遼寧省大連市（2024年）小學語文部編版摸底(知識梳理)完整試卷（含答案）

遼寧省大連市（2024年度）小學語文部編版摸底(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.拼一拼，寫一寫。

yóuxìtuánjiéqiánbìpìgu

gāntiánjīnglíngzhuǎnyǎnmínzú

2、填空題（每題2分共5題）

1）.填空。

（1）閱讀時，我們要善于聯(lián)系舊知、聯(lián)系生活。聯(lián)系短文一《哨卡》中對將軍的語言、動作的描寫，從中看出將軍的______________。再聯(lián)系本學期學過的課文，劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時，拒絕用麻藥，讓我感受到他的__________；毛主席的愛子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭中光榮犧牲后，毛主席________________的精神讓人動容；長征途中，紅軍爬雪山時，一位軍需處長因衣著單薄而凍死，讓人聯(lián)想到了四字詞語_________________。

（2）回憶陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“___________，________________”的悲鳴；感受杜甫聽聞收復河南河北時喜極而泣時的情景“______________，____________”；我還想用王昌齡《從軍行》中的“__________，_______________”這一千古名句來贊美這些中華英雄。2）.依據(jù)課文內容填空。

（1）《出塞》的作者是唐代詩人_____，這是一首_____，其中“____________”表達了人們對和平的渴望。

（2）《題西林壁》中蘊含人生哲理、內涵深刻的詩句是：____________，__________。

（3）“_______________，_________________”表達了高適對朋友的勸慰之情。

（4）看道邊李樹多子________________，諸兒_________取之，_________不動。

（5）__________________，孰能無惑？——[唐]韓愈

（6）至今思項羽，_________________。

（7）通過本冊書的學習，我們認識了___________的周總理，__________的精衛(wèi)，___________的西門豹。

（8）從課文_________中我懂得了________________的道理。3）.活動期間，學校舉辦了“神話人物”趣味競猜比賽，請你猜一猜。

（1）古希臘神話中草木萬物，都將被我的音樂所征服，我是____________。

（2）為了不讓長生不老藥落入歹人之手，我只能孤身飛向月宮，我是____________。

（3）身為大力士，我怎能看著普羅米修斯受苦而無動于衷，我是____________。4）.讀文段，看拼音寫詞語，依序寫在答題卡的橫線上。

科學zhèngmíng(

)，wényíng(

)會傳播xuèyè(

)疾病。據(jù)說它們喜歡在màomì(

)的草叢中或者污水附近，當它們xiùdào(

)動物的氣息，無論是pángdà(

)的老牛，還是小小的老鼠，都會飛上去hěnhěn(

)地叮咬。5）.知識回顧。

（1）__________________，春江水暖鴨先知。（《惠崇春江曉景》）

借問酒家何處有？_________________。（《清明》）

（2）爸爸的書房里文房四寶——________________墨__________________硯，樣樣齊全；爺爺愛好廣泛，多才多藝，雅人四好——__________________，樣樣精通。

（3）蜻蜓飛過來，告訴我__________________。小魚在腳下游過，告訴我__________________……（《荷花》）

（4）趙州橋是隋朝的__________________設計并參加建造的，具有__________________、美觀的特點。

（5）通過本階段的學習，我們知道了一天之內，不同的花開放的時間是__________________的，蜜蜂辨認方向靠的不是超常的記憶力，而是一種__________________；還懂得了__________________的鹿角和的鹿腿都很重要，它們各有各的長處，不能只憑外表去判斷事物的好壞。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.概括下面這段話的大意，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

眼睛是不會說謊的。當我們以美好喂養(yǎng)它時，它會在心中長出一份美好來；當我們以丑陋喂養(yǎng)它時，它會在心中長出一份丑陋來。我們看一個人素質高低，只要看他的眼睛，就能判斷個八九不離十。泄露一個人的秘密的，往往不是別的，而是一個人的眼睛。A．眼睛會泄露秘密。B．眼睛要用美好的東西來喂養(yǎng)。C．眼睛是不會說謊的。D．眼睛可以看出一個人素質的高低。2）.下列加點字，在詞語中的讀音全部正確的一項是（）A．單薄（bó）笨拙（zhuō）謬贊（niù）威風凜凜（lǐn）B．瘦削（xuē）驟然（zhòu）慷慨（kǎi）熱血沸騰（xiě）C．參差（cēn）花蕾（lěi）苔蘚（xiǎn）洶涌澎湃（pài）D．盡量（jìn）提供（gòng）琴弦（xián）自作自受（zuò）3）.下列是同學們閱讀《小鹿斑比》后的感受，錯誤的一項是（）A．從斑比的一言一行中，看到了善良和愛的光環(huán)、堅定的信念和無畏的勇氣。B．斑比在成長過程中，感受到了母愛的溫暖、父愛的深沉、友情的真摯。C．斑比學會了獨立，成為勇敢、堅毅、睿智的新鹿王。D．斑比一直陪伴在老鹿王的身邊，直到老鹿王生命的結束。4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.在風光旖旎的瑞士萊茫湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮，這些月亮應該說都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。

（1）這段話運用了______的修辭手法，作者寫這段話的目的是__________。

（2）我還會仿寫一個這樣的句子：________________。5、連線題（每題4分共2題）

1）.詞語巧搭配。

介紹活動

提出自己

參加建議

照顧情況2）.冀中人民想出了許多妙法，粉碎了敵人對地道的破壞，連一連。

①洞口準備著土和沙A．對付敵人的水攻

②“孑口”上裝著吊板B．對付敵人的毒氣攻

③把地道跟枯井暗溝連接起來C．防備敵人的火攻6、排序題（每題5分共2題）

1）.亂句重組。

()娘兒倆路過一個小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。

()一個小孩兒，牽著媽媽的衣襟兒，去姥姥家，一口氣走出二三里。

()兩個人走累了，看見路邊有六七座亭子，就走過去歇腳。

()我還記得，故事的大意是：

()亭子外邊，花開得茂盛，小孩兒越看越喜愛，伸出指頭點數(shù)，嘴里念叨著“……八枝，九枝，十枝”。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)高年級同學收了花的種子，把花壇整理好，擺出了一盆盆菊花。

(

)菊花不怕冷，不和別的花爭艷。

(

)秋天一到，校園里的花都謝了。

(

)我愛菊花。

(

)菊花的顏色可真多呀！它們迎著秋天的陽光開放。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

1．《一個豆莢里的五粒豆》中最后一粒豌豆為小女孩帶來了活下去的希望，是五粒豌可中最了不起的一粒。(

)

2．飛機做到安全飛行是因為人們從蝙蝠身上得到了啟示。(

)

3．科學將人類祖先的諸多幻想紛紛變成了現(xiàn)實。(

)

4．下大雨的時候蝴蝶就飛到人們冒著炊煙的屋檐下避雨。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩，回答問題。小兒垂釣蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。1．本詩的作者是___________。

2．理解下面詞語的意思。

蓬頭：稚子：遙：應：

3．古詩后兩句表現(xiàn)出兒童。A．可愛與機靈B．不懂禮貌4．后兩句的意思是：_________________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作。春天來了，大自然到處鳥語花香，生機勃勃。請選擇你喜歡的一種動物或植物，也可以是一處風景寫一寫。請寫出特點，語句通順，想象合理，題目自擬。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀文言文，完成練習。夫①學者，所以求益②耳，見人讀數(shù)十卷書，使自高大，凌忽③長者，輕慢同列④。人疾之⑤如仇敵，惡之如鴟梟⑥。如此以學自損，不如無學也。

【注釋】①夫：句首發(fā)語詞，沒有實際意思。②求益：求得長進。③凌忽：欺得：輕視。④同列：同輩。⑤疾之：痛恨他。⑥鷗梟（chīxiāo）；兩種惡鳥。

1．文中有一句話具體寫出了“以學自損”的表現(xiàn)，請用“______”在文中劃出來。

2．本文的觀點是“____________”（用文中句子回答），下面出自（論語）中的話與這一觀點意思最接近的一項是(

)

A．誨人不倦B．知之為知之C．學而不厭D．不恥下問11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下面的短文，完成練習。畫里少了什么①星期二，三年級一班上美術課，教美術的文老師帶來了一張大白紙，宣布這節(jié)課全班集體繪畫，繪畫的題目是《海洋世界》。②美術課是大家最愛上的課，班上有幾位小畫家，他們畫的畫還得過少年繪畫比賽獎呢。椅子搬到一旁，白紙在并起的桌上鋪開，老師一說開始，同學們立刻圍上前去，爭先恐后地動起筆來。③半小時后，畫完成了。這是一幅奇怪的畫。長長的畫卷上畫滿了大魚，“除了大魚什么都沒有。這是海洋世界嗎？”文老師向大家提出了問題。“不！”有同學回答。“海洋世界有什么？”“有珊瑚！”“有水草！”“小蝦米，小魚！”“還有海島呢。”同學們一個接一個回答。④“那我們這幅畫為什么只有大魚呢？”教師里安靜下來，同學們在認真思考文老師提出的問題，接著爭先恐后地發(fā)言，熱烈地討論起來。⑤在海洋世界里，大魚是很重要的，也很顯眼，同學們都愿意畫大魚，畫海洋世界里最重要的生物，這沒有錯?？墒?，海洋世界并不是只有大魚，海洋生物是豐富多彩的。全班同學要聯(lián)合畫好《海洋世界》，就要分工合作，有畫大魚的，也有畫小魚的，有畫珊瑚的，也有畫水草的。（）每個人都只是想畫大魚，畫出來的（）只是一群大魚，而不是海洋世界。⑥一場討論后，同學們明白了其中的道理。他們用剩余的時間，畫了一幅真正的《海洋世界》。1．解釋詞語。

爭先恐后：________豐富多彩：________

2．在短文括號里填上合適的關聯(lián)詞語。為什么說“這是一幅奇怪的畫”？

3．看看題目《畫里少了什么》，結合文章想一想，畫里到底少了什么？想象一下，同學們第二次畫的《海洋世界》，畫面上會有哪些內容？______12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.請你把下列詞語送回家，再選一個詞語造句。

骨瘦如柴夢寐以求狼吞虎咽疲憊不堪

1．弟弟肯定是餓壞了，拿起一塊蛋糕，就(

)地吃起來。

2．一場大病讓身體本來就差的奶奶更顯得(

)。

3．媽媽終于給她買回了那架她(

)的鋼琴。

4．勞動了一天的爺爺回到家里，已經累得(

)。

造句：____________2）.選詞填空

即使……也……因為……所……

不是……而……雖然……但是……

（1）(

)黃河流域自然條件很好，(