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文檔簡介

遼寧省大連市(2024年度)小學語文部編版摸底(知識梳理)完整試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)

1).拼一拼,寫一寫。

yóuxìtuánjiéqiánbìpìgu

gāntiánjīnglíngzhuǎnyǎnmínzú

2、填空題(每題2分共5題)

1).填空。

(1)閱讀時,我們要善于聯(lián)系舊知、聯(lián)系生活。聯(lián)系短文一《哨卡》中對將軍的語言、動作的描寫,從中看出將軍的______________。再聯(lián)系本學期學過的課文,劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時,拒絕用麻藥,讓我感受到他的__________;毛主席的愛子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭中光榮犧牲后,毛主席________________的精神讓人動容;長征途中,紅軍爬雪山時,一位軍需處長因衣著單薄而凍死,讓人聯(lián)想到了四字詞語_________________。

(2)回憶陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“___________,________________”的悲鳴;感受杜甫聽聞收復河南河北時喜極而泣時的情景“______________,____________”;我還想用王昌齡《從軍行》中的“__________,_______________”這一千古名句來贊美這些中華英雄。2).依據(jù)課文內容填空。

(1)《出塞》的作者是唐代詩人_____,這是一首_____,其中“____________”表達了人們對和平的渴望。

(2)《題西林壁》中蘊含人生哲理、內涵深刻的詩句是:____________,__________。

(3)“_______________,_________________”表達了高適對朋友的勸慰之情。

(4)看道邊李樹多子________________,諸兒_________取之,_________不動。

(5)__________________,孰能無惑?——[唐]韓愈

(6)至今思項羽,_________________。

(7)通過本冊書的學習,我們認識了___________的周總理,__________的精衛(wèi),___________的西門豹。

(8)從課文_________中我懂得了________________的道理。3).活動期間,學校舉辦了“神話人物”趣味競猜比賽,請你猜一猜。

(1)古希臘神話中草木萬物,都將被我的音樂所征服,我是____________。

(2)為了不讓長生不老藥落入歹人之手,我只能孤身飛向月宮,我是____________。

(3)身為大力士,我怎能看著普羅米修斯受苦而無動于衷,我是____________。4).讀文段,看拼音寫詞語,依序寫在答題卡的橫線上。

科學zhèngmíng(

),wényíng(

)會傳播xuèyè(

)疾病。據(jù)說它們喜歡在màomì(

)的草叢中或者污水附近,當它們xiùdào(

)動物的氣息,無論是pángdà(

)的老牛,還是小小的老鼠,都會飛上去hěnhěn(

)地叮咬。5).知識回顧。

(1)__________________,春江水暖鴨先知。(《惠崇春江曉景》)

借問酒家何處有?_________________。(《清明》)

(2)爸爸的書房里文房四寶——________________墨__________________硯,樣樣齊全;爺爺愛好廣泛,多才多藝,雅人四好——__________________,樣樣精通。

(3)蜻蜓飛過來,告訴我__________________。小魚在腳下游過,告訴我__________________……(《荷花》)

(4)趙州橋是隋朝的__________________設計并參加建造的,具有__________________、美觀的特點。

(5)通過本階段的學習,我們知道了一天之內,不同的花開放的時間是__________________的,蜜蜂辨認方向靠的不是超常的記憶力,而是一種__________________;還懂得了__________________的鹿角和的鹿腿都很重要,它們各有各的長處,不能只憑外表去判斷事物的好壞。3、選擇題(每題2分共3題)

1).概括下面這段話的大意,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

眼睛是不會說謊的。當我們以美好喂養(yǎng)它時,它會在心中長出一份美好來;當我們以丑陋喂養(yǎng)它時,它會在心中長出一份丑陋來。我們看一個人素質高低,只要看他的眼睛,就能判斷個八九不離十。泄露一個人的秘密的,往往不是別的,而是一個人的眼睛。A.眼睛會泄露秘密。B.眼睛要用美好的東西來喂養(yǎng)。C.眼睛是不會說謊的。D.眼睛可以看出一個人素質的高低。2).下列加點字,在詞語中的讀音全部正確的一項是()A.單薄(bó)笨拙(zhuō)謬贊(niù)威風凜凜(lǐn)B.瘦削(xuē)驟然(zhòu)慷慨(kǎi)熱血沸騰(xiě)C.參差(cēn)花蕾(lěi)苔蘚(xiǎn)洶涌澎湃(pài)D.盡量(jìn)提供(gòng)琴弦(xián)自作自受(zuò)3).下列是同學們閱讀《小鹿斑比》后的感受,錯誤的一項是()A.從斑比的一言一行中,看到了善良和愛的光環(huán)、堅定的信念和無畏的勇氣。B.斑比在成長過程中,感受到了母愛的溫暖、父愛的深沉、友情的真摯。C.斑比學會了獨立,成為勇敢、堅毅、睿智的新鹿王。D.斑比一直陪伴在老鹿王的身邊,直到老鹿王生命的結束。4、句子訓練(每題10分共1題)

1).在風光旖旎的瑞士萊茫湖上,在平沙無垠的非洲大沙漠中,在碧波萬頃的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到過月亮,這些月亮應該說都是美妙絕倫的,我都異常喜歡。

(1)這段話運用了______的修辭手法,作者寫這段話的目的是__________。

(2)我還會仿寫一個這樣的句子:________________。5、連線題(每題4分共2題)

1).詞語巧搭配。

介紹活動

提出自己

參加建議

照顧情況2).冀中人民想出了許多妙法,粉碎了敵人對地道的破壞,連一連。

①洞口準備著土和沙A.對付敵人的水攻

②“孑口”上裝著吊板B.對付敵人的毒氣攻

③把地道跟枯井暗溝連接起來C.防備敵人的火攻6、排序題(每題5分共2題)

1).亂句重組。

()娘兒倆路過一個小村子,只有四五戶人家,正在做午飯,家家冒炊煙。

()一個小孩兒,牽著媽媽的衣襟兒,去姥姥家,一口氣走出二三里。

()兩個人走累了,看見路邊有六七座亭子,就走過去歇腳。

()我還記得,故事的大意是:

()亭子外邊,花開得茂盛,小孩兒越看越喜愛,伸出指頭點數(shù),嘴里念叨著“……八枝,九枝,十枝”。2).把下列句子排成一段通順的話,將序號寫在括號里。

(

)高年級同學收了花的種子,把花壇整理好,擺出了一盆盆菊花。

(

)菊花不怕冷,不和別的花爭艷。

(

)秋天一到,校園里的花都謝了。

(

)我愛菊花。

(

)菊花的顏色可真多呀!它們迎著秋天的陽光開放。7、判斷題(每題5分共1題)

1).判斷下列說法是否正確,正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。

1.《一個豆莢里的五粒豆》中最后一粒豌豆為小女孩帶來了活下去的希望,是五粒豌可中最了不起的一粒。(

)

2.飛機做到安全飛行是因為人們從蝙蝠身上得到了啟示。(

)

3.科學將人類祖先的諸多幻想紛紛變成了現(xiàn)實。(

)

4.下大雨的時候蝴蝶就飛到人們冒著炊煙的屋檐下避雨。(

)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)

1).閱讀古詩,回答問題。小兒垂釣蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映身。路人借問遙招手,怕得魚驚不應人。1.本詩的作者是___________。

2.理解下面詞語的意思。

蓬頭:稚子:遙:應:

3.古詩后兩句表現(xiàn)出兒童。A.可愛與機靈B.不懂禮貌4.后兩句的意思是:_________________________________9、書面表達(每題10分共1題)

1).習作。春天來了,大自然到處鳥語花香,生機勃勃。請選擇你喜歡的一種動物或植物,也可以是一處風景寫一寫。請寫出特點,語句通順,想象合理,題目自擬。10、文言文閱讀(每題5分共1題)

1).閱讀文言文,完成練習。夫①學者,所以求益②耳,見人讀數(shù)十卷書,使自高大,凌忽③長者,輕慢同列④。人疾之⑤如仇敵,惡之如鴟梟⑥。如此以學自損,不如無學也。

【注釋】①夫:句首發(fā)語詞,沒有實際意思。②求益:求得長進。③凌忽:欺得:輕視。④同列:同輩。⑤疾之:痛恨他。⑥鷗梟(chīxiāo);兩種惡鳥。

1.文中有一句話具體寫出了“以學自損”的表現(xiàn),請用“______”在文中劃出來。

2.本文的觀點是“____________”(用文中句子回答),下面出自(論語)中的話與這一觀點意思最接近的一項是(

)

A.誨人不倦B.知之為知之C.學而不厭D.不恥下問11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)

1).閱讀下面的短文,完成練習。畫里少了什么①星期二,三年級一班上美術課,教美術的文老師帶來了一張大白紙,宣布這節(jié)課全班集體繪畫,繪畫的題目是《海洋世界》。②美術課是大家最愛上的課,班上有幾位小畫家,他們畫的畫還得過少年繪畫比賽獎呢。椅子搬到一旁,白紙在并起的桌上鋪開,老師一說開始,同學們立刻圍上前去,爭先恐后地動起筆來。③半小時后,畫完成了。這是一幅奇怪的畫。長長的畫卷上畫滿了大魚,“除了大魚什么都沒有。這是海洋世界嗎?”文老師向大家提出了問題。“不!”有同學回答。“海洋世界有什么?”“有珊瑚!”“有水草!”“小蝦米,小魚!”“還有海島呢。”同學們一個接一個回答。④“那我們這幅畫為什么只有大魚呢?”教師里安靜下來,同學們在認真思考文老師提出的問題,接著爭先恐后地發(fā)言,熱烈地討論起來。⑤在海洋世界里,大魚是很重要的,也很顯眼,同學們都愿意畫大魚,畫海洋世界里最重要的生物,這沒有錯??墒?,海洋世界并不是只有大魚,海洋生物是豐富多彩的。全班同學要聯(lián)合畫好《海洋世界》,就要分工合作,有畫大魚的,也有畫小魚的,有畫珊瑚的,也有畫水草的。()每個人都只是想畫大魚,畫出來的()只是一群大魚,而不是海洋世界。⑥一場討論后,同學們明白了其中的道理。他們用剩余的時間,畫了一幅真正的《海洋世界》。1.解釋詞語。

爭先恐后:________豐富多彩:________

2.在短文括號里填上合適的關聯(lián)詞語。為什么說“這是一幅奇怪的畫”?

3.看看題目《畫里少了什么》,結合文章想一想,畫里到底少了什么?想象一下,同學們第二次畫的《海洋世界》,畫面上會有哪些內容?______12、信息匹配(每題5分共2題)

1).請你把下列詞語送回家,再選一個詞語造句。

骨瘦如柴夢寐以求狼吞虎咽疲憊不堪

1.弟弟肯定是餓壞了,拿起一塊蛋糕,就(

)地吃起來。

2.一場大病讓身體本來就差的奶奶更顯得(

)。

3.媽媽終于給她買回了那架她(

)的鋼琴。

4.勞動了一天的爺爺回到家里,已經累得(

)。

造句:____________2).選詞填空

即使……也……因為……所……

不是……而……雖然……但是……

(1)(

)黃河流域自然條件很好,(

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