電大《學(xué)前兒童健康教育》形考標(biāo)準(zhǔn)參考答案

最新國家開放大學(xué)電大《學(xué)前兒童健康教育》形考

標(biāo)準(zhǔn)參考答案

02形考任務(wù)2

試題1

通過主動與學(xué)前兒童對話交流、回應(yīng)學(xué)前兒童的問題、向?qū)W前兒童提問、提出

話題供學(xué)前兒童討論、讓學(xué)前兒童分享自己的發(fā)現(xiàn)等實現(xiàn)健康教育目標(biāo)的方法

是（）。

正確答案是：談話討論法

試題2

在飲食營養(yǎng)教育活動中，通過讓學(xué)前兒童親自感受不同蔬菜的顏色、形狀和氣

味等特征，然后再進行相關(guān)的教育活動，則學(xué)前兒童的印象更深刻，活動參與

性更強，這種方法是（）。

正確答案是：感知體驗法

試題3

無論是身心保健活動還是體育活動，都會采用游戲法來進行。這種方法是

（）O

正確答案是：游戲法

試題4

在學(xué)前兒童對特定情景和角色有一定認(rèn)識的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)前兒童通過角色扮

演、情景再現(xiàn)等方法達成健康教育教學(xué)目標(biāo)的方法。這種方法是（）。

正確答案是：情景表演法

試題5

在教師有目的、有計劃的引導(dǎo)下，全班學(xué)前兒童同時學(xué)習(xí)相同內(nèi)容的活動，這

種學(xué)前兒童健康教育途徑是（）。

正確答案是：健康集體教學(xué)活動

試題6

以健康領(lǐng)域為中心；在內(nèi)容上可能包融（包括或融合）健康、語言、社會、科

學(xué)、藝術(shù)等學(xué)習(xí)領(lǐng)域，這種學(xué)前兒童健康教育途徑是（）。

正確答案是：健康主題活動

試題7

在健康教育活動中針對活動效果而進行的持續(xù)性的評價，其目的在于及時獲取

反饋信息，適時調(diào)整教育進程、方法和手段，以便達成教育目標(biāo)。這種評價方

法又稱（）

正確答案是：形成性評價

試題8

對班級幼兒的喝水頻率及喝水量進行觀察，有的幼兒喝得多，有的幼兒喝得

少，這里的“多”“少”都是因班級而異的，屬于（）

正確答案是：相對評價

試題9

在自然情境下對學(xué)前兒童的實際行為做細致描述，這種學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評

價的方法是（）

正確答案是：軼事記錄法

試題10

對被評價者的教育教學(xué)活動進行錄像，然后播放錄像，評價對象和評價者共同

觀看，然后再開展自我評價、同事互評或?qū)＜尹c評交流。這種教師發(fā)展評價的

方法是（）

正確答案是：微格評價

試題11

教師若先確定一個參考標(biāo)準(zhǔn)，得出幼兒喝水頻率的高低和喝水量的多少，屬于

（）O

正確答案是：絕對評價

試題12

根據(jù)教學(xué)評價的主體進行劃分，評價主體被非評價者進行評價，即來自外部的

評價，屬于（）。

正確答案是：他人評價

試題13

學(xué)前兒童健康教育活動評價，與黨和國家的教育方針學(xué)前教育的總目標(biāo)一致，

體現(xiàn)出（）。

正確答案是：方向性原則

試題14

學(xué)前兒童健康教育活動評價，必須根據(jù)學(xué)前兒童健康教育的客觀規(guī)律，切實獲

取活動的真實信息，屬于（）。

正確答案是：客觀性原則

試題15

采用談話討論法時，教師應(yīng)注意：（）。

正確答案是：教師要在觀察、了解學(xué)前兒童的想法和活動狀態(tài)的基礎(chǔ)上與學(xué)前

兒童交流，教師要充分尊重學(xué)前兒童在談話活動中的主體性

試題16

采用講解示范法時，教師應(yīng)注意：（）。

正確答案是：講解示范要有明確的目的性，講解示范要清晰、正確、熟練，講

解示范要考慮面向集體還是個體，講解示范所使用的語言要通俗易懂

試題17

采用感知體驗法時，教師應(yīng)注意：（）。

正確答案是：教師要根據(jù)學(xué)前兒童的生活實際，著眼于拓展，教師要認(rèn)識到學(xué)

前兒童感知體驗的差異性

試題18

采用情景表演法時，教師應(yīng)注意：（）。

正確答案是：以教育性為主，藝術(shù)性為次，強調(diào)服務(wù)于健康教育的作用

試題19

學(xué)前兒童健康教育的途徑包括：（）。

正確答案是：健康集體教學(xué)活動，健康主題活動，健康區(qū)域活動，自由活動中

的健康教育活動

試題20

用于指導(dǎo)健康教育活動實施的文本，主要包括：（）。

正確答案是：活動理念，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動環(huán)節(jié)

試題21

練習(xí)法的種類包括：（）。

正確答案是：完整練習(xí)法，分解練習(xí)法，重復(fù)練習(xí)法，變化練習(xí)法

試題22

幼兒園常見的體育游戲包括：（）。

正確答案是：“老狼老狼幾點了”，“跳房子”，踢僚子

試題23

總是采用“教師提問讓學(xué)前兒童回答”的方式來進行談話。

正確答案是“錯”。

試題24

不少教師在教學(xué)前兒童學(xué)習(xí)某項動作時喜歡一邊向?qū)W前兒童示范某項動作，一

邊念“請你像我這樣做，我就像你這樣做”之類的兒歌。

正確答案是“錯”。

試題25

要根據(jù)學(xué)前兒童的生活實際，著眼于拓展、提升學(xué)前兒童的感知體驗，不能為

了感知而感知。

正確答案是“對”。

試題26

比賽法一般更適宜在小班開展。

正確答案是“錯”。

試題27

健康集體教學(xué)活動能很好地關(guān)照每位學(xué)前兒童的個體學(xué)習(xí)差異。

正確答案是“錯”。

試題28

健康主題活動對于教師的能力要求比較高。

正確答案是“對”。

試題29

健康區(qū)域活動更加關(guān)照學(xué)前兒童的個體學(xué)習(xí)差異，能夠為不同學(xué)習(xí)速度和學(xué)習(xí)

風(fēng)格的學(xué)前兒童提供學(xué)習(xí)的機會，并強調(diào)學(xué)習(xí)過程中人與材料、人與人之間的

互動。

正確答案是“對”。

試題30

教師完全不做任何計劃和設(shè)計，在活動中自始至終不做任何的引導(dǎo)和關(guān)注，讓

學(xué)前兒童隨意地游戲。

正確答案是“錯”。

試題31

一日生活中的健康教育要求教師尤其是要熟悉每個年齡段幼兒常見的問題及應(yīng)

對策略。

正確答案是“對”。

試題32

學(xué)前兒童健康教育活動實施的評價屬于過程性評價，主要是對實施過程中的學(xué)

前兒童的學(xué)習(xí)狀態(tài)、教師的組織與指導(dǎo)狀況以及活動資源使用情況進行評價。

正確答案是“對”。

試題33

集體教學(xué)活動的優(yōu)點是教師可以面向全體學(xué)前兒童高效地開展活動。

正確答案是“對”。

試題34

健康區(qū)域活動的優(yōu)點是能夠?qū)崿F(xiàn)與其他領(lǐng)域的整合及健康領(lǐng)域內(nèi)部各部分內(nèi)容

的整合。

正確答案是“錯”。

試題35

健康主題活動是一種有側(cè)重的綜合。

正確答案是“對”。

試題36

學(xué)前兒童健康教育活動實施效果的評價屬于結(jié)果性評價。

正確答案是“對”。

試題37

教師發(fā)展評價的方法中，教師進行自我反思的方式主要有兩種。即教師個人的

自我反思和集體研討式自我反思。

正確答案是“對”。

試題38

時間取樣法和事件取樣法兩者的共同點：都是對特定行為的觀察。

正確答案是“對”。

試題39

問卷法的缺點是：調(diào)查對象對問卷的主觀理解會影響結(jié)果。

正確答案是“對”。

試題40

測查法的缺點是：操作時比較費時費力。

正確答案是“對”。

試題41

微格評價就是對教師的作品進行分析。

正確答案是“錯”。

試題42

訪談法的優(yōu)點是：可以了解難以在行為中表現(xiàn)出的問題。

正確答案是“對”。

01形考任務(wù)1

國家開放大學(xué)：學(xué)前兒童健康教育形考答案

“四體液學(xué)說”由（）提出。

正確答案是：希波克拉底

試題2

笛卡爾認(rèn)為精神一肉體可以由（）溝通。

正確答案是：松果體

試題3

認(rèn)為人體就是自己發(fā)動自己的機器，疾病就是由于機器的某個部分發(fā)生故障而

失靈，需要加以修補完善，這種觀點屬于（）。

正確答案是：機械的自然科學(xué)健康觀

試題4

認(rèn)為每一種疾病均可在器官、細胞或生物大分子上找到對應(yīng)的形態(tài)或化學(xué)變

化，藉以確定其生物的或理化的特定原因，并都能找到特異的治療手段。這種

觀點屬于（）0

正確答案是：“沒有生理疾病”的健康觀

試題5

醫(yī)院在健康體檢單上，對于每個指標(biāo)都給出了指標(biāo)的正常浮動區(qū)間，凡是在區(qū)

間之內(nèi)的檢查結(jié)果，都屬于正常現(xiàn)象。體現(xiàn)出（）。

正確答案是：身心健康存在個體差異

試題6

健康教育須基于兒童的生活，從兒童生活的實際需要出發(fā)、解決生活中的實際

問題。說明健康教育是。（）

正確答案是：生活教育

試題7

按時睡覺和起床屬于（）。

正確答案是：日常健康行為

試題8

經(jīng)常保持愉快的情緒、不隨意哭鬧、不亂發(fā)脾氣（）。

正確答案是：心理健康行為

試題9

在學(xué)前兒童健康行為發(fā)展階層中，經(jīng)他人幫助或提醒的健康行為，屬于（）。

正確答案是：初級水平

試題10

在學(xué)前兒童健康行為發(fā)展階層中，自我努力的健康行為，屬于（）。

正確答案是：中級水平

試題11

在學(xué)前兒童健康行為發(fā)展階層中，自動化的健康行為，屬于（）。

正確答案是：高級水平

試題12

單元或主題活動目標(biāo)可以是“能自己整理常用物品，分類有序擺放”，具體的

活動目標(biāo)可以是“能夠?qū)⑼婢摺D書等按照類別放回原處，擺放整齊”。通過

這樣的逐步分解和具體落實的學(xué)前兒童健康行為養(yǎng)成的促進策略是（）。

正確答案是：分解確立具體的健康行為發(fā)展目標(biāo)

試題13

（）是學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)確定的首要依據(jù)。

正確答案是：學(xué)前兒童身心發(fā)展特點

試題14

在制定活動目標(biāo)時，首先應(yīng)充分了解幼兒的現(xiàn)有發(fā)展水平，然后在此基礎(chǔ)上確

定對幼兒來講具有挑戰(zhàn)性的發(fā)展目標(biāo)。體現(xiàn)了（）原則。

正確答案是：發(fā)展性

試題15

“知道并說出喝白開水的好處”就比“了解喝白開水的好處”之類的表述更加

具有可評價性體現(xiàn)了（）原則。

正確答案是：可評價性

試題16

下列哪項不屬于學(xué)前兒童健康教育的內(nèi)容？（）

正確答案是：音樂節(jié)拍學(xué)習(xí)

試題17

心理健康教育中，先引導(dǎo)學(xué)前兒童對情緒的類型有基本的認(rèn)識，然后再進行情

緒調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)則更有效。體現(xiàn)了學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容選擇的（）原則。

正確答案是：序列

試題18

學(xué)前兒童健康的特點包括：（）。

正確答案是：身心健全發(fā)展不可或缺，身心健康具有共有前提，身心健康存在

個體差異，身心健康呈動態(tài)可變性

試題19

當(dāng)前幼兒園健康教育的總目標(biāo)，總體來看，這些目標(biāo)體現(xiàn)了以下的價值取向

（）O

正確答案是：身心和諧并進，保護與鍛煉并重，行為形成與習(xí)慣養(yǎng)成并行

試題20

學(xué)前兒童健康教育活動目標(biāo)的特點包括：（）。

正確答案是：目標(biāo)的整體性，目標(biāo)達成的即時與延時，目標(biāo)的預(yù)設(shè)與生成

試題21

學(xué)前兒童健康行為發(fā)展水平進階包括：（）。

正確答案是：他助水平，自助水平，自主水平

試題22

學(xué)前兒童健康行為養(yǎng)成的促進策略包括：（）。

正確答案是：分解確立具體的健康行為發(fā)展目標(biāo)，篩選確定合理的健康教育內(nèi)

容，優(yōu)化組合多樣的教育教學(xué)途徑和方法，適時評價和反饋健康行為養(yǎng)成的功

效

試題23

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》提出的健康教育目標(biāo)包括：（）。

正確答案是：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快，生活、衛(wèi)生習(xí)慣良

好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全保健常識、學(xué)習(xí)保護自己，喜歡

參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活

試題24

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康領(lǐng)域的目標(biāo)分為（）子領(lǐng)域。

正確答案是：動作發(fā)展，身心狀況，生活習(xí)慣與生活能力

試題25

學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容選擇的原則包括：（）。

正確答案是：序列原則，均衡原則，整合原則，可行原則

試題26

“健康”（health）一詞最初和“神圣”（holy）一詞同源。

正確答案是“對”。

試題27

健康應(yīng)該有年齡層次、性別層次、環(huán)境層次之分，生理、心理和社會等健康的

三要素在每個個體層面都有不同層次的組合。體現(xiàn)出健康的整體性特質(zhì)。

正確答案是“錯”。

試題28

在健康和疾病之間還存在著一個灰色狀態(tài)，如果能敏感地意識到機體所處的身

心狀態(tài)，采取有效的措施，則可以轉(zhuǎn)變?yōu)榻】禒顟B(tài)。體現(xiàn)出健康的動態(tài)性特

質(zhì)。

正確答案是“對”。

試題29

學(xué)前兒童健康行為應(yīng)主要定位于個體健康行為的養(yǎng)成，兼顧社會性健康行為的

培養(yǎng)。

正確答案是“對”。

試題30

在關(guān)注學(xué)前兒童健康行為養(yǎng)成的過程中，不應(yīng)忽視健康認(rèn)知的提高與態(tài)度的培

養(yǎng)，努力促成知行并進，直至知行合一。

正確答案是“對”。

試題31

健康教育就是健康課。

正確答案是“錯”。

試題32

可以忽視生活環(huán)節(jié)中的健康教育價值。

正確答案是“錯”。

試題33

將健康認(rèn)知提高等同于健康行為養(yǎng)成。

正確答案是“錯”。

試題34

具體教育教學(xué)方法的使用亦是如此，綜合使用從而取長補短，合力促進學(xué)前兒

童健康行為的養(yǎng)成。

正確答案是“對”。

試題35

入園不過分焦慮情緒比較穩(wěn)定，很少因一點兒小事哭鬧不止是小班情緒安定愉

快的目標(biāo)。

正確答案是“對”。

試題36

能雙手抓杠懸空吊起10秒左右是小班具有一定的力量和耐力的目標(biāo)。

正確答案是“對”。

試題37

喜歡玩、會玩、并能與同伴玩“木頭人”游戲是小班具有空間知覺及身體控

制良好的目標(biāo)。

正確答案是“錯”。

試題38

“換了新的幼兒園或班級后能較快適應(yīng)”是幼兒園健康領(lǐng)域小班“具有一定適

應(yīng)能力的”目標(biāo)。

正確答案是“錯”。

試題39

“能快跑20米左右”是幼兒園健康領(lǐng)域小班“具有一定的力量和耐力”目標(biāo)。

正確答案是“錯”。

試題40

“知道打'110'”是幼兒園健康領(lǐng)域小班“具備基本的安全知識和自我保護能

力”目標(biāo)。

正確答案是“錯”。

試題41

無論哪種類型的活動目標(biāo)，都會隨著學(xué)前兒童不同的學(xué)習(xí)、發(fā)展特點而不斷變

化。

正確答案是“對”。

試題42

大班“保護心臟”活動的目標(biāo)確定為：“了解人體心臟的結(jié)構(gòu)，說出名稱和主

要功能”。

正確答案是“錯”。

03形考任務(wù)3

試題1

在飲食營養(yǎng)教育活動中，實施教學(xué)的（）環(huán)節(jié)往往是喚起幼兒對食物的已有

經(jīng)驗。

正確答案是：第一

試題2

“了解自己的身體外形，知道其名稱”，屬于（）身體認(rèn)識與保護教育教學(xué)活

動目標(biāo)。

正確答案是：小班

試題3

“初步具有性別角色意識”，屬于（）身體認(rèn)識與保護教育教學(xué)活動目標(biāo)。

正確答案是：大班

試題4

教師可以用一個關(guān)于身體生長的小話題引起幼兒對自己身體關(guān)注，鼓勵幼兒大

膽地說一說自己對身體某個部位的認(rèn)識和了解，屬于（）。

正確答案是：話題討論法

試題5

教師在日常活動中不斷滲透有關(guān)身體認(rèn)識與保護的常識，屬于（）。

正確答案是：日常滲透法

試題6

:不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走”，屬于（）安全生活教育教學(xué)活動目

標(biāo)。

正確答案是：小班

試題7

“號歡上幼兒園，并能初步適應(yīng)集體生活”，屬于（）心理健康教育教學(xué)活動

目標(biāo)。

正確答案是：小班

試題8

“能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離”，屬于（）體育教學(xué)活動目標(biāo)。

正確答案是：中班

試題9

幼兒體育教學(xué)開始部分，一般占教學(xué)總時間的（）。

正確答案是：10L20%

試題10

幼兒體育教學(xué)基本部分，一般占教學(xué)總時間的（）。

正確答案是：70380%

試題11

以幼兒健康發(fā)展為目標(biāo)設(shè)計的健康區(qū)域活動，也必然與幼兒生活息息相關(guān)，體

現(xiàn)了（）。

正確答案是：生活化

試題12

教育價值往往蘊含在區(qū)域材料、區(qū)域規(guī)則以及游戲過程之中，體現(xiàn)了（）。

正確答案是：教育性

試題13

教師在對區(qū)域活動進行設(shè)計和布置時，應(yīng)注意材料柜的布局、材料的呈現(xiàn)方式

與擺放位置，不要留有視線死角。體現(xiàn)了（）原則。

正確答案是：避免視線死角

試題14

無論是班級內(nèi)的健康區(qū)域，還是幼兒園的專用活動室，都必須滿足不同幼兒進

行健康學(xué)習(xí)與游戲的需求，體現(xiàn)了（）原則。

正確答案是：層次性

試題15

一日生活中的健康教育入園環(huán)節(jié)，建議開展的活動有（）。

正確答案是：親子約談

試題16

下列哪些屬于小班幼兒日常健康行為養(yǎng)成教育教學(xué)活動目標(biāo)？（）

正確答案是：會正確使用勺子吃飯，能用勺子挖取適量的食物送到嘴里，口渴

了能主動喝水，愿意喝白開水，不貪喝飲料，愿意收拾整理自己的玩具、圖書

等物品，知道要將它放回原處，能在成人幫助下，每天早晚刷牙，具有初步的

保護牙齒的意愿

試題17

幼兒日常健康行為養(yǎng)成教育教學(xué)活動常見的環(huán)節(jié)包括：（）。

正確答案是：導(dǎo)入環(huán)節(jié)，行為識別環(huán)節(jié)，游戲體驗環(huán)節(jié)，延伸環(huán)節(jié)

試題18

下列哪些屬于中班幼兒飲食營養(yǎng)教育教學(xué)活動目標(biāo)？（）

正確答案是：不偏食、不挑食，不暴飲暴食，喜愛各類食品，養(yǎng)成不挑食、不

偏食的良好飲食習(xí)慣，知道愛惜糧食，不隨意浪費糧食

試題19

幼兒飲食營養(yǎng)教育教學(xué)活動的實施要點包括：（）。

正確答案是：結(jié)合幼兒飲食現(xiàn)狀確定活動內(nèi)容，教師應(yīng)特別關(guān)注幼兒的感受與

經(jīng)驗，在日常生活中滲透飲食營養(yǎng)教育，家園合作培養(yǎng)良好的飲食行為和習(xí)慣

試題20

幼兒安全生活教育教學(xué)活動的實施要點包括：（）。

正確答案是：將安全教育與幼兒的日常生活相結(jié)合，將安全教育內(nèi)容與班級主

題環(huán)節(jié)融合，發(fā)揮多種活動的關(guān)聯(lián)滲透功能，構(gòu)建家園社區(qū)互動機制

試題21

幼兒心理健康教育內(nèi)容包括：（）。

正確答案是：能正確感知自己和他人的情緒，知道快樂有益于健康，掌握常見

的情緒調(diào)節(jié)策略，經(jīng)常保持愉快的情緒，性別角色認(rèn)識和性教育

試題22

幼兒體育教學(xué)活動設(shè)計與組織的原則有（）。

正確答案是：興趣性原則，全面性原則，適宜性原則，適量性原則

試題23

幼兒園主題活動的特點包括：（）。

正確答案是：幼兒園主題活動是一個系統(tǒng)工程，幼兒園主題活動更能體現(xiàn)課程

生活化的理念，幼兒園主題活動更注重幼兒的體驗與感受，幼兒園主題活動更

強調(diào)教師與幼兒共同探究

試題24

在確定主題活動總目標(biāo)的過程中，教師應(yīng)注意：（）。

正確答案是：要適度提高目標(biāo)的抽象程度，使其在實施中能夠被分解為若干具

體活動目標(biāo)，要保持目標(biāo)的多維性，要兼顧活動目標(biāo)達成的時效性，處理好領(lǐng)

域傾向性和領(lǐng)域整合性的關(guān)系

試題25

在開展日常健康行為養(yǎng)成教育教學(xué)活動前，教師首先需要全面地了解幼兒的日

常表現(xiàn)。

正確答案是“對”。

試題26

教師應(yīng)當(dāng)重視并創(chuàng)設(shè)有助于幼兒健康行為養(yǎng)成的環(huán)境。

正確答案是“對”。

試題27

提供與食物“互動”的實踐機會是幼兒飲食營養(yǎng)教育教學(xué)活動的基本部分。

正確答案是“對”。

試題28

在身體認(rèn)識與保護教育教學(xué)活動中，教師需要運用藝術(shù)的方式將蘊含的科學(xué)道

理轉(zhuǎn)化成幼兒能夠理解的知識。

正確答案是“對”。

試題29

對一些危險性不大的活動，教師不鼓勵幼兒大膽嘗試，找出最佳的保護方法。

正確答案是“錯”。

試題30

重復(fù)的情境體驗也是練習(xí)運用心理疏導(dǎo)方法的好機會。

正確答案是“對”。

試題31

幼兒的活動密度以20330%為宜。

正確答案是“錯”。

試題32

主題活動開展過程也是分享交流、提升活動價值的過程。

正確答案是“對”。

試題33

教師在設(shè)計健康區(qū)域活動時，還應(yīng)關(guān)注個體的學(xué)習(xí)興趣和需要。

正確答案是“對”。

試題34

教師在設(shè)計區(qū)域活動時，不需要關(guān)注各教育領(lǐng)域之間的滲透與融合。

正確答案是“錯”。

試題35

在健康區(qū)域活動中，在游戲活動中遇到困難，教師應(yīng)保持耐心。

正確答案是“對”。

試題36

健康教育自由活動前，教師要引導(dǎo)幼兒懂得自由活動能夠鍛煉身體。

正確答案是“對”。

試題37

健康教育自由活動后，表揚幼兒勇敢、堅強、不怕困難等優(yōu)秀品質(zhì)。

正確答案是“對”。

試題38

健康教育活動中，幼兒不需要知道一個環(huán)節(jié)后應(yīng)該做什么事情。

正確答案是“錯”。

試題39

對于多數(shù)生活環(huán)節(jié)，教師可以包辦代替。

正確答案是“錯”。

試題40

健康教育自由活動中，配班教師應(yīng)重點關(guān)注體弱兒童。

正確答案是“對”。

試題41

健康教育自由活動中結(jié)束后，教師不需要帶領(lǐng)幼兒做放松活動。

正確答案是“錯”。

04冬季招募令

試題1

請調(diào)查一位孩子在家的日常表現(xiàn)來選擇符合實際的選項，在相應(yīng)的表格內(nèi)

打V：

并思考如何用問卷法來進行學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評價

參考答案：（1）表格中的內(nèi)容按實際打鉤就行。

（2）如何用問卷法來進行學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評價？

答：?問卷項目要有針對性，源于幼兒的實際生活

?問卷項目組成要標(biāo)準(zhǔn)化

?問卷項目數(shù)量應(yīng)適中

?封閉式與開放式相結(jié)合

?編制時注意避免社會系統(tǒng)誤差（P77）

?問卷的試題應(yīng)做到公平、公正

?正式問卷制定前，要進行預(yù)測和信度檢驗

試題2

請結(jié)合身邊實際觀察某一幼兒的健康行為，填寫下列表格

參考答案：根據(jù)實際內(nèi)容填寫即可。

試題3

《我們?nèi)ヌ诫U》

小A老師設(shè)計了大班體育教學(xué)活動《我們?nèi)ヌ诫U》，希望通過踩高蹺發(fā)展幼

兒的平衡、協(xié)調(diào)能力，讓幼兒積極挑戰(zhàn)新難度，有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

活動主要環(huán)節(jié)有三個，首先讓幼兒自己選擇練習(xí)踩高蹺；其次是設(shè)置任務(wù)情

境，讓小朋友學(xué)習(xí)踩高蹺去給河對面的小動物送信；再次是創(chuàng)設(shè)更加復(fù)雜的

問題情境，提高任務(wù)難度，讓小朋友分組探險。（活動中的高蹺即讓小朋友

在腳底貼上小木塊，再將木塊上的繩子系在腳上，就成為簡易的幼兒高蹺。）

為此，教師為每個小朋友準(zhǔn)備了同樣高度的高蹺木塊。首先讓小朋友練習(xí)10

分鐘；然后在“河”中放置了大大小小的各種模型石頭，讓小朋友踩高蹺過

河送信，這一環(huán)節(jié)15分鐘；最后提高難度，增加了“小水溝”、“沼澤地”、

“鐵軌”和“小山坡”等障礙物，這一環(huán)節(jié)15分鐘?；顒訉嵤r教師發(fā)現(xiàn)

有的小朋友很輕易地就能通過小河，還跟老師說：“老師，這個我早都會了，

我們什么時候去探險呢？”而有的小朋友腳上系了高蹺后不敢走，到探險環(huán)

節(jié)時表現(xiàn)出退縮的心理，還有一個小朋友走高蹺時贏了腳，教師只好匆匆結(jié)

束活動。

請根據(jù)上述材料分析：

(1)小A老師在活動環(huán)節(jié)設(shè)計、情境創(chuàng)設(shè)及材料準(zhǔn)備方面是否合理，如有

不合理之處，請指出并提出修改建議；

(2)請你根據(jù)體育教學(xué)活動設(shè)計和組織實施的原則為她提出設(shè)計、實施此

類活動的建議。

參考答案：

(1)不合理。

在活動環(huán)節(jié)設(shè)計方面過于簡單，需要需要引入環(huán)節(jié)，然后還要先做準(zhǔn)備活動,

學(xué)習(xí)和交流高蹺的玩法。讓每一個孩子都能夠安全的玩了才能進行下一步

的游戲。

情境創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)過于簡單直接，不符合幼兒的的年齡結(jié)構(gòu)。

材料準(zhǔn)備方面也不足，幼兒的身高體重等各方面都不一樣，準(zhǔn)備的材料也不

應(yīng)該完全一樣。

(2)問題及建議

1)課前練習(xí)不夠充分

想要把一個活動完美的呈現(xiàn)出來課前準(zhǔn)備非常重要，如果幼兒在活動前沒

有接觸過高蹺，沒有真正地踩過，那本次教學(xué)活動又將如何開展呢？在活動

開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習(xí)過，能力強的幼兒很快接

受了，而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時間讓幼兒自由練習(xí)是

完全不夠的，還可以滲透在晨間活動，或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比

賽。因為本次教學(xué)活動主要是以比賽為主，所以活動前的練習(xí)非常重要，也

非常地必要。

2)情境貫穿更待深入

本次教學(xué)活動的主題是利用情境貫穿游戲活動，引領(lǐng)幼兒體驗體育游戲之

快樂雖然孩子在游戲中足夠體驗了一把快樂，而且活動氛圍很濃郁，幼兒的

積極性也很高。但是活動中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到

教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計中去。

3)要充分考慮到幼兒的個體差異

幼兒本身就存在著明顯的個體差異，在體育游戲的比賽環(huán)節(jié)中體現(xiàn)地更加

明顯。教師這時候要利用情境來想辦法設(shè)計適合所有幼兒的教學(xué)環(huán)節(jié)，就比

如可以根據(jù)幼兒的能力讓他們有自主的選擇權(quán)，不是所有的幼兒都必需沿

著這條跑道踩完全程。能力強的幼兒可以挑戰(zhàn)，而能力弱的幼兒可以選擇近

點的目標(biāo)。這樣一來，在同一層次上的幼兒進行比賽才算得上是公平競爭。

4）要注意活動細節(jié)

教學(xué)中的活動細節(jié)也是非常重要的，教師要關(guān)注到每一個幼兒，每一個細節(jié)。

活動中的環(huán)節(jié)，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來，以免甩到其他幼

兒。在自由練習(xí)的部分，教師要注意規(guī)定幼兒練習(xí)的場地，不要讓幼兒離開

教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數(shù)及混合等都要注意，因為比賽也要

顯示出公平的原理。

試題4

請從“粗糧”和“運動”兩個話題中任選一項設(shè)計一份中班健康教學(xué)活動方

案，活動名稱自擬。

（一）《好吃的粗糧》中班健康領(lǐng)域活動

活動目標(biāo)

1.認(rèn)識各種粗糧，知道粗糧含有豐富的營養(yǎng)，有益于我們的身體健康（認(rèn)

知）

2.通過閱讀畫面，觀察制作粗糧點心以及品嘗粗糧，進一步感知粗糧的基

本特征，知道它們的名稱（技能）

3.積極參與統(tǒng)計活動，知道要完成老師布置的任務(wù)（情感）

活動準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：聯(lián)系后勤與廚房，安排制作幾種粗糧小點心（玉米窩窩頭、黑

面饅頭、煎餅、全麥面包等）

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：粗糧圖片、小碗、勺子人手一個

活動重難點

1.重點：指導(dǎo)粗糧中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，有助于身體健康

2.難點：了解粗糧的營養(yǎng)價值

活動過程

一、觀察廚房人員制作粗糧小點心，認(rèn)識幾種粗糧食品

教師帶領(lǐng)幼兒進入廚房加工間，引導(dǎo)幼兒觀察廚房人員準(zhǔn)備好的面團。

師：這些做點心的原料都是粗糧，你知道這些粗糧叫什么名字嗎？請廚房人

員介紹粗糧的名稱，邊看廚房人員做，并聽介紹。

二、觀看粗糧圖片，認(rèn)識粗糧食品

看一看，說一說這些粗糧都是有什么制作而成

三、開展討論活動，知道吃粗糧的好處，了解粗糧的營養(yǎng)價值

教師提問：

為什么要吃粗糧？吃粗糧對我們身體有什么好處？

鼓勵幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗講述自己對粗糧的認(rèn)識。

eg:吃粗糧可以鍛煉牙齒，讓我們大便暢通，讓我們變得漂亮等，經(jīng)常吃粗

糧有利于身體健康。

四、品嘗粗糧食品，感知體驗粗糧食品的味道

教師提問：

說一說你吃的什么粗糧食品，是什么味道？你喜歡吃這種粗糧嗎？

五、進一步探索各種各樣的粗糧食品

（二）中班健康教案《我們愛運動》

活動目標(biāo)

1.能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。

2.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

1.幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。

2.《我們愛運動》教師教學(xué)資源。

活動過程

1.播放《我們愛運動》教師教學(xué)資源，引發(fā)幼兒活動興趣。

播放視頻請幼兒觀看進行討論交流：錄像里的人在做什么運動？做這些運動

有什么好處？說說你都做過哪些運動？

小結(jié)：多做運動能使小朋友身體長高、漲結(jié)實；能夠提高身體抵抗疾病的能

力，少生?。贿€能使小朋友動作靈活，變得聰明。

2.引導(dǎo)幼兒討論、分析一周運動計劃的內(nèi)容。

(1)出示教師的運動計劃表，引導(dǎo)幼兒觀察、討論：你能看懂老師的教師計

劃表嗎？這些運動是在什么時候做的？這是幾天的運動計戈U?你從哪里看出

來的？

(2)根據(jù)幼兒的理解程度，教師有重點地介紹一周計劃運動的內(nèi)容。

(3)請幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃？

小結(jié)：指定運動計劃考慮要周到，計劃里要有做運動的時間、做什么運動、

用什么器械、做多長時間每項都不能缺少。

3.幼兒自助指定運動計劃。

(1)幼兒制定計劃，教師重點觀察幼兒計劃的運動項目的可行性和時間上有

沒有遺漏，及時給予提示或幫助。

(2)引導(dǎo)幼兒展示、交流自己的運動計劃，互相提出補充的意見。

4.討論運動中要注意的安全。

小朋友在運動中要注意哪些安全？應(yīng)該怎樣保護自己？

活動延伸：

1.把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。

2.鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。

3.請家長和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，說說畫面中的額小朋友們在做什

么運動，并商討、制定家庭運動計劃。

試題5

請從“我長大了”和“病毒來了”兩個主題中任選一項設(shè)計一份大班健康主

題活動方案（含至少3個子活動），要求寫出主題活動總目標(biāo)，每個子活動

的名稱、目標(biāo)和主要環(huán)節(jié)。

參考答案：

（一）“我長大了”健康主題活動方案

活動名稱健康一一我長大了。

活動目標(biāo)：

1、通過各種方法引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化

2、樂于與同伴交流分享自己成長的快樂。

3、讓幼兒體會父母的辛苦增進親子之情。

活動準(zhǔn)備

1、空間準(zhǔn)備幼兒小時侯照片衣物及用品桌椅排放成“同”形位置。

2、準(zhǔn)備“人的成長過程”圖片。

3、教具準(zhǔn)備已制作成長樹干卡片紙彩筆等美工材料。

活動過程

一、開始部分活動開始以活動室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對小時侯用品的興

趣。

1、今天老師給小朋友帶來了許多漂亮的衣服鞋子還有一些用品請小朋友

選一件自己喜歡的試穿一下。

2、請幼兒看照片展覽。

3、你發(fā)現(xiàn)了什么告訴老師和小朋友。

4、互相議論現(xiàn)在與小時候比自己有什么變化引導(dǎo)幼兒從更多方面進行

比較。

二、基本部分引導(dǎo)幼兒觀看兒童生長的不同時期的圖片、照片幫助幼兒認(rèn)

識自己是怎么樣長大的

1、出示圖一觀察你看到了什么告訴幼兒這是小朋友在媽媽肚子里時稱

為胎兒生活在一個叫子宮的非常溫暖的地方。

2、出示圖二觀察你看到什么小毛頭是誰生的他最喜歡吃什么他會自己

拿瓶喝奶嗎小嬰兒很多事都不會需要成人關(guān)心照顧他誰最關(guān)心他你們

也都是媽媽生下來的請小朋友說說自己那時是什么樣子的

3、出示圖三觀察你看到了什么他在干什么誰在幫助他那我們小朋友這

時候和以前比起來有什么變化扶著小床走路會自己拿餅干吃會把一塊

塊的積木搭上去等。

4、小嬰兒在成人關(guān)心照顧下又長大了觀察圖四你看到什么他在干什么

小嬰兒又有了什么變化他已經(jīng)會走路、會跑、會玩游戲會自己吃飯等。

5、小朋友的變化都離不開誰的照顧爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你們的你是

怎樣愛爸爸、媽媽的

6、請幼兒說說自己的優(yōu)點并愿意在集體面前展現(xiàn)自己的優(yōu)點。

7、下面我們相互合作來做一個游戲請小朋友用照片來給人的成長過程排

序表現(xiàn)人是怎樣變化的

三、結(jié)尾部分：引導(dǎo)幼兒講述以后會長成什么樣兒。

1、在爸爸、媽媽、老師的關(guān)心下我們長大了小朋友以后還會長請小朋友

談?wù)勛约阂院髸L成什么樣

2、你們將來都想做些哪些事情告訴老師和小朋友。

3、請小朋友畫一張自己將來的畫像或在樹葉上畫一件自己想做的事貼在成

長樹上。

4、活動延伸請小朋友把自己的作品介紹給同伴。

（二）“病毒來了”健康主題活動方案

大班健康活動：《病毒來了我不怕》

設(shè)計意圖：

這個假期因為冠狀病毒的出現(xiàn)，小朋友們不能暢快地和伙伴們玩耍，不能

外出享受美食美景，小朋友們對這個突然闖入我們生活的敵人，有很多的

疑問，因此通過《病毒來了我不怕》這一活動，引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識新冠病

毒危害及傳播途徑的基礎(chǔ)上能掌握預(yù)防冠狀病毒及自我保護的方法。雖然

大班幼兒在日常生活中有一定防病毒的方法及自我保護意識，但對如何預(yù)

防新冠狀病毒這個新敵人的方法還有待提高、整合?！毒V要》中指出要密

切結(jié)合幼兒的生活進行安全、保健衛(wèi)生教育，提高幼兒的自我保護意識。

因此在活動中我通過模擬七步洗手法、正確佩戴口罩等預(yù)防方法，引導(dǎo)幼

兒掌握預(yù)防冠狀病毒及保護自己的方法，激發(fā)強烈的自我保護意識

活動目標(biāo)：

1、了解什么是新冠狀病毒及其危害和傳播途徑。

2、能說出、做好預(yù)防冠狀病毒及保護自己的方法。

3、激發(fā)強烈的自我保護意識。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有一定防病毒的方法及自我保護意識、掌握兒歌《趕走病毒

春滿地》

物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、墨水、手套、平盤器皿、口罩

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒回憶、交流本次假期的變化，引出冠狀病毒。

提問：這個假期你們是怎么過的呀？這次假期跟往年有什么不一樣的地方

嗎？或是有什么樣的變化呢？

小結(jié)：大部分小朋友假期都是待在家里度過的，不能出去玩。偶爾出去的

時候發(fā)現(xiàn)所有人都帶上了口罩；進入小區(qū)、超市的時候需要測量體溫；路

上車很少、人也很少；很多醫(yī)生都去了武漢,,,,這些不同于往年的變化都是

因為一種病毒一一新冠狀病毒。

二、出示PPT,了解什么是新冠狀病毒及其危害和傳播途徑

1、出示新冠狀病毒的圖片，直觀的告訴幼兒什么是新冠狀病毒。

提問：他有幾只手？像什么？

小結(jié)：因為它的樣子，就像一朵長滿花瓣的花一樣。人們把這花瓣叫“花

冠”，所以就叫“長得像花冠的病毒一一冠狀病毒”。

2、出示得病后的圖片，了解冠狀病毒對人類的危害。

小結(jié)：人的身體難以抵抗這種病毒的感染，因而就會生病，會發(fā)燒、咳

嗽、呼吸困難，有的人會病得很重，甚至危及生命。

3、討論交流，明確冠狀病毒的幾種主要傳播途徑。

提問：你知道冠狀病毒通過什么傳播嗎？

小結(jié)：冠狀病毒主要通過飛沫和接觸兩種方式進行傳播。

三、討論模擬，掌握預(yù)防冠狀病毒及保護自己的方法。

1、回憶已有經(jīng)驗，交流討論預(yù)防冠狀病毒及保護自己的方法。

提問：你知道哪些或是你見過爸爸媽媽做過哪些預(yù)防冠狀病毒及保護自己

的方法呢？

小結(jié)：你們的主意可真多！勤洗手；常通風(fēng)；戴口罩；人與人之間接觸保持

1米以上距離；打噴嚏時要用手帕遮擋；健康作息