開(kāi)放日活動(dòng)方案

第第頁(yè)開(kāi)放日活動(dòng)方案開(kāi)放日活動(dòng)方案篇一家庭和幼兒園一起合作，促進(jìn)孩子全面的發(fā)展史現(xiàn)在幼兒園教育的一項(xiàng)基本原則。隨著幼兒園新的改革的進(jìn)展，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園的`活動(dòng)情形，開(kāi)展的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)也就成了必需的舉措。特定于本月30日舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)新課程。一、家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)目的1、為了加強(qiáng)幼兒園、老師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地搭配幼兒園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。2、立足學(xué)校，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推動(dòng)我園素養(yǎng)教育向縱深發(fā)展。二、活動(dòng)主題為了孩子的明天，讓我們共同攜手。三、活動(dòng)地方：大二班活動(dòng)室四、活動(dòng)時(shí)間布置：20xx.5.30日下午3點(diǎn)到5點(diǎn)五、活動(dòng)布置：1、2點(diǎn)30分吃水果2、3點(diǎn)接待家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們簽到。3、順次開(kāi)展活動(dòng)：（1）班主任講話（2）率領(lǐng)孩子到活動(dòng)場(chǎng)合進(jìn)行才藝及戶外活動(dòng)（集體活動(dòng)：最炫民族風(fēng)、寶寶熱身操、大家一起來(lái)、呼拉圈操：春天在哪里、舞蹈：荷塘月色）呈現(xiàn)（3）孩子們室內(nèi)進(jìn)行手工呈現(xiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)們參觀孩子們的作品（4）孩子們呈現(xiàn)歌曲表演（風(fēng)兒找媽媽、買(mǎi)菜、柳樹(shù)姑娘、愛(ài)惜小樹(shù)苗、小小男子漢、像個(gè)學(xué)校生、三只猴子、今日我值日、老師再見(jiàn)了）、古詩(shī)朗誦（游子吟、望廬山瀑布、春曉、憫農(nóng)、江雪、詠柳等）、猜謎競(jìng)賽（找動(dòng)物1冊(cè)20頁(yè)）以及兒歌（小熊過(guò)橋、不怕黑的孩子、十二月花開(kāi)、春天的秘密、說(shuō)顛倒、歡樂(lè)的小屋、全世界兒童是一家、畢業(yè)詩(shī)等）競(jìng)賽（5）率領(lǐng)孩子們洗手吃點(diǎn)（6）請(qǐng)家長(zhǎng)們提議及反饋（7）老師與家長(zhǎng)共同探討教育孩子良方。六、活動(dòng)結(jié)束：請(qǐng)家長(zhǎng)們相互溝通，請(qǐng)他們與老師們溝通，并留下寶貴看法。開(kāi)放日活動(dòng)方案篇二引導(dǎo)思想：為加強(qiáng)我園幼兒的健康水平，全面磨練幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)本領(lǐng)，建立和諧的人際關(guān)系，在幼兒園、家庭和社會(huì)中樹(shù)立“身心兩健”的正確育兒觀念。向社會(huì)充分呈現(xiàn)幼兒良好的身體素養(yǎng)和幼兒健康、活潑的可愛(ài)形象，表現(xiàn)我園兒童健康樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)向上的精神面貌，推動(dòng)幼兒園體育活動(dòng)和生活自理本領(lǐng)的開(kāi)展，特開(kāi)展本次活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容：隊(duì)列隊(duì)形廣播操、教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月30日9:20—11:00活動(dòng)地方：幼兒園大院、大班教室參加人員：大班全體幼兒、兩位老師及全部幼兒家長(zhǎng)活動(dòng)目的1．增長(zhǎng)老師與家長(zhǎng)的溝通，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能自動(dòng)搭配，做回到家中園互動(dòng)。2．幫忙幼兒養(yǎng)成樂(lè)觀參加體育磨練的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)意識(shí)，規(guī)范體操動(dòng)作，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣及成功的愉悅。3．讓小伙伴們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增長(zhǎng)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。4．培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)本身，表達(dá)本身的創(chuàng)造性思維與本領(lǐng)。活動(dòng)過(guò)程一、8:15—8:40接待幼兒，組織活動(dòng)。二、8:40—9:10幼兒準(zhǔn)備入場(chǎng)。三、3:50活動(dòng)開(kāi)始，幼兒分班級(jí)順次活動(dòng)。四、大班幼兒活動(dòng)細(xì)節(jié)1．幼兒入場(chǎng)、隊(duì)列隊(duì)形呈現(xiàn)：大一班幼兒帶頭，其余五個(gè)班按次序排隊(duì)，每班選一名幼兒舉班級(jí)牌，幼兒排兩列縱隊(duì)按次序進(jìn)場(chǎng)，在指定音樂(lè)中進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形變動(dòng)。（每班三位老師班主任最前，副班主任跟中心，生活老師最終）2．廣播操呈現(xiàn)：大班音樂(lè)分四段：小猴子的勇敢軍隊(duì)、大王派我來(lái)巡山（主班主任帶）拳擊操、我要高聲唱（副班主任帶）3．體育游戲生活本領(lǐng)呈現(xiàn)：每班四隊(duì)，五個(gè)班同時(shí)進(jìn)行，幼兒跳過(guò)小河、走過(guò)獨(dú)木橋，最終折衣裳，以接力賽形式進(jìn)行。（三位老師搭配）五、活動(dòng)小結(jié)：幼兒整隊(duì)，老師清點(diǎn)人數(shù)進(jìn)教室，小結(jié)而且布置十一幼兒安全注意事項(xiàng)，活動(dòng)結(jié)束。開(kāi)放日活動(dòng)方案篇三全面實(shí)施素養(yǎng)教育，培養(yǎng)新時(shí)代高素養(yǎng)人才，靠學(xué)校片面教育是不足的，還需要社會(huì)各界的合力教育，才略收到事半功倍的教育效果，好的家庭教育也是孩子成才的緊要因素。為此，依據(jù)上級(jí)指示精神，我們決議開(kāi)辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”，把學(xué)校教育和家庭教育以及社會(huì)教育結(jié)合起來(lái)，實(shí)在實(shí)施方案如下：一、工作要點(diǎn)：1、定時(shí)間、定內(nèi)容，對(duì)家上進(jìn)行家教講座，向家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關(guān)精神。2、宣傳中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的決議》。樹(shù)立正確的育人觀，明確為國(guó)教子的責(zé)任和義務(wù)。3教授家庭教育的基本知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子的方法。4、幫忙家長(zhǎng)提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范家長(zhǎng)自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)。二、工作措施1、成立了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)委員會(huì)。由劉振伶校長(zhǎng)任主任，四村干部任副主任。并以現(xiàn)行的班級(jí)為學(xué)習(xí)班，各班級(jí)的現(xiàn)行班主任老師為輔導(dǎo)員，由學(xué)生家長(zhǎng)民主選舉一名家長(zhǎng)為班長(zhǎng)，由輔導(dǎo)員和班長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)各班的教學(xué)活動(dòng)。2、成立家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)講師團(tuán)。由錢(qián)連海主任任組長(zhǎng)，幼兒園園長(zhǎng)張會(huì)賢任副組長(zhǎng)，我校的部分骨干老師及部分家長(zhǎng)為成員，負(fù)責(zé)全校的家長(zhǎng)開(kāi)放日講課工作。3、訂立規(guī)范的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)管理制度。為了使家長(zhǎng)開(kāi)放日工作能規(guī)范化、正?；⒅贫然?，我們訂立了一些基本要求：如每次上課由班級(jí)主管主任負(fù)責(zé)布置、檢查，要求精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上課，及時(shí)反饋信息；每次上課有教案，主教材一是身邊的家教工作經(jīng)驗(yàn)，二是有關(guān)的法律法規(guī)。4、明確教學(xué)要求，規(guī)范教學(xué)行為。依據(jù)課程計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度，每學(xué)期要集中上1—2次課，每次1小時(shí)，其余時(shí)間為家長(zhǎng)自學(xué)。上課前點(diǎn)名，缺席者說(shuō)明原因，事后補(bǔ)課，使家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)做到定時(shí)間、定地方、定內(nèi)容、定講師、定學(xué)員、定要求。要求有有備課教案，有信息反饋，有專(zhuān)人檢查，建立家教工作檔案。每次課后，均布置班主任、任課老師與家長(zhǎng)見(jiàn)面，溝通教育子女的'信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。5、精心選擇“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”的上課老師。學(xué)校將精心選擇在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并熱心于教育科學(xué)的干部和老師擔(dān)負(fù)家長(zhǎng)學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、應(yīng)用。6、保證“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”的家長(zhǎng)參加率。每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書(shū)面通知，并及時(shí)信息反饋，家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)點(diǎn)名制度。為進(jìn)一步推動(dòng)家校聯(lián)系，家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)，學(xué)校還將下發(fā)調(diào)盤(pán)問(wèn)卷，來(lái)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的評(píng)價(jià)與建議。三、組織機(jī)構(gòu)布置1、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：主任：劉振伶（校長(zhǎng)）副主任：張德義（臺(tái)張莊大隊(duì)書(shū)記）、孫敏（趙莊大隊(duì)書(shū)記）、劉振龍（臺(tái)王莊大隊(duì)書(shū)記）、高英（朱莊大隊(duì)書(shū)記），張建禮（臺(tái)張莊大隊(duì)村長(zhǎng)），婁秀峰（臺(tái)王莊大隊(duì)村長(zhǎng)）、孫茹（趙莊大隊(duì)村長(zhǎng)）、孫金堂（朱莊大隊(duì)村長(zhǎng)）。2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)講師團(tuán)主任：錢(qián)連海（教導(dǎo)主任）。副主任：張會(huì)賢（幼兒園園長(zhǎng)）。成員：劉曉霞（大隊(duì)輔導(dǎo)員）、張艷卉（骨干老師）、徐振東（骨干老師）。王淑芬（幼兒園骨干老師）、家長(zhǎng)代表：臺(tái)張莊：王福元、張秀蓮。臺(tái)王莊：丁文嶺、李宇春。趙莊：李玉敏、蘇振紅。朱莊：王亞川。四、開(kāi)放日活動(dòng)時(shí)間我校輻射村落大多數(shù)是種菜區(qū)域，農(nóng)活較忙，集中授課時(shí)間盡量選在農(nóng)閑季節(jié)，參加人重要是孩子父母和與孩子有監(jiān)護(hù)責(zé)任的其他人。五、活動(dòng)布置九月份：1、訂立家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)實(shí)施方案；開(kāi)放日活動(dòng)方案篇四10：40—10：50喝水如廁10：50—11：10戶外活動(dòng)11：10—11：50午餐及漫步12：00—12：15睡前故事欣賞時(shí)間環(huán)節(jié)過(guò)程及要求：主班老師配班老師保育員7：30—8：00晨間接待放輕音樂(lè)，熱誠(chéng)接待幼兒和家長(zhǎng)，關(guān)注幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒將個(gè)人物品放到指定位置。迎接幼兒和家長(zhǎng)，作簡(jiǎn)單溝通，記錄有關(guān)家長(zhǎng)囑托等。提早15分鐘到園，做好能通風(fēng)，開(kāi)窗及晨間衛(wèi)生消毒工作，準(zhǔn)備幼兒早餐用具等。8：00—8：15晨間活動(dòng)開(kāi)放自主性游戲區(qū)域，有重點(diǎn)的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)或開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)搭配引導(dǎo)幼兒開(kāi)展自主性區(qū)域游戲，給有需要的幼兒供應(yīng)幫忙（入廁、洗手、喝水等）。做好早飯前的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備幼兒早飯，要求事先盛好飯菜，溫度適合后發(fā)給幼兒。8：15—8：50幼兒吃早飯介紹飯菜名稱(chēng)幫助保育員老師給幼兒分發(fā)早飯給幼兒分發(fā)早飯。9：00—9：20幼兒早操組織早操活動(dòng)，精神飽滿，動(dòng)作規(guī)范到位，樂(lè)觀參加，游戲生動(dòng)有趣味，實(shí)現(xiàn)早磨練要求和效果。搭配組織早操活動(dòng)，檢查場(chǎng)合安全等。領(lǐng)操，操節(jié)動(dòng)作規(guī)范到位，與主班老師全都。檢查戶外活動(dòng)場(chǎng)合情況，視天氣情況及時(shí)恰本地給幼兒增減衣裳和墊上小毛巾隔背做好早操場(chǎng)合布置，并檢查幼兒著著裝情況，鞋帶，衣褲是否整齊。及時(shí)給幼兒供應(yīng)生活上的幫忙。9：30—10：00第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)主班老師為組織幼兒集中教學(xué)搭配主班老師做好教學(xué)呈現(xiàn)，如放輕音樂(lè)準(zhǔn)備料子等等。及時(shí)為有幼兒供應(yīng)幫忙，做好個(gè)別引導(dǎo)工作。清洗消毒餐具，衛(wèi)生包干區(qū)工作，搭配班級(jí)老師進(jìn)行教學(xué)呈現(xiàn)供應(yīng)幫忙。10：00—10：10喝水，吃間餐提出吃間餐時(shí)的要求搭配保育員老師給幼兒分發(fā)間餐給幼兒分發(fā)間餐。10：10—10：40第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)搭配配班老師做好教學(xué)呈現(xiàn)，如放輕音樂(lè)準(zhǔn)備料子等等。及時(shí)為有幼兒供應(yīng)幫忙，做好個(gè)別引導(dǎo)工作主班老師為組織幼兒集中教學(xué)。及時(shí)為幼兒和家長(zhǎng)供應(yīng)有必需的幫忙，做好料子的擺和整理，清理場(chǎng)合等工作，搭配班級(jí)老師進(jìn)行教學(xué)呈現(xiàn)供應(yīng)幫忙。10：50—11：10戶外活動(dòng)提出游戲前要求，介紹游戲名稱(chēng)，玩法與注意事項(xiàng)，組織幼兒游戲。搭配主班老師依據(jù)情況為幼兒供應(yīng)幫忙。（入廁、喝水等）；組織幼兒戶外游戲。及時(shí)為幼兒和家長(zhǎng)供應(yīng)有必需的幫忙，幫助游戲場(chǎng)合的布置及協(xié)調(diào)，做好料子的擺和整理，清理場(chǎng)合等工作。11：10—11：50幼兒午餐組織幼兒安靜游戲活動(dòng)，安靖幼兒情緒；讓幼兒在餐前飲適當(dāng)?shù)乃?，提高食欲，促進(jìn)幼兒健康。提示和引導(dǎo)幼兒有序、正確入廁，洗手等，并配合保育員做好午餐前準(zhǔn)備，向幼兒介紹食譜，激發(fā)幼兒食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分發(fā)午餐，及時(shí)為幼兒添飯菜等。12：00—12：15午睡前漫步及睡前故事欣賞率領(lǐng)幼兒漫步，幼兒自由談話或由老師引導(dǎo)談話，后幼兒安靜午睡，老師播放睡前故事。了解開(kāi)放情況，幫助整理幼兒物品和儀表。整理餐具，餐后桌面及地面衛(wèi)生、消毒等。活動(dòng)目的`：通過(guò)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親眼目睹孩子在幼兒園的基本情況，了解老師的教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容和方法，鼓舞其參加到教育教學(xué)中來(lái)，樂(lè)觀獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為增長(zhǎng)親子情感、促進(jìn)幼兒發(fā)展、構(gòu)建和諧的家園互動(dòng)氛圍架起金色的橋梁?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、通過(guò)校信通告知家長(zhǎng)實(shí)在活動(dòng)時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。2、各位老師準(zhǔn)備好教育教學(xué)活動(dòng)的料子。3、家長(zhǎng)人手一份教育活動(dòng)評(píng)價(jià)表?；顒?dòng)流程：1、晨檢接待與晨間游戲活動(dòng)（7：30—8：10）2、早操活動(dòng)（8：10—8：30）3、集體教育活動(dòng)一（8：40—9：05）中一：數(shù)學(xué)活動(dòng)《來(lái)賞花》諸愛(ài)勤中二：數(shù)學(xué)活動(dòng)《給點(diǎn)卡排隊(duì)》王小華中三：詩(shī)歌《家》李芹中四：數(shù)學(xué)活動(dòng)《回家的路》陳珠中五：語(yǔ)言活動(dòng)《乖乖的禮物樹(shù)》王琳中六：數(shù)學(xué)活動(dòng)《回家的路》徐小立4、幼兒入廁盥洗、副餐（9：05—9：35）5、集體教育活動(dòng)二（9：40—10：05）中一：綜合活動(dòng)：《猴子摘桃》朱紅中二：社會(huì)活動(dòng)：《小壁虎借尾巴》張小燕中三：手工活動(dòng)：剪紙《蝴蝶》段瑜中四：手工活動(dòng)：剪紙《蝴蝶》戴卉中五：藝術(shù)活動(dòng)《蛋殼貼畫(huà)》陳翠翠中六：手工活動(dòng)《不倒翁》劉娟6、幼兒入廁盥洗、飲水（10：05—10：20）7、戶外游戲活動(dòng)（10：25—10：55）8、家長(zhǎng)離開(kāi)，幼兒在園活動(dòng)，準(zhǔn)備就餐?；顒?dòng)目標(biāo)1、通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增長(zhǎng)家園互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育。2、通過(guò)親子活動(dòng)，供應(yīng)一個(gè)增長(zhǎng)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。活動(dòng)時(shí)間20xx年11月活動(dòng)場(chǎng)合各中班教室尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次半日活動(dòng)，對(duì)此我和我們?nèi)焕蠋煴硎旧钌畹闹x意！今日是個(gè)歡樂(lè)的日子，由于我們請(qǐng)到了孩子們最親最?lèi)?ài)的父親媽媽?zhuān)敔斈棠?、外公外婆）?lái)到我們班級(jí)，感受孩子們學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，體驗(yàn)孩子們成長(zhǎng)的喜悅，真切體會(huì)孩子們的自信和敢于挑戰(zhàn)困難的勇氣！這次我們舉辦這個(gè)家長(zhǎng)活動(dòng)，重要的目的是增長(zhǎng)親子間的情感，加強(qiáng)家園的互動(dòng)溝通。希望大家認(rèn)真關(guān)注孩子，樂(lè)觀參加與孩子的活動(dòng)?；顒?dòng)的流程7：30—8：20晨間活動(dòng)8：20—8：50迎接家長(zhǎng)8：50—9：10看幼兒做操9：10—9：40盥洗、吃點(diǎn)心：9：40—親子制作“彩蛋玩具”一、來(lái)園活動(dòng)：（1）開(kāi)窗通風(fēng)，親切接待幼兒，察看幼兒來(lái)園時(shí)的情緒。（2）鼓舞幼兒一起分發(fā)玩具。2、家長(zhǎng)接待：（1）熱誠(chéng)迎接好每一位家長(zhǎng)，做好家長(zhǎng)簽到工作。（2）向家長(zhǎng)介紹本次半日活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)。3、看幼兒做操：幼兒精神飽滿，隊(duì)列整齊，在老師和音樂(lè)的帶動(dòng)下做操，情緒樂(lè)觀，動(dòng)作準(zhǔn)確有力。4、盥洗、吃點(diǎn)心：（1）引導(dǎo)幼兒自發(fā)地用肥皂洗手、不玩水。（2）引導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓舞幼兒安靜地吃完點(diǎn)心二、親子制作“蛋殼玩具”活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具的方法，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)制作出富有特色的蛋殼玩具，提高幼兒的想象本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。2、讓幼兒利用各種料子進(jìn)行涂、粘、剪、畫(huà)、貼，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作本領(lǐng)。3、培養(yǎng)幼兒利用廢舊料子進(jìn)行制作的意識(shí)，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、蛋殼若干、彩筆、剪刀、碎花布、雙面膠、膠水、海綿紙、皺紋紙、即時(shí)貼、各色卡紙、毛線等。2、老師自制蛋殼玩具若干3、課件活動(dòng)過(guò)程：師：蛋殼是我們身邊每天可見(jiàn)的東西，是我們生活中所用過(guò)的廢棄物，用它做玩具，孩子們會(huì)覺(jué)得親切、好玩。孩子們又天生愛(ài)動(dòng)，特別喜愛(ài)各種各樣的制作活動(dòng)。為此，我為幼兒供應(yīng)豐富的、可變的料子，讓幼兒通過(guò)本身的動(dòng)手操作，做出美麗的蛋殼玩具，知道蛋殼可變廢為寶，這也可以對(duì)幼兒起到特別好的環(huán)保教育。1、老師出示蛋殼，引起幼兒的注意。師：“小伙伴們快看，這是什么”“你們知道這個(gè)小小的蛋殼可以做成什么嗎？”（幼兒各抒己見(jiàn)，發(fā)散幼兒的思維）“小伙伴們想法可真多，把蛋殼做成了美麗的玩具。（1）觀看課件（各種各樣的蛋殼玩具）：在幼兒觀看的過(guò)程中，老師引導(dǎo)幼兒從玩具的外形特征、所用料子等方面察看。（2）幼兒自由討論老師提出問(wèn)題，幼兒帶著問(wèn)題，再次察看蛋殼玩具，并打開(kāi)討論，通過(guò)自由討論，加深了對(duì)蛋殼玩具的認(rèn)得。師：“這些蛋殼都做成了哪些蛋殼玩具？”（彩蛋、各種動(dòng)物和娃娃）“做這些蛋殼玩具都用到了哪些料子？”引導(dǎo)幼兒可從蛋殼玩具的頭發(fā)、五官、衣裳、身體等方面分別說(shuō)一下用到了什么料子?！斑@些蛋殼玩具是用什么方法做出來(lái)的？”老師總結(jié)：彩繪，直接用顏色在蛋殼表面畫(huà)上美麗的圖案，做成可愛(ài)的彩蛋。也可以用剪貼、添加的方法做各種各樣的動(dòng)物和娃娃。2、探究制作過(guò)程師：“你們猜猜蛋殼玩具是怎么做出來(lái)的？假如給你一個(gè)蛋殼，你會(huì)做成什么，你該怎樣做呢？”幼兒討論、回答（引導(dǎo)幼兒可按肯定的次序做。譬如先給蛋殼玩具畫(huà)上五官，再給玩具做上身體，然后分別裝飾頭部和身體。老師要充分調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性，發(fā)揮幼兒的想像力，不限制幼兒的思維，讓幼兒有充分發(fā)揮的空間，用不同的方法裝飾，力求做出更具特色的蛋殼玩具。）。3、制作蛋殼玩具師：“讓我們也來(lái)制作一個(gè)蛋殼玩具吧。”激起幼兒的制作欲望，放一段輕音樂(lè)，幼兒在輕音樂(lè)下完成本身的制作。老師巡回引導(dǎo)，幫忙個(gè)別幼兒在制作過(guò)程中遇到的困難。4、展覽、評(píng)價(jià)作品師：“今日，我們知道蛋殼可做出這么多美麗的作品，有這么多的用處，回家后，我們還可以把吃剩下的蛋殼不要扔掉，不但做出美麗的玩具，而且可減少很多垃圾，這樣為環(huán)保還做了一份貢獻(xiàn)呢。這是不是一件很美的事情呀？三、活動(dòng)總結(jié)：整個(gè)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境，使幼兒可以自動(dòng)地介入。這既體現(xiàn)出師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、相互啟發(fā)，也提高了幼兒的動(dòng)手操作本領(lǐng)和對(duì)美的欣賞、創(chuàng)造本領(lǐng)。結(jié)束語(yǔ)：歡樂(lè)的時(shí)間總是短暫，濃濃的親情讓人依戀。通過(guò)這次親子活動(dòng)小伙伴們呈現(xiàn)了各人的魅力，也呈現(xiàn)了孩子們與父親媽媽的合作精神?；顒?dòng)背景為了進(jìn)一步落實(shí)新課程課堂教學(xué)，讓家長(zhǎng)親身體會(huì)新課程的課堂教學(xué)氛圍，共同探討新課程課堂教學(xué)方法，特定于*月**日舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，走進(jìn)新課程。一、活動(dòng)目的1、為了加強(qiáng)幼兒園、老師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地搭配幼兒園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。2、立足學(xué)校，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推動(dòng)我園素養(yǎng)教育向縱深發(fā)展。二、活動(dòng)主題把握今日，創(chuàng)造明天三、活動(dòng)及班級(jí)布置1、周三前各班做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，于周四發(fā)出家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。2、周一抽查大班活動(dòng)；周二抽查中班活動(dòng)；周三抽查小班活動(dòng)；3、晨檢活動(dòng)：各班老師接待家長(zhǎng)和幼兒，做好登記，發(fā)放家長(zhǎng)看法反饋表。第一節(jié)集體活動(dòng)：班主任主講第二節(jié)集體活動(dòng)：配班主講第三節(jié)集游戲活動(dòng)：班主任主講最終回收家長(zhǎng)看法反饋表。四、老師注意事項(xiàng)1、請(qǐng)各班老師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。2、半日活動(dòng)方案認(rèn)真認(rèn)真，能充分引導(dǎo)教學(xué)。3、老師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分，教具學(xué)具充分且全應(yīng)用，操作性強(qiáng)。4、老師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好。5、教育活動(dòng)效果好，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。五、家長(zhǎng)看法反饋表六、家長(zhǎng)邀請(qǐng)函一、活動(dòng)目標(biāo)：1、向家長(zhǎng)呈現(xiàn)我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。2、增長(zhǎng)與家長(zhǎng)的溝通，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能自動(dòng)搭配，做回到家中園互動(dòng)。3、增長(zhǎng)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參加活動(dòng)的興趣和熱誠(chéng)。4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)本身的本領(lǐng)與勇氣。二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月9日下午2：30———4：00三、活動(dòng)地方：大班活動(dòng)室四、開(kāi)放內(nèi)容：半日班級(jí)活動(dòng)五、活動(dòng)流程：（一）2：00—2：30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果（二）2：30—2：40家長(zhǎng)簽到，幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)（三）2：40—3：10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)（四）3：10—3：30室外“八個(gè)一”活動(dòng)呈現(xiàn)（五）3：30—4：00親子游戲（六）家長(zhǎng)填寫(xiě)開(kāi)放日活動(dòng)反饋看法表（七）老師小結(jié)，家長(zhǎng)帶幼兒離園實(shí)在活動(dòng)內(nèi)容如下：歌表演：《小樹(shù)葉》《秋天多么美》《戲說(shuō)臉譜》（選段）、《幼兒園里好事多》詩(shī)歌聯(lián)誦：分組對(duì)詩(shī)與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。詩(shī)詞：《涼州詞》《游子吟》《浪淘沙》《秋夕》《送元二使安西》《早發(fā)白帝城》童謠：調(diào)皮的小猴子、數(shù)字歌、好伙伴。一、家長(zhǎng)開(kāi)放日目標(biāo)：1、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解我園的全面工作情況及發(fā)展近況，了解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)情況，參加幼兒教育。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量，增長(zhǎng)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。同時(shí)讓家長(zhǎng)不絕取得新的教育理念和教育信息，轉(zhuǎn)變家庭教育方式，以更好地支持和幫助老師工作，家園搭配。2、老師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面，老師可察看家長(zhǎng)在開(kāi)放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參加活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，老師還可以依據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，猜測(cè)其家庭教育方式，從而予以有針對(duì)性的引導(dǎo)。二、開(kāi)放時(shí)間：20xx年6月15日8：00—12：00三、活動(dòng)地方：大班教室四、開(kāi)放內(nèi)容：半日班級(jí)活動(dòng)五、活動(dòng)要求與建議：1、3月28日前老師活動(dòng)課詳案?jìng)浜貌⑸蠄?bào)給教研組長(zhǎng)，日班級(jí)活動(dòng)布置有序，突出綜合性和整體性，要有本身特色。要求學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)滲透在半日活動(dòng)中。二節(jié)教育活動(dòng)內(nèi)容由2位老師負(fù)責(zé)班主任、科任老師各上一節(jié)，戶外活動(dòng)（包含晨間活動(dòng)）要有目標(biāo)，料子充分，肯定在計(jì)劃上顯現(xiàn)，早操：整隊(duì)，隊(duì)形，口令，要求動(dòng)作大方，整齊，幼兒精神飽滿。各環(huán)節(jié)銜接（禮儀教育）：自然有序，注意（洗手、入廁，喝水、餐前活動(dòng)、用餐要求、餐后活動(dòng)）常規(guī)教育及布置2、班級(jí)將學(xué)期計(jì)劃和周教學(xué)計(jì)劃或其他班級(jí)特色等、孩子們的平常作品向家上進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解本身孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。3、提高家長(zhǎng)參加性，家長(zhǎng)人手一張《大班（學(xué)前班）家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、早操、游戲活動(dòng)、戶外游戲的全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)引導(dǎo)家長(zhǎng)如何察看孩子的各方面表現(xiàn)）4、在實(shí)在教學(xué)中，老師們肯定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批判孩子，使家長(zhǎng)能夠看到本身的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢問(wèn)要耐性。（《幼兒老師十不準(zhǔn)要求》）5、保證家長(zhǎng)數(shù)量（家長(zhǎng)簽到表）和家長(zhǎng)參加活動(dòng)的興趣。最好在開(kāi)放前一天的放學(xué)時(shí)開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及本身的任務(wù)以及填寫(xiě)要求。宣讀并張貼家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)注意事項(xiàng)。（附后）“我們?yōu)槭裁匆_(kāi)展這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)？通過(guò)這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么？通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲？”6、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫(xiě)的“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋看法表”，廣泛收集家長(zhǎng)參加活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的看法和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。也可依據(jù)班級(jí)情況，也可就活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖，組織實(shí)施，活動(dòng)效果（幼兒興趣、本領(lǐng)的體現(xiàn)）等方面作一說(shuō)明和分析，現(xiàn)時(shí)解答家長(zhǎng)的懷疑，使家長(zhǎng)真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點(diǎn)，為家園合作打下良好的基礎(chǔ)。7、咨詢、個(gè)別引導(dǎo)（園長(zhǎng)辦公室）8、活動(dòng)前進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生大掃除，班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)等。9、家長(zhǎng)的反饋建議及兩位老師活動(dòng)開(kāi)展的活動(dòng)后反思、實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行與原來(lái)訂立的活動(dòng)方案不一樣的地方撰寫(xiě)本班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)，于6月20日前上交。開(kāi)放日活動(dòng)方案篇五活動(dòng)目的：1、向家長(zhǎng)呈現(xiàn)我園的辦園理念、課程特點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)程。2、增長(zhǎng)與家長(zhǎng)的交換，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，做回到家中園互動(dòng)，增長(zhǎng)家園交換。3、增長(zhǎng)親子間的情感，激起幼兒和家長(zhǎng)參加活動(dòng)的喜好和熱誠(chéng)。活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月18日上午活動(dòng)流程：【來(lái)園活動(dòng)】（7：40—7：55）1、熱誠(chéng)接待幼兒，鼓舞幼兒間互致問(wèn)候。2、組織幼兒、家長(zhǎng)做晨操，動(dòng)作到位、口號(hào)洪亮?！绢孪?、餐前準(zhǔn)備】（7：55—8：05）1、鼓舞幼兒應(yīng)用洗手六步法洗手，不玩水。2、引導(dǎo)幼兒朗誦習(xí)慣童謠，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。內(nèi)容：童謠《洗手歌》【進(jìn)餐活動(dòng)】（8：05—8：35）1、保育老師向幼兒先容飯菜名稱(chēng)、營(yíng)養(yǎng)。2、引導(dǎo)幼兒坐姿正確，安靜就餐，保持桌面清潔。【教學(xué)活動(dòng)】（8：35—8：55）活動(dòng)目的：呈現(xiàn)集體教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解老師應(yīng)用先進(jìn)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的情況。明確集體教學(xué)是老師依照肯定的教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)肯定的原則，選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)程，面向全班幼兒實(shí)施教學(xué)進(jìn)程的活動(dòng)。奧音活動(dòng)——胡椒小豬活動(dòng)目標(biāo)：能用動(dòng)作和道具表現(xiàn)歌曲情形，體會(huì)游戲的樂(lè)趣。執(zhí)教地方：奧音教室執(zhí)教老師：徐瑛【瀏覽活動(dòng)】（9：00—9：20）活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒良好的瀏覽習(xí)慣，發(fā)展幼兒的傾聽(tīng)本領(lǐng)、察看本領(lǐng)和有序的表達(dá)本領(lǐng)。情勢(shì)：有組織的瀏覽活動(dòng)執(zhí)教老師：孟小莉1、老師組織幼兒進(jìn)行《語(yǔ)言》書(shū)的整體朗誦與敘述。2、引導(dǎo)幼兒正確的坐姿，不趴在桌子上。3、鼓舞幼兒能一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)，依照肯定的次序察看畫(huà)面。【間操活動(dòng)】（9：25—9：50）1、鼓舞幼兒能認(rèn)真的'參加練習(xí)活動(dòng)，動(dòng)作有力到位，口號(hào)洪亮。2、引導(dǎo)幼兒能夠聽(tīng)指令有序收放器械?！竞人浚?：50—10：10）1、鼓舞幼兒能自發(fā)排隊(duì)接適當(dāng)?shù)乃?、喝水時(shí)保持安靜，不灑水?！臼种赣螒?、唱誦呈現(xiàn)活動(dòng)】（10：10—10：30）執(zhí)教老師：孟小莉、徐瑛活動(dòng)目的：1、發(fā)展幼兒的小手肌肉群的動(dòng)作，進(jìn)步幼兒的手指敏捷性，從而提升幼兒思惟的靈敏性。2、能完全的朗誦、演唱短小的兒謠，進(jìn)步幼兒的表達(dá)本領(lǐng)與表現(xiàn)欲望。3、結(jié)合“感恩”主題，在唱唱、說(shuō)說(shuō)中萌生幼兒感謝身邊人的意識(shí)，知道本身的事情要本身做。1、手指游戲呈現(xiàn)目標(biāo)：能隨著音樂(lè)邊說(shuō)童謠邊做手指操。2、唱、誦呈現(xiàn)【逐日一唱】《賞花》《我愛(ài)我的小動(dòng)物》《春天》目標(biāo)：聽(tīng)前奏隨樂(lè)用自然聲演唱歌曲。【逐日一誦】《我會(huì)本身穿衣裳》《親親熱熱一家人》《對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系》《小甲蟲(chóng)》目標(biāo)：能大膽朗誦童謠，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)童謠內(nèi)容?！緫敉庥H子活動(dòng)】（10：30—10：50）親子游戲：小田雞跳荷葉游戲目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒雙腳跳動(dòng)的本領(lǐng)。2、增長(zhǎng)親子間的情感。準(zhǔn)備：田雞頭飾4個(gè)、呼啦圈8個(gè)，場(chǎng)合8米開(kāi)放日活動(dòng)方案篇六一、教學(xué)成績(jī)呈現(xiàn)：1.首先請(qǐng)大家欣賞全體幼兒帶來(lái)的歌曲《我們都是好伙伴》2.分組說(shuō)兒歌《別說(shuō)我小》《家是什么》《我家有幾口人》3.讓幼兒回答：中秋節(jié)、老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)分別是幾月幾日？4.挨個(gè)進(jìn)行兒歌表演《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》《我們的祖國(guó)是花園》《小樹(shù)葉》5.請(qǐng)大家找一找教室里面什么東西是方的？什么東西是圓的？6.進(jìn)行搶椅子游戲，沒(méi)搶到的家長(zhǎng)要一起跟家長(zhǎng)來(lái)回答老師所提的問(wèn)題。二、親子游戲：請(qǐng)幼兒跟家長(zhǎng)一起玩《遷居樂(lè)》的游戲，首先請(qǐng)家長(zhǎng)跟幼兒分別站在起點(diǎn)和終點(diǎn)，幼兒聽(tīng)老師哨聲后開(kāi)始跑，跑的過(guò)程中越過(guò)障礙后跑回到家中長(zhǎng)身邊，在此同時(shí)家長(zhǎng)快往報(bào)紙上放球，幼兒跑回到家中長(zhǎng)身邊時(shí)，兩人一起跑到終點(diǎn)，將球放到籃子里，一輪結(jié)束后，得球最多的那一組為優(yōu)勝組。三、家長(zhǎng)會(huì)：活動(dòng)結(jié)束后，一名老師幼兒吃飯，一名老師跟家長(zhǎng)簡(jiǎn)短地溝通一下，說(shuō)說(shuō)孩子近來(lái)的表現(xiàn)跟以后需要家長(zhǎng)支持的事情。（山東省壽光市稻田鎮(zhèn)幼兒園董曉蕾）開(kāi)放日活動(dòng)方案篇七一、活動(dòng)時(shí)間定于20xx年10月11日上午8:00——11:20向家長(zhǎng)開(kāi)放二、參加人員大（2）班全體幼兒的家長(zhǎng)、全體幼兒、三位老師。三、活動(dòng)目的1、向家長(zhǎng)呈現(xiàn)我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。2、增長(zhǎng)與家長(zhǎng)的溝通，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的一日生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能自動(dòng)搭配，做回到家中園互動(dòng)。3、增長(zhǎng)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參加活動(dòng)的興趣和熱誠(chéng)。4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)本身的本領(lǐng)與勇氣。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、提前擬定活動(dòng)方案。2、提前一周出通知邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)。3、召開(kāi)班務(wù)會(huì)，明確此次活動(dòng)的意義、流程及分工。4、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練和復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的兒歌、手指游戲、律動(dòng)。5、準(zhǔn)備各項(xiàng)活動(dòng)所需教具和料子。6、活動(dòng)當(dāng)天張貼的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)方案一份。7、家長(zhǎng)簽到表、獎(jiǎng)品、歡迎牌。五、開(kāi)放內(nèi)容：半日班級(jí)活動(dòng)六、活動(dòng)流程：（一）8:00————8:20入園、家長(zhǎng)簽到、晨檢、晨間活動(dòng)（二）8:20————8:40觀摩幼兒晨讀（三）8：40————8:50園長(zhǎng)致詞（四）8:50————9:00觀摩幼兒生活活動(dòng)操前準(zhǔn)備（五）9:00————9:25觀摩幼兒早操（六）9:25——9:55觀摩幼兒集體教學(xué)活動(dòng)（七）10:05——10:35戶外游戲活動(dòng)（八）10:50—11:20體智能教學(xué)活動(dòng)（九）11:20之后餐前準(zhǔn)備午餐七、實(shí)在活動(dòng)內(nèi)容如下：（一）晨間活動(dòng)：歌表演：《粉刷匠》《螞蟻搬豆》《小手拍拍》《我愛(ài)北京xx》《顛倒歌》詩(shī)歌聯(lián)誦：分組對(duì)詩(shī)與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。詩(shī)詞：《九月九日憶山東兄弟》《望廬山瀑布》《大林寺桃花》《山行》《古朗月行》《清明》《春夜喜雨》《游園不值》童謠：小老鼠上燈臺(tái)、哈巴狗、洗手歌、小白兔、手指游戲：《石頭、剪刀、布》《猴子蕩秋千》《手指變變變》《手指兄弟》《數(shù)鴨歌》（二）集體教學(xué)活動(dòng)（一）：語(yǔ)言活動(dòng)——兩個(gè)好伙伴活動(dòng)目標(biāo)：1、理解圖片內(nèi)容并能按故事情節(jié)進(jìn)行合理的排序。2、能運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言有條理地?cái)⑹龉适聝?nèi)容。3、對(duì)繪本故事感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《幼兒畫(huà)冊(cè)—我們一起做》中“兩個(gè)好伙伴”、畫(huà)筆。2、老師為幼兒講《龜兔賽跑》的故事，使幼兒對(duì)情節(jié)基本熟識(shí)。3、以小組形式組織活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：一、調(diào)動(dòng)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒察查看圖片的興趣?！窭蠋煟骸澳銈冞€記得《龜兔賽跑》的故事嗎？”最終的結(jié)果是怎么樣的？今日他們又進(jìn)行了競(jìng)賽了，猜一猜，結(jié)果會(huì)怎么樣？誰(shuí)勝利了？都發(fā)生了什么事？請(qǐng)幼兒大膽表現(xiàn)本身的料想。二、引導(dǎo)幼兒察查看圖片并未圖片排序。●老師通過(guò)提問(wèn)幫忙幼兒理解《幼兒畫(huà)冊(cè)—我們一起做》相關(guān)畫(huà)頁(yè)上的單張圖片的內(nèi)容，老師出示第一張圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真察看，提問(wèn)：“圖片上都有誰(shuí)？在什么地方？它在做什么？