三分鐘學生兒童節(jié)講話稿

三分鐘學生兒童節(jié)講話稿

三分鐘學生兒童節(jié)講話稿1尊敬的各位領導、老師，各位家長，親愛的小朋友們：

大家好！

'六月是童年的搖籃，六月是童年的夢鄉(xiāng)。六月是我們的節(jié)日，我們?yōu)樗龉馓聿省?為了讓孩子們度過一個愉快而有意義的'六一'兒童節(jié)，我們幼兒園舉行了'童心讓未來更美好'慶六一藝術節(jié)活動，旨在為幼兒搭建一個自我展示，張揚個性，凸顯特長的舞臺，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅。

一、領導重視，精心組織。

我園領導高度重視慶六一系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到人，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果。讓孩子們渡過了愉快而有意義的節(jié)日，也讓家長感受到了孩子的成長和進步。

為了成功舉辦這次活動，幼兒園的全體老師們進行了精心策劃，從海報，板報背景布置，收集材料、創(chuàng)設環(huán)境、安排場地、制作道具、選擇節(jié)目到發(fā)放節(jié)目單及入場券，每一項工作都做的有條不紊，教師們團隊合作精神也得到了淋漓盡致的展現。

二、環(huán)境創(chuàng)設，溫馨快樂。

熱烈、喜慶、歡快的節(jié)日活動環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。為了迎接'六一'這個歡慶的日子，我園全體教師積極為幼兒創(chuàng)設歡度'六一'的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與'六一'節(jié)的各項活動。本園教師布置以節(jié)日為主題的教室環(huán)境、校園環(huán)境。引導幼兒運用已有的美術技能，師幼共同布置熱鬧的六一環(huán)境。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂融融，在這種節(jié)日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢，樂于交往，身體健康。

三、內容豐富，形式多樣。

6月1日上午，'六一'慶典活動隆重舉行，幼兒園里張燈結彩，歡歌笑語。在歡快的音樂聲中讓家長欣賞了孩子們的畫展。一幅幅充滿童真童趣的作品，帶領家長進入到孩子的童心世界。孩子、老師同臺表演：舞蹈、形式各異，一個個精彩的節(jié)目把家長帶入到一個五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美好、甜蜜的'回憶。孩子們用優(yōu)美的舞姿，充分展示了自己的才藝。

四、隆重的表彰活動。

當日的表彰活動，共表彰了9名優(yōu)秀家長。受到表彰的家長，當著全校師生的面接過證書和獎品，臉上都洋溢著自豪的笑容。同時這些成績，也讓家長更重視幼兒園的配合工作。為本園'童心讓未來更美好'慶六一藝術節(jié)活動深入家長人心起到了良好的宣傳作用。

六一，孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。充分體現了'把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日的快樂'的理念?；顒幼屆恳晃缓⒆映浞终故玖怂麄兓顫姷膫€性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使'六一'慶?；顒诱嬲蔀楹⒆觽冋故咀约旱拇笪枧_。

在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟。其次，教師之間的銜接配合做的還不夠好錯，不能充分體現了團結的凝聚力。希望我們在今后的活動中積累到了一些組織活動的經驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。三分鐘學生兒童節(jié)講話稿2敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天是我們全世界兒童的節(jié)日——兒童節(jié)。當我們邁入與教室，將會發(fā)現，這天的教室是特別的，好像要綻放出它最美麗的.一面。每個班里都掛上了彩帶和同學們的作品，特別漂亮。

我知道，同學們都期待著這一天的來臨。因為，到了這一天，大家可以展現出自己多才多藝的一面，鋼琴、小提琴、相聲、小品、書法、畫畫、舞蹈、歌唱等等。

這是我們的節(jié)日，這是是保障兒童權利的節(jié)日，因此，我再次向全體同學祝賀。在陽光明媚的這天，小鳥為我們歌唱，綠樹為我們遮涼，小草向我們祝賀，花兒讓我們感受到了明日的光輝與燦爛。大自然一切一切，都在兒童節(jié)這天，顯得生機勃勃。

老師們，您們就放縱放縱你們的學生吧，讓他們在這天能夠盡情地玩耍，盡情地表演吧；同學們，你們就放開學習中的煩惱和成績吧，不要讓它們占據了你的思緒，一年就這么一次，玩吧，跳吧，沒有人會阻止你。

在聯歡會上，如果你是演員，你就盡力地表演，展示出你的風采，如果你是觀眾，你就認真觀看，時不時來一陣熱烈的掌聲，來鼓勵臺上的演員，讓他們的擁有自信心吧！

“等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年……一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年，沒有人知道為什么……盼望著假期盼望著明天，盼望著長大的童年，一天又一天一年又一年，盼望長大的童年?！薄白屛覀兪庪p漿，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周還繞著綠樹紅墻，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來涼爽的風……”讓我們一起合唱，來慶祝兒童節(jié)吧。

我的發(fā)言到此結束，謝謝大家!三分鐘學生兒童節(jié)講話稿3尊敬的各位領導、老師，各位家長，親愛的小朋友們：

大家好！

又是兒童節(jié)。過去，我們會帶孩子去出去玩玩，買個禮物，或者給個好臉色，或者再督促督促他們的學習。在這之前，我們作為父母的六一兒童節(jié)差不多也是這個，但我們小的時候是物質相對匱乏的年代，很少考慮孩子的精神需求，現在條件好了，讓孩子依然如我們小時候那樣過掉這個兒童節(jié)，就不合適了。

所以，有一件事情比帶孩子出去玩玩或者買個禮物什么的要重要的多。那就是，讓我們靜下心來，像和一個真正好朋友那樣認真地和我們的孩子談談心，談談他對生活的感受，談談他對我們的看法，談談他對這個世界的認識和態(tài)度。唯一不要談的是孩子學習。

一年當中，我們有很多時間去談這個問題。在這個六一兒童節(jié)，我們應該和孩子談的是關于生命和生活本身問題，話題可以這樣展開，我們問孩子，寶貝，爸爸媽媽非常非常在乎你，非常非常的愛你，因為平時工作很忙，加上中國人有特殊的文化背景，使得兩代人之間溝通起來有一些障礙，但是今天，我決定和你認真地談談。

孩子會問，談什么呢？我們說，談談你覺得你活著快樂嗎？相信我，如果孩子愿意向我們敞開心扉，他一定會表達出我們從未認真想過的關于孩子的豐富的內心世界。不要以為孩子們小，他們什么都不懂，其實他們全都明白，只是思想和身體還未發(fā)育成熟而已。他像我們所有生活中的朋友們那樣，需要理解，需要傾訴，需要關懷，需要平等溝通和交流。

通常很多孩子一下子很難回答我們的關于活著是否快樂的問題，那么我們就把這個問題掰開揉碎地問。先問，從你生下來到現在總的來說你快樂嗎？或者，你覺得什么時候最快樂？什么時候最不快樂？爸爸媽媽做什么事情你會覺得快樂？做什么事情你會覺得不快樂？學習快樂嗎？吃飯快樂嗎？睡覺快樂嗎？和伙伴們游戲時快樂嗎？等等。

正常心智的孩子會認真地回答這些問題，認真地和我們一樣開始思考人生，他們不會無理取鬧。當然，我們要真正地用平等的態(tài)度來做這件事情，就像和單位領導或者重要的同事談話那樣做好充分的思想準備，端正態(tài)度。這不過分，對我們的人生來說，我們的孩子難道不比我們的領導和同事更重要嗎？

如果我們的態(tài)度真誠，就一定可以看到從不輕易向我們敞露的心扉。想一想，孩子會多么驚喜和意外啊，他看到了他的父母竟然不再像以往那樣板著面孔如上級批評和督促下級那樣說，你的作業(yè)做完了嗎？你的成績提高了嗎？你再不努力將來怎么辦？如果我們改變自己的態(tài)度就可以從精神上和內心上親近孩子，親近孩子們就可以更好地幫助我們的孩子，從根本上去關心我們的孩子，了解我們的`孩子，在他的成長道路上給予他的鼓勵和愛，還有幫助。如果我們真的愛孩子，就一定有辦法讓孩子和我們一起靜下心來，當然前提是我們先靜下心來，和孩子談談這些年的得意和閃失，談談彼此的感受，談談生活有哪些可以改進的地方，有哪些必須妥協(xié)的地方。談談那些讓我們無奈