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文檔簡介

四川省宜賓市中考語文專項練習(xí)能力提升試題及答案四川宜賓市2015年高中階段學(xué)校招生考試語文試卷

(考試時間:120分鐘;全卷滿分:120分)

第Ⅰ卷選擇題(20分)

一、基礎(chǔ)知識(16分)

1.下列每對詞語中加點字讀音有不同的一項是()(2分)

A.垂涎/嫻熟吊唁/艷麗緝毒/無稽之談

B.須臾/輿論踉蹌/醞釀零落/瘦骨嶙峋

C.昳麗/囈語窮匱/饋贈訕笑/苫蔽成丘

D.遒勁/虬須泥濘/寧可蟲豸/錯落有致

2.下列詞語書寫正確的一項是()(2分)

A.思辨眼花繚亂絕壁斷崖拭目以待

B.拮責(zé)辛苦恣睢嬌揉造作人聲鼎沸

C.誆騙涕泗橫流正經(jīng)危坐消聲匿跡

D.落第婦儒皆知恃材放曠進退維谷

3.下列說法正確的一項是()(2分)

A.“凸、凹、丱、卯、凼”都是五畫。

B.“鼠目寸光、德隆望尊、朝花夕拾、人情練達、巧妙絕倫”都是主謂短語。

C.“我們在事業(yè)上即使取得了很大的成就,但決不能驕傲自滿。”該句關(guān)聯(lián)詞使用正確。

D.“《烽火連三月,家書抵萬金》寫出了戰(zhàn)火越燒越烈,與家人難通音信的現(xiàn)狀?!贝司渲髡Z是“烽火連三月,家書抵萬金”。

4.下列句子沒有語病的一項是()(2分)

A.近兩年,“打虎上無禁區(qū),拍蠅下無死角”的反腐舉措,極大地促進了老百姓對未來的期許、對國家的自信。

B.通過學(xué)校教育弘揚傳統(tǒng)文化,對于奠定和諧社會基礎(chǔ),對于中華民族的偉大復(fù)興具有不可替代的作用。

C.陽光小學(xué)“打造陽光課堂,實施陽光教育”的系列活動深得全社會和各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評。

D.思維對于作文審題來說無比重要,運用正確思維方法審清材料是能否打開作文視野之窗很關(guān)鍵的一步。

5.下列句子修辭方法判斷正確的一項是()(2分)

A.“魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也?!保ū扔?、排比)

B.“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反?!保ū扔?、對偶)

C.“狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。”(設(shè)問)

D.“我了解像世界一樣古老的河流,比人類血管中流動的血液更古老的河流?!保ㄏ笳鳎?/p>

6.下列說法不正確的一項是()(3分)

A.風(fēng)騷指《詩經(jīng)》中的“國風(fēng)”和屈原的《離騷》,后來把關(guān)于詩文寫作的事叫“風(fēng)騷”。

B.“賦比興”是《詩經(jīng)》的主要表現(xiàn)手法;興就是起興,指先言他物以觸發(fā)聯(lián)想,誘發(fā)文思。

C.莊周是戰(zhàn)國時期的哲學(xué)家,道家代表人物;《莊子》是莊周及其后學(xué)的著作集,為道家經(jīng)典之一。

D.莎士比亞是英國偉大的戲劇作家,他的早期作品《威尼斯商人》是一部具有極大社會諷刺性的悲劇。

7.根據(jù)《西游記》《水滸》《童年》《簡.愛》擬寫的下聯(lián)不準確的一項是()(3分)。

上聯(lián):貝多芬嘔心瀝血譜名曲下聯(lián):___________________

A.唐三藏跋山涉水求真經(jīng)B.一丈青膽大心細賽英豪

C.格列佛千辛萬苦度童年D.夏洛蒂妙手慧心著經(jīng)典

二、古代詩文(25分)

(一)閱讀下面文字,完成8—11題。

《論語》八則

子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(《學(xué)而》)

子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!保ā稙檎罚?/p>

子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)

子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人?!保ā缎l(wèi)靈公》)

******

子曰:“不患人之不己知,患不知人也。”(《學(xué)而》)

子曰:“博學(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣。”(《子張》)

子貢曰:“君子之過也,如日月之食焉。過也,人皆見之;更也,人皆仰之?!保ā蹲訌垺罚?/p>

司馬牛憂曰:“人皆有兄弟,我獨亡。”子夏曰:“商聞之矣:死生有命,富貴在天。君子敬而無失,與人恭而有禮,四海之內(nèi),皆兄弟也。君子何患乎無兄弟也?”(《顏淵》)

8.下列詞語解釋正確的一項是()(2分)

A.學(xué)而不思則罔(罔:有害)

B.然后知松柏之后凋也(然:這)

C.切問而近思(切問:急切地追問)

D.我獨亡(亡:死亡)

9.下列句子中加點詞語意思、用法相同的一項()(2分)

A.學(xué)而時習(xí)之學(xué)而不思則罔

B.仁在其中矣其恕乎

C.與人恭而有禮未復(fù)能有與其奇者

D.如日月之食焉寒暑易節(jié),始一反焉

第Ⅱ卷非選擇題(100分)

10.翻譯(3分)

子曰:“不患人之不己知,患不知人也?!?/p>

譯文:__________

11.“己所不欲,勿施于人”是由儒家學(xué)派提倡的待人接物之道,請結(jié)合所學(xué)知識或生活體驗,談?wù)勛约旱睦斫?。?分)

______________________________________________________________________________

(二)詩詞賞析(5分)

閱讀下面一首詞,完成12—13題。

江城子.密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。

12.“持節(jié)云中,何日遣馮唐”一句運用典故,表達了什么意思?(2分)

答:__________

13.“狂”是這首詞的詞眼,請簡要概括作者“狂”在哪些方面。(3分)

答:__________

(三)古詩文積累(10分)

14.默寫。

(1)劉禹錫的《秋詞》:

___________________________,___________________________。

___________________________,___________________________。

(2)在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表達詩人推己及人關(guān)心民生疾苦之情的句子是“______________,_____________”。

(3)《出師表》與《諸葛亮集》中“賞不可不平,罰不可不均”的意思一致的兩句話是:“______________________,________________________。”

(4)俗話說“站得高,看得遠”,古詩文中也有表達類似觀點的名句,請寫出連續(xù)的兩句:“______________________,_______________________。”

三、現(xiàn)代文(29分)

(一)閱讀下面文章,完成第15—18題。(18分)

美哉,嵇康之死

王明

①翻開《晉書》,跌入一個玄乎暈乎的時代。那時的太陽,日落比日出更美;那時的生命,死比生更亮。

②公元二百六十二年一個夏日的傍晚,落日的余暉將洛陽東市刑場染成橙色。風(fēng)兒輕輕,琴聲悠揚,圍觀的人群屏氣懾息,旁聽著神秘的旋律生命的絕響。撫琴人是被司馬昭畫了紅圈的魏晉名士嵇康。

③《魏氏春秋》記載“康臨刑自若,援琴而鼓”,《晉書》說他“顧視日影,索琴彈之”。兩個記載差不多,《晉書》又多了一個細節(jié),嵇康回過頭從容地看了看快要落山的太陽。就在這一刻,嵇康忽然想起一件事,嘆道:“《廣陵散》于今絕矣!”嵇康曾得《廣陵散》于一個隱者,并允諾不再他傳,后來袁孝尼等人想學(xué)都被回絕。嵇康活得坦蕩,走得瀟灑,他沒有過多的牽掛,只是想到《廣陵散》將要失傳感到有點遺憾。嵇康這極富詩意極具美感的臨終一嘆,將生命的旗幟插上了人類美學(xué)的高山之巔。

④嵇康生得很美。嵇康無論是身材儀表還是氣質(zhì)風(fēng)度都美妙絕倫,是一個不用打扮就能傾倒天下的美男子。嵇康的美不只在外表,更在于他的人格魅力:挺如松,勁如竹,堅如石,傲如山,潔如玉,清如水。

⑤嵇康活得很美。他的詩文書法琴藝都達到了相當高的水準,是位多才多藝的全能式學(xué)者。嵇康是竹林七賢的領(lǐng)袖人物,他崇尚自然,怡悅山林,追求恬靜閑適超然自在。嵇康是一位出色的文學(xué)大師,他的詩氣峻辭清,立意高遠;他的文章氣勢磅礴,深刻犀利。嵇康精通音律,是當時著名的音樂理論家和演奏家,他寫的《琴賦》,特別是洋洋七千言的《聲無哀樂論》,鼓吹自然和諧,呼喚心靈回歸,在當時音樂與自然、音樂與情感關(guān)系的大論辯中獨樹一幟。

⑥嵇康“志趣非?!保簧硌藕?,最怪的是他喜歡俗活兒打鐵?!稌x書》說“康居貧,嘗與向秀共鍛于大樹之下,以自贍給”。嵇康在鍛鐵的同時,也鍛造了自己的純青的靈魂錚錚的鐵骨!爐火通紅,力智交輝,錘聲鏗鏘,汗香四溢,嵇康打鐵美得如畫如詩。就在嵇康打鐵打得興高采烈的時候,司馬昭的寵臣鐘會突然來訪。嵇康懶得理他,連頭都沒抬,鐘會尷尬了一會兒動身要走,嵇康問話了,很幽默:“何所聞而來?何所見而去?”鐘會答得也很機巧:“聞所聞而來,見所見而去?!边@件事讓鐘會耿耿于懷了一輩子。魯迅說“這也是嵇康殺身的一條禍根”,禍就禍在嵇康得罪的不是一個君子而是一個小人。

⑦嵇康死得很美,他的死因美得讓人羨慕讓鬼嫉妒。

⑧嵇康因思想而死。嵇康玄學(xué)思想的核心是“越名教而任自然,非湯武而薄周孔”。這是一朵帶刺的玫瑰,他的芒刺直指以周公自居的司馬昭和被統(tǒng)治者當做幌子的虛偽禮教。嵇康的社會理想是“不以天下私親,寧濟四海蒸民”。他向往唐虞社會及其之前的公天下,這就把唐虞之后“宰割天下以奉其私”的罪惡統(tǒng)治都否定了,從而使自己處在了社會批判者的立場上,嵇康的仙山瓊閣因有百姓安樂而美麗動人,他的烏托邦理想因超越歷史而虛無縹緲。浪漫在于此,悲劇也在于此。

⑨嵇康因拒絕做官而死?!?/p>

⑩嵇康因替朋友鳴不平講真話而死。——

⑾嵇康死得很美,從大牢到刑場直到死后百余年間,在歷史的時空留下了迷人的魅力。

⑿嵇康入獄后,人們奔走呼號競相營救?!妒勒f新語》說“豪俊皆隨康入獄”。司馬昭有點犯傻,他想不通,已是死囚的嵇康怎么還有心思在獄中寫詩,更想不通還有那么多人無意于他的官場卻很樂意陪嵇康蹲牢房。司馬昭有點心慌有點猶豫,還有點酸溜溜的嫉妒。就在這時鐘會開口了:“嵇康,臥龍也,不可起,公無憂天下,顧以康為慮耳。昔齊戮華士,魯誅少正卯,誠以害時亂教,故圣賢去之??怠惨顺?,以淳風(fēng)俗?!辩姇λ抉R昭的心思摸得很透,短短幾句話就結(jié)果了曾怠慢過他的打鐵佬——嵇康。

⒀據(jù)《晉書》記載:“康將臨刑東市,太學(xué)生三千人請以為師?!比W(xué)子聚集刑場為嵇康請愿,在中國殺戮史上還是破天荒。

⒁司馬昭雙手沾滿了鮮血,最令人切齒的莫過于殺害嵇康。《晉書》說“海內(nèi)之士,莫不痛之”,從朝野之士到閨閣中人都在懷念嵇康。其中,說得最深刻的是袁宏的妻子李氏《吊嵇中散文》中的一句話:“理極滯其必宣!”寫得最美的是向秀的《思舊賦》,就連還在司馬昭身邊做官,嵇康與之絕了交的山濤也寫文章盛贊嵇康。人們對嵇康的懷念心祭成為兩晉時期一個重要的文化現(xiàn)象。

⒂(據(jù)考,神秘的《廣陵散》并未失傳,悠揚的琴聲依然在天地間回蕩。)絕響永恒為不朽,死亡升華為美麗:這是對人生的叩問、對生命的超越!

(本文有刪改)

15.結(jié)合全文概括嵇康的美。(4分)

答:__________

就在嵇康打鐵打得興高采烈的時候——

答:__________

17.面對三千太學(xué)生的請愿以及“從朝野之士到閨閣中人”對嵇康的懷念,司馬昭會有怎樣的內(nèi)心活動呢?請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容作簡要描摹。(4分)

答:__________

18.請分析文章結(jié)尾畫線句子的含義和作用。(6分)

答:__________

(二)閱讀下面文章,完成第19—21題。(11分)

李大釗

①我以為世間最可寶貴的就是“今”,最易喪失的也是“今”,因為他最容易喪失,所以更覺得他可以寶貴。

②為什么“今”最可寶貴呢?最好借哲人耶曼孫所說的話答這個疑問:“爾若愛千古,爾當愛現(xiàn)在。昨日不能喚回來,明天還不確實,爾能確有把握的就是今日。今日一天,當明日兩天。”

③為什么“今”最易喪失呢?因為宇宙大化,刻刻流轉(zhuǎn),絕不停留。時間這個東西,也不因為吾人貴他愛他稍稍在人間留戀。試問吾人說“今”說“現(xiàn)在”,茫茫百千萬劫,究竟哪一剎那是吾人的“今”,是吾人的“現(xiàn)在”呢?剛剛說他是“今”是“現(xiàn)在”,他早已風(fēng)馳電掣的一般,已成“過去”了。吾人若要糊糊涂涂把他丟掉,豈不可惜?

④有的哲學(xué)家說,時間但有“過去”與“未來”,并無“現(xiàn)在”。有的又說,“過去”“未來”皆是“現(xiàn)在”。我以為“過去未來皆是現(xiàn)在”的話倒有些道理。因為“現(xiàn)在”就是所有“過去”流入的世界,換句話說,所有“過去”都埋沒于“現(xiàn)在”的里邊。故一時代的思潮,不是單純在這個時代所能憑空成立的,不曉得有幾多“過去”時代的思潮,差不多可以說是由所有“過去”時代的思潮,一湊合而成的。

⑤吾人投一石子于時代潮流里面,所激起的波瀾聲響,都向永遠流動傳播,不能消滅。屈原的《離騷》,永遠使人人感泣。打擊林肯頭顱的槍聲,呼應(yīng)于永遠的時間與空間。一時代的變動,絕不消失,仍遺留于次一時代,這樣傳演,至于無窮,在世界中有一貫相聯(lián)的永遠性。昨日的事件,與今日的事件,合構(gòu)成數(shù)個復(fù)雜事件。此數(shù)個復(fù)雜事件,與明日的數(shù)個復(fù)雜事件,更合構(gòu)成數(shù)個復(fù)雜事件。勢力結(jié)合勢力,問題牽起問題。無限的“過去”,都以“現(xiàn)在”為歸宿。無限的“未來”,都以“現(xiàn)在”為淵源?!斑^去”“未來”的中間,全仗有“現(xiàn)在”以成其連續(xù),以成其永遠,以成其無始無終的大實在。一掣現(xiàn)在的鈴,無限的過去未來皆遙相呼應(yīng)。這就是過去未來皆是現(xiàn)在的道理,這就是“今”最可寶貴的道理。

⑥吾人在世,不可厭“今”而徒回思“過去”,夢想“將來”,以耗誤“現(xiàn)在”的努力;又不可以“今”境自足,毫不拿出“現(xiàn)在”的努力,謀“將來”的發(fā)展。(宜善用“今”,以努力為“將來”之創(chuàng)造。由“今”所造的功德罪孽,永久不滅。)故人生本務(wù),在隨實在之進行,為后人造大功德,供永遠的“我”享受,擴張,傳襲,至無窮極,以達“宇宙即我,我即宇宙”之究竟。

(本文有刪節(jié))

19.本文透辟地論述過去、現(xiàn)在、未來三者的辯證關(guān)系,意在告訴我們什么道理?(答案不超過10字)(2分)

答:__________

20.文章采用了哪些論證方法,請舉例并概述其作用。(6分)

答:__________

21.如何理解第⑥段畫線句子的含義?請結(jié)合你們正值青春年少的人生特點并引用恰當?shù)拿跃浜喴卮?。?分)

答:__________

四、作文(50分)

22.請從以下兩題中任選一題,寫一篇600字左右的作文,文體不限。作文中不得出現(xiàn)涉嫌泄密的人名、校名、地名,不得抄襲。

(1)現(xiàn)象的背后有真相,事物的背后是規(guī)律;成功的背后可能是汗水,榮譽的背后也許是眼淚;恨的背后難道就不可能是深愛?嚴的背后又何嘗不可以是包容!——多一種觀察的角度多一道風(fēng)景,多一個思考的角度多一份深刻。請以“背后”為題作文。

(2)稽康站在生的邊緣淡然赴死,陶淵明站在東籬下悠然抬頭,李大釗站在時間的洪流上呼吁珍愛今天——請以“站在____________”為題作文。要求:將題目補充完整。

宜賓市2015年高中階段學(xué)校招生考試語文參考答案

第Ⅰ卷選擇題(20分)

一、基礎(chǔ)知識(16分)

1.B(踉liang釀niang零ling嶙lin)

2.A(B詰責(zé)矯揉造作;C正襟危坐銷聲匿跡;D婦孺皆知恃才放曠)

3.D(A凼六畫;B.德隆望尊是并列短語,巧妙絕倫是后補短語;C即使與但搭配不當)

4.B(A動賓搭配不當,C并列不當,D一面與兩面不呼應(yīng)。)

5.B(A沒有排比,C反問,D象征不是修辭方法)

6.D(《威尼斯商人》是一部喜?。?/p>

7.C(格列佛不是這四部名著里的人物)

二、古代詩文(25分)

(一)

8.B(A罔:迷惑,意思是感到迷惑而無所適從;C切問:懇切地提問;D亡:通“無”,沒有)。

9.D(A前表承接,后表轉(zhuǎn)折;B前代詞,后語氣詞;C前介詞“對”,后動詞“參與”)

第Ⅱ卷非選擇題(100分)

10.(3分)孔子說:“不怕(擔(dān)心)別人不了解自己,就怕(擔(dān)心)自己不了解別人。”(“患”、“己知”各1分,句意暢達1分)

11.(3分)示例:這句話的意思是自己所討厭(不喜歡)的事情,不要施加在別人身上。這是對儒家“恕”的理解,是人與人之間相處的行為準則。(1分)這句話說明了在生活中,我們不要以自我為中心,而應(yīng)推己及人,寬容待人。(2分)(如學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,舉出事例加以說明也可,但不能偏離這句話的主旨)

(二)

12.作者是以魏尚自喻,希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。(2分,意近即可)

13.(3分)①狂在外表(狂形),如牽黃擎蒼、錦帽貂裘;②狂在動作(狂舉),如卷平岡、親射虎、挽雕弓、射天狼;③狂在神態(tài)(狂態(tài)),如酒酣、胸膽開張;④狂在壯志(狂志),如何日遣馮唐、西北望射天狼為國御敵報效國家的志向。(1點1分,答對3點即得滿分。若學(xué)生沒有分類概括而僅羅列原詞句籠統(tǒng)作答給1分)

(三)

14.(10分)

(1)自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。

(2)安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。

(3)陟罰臧否,不宜異同。

(4)欲窮千里目,更上一層樓。會當凌絕頂,一覽眾山小。不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。——

三、現(xiàn)代文(29分)

(一)(18分)

15.(4分)

①死時很美(美在從容面對死亡或美在“康臨刑自若,援琴而鼓”)

②生得很美(美在外表和人格魅力)

③活得很美(美在多才多藝)

④志趣非常(美在喜歡打鐵)

⑤死因很美(美在玄學(xué)思想和社會理想,美在不與統(tǒng)治者同流,美在敢為朋友講真話)

⑥死得很美(美在死前人們競相營救、三千學(xué)子“請以為師”)

⑦死后很美(美在人們的懷念心祭)

(答出其中4點才能得分,2分,答出6點即得滿分)

16.(4分)①興高采烈的意思是興致高、情緒熱烈,這里是寫嵇康打鐵打得專心致志、興致高昂、神采飛揚的精神狀態(tài);(1分)②前文重在描“形”,此處重在繪“神”,這樣繪聲繪色的描寫,嵇康便形神兼?zhèn)漉r活起來;(1分)③嵇康打鐵的興高采烈與下文懶得理鐘會形成對比;(1分)④表現(xiàn)了嵇康的生活之美、志趣之美

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