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父親成為星星讀后感[再忙的父親都可以成為好父親讀后感]再忙的父親都可以成為好父親讀后感〔一〕
交大附小四四班劉譽(yù)淇爸爸
假如有人問(wèn)我,你愛(ài)自己的兒子嗎?我會(huì)一撇嘴,不屑于答復(fù);假如有人問(wèn)我,你會(huì)教育自己的兒子嗎?我會(huì)虛心的說(shuō):養(yǎng)不教、父之過(guò),雖然做得不夠好,但我始終在努力。讀完《再忙的父親都可以成為好父親》,我想把感悟?qū)懴聛?lái),既給自己,也給孩子。
孩子在1歲半的時(shí)候,我因工作調(diào)動(dòng)到西安,直到孩子5歲半,妻子也調(diào)開(kāi)工作,一家團(tuán)聚。4年期間,我在西安、咸陽(yáng)兩頭跑,時(shí)時(shí)是早上離家,孩子在熟睡,晚上到家,孩子已入睡,假如周末不加班,才能難得的帶帶孩子。同事們時(shí)時(shí)告知我,見(jiàn)到家中老人、妻子帶孩子的辛苦,特別不易;自己也感到在孩子?jì)胗變焊淖冏羁斓臅r(shí)候,缺少了我在身邊的凝視和照看,這樣的缺憾,應(yīng)當(dāng)在今后盡多的彌補(bǔ)。
孩子在西安上了幼兒園、小學(xué),應(yīng)當(dāng)說(shuō)早期教育不錯(cuò)、天資還可以,學(xué)習(xí)比擬自覺(jué),不需我們太多操勞。遵照自己的慣性思維,認(rèn)為孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、家長(zhǎng)從嚴(yán)要求就可以了,往往把陪伴的責(zé)任接著交給妻子,自己更多的是扮演嚴(yán)父的角色,總是依據(jù)自己的時(shí)間、精力、心情去關(guān)注孩子,覺(jué)得有工作要做、摯友要交、應(yīng)酬要應(yīng)付,在閑暇之余,才帶家人一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),讓孩子長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);和孩子偎在一起玩耍、看書(shū),也能感到孩子的喜悅和親近,自己也感到華蜜和感動(dòng),但是總不長(zhǎng)久;特殊是對(duì)孩子耐性不夠,要求也比擬嚴(yán),在孩子取得一些進(jìn)步、做出一些成果的時(shí)候,盡管也很欣慰,賜予必須表?yè)P(yáng),更多的是急不行耐地表示假如這樣、那樣,你會(huì)做得更好;孩子考試試卷一拿到手,只是從頭到尾去找錯(cuò)在哪,問(wèn)孩子什么緣由,能不能幸免,缺少對(duì)孩子的認(rèn)可和確定。對(duì)于嚴(yán)父的角色和孩子比擬聽(tīng)自己話的感覺(jué),比擬受用。的確存在書(shū)中所列放棄教育孩子的責(zé)任的狀況,剖析的三個(gè)緣由也比擬精確。
從12年起,我每年都在北京參與培訓(xùn),頭三年是主要是專業(yè)學(xué)問(wèn)培訓(xùn),15年更多參加素養(yǎng)、人際與溝通的培訓(xùn)。教師們常講,授課學(xué)問(wèn)當(dāng)然會(huì)對(duì)自己有用,更有效地是將會(huì)變更自己教育孩子的方式方法。誠(chéng)如斯言,當(dāng)我們每日從早操起先,到晚上做完作業(yè),完全像一個(gè)學(xué)生一樣驚慌甚至叫苦的同時(shí),大家都會(huì)不謀而合地想到自己孩子的不易,不謀而合檢討自己教育孩子的缺乏,不能把教育當(dāng)成管理,不能把教育的愛(ài)的過(guò)程變成對(duì)結(jié)果的簡(jiǎn)潔追求。
14年夏天,幾個(gè)摯友帶家人一起外出旅游,一個(gè)摯友摟著初二的兒子邊走邊談。我們打趣他,爺子倆看著真和諧。這個(gè)摯友很謹(jǐn)慎的說(shuō),孩子不知不覺(jué)就長(zhǎng)大了,你此時(shí)此刻摟著孩子還可以說(shuō)到一起,等孩子再長(zhǎng)大、長(zhǎng)高,就要看孩子愿不愿摟著你了。
《再忙的父親都可以成為好父親》中對(duì)勞碌的父親如何成為好父親提出了五條建議,都很中肯。坐著談,何如起來(lái)行。我想對(duì)10歲多的孩子說(shuō),我的好兒子,你會(huì)安康、歡樂(lè)的長(zhǎng)大,你要愛(ài)你的媽媽,她為你付出了太多;爸爸也愛(ài)你,但是還做得不夠好,爸爸會(huì)投入更多的愛(ài)心和耐性,始終陪伴你。咱們作為家中的兩個(gè)男子漢,一起為華蜜的家庭共同努力!
再忙的父親都可以成為好父親讀后感〔二〕
交大附小四四班丁中惠爸爸
這學(xué)期初開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,教師提到父親在家庭教育中的作用問(wèn)題,讓父親們每天至少要一心一意陪孩子15分鐘。開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)實(shí)在的,這個(gè)"每天15分鐘"打算我也許只堅(jiān)持了不到2周,之后便故態(tài)復(fù)萌,甚至有些時(shí)候孩子只能在早上吃飯的時(shí)候才能見(jiàn)到我。這次教師給父親們布置作業(yè),我看到作業(yè)題很心虛,因?yàn)槲遗闩畠旱臅r(shí)間太少了,和孩子說(shuō)話也往往沒(méi)有足夠的耐性,實(shí)在算不上好父親!當(dāng)然,知錯(cuò)能改,善莫大焉,能在教師的協(xié)助下進(jìn)步一點(diǎn)也是好的。
教育專家的分析是有道理的,父親角色的缺失與父親們的生存狀態(tài)和心態(tài)有很大的關(guān)系。自身勞碌,育兒全托付給妻子,沒(méi)有相識(shí)到父親角色的重要性以及沒(méi)有駕馭如何當(dāng)一個(gè)父親的技能都是導(dǎo)致這種狀況的緣由。
哈佛大學(xué)的探究發(fā)覺(jué),人生下來(lái)有兩個(gè)開(kāi)展方向,一是親近性,二是獨(dú)立性。母親對(duì)于造就孩子的親近性具有自然優(yōu)勢(shì)和特別職責(zé),父親對(duì)于造就孩子的獨(dú)立性具有自然優(yōu)勢(shì)和特別職責(zé)。我很贊同這個(gè)探究結(jié)論,因?yàn)槲矣邢薜慕?jīng)歷也說(shuō)明確實(shí)如此。我的妻子還算是比擬稱職的媽媽,從照看孩子的飲食起居到檢查作業(yè),根本上都一手包辦了,孩子也和她媽媽很親近,對(duì)媽媽很依戀,相對(duì)而言我那么沒(méi)有這個(gè)待遇。但是,我也發(fā)覺(jué)女兒在我妻子出差期間,表現(xiàn)和媽媽在家的時(shí)候完全不一樣,表現(xiàn)出了極大的獨(dú)立性。我妻子在家時(shí),做飯時(shí)我女兒是根本不參與的,但是只有我們兩個(gè)在家時(shí),她往往會(huì)主動(dòng)參與,幫助洗個(gè)菜,幫助查個(gè)菜譜,忙前忙后的,一副大人的樣子,甚至我在邊上看著,她動(dòng)手煮個(gè)便利面什么的。吃完晚飯,自己主動(dòng)寫(xiě)作業(yè),甚至比媽媽在家的時(shí)候還要快,寫(xiě)完作業(yè)給媽媽打電話報(bào)告一下。完成作業(yè)后,自己主動(dòng)燒水洗漱睡覺(jué),而這個(gè)在她還小的時(shí)候,都是由媽媽監(jiān)視完成的!當(dāng)然,我妻子每次都說(shuō)我懶,不好好照看孩子,但是我覺(jué)得,孩子通過(guò)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下自主完成一些任務(wù),是可以極大提高孩子的實(shí)力的。我在家的時(shí)候,往往要求孩子幫我干些事,比方我有時(shí)清掃衛(wèi)生,要求她幫我擦桌子;我有時(shí)做個(gè)飯,查菜譜是她的工作;寒暑假出行,查攻略也是她的任務(wù);此時(shí)此刻我女兒養(yǎng)了只貓,家里和她約法三章,既然養(yǎng)貓是你的要求,那照看貓、給貓洗澡和清理糞便就是你的工作;孩子在學(xué)習(xí)上和其它方面有疑問(wèn),我能答復(fù)的答復(fù),答不上來(lái)的,就要求她自己查字典或者上網(wǎng)查。我覺(jué)得通過(guò)完成任務(wù),才能增加孩子的獨(dú)立性和實(shí)力。
父親在家庭教育中的缺位,我覺(jué)得可以通過(guò)父女〔子〕合力完成一些任務(wù)而得到改善。隨著年齡的增長(zhǎng),這個(gè)任務(wù)可以變得越來(lái)越難,或者越來(lái)越須要締造性,而完成這些任務(wù)就意味著孩子的成長(zhǎng)。我女兒原來(lái)比擬膽小,下個(gè)坡度稍大的斜坡她往往就駐足不前,或者大聲尖叫,而前幾天的時(shí)候,我?guī)ヅ郎秸被?,山高林密,大人都發(fā)怵的地方,我看她也都克制困難,穿梭自如,可見(jiàn)摘槐花的愛(ài)好已經(jīng)使得她戰(zhàn)勝了膽小的毛病?;叵肫鹞倚r(shí)候,我比她還膽小,也是我父親帶著我干各種事情,才讓我漸漸克制各種毛病,我才能成為今日的我。
我的父親在家庭教育中沒(méi)有缺位,而我那么須要努力一點(diǎn)了,盼望能向好父親的方向進(jìn)步一點(diǎn)。
《再忙的父親都可以成為好父親》讀后感〔三〕
—五月份的家校平臺(tái)溝通資料
交大附小四四班羅海城爸爸
讀罷家校平臺(tái)五月溝通資料,深知本期是無(wú)論如何也要湊文措句完成好作業(yè)的。今日天氣晴朗,和風(fēng)煦煦,不進(jìn)山,那么爽性提筆。首先要做的事情確是自我檢討,猶如《再忙…》一文中的典型爹地,俺時(shí)時(shí)常的會(huì)以"忙"、"忙的不行"、"忙死了"等等話語(yǔ)為借口搪塞、推遲或者變更和孩子既定的一些活動(dòng);時(shí)有各種托辭,卻樂(lè)顛顛的與摯友推杯換盞,偷懶躲悠閑把娘倆置于不顧的情形發(fā)生,在此切勿深究,知錯(cuò)了,知錯(cuò)了。
俗語(yǔ):金無(wú)足赤、人各有別。每個(gè)家庭的生活主線無(wú)異,細(xì)微環(huán)節(jié)風(fēng)格那么大相徑庭,如家有:民主型、松散型、嚴(yán)謹(jǐn)型、科技型、極致型等不一而論。俺家稱為"統(tǒng)一對(duì)立型"—媽媽溫情多,爸爸嚴(yán)厲多。俺家主婦是個(gè)生活氣息深厚的高手:在家里的窗戶邊上種上了"植物森林":迎春花和水仙花競(jìng)相開(kāi)放;綠蘿、仙人掌和蘆薈郁郁蔥蔥。且種啥活啥,信手拈來(lái),好一片朝氣盎然。陽(yáng)臺(tái)日光足夠的地方那么用長(zhǎng)長(zhǎng)的泥盒種了山里帶回的野薄荷、討人嫌的臭大蒜、燒魚(yú)用的香小蔥,小種植激發(fā)起孩子酷愛(ài)生命的大愛(ài)好。這不,廳堂里是一盆魚(yú)、兩只龜、多數(shù)土鰍蝌蚪和一大頭鱉,桌上的盒盒那么是蠶寶們的樂(lè)園,確實(shí)喧鬧紛呈。當(dāng)然美食方面媽媽"專利"比方烤面包、做點(diǎn)心、打鹵馕、拌撒拉實(shí)在不能悉數(shù)。母子在一起情深意切、嘰嘰喳喳正是每日的常態(tài),正應(yīng)得母愛(ài)如近水,綿綿悠長(zhǎng)而無(wú)盡矣。
與此相對(duì)立,俺如"遠(yuǎn)山"般的父愛(ài)那么稍顯不近娃情,在此偷借名于"禪宗"〔不當(dāng)題說(shuō),謹(jǐn)盼開(kāi)啟他能關(guān)注繽紛世界的慧眼〕,有如下三重造就的期盼并先期潛移默化于他:一是正確視察世界的眼光和方法;二是全面看清事物的對(duì)立統(tǒng)一和聯(lián)系;三是理解解規(guī)那么中通常會(huì)存在例外的沖突。是的,遠(yuǎn)山般的父愛(ài)就應(yīng)是禪宗,在看似"否、否、否"的問(wèn)答之中,讓他自我體會(huì),甚至產(chǎn)生小型苦痛。于是就有了練琴到他認(rèn)為已經(jīng)幾乎不堪忍受的時(shí)候而正告:實(shí)實(shí)兒弄不下去的時(shí)候當(dāng)須再來(lái)最終一遍〔是俺的音樂(lè)教師訓(xùn)誨的磨礪〕;又有了孩子干癟硬湊的讀后感交來(lái)簽字時(shí)的立馬打回重寫(xiě)〔適當(dāng)說(shuō)明方法是必須的〕;還有就是孩子各種得意的觀點(diǎn)與俺"傳統(tǒng)保守思想"的斗智斗勇〔必要時(shí)須要媽媽作為緊急調(diào)味品〕…,小眼淚兒撒下的時(shí)間之后,通常是階段性的"大徹大悟"與喜笑顏開(kāi)。當(dāng)然,與孩子稀奇怪異的神仙、妖精等快樂(lè)胡謅和"神侃",由于極不登大雅之堂就此統(tǒng)統(tǒng)隱去作罷。教孩子領(lǐng)悟,本也是為人父的禪宗內(nèi)容,其勢(shì)必又在于不同領(lǐng)域廣泛深化的各種學(xué)習(xí)。詩(shī)歌格律研讀、名著本原探軼、醫(yī)道喝茶盤玉、電子系統(tǒng)搗鼓
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