學生自我認知鑒定總結(jié)

學生自我認知鑒定總結(jié)

學生自我認知鑒定總結(jié)1

我的生活準則是：認認真真做人，踏踏實實工作。我的特點是：勇于拼搏，吃苦耐勞，不怕困難。在實際工作中，更重要的是牢固樹立了強烈的事業(yè)心、高度的責任感和團隊精神。朝夕耕耘，圖春華秋實；十年寒窗，求學有所用。四年的大學生活似彈指一揮間，從剛跨入該校時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學四年的學習積累和技能的培養(yǎng)。

我自認為無愧于大學四年，剛?cè)雽W時，我曾為身為一名普通本科院校的學子而沮喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信，普8/11通本科生的前途也會有光明、輝煌的一天。

不斷的追求人格的升華，注重自己的品行。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解到，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己?；仡櫵哪?，我很高興能在同學有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。

通過這四年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，四年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗。只要我不斷學習，不斷努力，付出總會有回報的。

學生自我認知鑒定總結(jié)2

時光消逝，如風，也如雨。歲月難猜，一不小心我就到了大學畢業(yè)的分叉路口了。一時間，過去點點滴滴的歲月一幕幕浮現(xiàn)眼前，一點點侵襲著我的大腦和滾燙的心臟。我很不舍這四年的大學，但是我也應該回過頭來，往前看去，有舍有得是人間的常態(tài)。

我出生于一個比較傳統(tǒng)的家庭，所以從小到大，我認為自己一直都處于一個比較安逸和溫室的環(huán)境里。所以我的獨立能力并不是很強的，進入大學之后，我對自己的個人生活一開始總是很無助，習慣了家庭的庇佑之后，我發(fā)現(xiàn)自己一個人生活的時候處處充滿了難關(guān)。但時間總能改變一切，我通過自己的堅持和奮斗，慢慢學會了獨立，更是學會了自強。我不僅在生活上找到了原本的自己，在學習上我也發(fā)現(xiàn)了一個更加不同的我。

其實大學幾年，我發(fā)現(xiàn)最重要的并不是我們學習的結(jié)果，也是我們學習的狀態(tài)。我身邊有很多的同學成績雖然不是很靠前，但是在他們的生活里，處處充滿著機會，他們有自己的目標，也有自己的特長。這是我非常羨慕的一個方向，我雖然成績比較好，但其實我認為自己是比較單調(diào)的，既沒有一項特長，也沒有一個特別好的性格。那一段時間我的確很自卑，但是漸漸地，我還是想明白了。沒有任何一個人是全能和完美的，現(xiàn)在的我或許只是站在一個起步期，但是我想我一定可以慢慢發(fā)展自己，讓自己開枝散葉的。

到了大三的時候，我就改變了很多了。在學業(yè)上，我一直都保持靠前的一個狀態(tài)。尤其大二那兩年我一直都在參加各種比賽，所以也結(jié)交了很多的朋友，一來拓展了自己的交際圈子，二也增添了一些特別的經(jīng)歷，豐富了自己的閱歷。直到大三，我認為自己就達到了一種的狀態(tài)，除了學習上有所成績之外，在我的生活中，也是屢獲勝利的果實。我不斷1/8的進行實踐去豐富自己的能力，也不斷去調(diào)整自己的心態(tài)，保持一個平衡，讓這幾年的大學能夠用的方式去收尾。

這些年