二年級上冊美術(shù)教案-第9課 蜻蜓飛飛 人教新課標

/二年級上冊美術(shù)教案-第9課蜻蜓飛飛人教新課標教學目標1.知識與技能：學生能夠了解蜻蜓的基本結(jié)構(gòu)，掌握繪畫蜻蜓的基本技巧，并能夠創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的蜻蜓畫作。2.過程與方法：通過觀察、討論和實踐，培養(yǎng)學生細致的觀察能力、動手能力和創(chuàng)新思維能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對自然界的熱愛和好奇心，培養(yǎng)他們保護生態(tài)環(huán)境的意識。教學內(nèi)容1.蜻蜓的結(jié)構(gòu)：介紹蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)，包括頭部、胸部和腹部，以及翅膀和腿的形態(tài)。2.繪畫技巧：教授如何使用線條和色彩表現(xiàn)蜻蜓的細節(jié)，如眼睛、翅膀的紋理等。3.創(chuàng)意繪畫：鼓勵學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出形態(tài)各異、色彩豐富的蜻蜓畫作。教學重點與難點1.重點：掌握蜻蜓的基本結(jié)構(gòu)和繪畫技巧，創(chuàng)作出具有個性化的蜻蜓畫作。2.難點：如何引導學生觀察蜻蜓的細節(jié)，并在畫作中表現(xiàn)出來。教具與學具準備1.教具：蜻蜓的圖片或?qū)嵨?、繪畫示范視頻、PPT課件。2.學具：繪畫紙、彩色鉛筆、水彩筆、橡皮等繪畫工具。教學過程1.導入：通過展示蜻蜓的圖片或?qū)嵨?，引起學生的興趣，導入本課主題。2.新授：介紹蜻蜓的結(jié)構(gòu)和繪畫技巧，通過示范和講解，讓學生理解并掌握。3.實踐：學生根據(jù)所學內(nèi)容，開始繪畫蜻蜓，教師巡回指導。4.展示與評價：學生展示自己的作品，教師和同學共同評價，給予建議和鼓勵。板書設(shè)計-蜻蜓飛飛-提綱：1.蜻蜓的結(jié)構(gòu)；2.繪畫技巧；3.創(chuàng)意繪畫作業(yè)設(shè)計1.必做題：繪制一幅蜻蜓的畫作，要求結(jié)構(gòu)準確，色彩豐富。2.選做題：創(chuàng)作一幅以蜻蜓為主題的創(chuàng)意畫作，可以加入背景或故事元素。課后反思本節(jié)課通過觀察、討論和實踐，學生對蜻蜓的結(jié)構(gòu)和繪畫技巧有了深入的了解，創(chuàng)作出了許多富有創(chuàng)意的蜻蜓畫作。在教學中，我注意引導學生觀察蜻蜓的細節(jié)，并在畫作中表現(xiàn)出來，這對他們觀察力和表現(xiàn)力的提升有很大幫助。同時，我也鼓勵學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出個性化的作品，這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)部分學生對色彩的運用還不夠熟練，需要在今后的教學中進一步加強指導?？傮w來說，本節(jié)課達到了預(yù)期的教學效果，學生們的表現(xiàn)也讓我感到非常滿意。重點關(guān)注的細節(jié)是“如何引導學生觀察蜻蜓的細節(jié)，并在畫作中表現(xiàn)出來”。教學重點與難點重點：掌握蜻蜓的基本結(jié)構(gòu)和繪畫技巧，創(chuàng)作出具有個性化的蜻蜓畫作。難點：如何引導學生觀察蜻蜓的細節(jié)，并在畫作中表現(xiàn)出來。教學過程1.導入：通過展示蜻蜓的圖片或?qū)嵨?，引起學生的興趣，導入本課主題。在這個階段，教師可以通過提問的方式引導學生關(guān)注蜻蜓的特征，如“你們覺得蜻蜓有哪些特別的地方？”“蜻蜓的翅膀和身體有什么特點？”等問題，激發(fā)學生的觀察興趣。2.新授：介紹蜻蜓的結(jié)構(gòu)和繪畫技巧，通過示范和講解，讓學生理解并掌握。在這個階段，教師可以通過放大蜻蜓的圖片或使用實物模型，讓學生更清楚地看到蜻蜓的細節(jié)，如翅膀的紋路、眼睛的形狀等。同時，教師可以通過示范繪畫蜻蜓的步驟，讓學生了解如何運用繪畫技巧表現(xiàn)蜻蜓的細節(jié)。3.實踐：學生根據(jù)所學內(nèi)容，開始繪畫蜻蜓，教師巡回指導。在這個階段，教師應(yīng)鼓勵學生仔細觀察蜻蜓的細節(jié)，并在繪畫中盡量表現(xiàn)出來。教師可以在巡回指導時提醒學生注意蜻蜓的翅膀紋路、眼睛的形狀和位置等細節(jié)，幫助學生更好地完成作品。4.展示與評價：學生展示自己的作品，教師和同學共同評價，給予建議和鼓勵。在這個階段，教師應(yīng)重點關(guān)注學生是否能夠在作品中表現(xiàn)出蜻蜓的細節(jié)，如翅膀的紋路、眼睛的形狀等。對于做得好的學生，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵；對于做得不夠好的學生，教師應(yīng)給出具體的建議，幫助他們改進。教學方法與策略1.觀察法：在教學過程中，教師應(yīng)充分利用觀察法，引導學生仔細觀察蜻蜓的細節(jié)，如翅膀的紋路、眼睛的形狀等。通過觀察，學生可以更好地理解蜻蜓的結(jié)構(gòu)，并在繪畫中表現(xiàn)出來。2.示范法：教師可以通過示范繪畫蜻蜓的步驟，讓學生了解如何運用繪畫技巧表現(xiàn)蜻蜓的細節(jié)。示范法可以幫助學生直觀地理解繪畫技巧，提高他們的繪畫水平。3.巡回指導法：在學生繪畫過程中，教師應(yīng)采用巡回指導法，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，并給出具體的建議和指導。巡回指導法可以幫助學生解決繪畫過程中遇到的問題，提高他們的繪畫能力。4.評價法：在展示與評價環(huán)節(jié)，教師應(yīng)重點關(guān)注學生是否能夠在作品中表現(xiàn)出蜻蜓的細節(jié)。通過評價，教師可以了解學生的學習情況，為他們提供更有針對性的教學。教學效果評估1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的情況，以及他們在繪畫過程中的表現(xiàn)，評估他們對蜻蜓結(jié)構(gòu)的理解和繪畫技巧的掌握。2.作品評價：通過評價學生的作品，看他們是否能夠在作品中表現(xiàn)出蜻蜓的細節(jié)，如翅膀的紋路、眼睛的形狀等，評估他們的繪畫水平和創(chuàng)新能力。3.課后反饋：收集學生的課后反饋，了解他們對本節(jié)課的看法和建議，以及他們在繪畫過程中遇到的問題，為今后的教學提供參考。通過以上教學方法與策略的實施，教師可以幫助學生更好地觀察蜻蜓的細節(jié)，并在畫作中表現(xiàn)出來，提高他們的繪畫水平和創(chuàng)新能力。同時，教師應(yīng)根據(jù)學生的表現(xiàn)和反饋，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學方法，以提高教學效果。教學準備在課前，教師需要準備充足的蜻蜓圖片、實物模型或者視頻資料，以便在課堂上進行直觀展示。同時，教師應(yīng)準備一些繪畫蜻蜓的示范作品，以及相關(guān)的PPT課件，以便在講解繪畫技巧時使用。此外，教師還應(yīng)為學生準備繪畫所需的紙張、鉛筆、彩色鉛筆、水彩筆等繪畫工具。教學步驟1.引入話題：教師可以通過講述蜻蜓的生態(tài)習性或者與蜻蜓相關(guān)的趣味故事來吸引學生的注意力，激發(fā)他們對蜻蜓的興趣。2.觀察與討論：教師引導學生觀察蜻蜓的圖片或?qū)嵨?，討論蜻蜓的特征，如翅膀的形狀、眼睛的位置和顏色等。教師可以提出問題，如“蜻蜓的翅膀有什么特別之處？”“蜻蜓的眼睛是如何幫助它捕食的？”等，引導學生深入觀察和思考。3.示范與講解：教師通過示范繪畫蜻蜓的步驟，講解如何使用線條和色彩來表現(xiàn)蜻蜓的細節(jié)。在示范過程中，教師應(yīng)強調(diào)觀察的重要性，并展示如何將觀察到的細節(jié)轉(zhuǎn)化為繪畫語言。4.學生實踐：學生在教師的指導下開始繪畫蜻蜓。教師應(yīng)鼓勵學生仔細觀察，并在繪畫中嘗試表現(xiàn)蜻蜓的細節(jié)。在實踐過程中，教師應(yīng)巡回指導，及時解答學生的問題，并提供具體的建議。5.作品展示與評價：學生完成作品后，教師組織作品展示活動，讓學生展示自己的作品，并進行自評和互評。教師應(yīng)重點關(guān)注學生是否能夠在作品中表現(xiàn)出蜻蜓的細節(jié)，并對學生的作品給予積極的評價和反饋。6.總結(jié)與反思：課程結(jié)束時，教師應(yīng)總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)觀察和表現(xiàn)細節(jié)的重要性。同時，教師應(yīng)鼓勵學生在課后繼續(xù)觀察身邊的動植物，并將觀察到的細節(jié)運用到繪畫創(chuàng)作中。教學延伸為了進一步鞏固學生對蜻蜓結(jié)構(gòu)的理解和對細節(jié)的表現(xiàn)能力，教師可以設(shè)計一些課后延伸活動。例如，讓學生在家中觀察蜻蜓，并嘗試用文字或繪畫記錄下它們的特征；或者讓學生收集關(guān)于蜻蜓的資料，制作一份關(guān)于蜻蜓的小報。這些延伸活動不僅能夠增強學生的實踐能力，還能夠激發(fā)他們對自然科學的興趣。教學反思在教學過程中，教師應(yīng)不斷反思自己的教學方法是否有效，是否能夠幫助學生更好地觀察和表現(xiàn)蜻蜓的細節(jié)。教師可以通過學生的作品和