中班戶外活動攀爬教案

中班戶外活動攀爬教案中班戶外攀爬活動教案設計意圖：每當我聽到“超越夢想一起飛，你我需要真心面對……”這首歌時，心中總會涌起無限的遐想。人類就是懷揣著這樣的夢想在不斷向前邁進。挑戰(zhàn)極限，實際上就是展現(xiàn)人類最大潛能的機會，敢于挑戰(zhàn)極限就是在現(xiàn)實中生動描繪內心的夢想。挑戰(zhàn)極限，將使我們的人生價值得以充分體現(xiàn)。在本節(jié)活動中，我結合了中班幼兒的運動特點，設計了適合他們發(fā)展的具有挑戰(zhàn)性的體育活動——攀爬梯子。通過適度增加幼兒年齡適應的難度，營造出具有挑戰(zhàn)性的運動環(huán)境，讓幼兒不斷體驗參與運動的樂趣?；顒幽繕耍?.在攀爬活動中，培養(yǎng)膽大、勇敢、不畏困難的品質。2.體驗體育活動帶來的成功感、快樂感，增強自信心。3.促進動作的靈活性和協(xié)調性的發(fā)展。活動準備：動感音樂；兩把長梯子；若干塊墊子?；顒与y點：在攀爬活動中，培養(yǎng)勇敢、膽大、不畏困難的態(tài)度。活動過程：一、熱身活動，激發(fā)興趣。1.教師帶領幼兒慢跑到攀爬區(qū)域。2.四路縱隊散開進行熱身活動（包括頭部運動、伸展運動、四肢運動、膝關節(jié)運動、全身運動）。二、示范并講解攀爬的動作要領及注意事項。1.教師進行攀爬示范（爬上竹梯）。2.讓幼兒個別練習攀爬。教師：誰是勇敢的小朋友？敢不敢來試一試？（有幼兒嘗試爬上竹梯，其他幼兒仔細觀察并用掌聲祝賀成功）3.師幼一起討論攀爬技巧和注意事項（抓緊、踩穩(wěn)、注意力集中）。三、幼兒第一次嘗試。1.請幼兒嘗試攀爬竹梯，然后從上面爬下，教師特別鼓勵幼兒要勇敢、要膽大。2.討論活動的體驗和感受（完成后的感受、是否想再嘗試、是否還感到害怕）。四、幼兒第二次嘗試。拓展挑戰(zhàn)內容，進一步體驗挑戰(zhàn)的樂趣。1.增加難度，讓幼兒自由選擇嘗試（下面有墊子保護）。2.在增加高度的基礎上，鼓勵幼兒攀越，完成后可以獲得小勇士獎章。教師注意保護，提醒幼兒要勇敢，注意安全。五、放松活動。幼兒集合，一起玩“雪人融化”游戲。教學反思：這是我們中班小朋友第一次正式進行攀爬活動。為增加難度，我要求幼兒從攀爬梯子這端向上爬。首先，我進行了直接示范。在示范過程中，我特別強調腳要踩穩(wěn)梯子，手要抓緊梯子，并要求腳要踩在竹梯的中間。接著，孩子們輪流進行挑戰(zhàn)。大多數(shù)孩子都表現(xiàn)得很勇敢，但也有一些孩子感到緊張。在老師適當?shù)膸椭凸膭钕?，他們都能順利完成攀爬。在活動過程中，我強調雙手必須抓緊梯子，不要松手，并告訴他們，老師會保護他們。當有孩子產生膽怯心理時，老師的適時幫助給了他們更大的信心，同時其他孩子也會為他們加油。經過一輪挑戰(zhàn)，各個孩子都嘗試了攀爬。其中有3個孩子獨立完成攀爬，無需老師幫助。相信通過這樣的挑戰(zhàn)活動，孩子們對勇敢有了初步的認識。這樣的活動雖然有一定的挑戰(zhàn)性，但必須向孩子們強調，這樣的活動，必須在大人或者老師在的情況下，才能進行。畢竟還有