)境污染、新能源開(kāi)發(fā)、新武器研制、新材料合成以及新藥物研制等問(wèn)題都十分關(guān)注,因此化學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)范圍十分廣泛。但對(duì)于本科畢業(yè)生來(lái)說(shuō),就業(yè)現(xiàn)狀并不樂(lè)觀,因?yàn)槲覀兯鶎W(xué)知識(shí)過(guò)于寬泛而缺乏深入,同時(shí)也缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),因此需要不斷提升自己。2.就業(yè)前景化學(xué)的研究領(lǐng)域十分廣泛,包括分析化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、材料化學(xué)、電化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)等。不同的研究領(lǐng)域?qū)?yīng)的工作也會(huì)有所不同?；瘜W(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗(yàn)衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細(xì)化工廠等部門(mén)從事應(yīng)用研究、科技開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作;也適宜到科研部門(mén)和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作,或繼續(xù)攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。1.職業(yè)發(fā)展路線可以到藥品公司、食品公司、化妝品公司、精細(xì)化工廠等與化學(xué)相關(guān)的企業(yè)求職,主要從事應(yīng)用研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、分析檢驗(yàn)或質(zhì)保監(jiān)測(cè)等相關(guān)工作。2.職業(yè)抉擇理由通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)研究發(fā)現(xiàn),在當(dāng)今社會(huì)背景下,招聘公司更傾向于選擇有一定工作經(jīng)驗(yàn)的高能力者,而非僅憑學(xué)歷。同時(shí),作為女生,本科生的就業(yè)率高于研究生。因此,我選擇就業(yè)而非繼續(xù)深造,以提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力,并利用空余時(shí)間深入學(xué)習(xí)所從事領(lǐng)域,為未來(lái)的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3職業(yè)抉擇因素(1)根據(jù)SWOT法則進(jìn)行分析A優(yōu)勢(shì)因素目標(biāo)明確;積極進(jìn)取;勤于思考;敢于嘗試;勇于創(chuàng)新;樂(lè)觀開(kāi)朗;富有夢(mèng)想;思想成熟;喜歡挑戰(zhàn);渴望獨(dú)立;與父母關(guān)系很深;與朋友相處融洽;經(jīng)常得到老師贊許;被認(rèn)為是一個(gè)具有很大潛力的孩子。B劣勢(shì)因素有時(shí)缺乏自信有時(shí)缺乏恒心有時(shí)比較被動(dòng)有時(shí)比較懶散不能相當(dāng)扎實(shí)地掌握理論知識(shí)不能相當(dāng)熟練地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作專業(yè)術(shù)語(yǔ)的使用方面欠佳實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書(shū)寫(xiě)方面過(guò)簡(jiǎn)溝通交流方面的能力一般組織策劃方面的能力一般C機(jī)會(huì)客觀方面：化學(xué)屬于基礎(chǔ)學(xué)科，從橫向角度來(lái)講其進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究的領(lǐng)域較廣，從縱向角度來(lái)講其進(jìn)一步發(fā)展提升的空間較大，而當(dāng)今時(shí)代對(duì)化學(xué)的關(guān)注焦點(diǎn)也很多，于是很多與化學(xué)有關(guān)的企業(yè)或部門(mén)應(yīng)運(yùn)而生，這就為我們的就業(yè)提供了更多的機(jī)會(huì)。D威脅客觀方面：機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，正是由于其學(xué)科的基礎(chǔ)性，很多高等院校都開(kāi)設(shè)了此專業(yè)或其相關(guān)專業(yè)，隨之而來(lái)的便是日漸增多的本專業(yè)學(xué)士學(xué)位與碩士學(xué)位畢業(yè)生。加之不斷涌來(lái)的“海外留學(xué)生歸國(guó)”熱潮，其中那些文憑高、能力強(qiáng)、見(jiàn)識(shí)廣的留學(xué)生更是使我們所面對(duì)的日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)雪上加霜?？傊?，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今社會(huì)，到處充滿了威脅因素。主觀方面：針對(duì)化學(xué)專業(yè)來(lái)講，學(xué)習(xí)任務(wù)重，實(shí)驗(yàn)時(shí)間長(zhǎng)，經(jīng)常接觸一些有毒有害物質(zhì)，而我的身體素質(zhì)不是很好，應(yīng)該強(qiáng)加鍛煉以面對(duì)挑戰(zhàn)克服困難。(2)綜合四種因素進(jìn)行總結(jié)1職業(yè)的工作內(nèi)容(1)研究型：以醫(yī)藥學(xué)研發(fā)者為例，其工作內(nèi)容主要包括信息碉研、藥理研究、毒理研究、臨床研究、注冊(cè)與報(bào)批。(2)質(zhì)檢型：以化工用品質(zhì)檢者為例，其工作內(nèi)容主要包括負(fù)責(zé)企業(yè)的原料輔料、包裝材料、工藝用水及成品等檢驗(yàn)工作，負(fù)責(zé)質(zhì)檢部日常管理工作，根椐產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)編制和修訂有關(guān)的檢驗(yàn)操作規(guī)程并進(jìn)行審定。2職業(yè)的勝任條件(1)專業(yè)要求研發(fā)型：研發(fā)產(chǎn)品的最終目標(biāo)都是市場(chǎng)，因此除了必須掌握一定的專業(yè)知識(shí)之外，還應(yīng)該熟悉注冊(cè)，分析，專利等工作流程;質(zhì)檢型：能夠掌握化學(xué)專業(yè)尤其是分析化學(xué)課程的基本理論，基本知識(shí)，基本技能，能夠熟練使用工作中常見(jiàn)的現(xiàn)代分析儀器和質(zhì)檢儀器，了解工作流程及相關(guān)法規(guī)。(2)非專業(yè)要求3與目標(biāo)的差距分析(1)理論知識(shí)方面不夠深厚，雖然具有一定的邏輯推理與推斷能力，但是在思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、縝密性、系統(tǒng)性、全面性等方面尚有欠缺。(2)實(shí)驗(yàn)操作方面不夠熟練，雖然能夠掌握一些基本的操作技能，但是與實(shí)際應(yīng)用還有一定的距離，缺乏觀察，分析，解決問(wèn)題的能力。(3)縱向來(lái)講，所涉及的專業(yè)領(lǐng)域過(guò)窄過(guò)淺，對(duì)一些化學(xué)本專業(yè)方面的應(yīng)用英語(yǔ)知之甚少，應(yīng)該培養(yǎng)有方法地有條理地借助參考文獻(xiàn)的能力，以更廣更深層次地拓展自己。(4)橫向來(lái)講，知識(shí)結(jié)構(gòu)過(guò)于單一，偏理工輕人文，影響全面的自我提升，應(yīng)該對(duì)相關(guān)學(xué)科廣泛涉獵，如與化學(xué)領(lǐng)域有交叉點(diǎn)的法學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，生物學(xué)等等，從而在鞏固邏輯思維的同時(shí)提高非邏輯思維，以完善學(xué)習(xí)思路與思維體系。(5)對(duì)本專業(yè)工作領(lǐng)域的相關(guān)政策和法律法規(guī)不是很清晰，如研發(fā)專利方面，質(zhì)檢條例方面，注冊(cè)報(bào)批方面等等，不是很了解，仍有待自主學(xué)習(xí)。(6)我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)任何與專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)活動(dòng)，專業(yè)論文與實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書(shū)面表達(dá)能力欠佳，缺乏一定的工作經(jīng)驗(yàn)，缺少一定的社交技巧。大學(xué)四年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，關(guān)鍵在于你怎樣更加行之有效地利用這段時(shí)間，關(guān)鍵在于你怎樣更加坦然從容地豐富這段歷程，為了綜合地提升自我，從而能夠微笑地迎接畢業(yè)之后的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我根據(jù)自身的特點(diǎn)分析，并針對(duì)自身能力素質(zhì)與目標(biāo)的差距情況，特制定以下計(jì)劃：大二學(xué)年：A鑒于這學(xué)年的課業(yè)不是很緊張，我決定在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí)申報(bào)URTP項(xiàng)目，9月份根據(jù)平時(shí)接觸的同學(xué)的研究興趣及相互交流情況選定合作伙伴，根據(jù)我們學(xué)院網(wǎng)站提供的各個(gè)老師的研究方向選定指導(dǎo)老師;10月份在老師的建議下，自己的探索下，積極查找相關(guān)材料及文獻(xiàn)并敲定項(xiàng)目主題及方案;而后啟動(dòng)URTP項(xiàng)目，一邊積極向老師請(qǐng)教，一邊發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，盡最大的努力完成項(xiàng)目并力爭(zhēng)優(yōu)秀。B除此之外，在上學(xué)期考取計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)：于這個(gè)暑假系統(tǒng)的全面的復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，一面練習(xí)筆試?yán)碚擃}目，一面熟練上機(jī)操作技巧，定時(shí)定量地進(jìn)行套題練習(xí)，并加以總結(jié)，爭(zhēng)取在九月份通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試;在下學(xué)期考取英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)：每個(gè)星期堅(jiān)持至少四個(gè)早晨來(lái)進(jìn)行晨讀，提高自己的口語(yǔ)能力;計(jì)劃性地定期實(shí)戰(zhàn)四級(jí)習(xí)題真題，并總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)和易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)，爭(zhēng)取在六月份能夠通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試。C與此同時(shí)，作為人生領(lǐng)航協(xié)會(huì)的組織部副部長(zhǎng)，通過(guò)平時(shí)的社團(tuán)工作正好可以鍛煉自己的組織能力，溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我決定要利用這個(gè)平臺(tái)施展自己豐富自己。大二暑假：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源和人脈資源，找尋一些非專業(yè)兼職工作，到社會(huì)中去實(shí)戰(zhàn)，提高自己的職場(chǎng)適應(yīng)能力，從而完成從非專業(yè)工作環(huán)境到專業(yè)工作環(huán)境的成功過(guò)渡與轉(zhuǎn)型。大三學(xué)年：A這學(xué)年的顯著特點(diǎn)是，專業(yè)理論課增多，實(shí)驗(yàn)難度性增大，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，當(dāng)你選擇了一些事情時(shí)就必然要放棄另外一些事情，所以我決定于這個(gè)學(xué)年放棄在人生領(lǐng)航協(xié)會(huì)的社團(tuán)工作任務(wù)，專心搞學(xué)習(xí)做研究，但是這種“專心”并不是所謂的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，而是在保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，通過(guò)學(xué)校信息門(mén)戶網(wǎng)站和朋友的關(guān)系，在校內(nèi)校外聽(tīng)取一些相關(guān)課程和講座，在專業(yè)方面掌握行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，在非專業(yè)方面關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)及國(guó)家政策趨勢(shì)。B報(bào)考CET-6，力爭(zhēng)在上學(xué)期一次性通過(guò)，若不能則加倍努力于下學(xué)期通過(guò)，具體情況具體安排，有選擇性的報(bào)考一些六級(jí)沖刺班。與此同時(shí)，選修本學(xué)院開(kāi)設(shè)的應(yīng)用化學(xué)類英語(yǔ)，堅(jiān)持晨讀，并積極參加一些英語(yǔ)角活動(dòng)，去聽(tīng)去說(shuō)去交流，爭(zhēng)取成為一名復(fù)合型人才。大三暑假：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源和人脈資源，爭(zhēng)取一些專業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，到企業(yè)中去實(shí)戰(zhàn)，豐富自己的簡(jiǎn)歷，從而可以在求職過(guò)程中更加成熟更加自信。大四學(xué)年：在自己的不斷努力下和與老師同學(xué)的不斷交流下完成畢業(yè)論文，通