高中學業(yè)水平考試信息技術模擬卷5含答案

普通高中學業(yè)水平考試信息技術模擬卷(五)(時間:30分鐘滿分:50分)一、選擇題(本大題共10小題,每小題3分,共30分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,不選、多選、錯選均不得分)1.下列有關數(shù)據、信息、知識的說法錯誤的是()A.知識可以從書本上獲取,也可以從生活中獲得B.數(shù)據經過不同的解釋可以有不同的意義C.知識是可以繼承和傳遞的D.人們接收同樣的信息后會獲得同樣的知識2.為了保護個人信息安全,下列做法正確的是()A.接到自稱是社區(qū)民警打來的陌生電話進行調查,耐心地配合人家做好調查工作B.網上看到自稱是正規(guī)投資渠道,投資風險低、回報率高,主動聯(lián)系對方進行投資C.路上看到有人在做問卷調查,拒絕填寫個人信息D.QQ群里看到有人低價出售游戲里的稀有設備,聯(lián)系對方進行購買3.某餐廳點餐系統(tǒng)解決了傳統(tǒng)手工點餐模式下人力消耗大、管理效率低等弊端,為提升餐飲運營效率和服務質量提供了幫助。關于該點餐系統(tǒng),下列說法錯誤的是()A.點餐系統(tǒng)為顧客打印消費單,主要體現(xiàn)了信息系統(tǒng)的輸出功能B.訂單數(shù)據存儲在點餐系統(tǒng)中,主要體現(xiàn)了信息系統(tǒng)的存儲功能C.顧客用于點餐的平板電腦只具有輸入功能,沒有輸出功能D.商家利用點餐系統(tǒng)對點餐數(shù)據進行分析,主要體現(xiàn)了信息系統(tǒng)的處理功能4.下列關于人工智能的說法,不正確的是()A.人類的所有語義可以用符號精確描述,從而被機器仿真B.“深度學習”是數(shù)據驅動人工智能的典型算法模型C.問題引導下的試錯學習可以根據反饋結果來調整相應的學習方法D.智能機器人和人工客服合作來回答顧客的問題,是混合智能應用的體現(xiàn)5.直播購物成為當下消費的趨勢:淘寶、抖音、微信直播…你的每一次點擊和滑動都會成為數(shù)據的一部分。有關組織通過數(shù)據的搜集、存儲、分析和可視化技術,解決大數(shù)據海量、高速、多變、價值密度低的問題,幫助組織解決發(fā)展中遇到的實際問題。對于上述描述,下列說法不正確的是()A.你在平臺中的每次購物行為,都蘊含著巨大的價值B.你在觀看直播、購物過程中,有可能泄露個人隱私C.平臺提供給你的“直播推薦”,依賴于你的上網行為D.你的每次觀看、點贊、評論等行為及相關數(shù)據可能會被采集6.下列選項中,對變量flag的賦值與其他三項不等價的是()A.ifa>b:

flag=True

flag=False

B.flag=a>b

C.ifa>b:

flag=True

else:

flag=FalseD.flag=False

ifa>b:

flag=True

7.小明使用micro:bit開發(fā)板制作了一個簡易模擬倒車雷達系統(tǒng)。系統(tǒng)由超聲波距離傳感器、蜂鳴器與智能終端構成,超聲波距離傳感器會返回以毫米為單位的距離數(shù)據,智能終端燒錄的代碼如下所示。frommicrobitimportimportmusicwhileTrue: d=pin1.read_analog() ifd<300: d=300music.pitch(440,100)#播放440赫茲頻率的聲音100毫秒sleep(d-200) #延時下列說法正確的是()A.距離越遠,蜂鳴器發(fā)出警報的頻率越快B.距離越近,蜂鳴器發(fā)出警報的音調越高C.當距離為0時,警報聲響起D.當距離小于300時,警報聲不隨距離變化而變化閱讀下列材料,回答第8至9題。某校為了提高學生入寢點名的效率,引進了刷臉考勤系統(tǒng)。該系統(tǒng)事先采集學生的臉部數(shù)據保存到服務器,學生經過放置在寢室大門口的考勤機時自動刷臉驗證身份并置為在寢,學校領導或宿管員可以通過手機客戶端軟件查看學生的入寢信息,并對系統(tǒng)顯示未登記入寢的學生進行人工查證。8.系統(tǒng)采用人臉識別技術進行身份認證,該認證技術屬于()A.用戶名+口令 B.生物特征識別C.USBKey D.訪問控制9.該信息系統(tǒng)使用的網絡類型是()A.局域網 B.廣域網 C.城域網 D.以上均不是10.有如下Python程序:a=[3,2,1,-8,3,-2,8,6]s=m=a[0]foriinrange(1,len(a)): ifs>0:s+=a[i] else:s=a[i] ifs>m:m=sprint(m)該程序段的運行結果是()A.6 B.-10 C.15 D.33二、非選擇題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)11.小明搭建某智慧教室信息系統(tǒng),使教室實現(xiàn)通過互聯(lián)網獲取教室的光線、溫度等信息,并根據一定的閾值自動控制教室的照明燈、空調等功能。該系統(tǒng)的架構如圖所示。(1)從圖中可以看出,該智慧教室信息系統(tǒng)的架構是(填寫:B/S或C/S)模式。

(2)小明為實現(xiàn)系統(tǒng)功能,采用Micro:bit程序代碼實現(xiàn),智能終端程序如下:frommicrobitimportimportObloqIP=″01″PORT=″8088″SSID=″IP″PASSWORD=″tp!qaz″uart.init(baudrate=9600,bits=8,parity=None,stop=1,tx=pin2,rx=pin1)WhileObloq.connectWifi(SSID,PASSWORD,10000)!=True: display.show(″.″)display.scroll(Obloq.ifconfig())Obloq.httpSet(IP,PORT)oldtemp=-1#oldtemp原來溫度模擬量,為防止與第一次獲取的temp值相同,賦初值-1whileTrue: temp=pin2.read_analog()iftemp!=oldtemp: errno,resp=Obloq.get(″input?id=1&val=″+str(temp),10000) iferrno==200: display.scroll(resp) ifresp=='1': pin8.write_digital(1)else: pin8.write_digital(0)else:display.scroll(str(errno))sleep(1000)①服務器IP地址是,端口號是;

②連接執(zhí)行器的引腳是;

③連接溫度傳感器的引腳是;

④將id=1,val=32發(fā)送到服務器的URL是。

12.一個數(shù),求它的所有數(shù)位(digits)的平方和,得到的新數(shù)再次求其所有數(shù)位的平方和,如此重復,最終結果為1,則該數(shù)為快樂數(shù)。如:正整數(shù)129,求得其每個位置上的數(shù)字的平方和,重復過程如下:12+22+92=8682+62=10012+02+02=1因此129是一個快樂數(shù)。編程實現(xiàn)上述功能,其Python代碼如下:請回答下列問題:(1)根據以上規(guī)則,數(shù)字“19”(選填:是/不是)快樂數(shù)。

(2)編寫程序如下,請在劃線處填入正確的代碼。defsqrare_sum(n): temp=0 whilen>0:①

n//=10 returntempres=[]num=int(input(″請輸入一個正整數(shù):″))②

whilen!=1: res.append(n)#將n的值添加到列表res的尾部 n=③

ifninres: breakifn==1: print(num,″是快樂數(shù)!″)else:print(num,″不是快樂數(shù)″)

普通高中學業(yè)水平考試信息技術模擬卷(五)1.D解析面對同樣的信息,不同的人會因理解不同,形成不同的知識。故D錯誤。2.C解析本題考查數(shù)據安全知識。填寫問卷調查可能泄露個人隱私,因此應該拒絕填寫個人敏感信息,選項C正確。3.C解析本題考查信息系統(tǒng)知識。顧客用于點餐的平板電腦既有輸入功能,也有輸出功能,選擇C不正確。4.A解析本題考查人工智能知識。不是所有的人類語義都可以用符號精確描述,例如視覺或靈感等。5.A解析本題考查大數(shù)據知識。單次在平臺中的購物行為,有偶然性,因此其價值一般不高。而海量的顧客行為就不一樣了,其都蘊含著巨大的價值,這就是大數(shù)據的挖掘。6.A解析本題考查分支語句知識。選項A中,無論如何,flag的值最后總是False。7.D解析本題考查micro:bit編程相關知識。由代碼可知當距離小于300時,延時不再改變,故選D。8.B解析本題考查數(shù)據安全知識。人臉識別技術進行身份認證,該認證技術屬于生物特征識別技術。9.B解析本題考查網絡知識。一般通過廣域網(因特網)進行訪問信息系統(tǒng)