2023-2024學年云南省臨滄市耿馬縣九年級（上）期中語文試卷

2023-2024學年云南省臨滄市耿馬縣九年級（上）期中語文試卷一、積累與運用（共16分）1．（8分）閱讀下面文字，按要求完成問題?！霸趶V袤的中華大地上，中華文明具有突出的創(chuàng)新性。以創(chuàng)新精神激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力，照單全收、簡單復古，而應取其精華，，有鑒別地加以對待，有揚棄地予以繼承。”這般殷話語，重若千鈞（jūn），創(chuàng)新如何才能深入人心？九曲溪畔、隱屏峰下，綠竹隨風搖曳（zhuài），簇擁著古樸雅致的朱熹園。來自各地的參觀者興致勃勃，拾（shè），一路走，一路看，無論是嬉鬧的街角，還是靜謐的小巷，從城市景觀、文旅產品到動畫作品等俯拾既是，且更加立體鮮活，朱子文化正悄（qiǎo）然走進市民日常生活。在武夷山市朱子學校，包括朱子文化在內已經(jīng)常態(tài)化融入課程教育，只要掃描二維碼，就能聽中小學生們講解分享朱子思想。實踐表明，找準載體、細處著眼，內容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、載體創(chuàng)新、見人見物見生活，把跨越時空、超越國度、富有永恒魅力、具有當代價值的文化精神出來，激揚國人的文化自信。朱子文化的傳播，給人以深刻：每一種文明都延續(xù)著一個國家和民族的精神血脈，既需要薪火相傳、代代守護，更需要與時俱進、勇于創(chuàng)新。（1）文中注音不正確的一項是A.鈞（jūn）B.曳（zhuài）C.拾（shè）D.悄（qiǎo）（2）文中加點詞語有錯別字的一項是A.廣袤B.嬉鬧C.俯拾既是D.與時俱進（3）文中橫線上應填入的詞語，最恰當?shù)囊豁桝.不是去其糟粕弘揚啟迪B.不但去其糟粕發(fā)揚啟示C.不是辨?zhèn)未嬲姘l(fā)揚啟示D.不但辨?zhèn)未嬲婧霌P啟迪（4）對文中畫線句子病因的分析，正確的一項是A.語序不當B.語義重復C.賓語殘缺D.主語殘缺2．（2分）下列句子的排序，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┖？且环N無脊椎腔腸動物，形似一朵水晶雕刻的花，玲瓏剔透。。。。。但這種關系是互利共贏的，?？Ｗo了小丑魚，小丑魚也為?？齺砹艘恍┬◆~小蝦①當小魚小蝦被美麗的觸須吸引到其中，?？蜁杆偈湛s觸須，并釋放毒素②?？利愑纸苹?，它那花瓣一樣的觸須，是美麗的陷阱③小丑魚以?？麨榧?，在周圍覓食，一遇險情就立即躲進觸須里④它捕食小魚小蝦的場景可謂驚心動魄，但它也有大度的一面⑤有一種小丑魚，嬌憨溫馴，缺少御敵本領，?？试S它們棲息在自己的觸須內A．②①⑤③④ B．②①④⑤③ C．⑤③②④① D．⑤③①④②3．（6分）名篇名句默寫。①沉舟側畔千帆過，。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）②，忽復乘舟夢日邊。（李白《行路難》）③俄頃風定云墨色，。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）④，君子好逑。（《關雎》）⑤張岱《湖心亭看雪》中的“，”兩句與“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”意境相似。⑥范仲淹《岳陽樓記》中描寫明媚春光里鳥和魚活動的句子是：，。二、綜合性學習（共12分）4．（4分）小說是大家喜聞樂見的一種文學樣式，書中生動的故事，曲折的情節(jié)，多樣的表現(xiàn)手法，無不給讀者留下深刻的印象。你班本周的文學活動將以“走進小說天地”為主題（1）請把下面的活動策劃補充完整。主題：走進小說天地時間：2023年10月20日14：30地點：九年級（一）班教室人員：九年級（一）班全體同學宣傳標語：活動環(huán)節(jié)活動一：小說故事會活動二：小說人物猜測活動三：活動四：小說情節(jié)展演（2）在“小說情節(jié)展演”環(huán)節(jié)，老師給出了以下圖畫，請各位小編輯發(fā)揮想象力，把它改編成一個簡短的舞臺劇。實例：（姐姐拿著一封從美洲寄來的信，飛跑進家門。）母親：（低聲怒吼）跑什么跑，當心摔死你。姐姐：……5．（4分）閱讀下面文字，完成后面的小題。（1）下面是小茗同學做的讀書知識卡，請幫他把正確答案的序號填寫在空白處。知識卡一《艾青詩選》的創(chuàng)作歷程時間創(chuàng)作內容代表作品1933年被捕入獄；童年與寫詩的路①1937—1938年抗日戰(zhàn)爭期間：②?！稄突畹耐恋亍贰断蛱枴发?978年以后冤案平反：④。《鏡子》《光的贊歌》A.《雪落在中國的土地上》B.《大堰河——我的保姆》C.歸來的思考，詩人的使命D.戰(zhàn)斗的號角，戰(zhàn)爭和熾熱的愛國之情（2）根據(jù)詩歌內容和寫作背景，把小茗同學的批注補充完整。知識卡二詩歌的表現(xiàn)形式和情感體會《魚化石》（節(jié)選）動作多么活潑，精力多么旺盛，在浪花里跳躍，在大海里浮沉；不幸遇到火山爆發(fā)也可能是地震，你失去了自由，被埋進了灰塵；……活著就要斗爭，在斗爭中前進，即使死亡，能量也要發(fā)揮干凈。（1978年）寫作背景：1957年艾青被無端地打成“右派”，從此被迫沉默二十年，失去了創(chuàng)作的權利。1978年艾青復出詩壇，當這種人生體驗升華為詩的時候，將產生巨大的藝術感染力?！遏~化石》就是艾青用自己一生的情感體驗澆鑄出的一首既有歷史、哲學深度批注：詩歌巧用隱喻，用魚化石來比喻⑤，同時借魚化石寫出了⑥的哲理。6．（2分）仔細觀察下面的書法作品，從中挑選八個不同的簡體漢字，用正楷臨寫在田字格內。7．（2分）“結體扁平勻稱，形態(tài)舒展超逸，神采端莊秀美，可以用來描繪以下哪幅書法作品（）A．A B．B C．C D．D三、閱讀（共32分）8．（4分）閱讀下面的宋詞，完成問題。水調歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久（1）對這首詞賞析有誤的一項是A.詞前小序交代了作者作詞的時間及緣由。B.“欲乘風歸去”“何似在人間”表現(xiàn)了作者對“天上”生活的無比向往。C.“轉”和“低”準確生動地描繪了月光的轉移，暗示夜已深。D.全詞融合了描寫、議論、抒情的表達方式，充滿形象的描繪和浪漫的想象。（2）本詞和杜甫的《月夜憶舍弟》都借月抒情，請說說他們抒發(fā)的感情有何異同？9．（10分）閱讀下面文言文，完成問題?！炯住恐劣谪撜吒栌谕?，行者休于樹，前者呼，傴僂提攜，往來而不絕者，溪深而魚肥，釀泉為酒，山肴野蔌，雜然而前陳者酣之樂，非絲非竹，射者中，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也?！疽摇刻茝埲x為河南尹，經(jīng)黃巢之亂，居民不滿百戶俱無耕者。全義招懷①流散，勸之樹藝②。數(shù)年之后，都城坊曲③，漸復舊制；桑麻蔚然，野無曠土。全義明察，人不能欺④美者，輒下馬與僚佐⑤共觀之，召田主勞以酒食。有田荒穢⑥者，則集眾杖之?；蛟V以“乏⑦人牛”，乃召其鄰里，責之曰：“彼誠乏人牛，何不助之？”眾皆謝，乃釋之。由是鄰里有無相助⑧，故比戶皆有蓄積，兇年不饑，遂成富庶焉。（選自《農桑輯要典訓》，有刪減）【注】①招懷：招納安撫。②樹藝：種植栽培。③坊曲：大街小巷。④田疇：已經(jīng)耕種的田地。⑤僚佐：隨從官員。⑥穢：雜草多，荒蕪。⑦乏：缺乏。⑧有無相助：彼此幫助。（1）解釋下列句中加點詞的意思。①宴酣之樂②頹然乎其間者③四野俱無耕者④漸復舊制（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。②彼誠乏人牛，何不助之？（3）【甲】文的歐陽修被貶謫后仍能有所作為，給了你怎樣的啟示？（4）【甲】文的百姓從太守游而樂，【乙】文的百姓“兇年不饑”，請分別簡述其中的原因。10．（7分）閱讀下面文章，完成問題。欲速則不達明光暗影①前段時間股市愁云慘霧，基金也損手爛腳。我一朋友實在熬不住兩三個月的基金持續(xù)下跌，終于揮刀斬倉；而我另一朋友則是又多堅持了兩三個月，最終扭虧為盈②正所謂財不入急門，心急吃不了熱豆腐。各類投資報告也證明了這點：在主動權益基金的投資中，基金投資者的盈利概率與持倉時間正相關?！盎鹳嶅X基民不賺錢”，過于心浮氣躁、急于求成。可見，只有耐得住寂寞、經(jīng)得起時間考驗，畢竟向上的路，從來不是好走的路。③在生活中同樣如此。筆者想起了一個笑話：話說一個大媽去廣場散步，看到有個老頭拿著海綿筆在地上寫大字，忍不住湊上去看。老頭看了大媽一眼，又寫了個“滾”。大媽再也忍不住了，上去一腳將老頭踢倒在地……警察來了問咋回事，剛寫頭兩個字，就被這個人踹倒了。”④微型小說《俄勒岡州火山爆發(fā)》也講述了類似的烏龍事件。記者向報社打電話傳達新聞：“我永遠難忘在俄勒岡州的這場經(jīng)歷，火山爆發(fā)……”這時電話線路突然中斷，報社主編就急匆匆地授意編輯杜撰了篇俄勒岡州火山大爆發(fā)的獨家報道，記者再次來電，真相原來是“火山爆發(fā)”只是形容在那里舉行的一場激烈的拳擊比賽的詞語……⑤所以呀，朋友們，凡事別急！哲學家培根就說過：過于求速是做事上最大的危險之一。⑥老子《道德經(jīng)》也有言：“孰能濁以靜之徐清？孰能安以久動之徐生？”指出了真正的“動”，是建立在心靜基礎上的外在運動，只有心平氣和地動，是道家提倡的做人做事法則，不暴不躁，悠然徐生，一切要慢慢地來。⑦盡管當今社會競爭激烈，時代如潮水般裹挾著我們快速前行，焦慮浮躁寫在每個人的臉上。但我們還是要跟自己說：時刻保持心態(tài)平穩(wěn)從容，更不可急功近利、揠苗助長，正所謂“欲速則不達，不要被短期的得失蒙蔽雙眼，失去定力。⑧人生路上，目的地固然重要，所謂實現(xiàn)目標是通向幸福的道路。但趕路途中的風景亦不可錯過，冷靜就難，淡定受喜，還能更利于達到目標呢。⑨畢竟只有慢下來，我們才會有時間去思考與總結；只有靜下來穩(wěn)而思進，慢而有為，一如烹飪中的“文火慢燉”，從而能做出更美味的佳肴。（1）選文第⑥段加點的“一切”是否過于絕對？為什么？（2）請說說最后一段畫線句用到的論證方法及作用。（3）閱讀下面材料，請用選文中的相關知識勸說材料中的王女士。材料：保持美好的形體，是每個愛美之人的追求。不久前，剛二十歲出頭的王女士，減肥前體重70多公斤，為了變得苗條，幾乎不吃主食，只喝水，同時網(wǎng)購成分不明的減肥藥服用，隨后，僅三個月，體重就下降至55公斤。然而王女士常常感到疲倦乏力，偶爾會惡心、嘔吐，經(jīng)醫(yī)生檢查，多個臟器也受到了損傷。11．（11分）閱讀下面的文章，完成問題。秋紅薯劉向陽①龍城有座千年古剎云門寺，黃褐色墻體，金色琉璃瓦，前來禮佛和做善事的人絡繹不絕。寺前廣場香樟樹下，總能看見一位烤紅薯的老人。只知他姓秋，無兒無女。他皮膚黝黑，身材矮小，所以大家又喊他“秋紅薯”。②烤紅薯外焦內黃，人見人愛。“秋紅薯”卻舍不得咬一口，頂多聞聞香，不讓挑肥揀瘦，抓到哪只就哪只，味道好極了。③有人秉持“我消費我就是大爺”的理念，你不許挑，我還不買呢。老人既無半點“奴顏媚骨”，頂多送四個字：不要拉倒！有人把車?？柯愤?，舉著鈔票向他招手，孰料那人一松手，鈔票蝴蝶般飛走了。他卻不去追“蝴蝶”，譬如盲人師傅在廣場擺攤算命，有人耍賴不給錢，他會毫不猶豫擲出一枚紅薯，砸中那家伙的腦袋。④秋紅薯有兩個老伙計，跛腿鞋匠王薌，環(huán)衛(wèi)工白海。廣場是他仨的“根據(jù)地”。⑤一天中午，熱浪灼人，王薌面前橫著兩只高檔皮鞋，口叼牙簽，酒氣熏天。大肚的褲兜敞開著，大肚趔趄著離去，錢包變戲法似地落進了王薌的手中。趁著四下無人，哇，一摞厚厚的鈔票，少說幾萬元，一道目光利劍般射來。⑥王薌慌慌地張望，只有秋紅薯在樟樹下慢騰騰地烤紅薯，其他連鬼影子也沒見著。眨眼間，可惜里邊破了縫，錢包順著光溜溜的左腿滑到了地上。王薌拾起錢包，跛著的左腿下意識地抖個不停。“那次盜竊被抓現(xiàn)行打折了腿，我怎能好了傷疤忘了痛？”王薌暗忖。便垂下頭，趕緊迎上去，問他是不是在找錢包……⑦王薌后來跟秋紅薯說：“那天，要不是你……恐怕我的右腿也報廢了。”⑧秋紅薯瞪大眼睛，盯了王薌片刻，然后呵呵地笑：“我烤紅薯忙都忙不過來⑨白海的體形與手中的掃帚一般精瘦，杵在大街上，像兩把掃帚在跳舞。每次看見白海干活，白海那天卻被一輛摩托車掛倒了。摩托車加裝了遮陽傘，尖尖的傘骨刺啦一聲，白海稀里糊涂轉了一圈，哐咚一聲，加足油門溜走。⑩附近商鋪老板忙于做生意，誰也沒留意，只有秋紅薯看見了。他怒吼一聲：“你別跑?。　睋]動夾鉗追了一程，扶起昏迷不醒的白海，搭上肩頭送醫(yī)院。好在醫(yī)院不遠，白海撿了一條命。交警前往醫(yī)院調查案情，問秋紅薯：“你第一個發(fā)現(xiàn)肇事者，人在做，天在看，救人要緊！交警緊握著秋紅薯那雙粗糙的大手，夸他做得對，肇事者無處可逃。他嘿嘿地笑了。?天擦黑，白海女兒來了，秋紅薯才放心地退出病房。經(jīng)過門衛(wèi)室時，他回了聲好，步出醫(yī)院大門。?高保安說，這老頭可是咱醫(yī)院的抗癌明星，與命運抗爭了六年?矮保安說，電視都播了，他靠著賣烤紅薯的微薄收入?秋紅薯沒有聽見兩個保安的對話，他精神抖擻地回到了“根據(jù)地”。云門寺響起了悠揚的鐘聲，禮佛的人們也都散去了，奮力蹬動三輪車，沐浴在金燦燦的光輝里。（1）小說詳寫了哪些事？請用幾個詞語概括“秋紅薯”給你留下的印象。（2）結合文章內容，回答下列問題。①說說句中加點詞語的表達效果。有人耍賴不給錢，悄悄地從烤爐前溜走，他會毫不猶豫擲出一枚紅薯，砸中那家伙的腦袋。②兩個保安的對話在文中有何作用？（3）小說以“云門寺”開頭，又以“云門寺”作結，這樣寫有什么好處？（4）“秋紅薯”所在的社區(qū)決定給他頒發(fā)一個“好人獎”，請你根據(jù)選文內容，為他寫一段頒獎詞。四、寫作（共40分）12．（40分）作文。題目：青春，一趟的旅程要求：（1）請在橫線上將題目補充完整；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（3）不得在文中泄露個人和學校信息；（4）不少于600字。書寫工整，字跡清楚。13．作文。題目：饋贈要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（2）不得在文中泄露個人和學校信息；（3）不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

2023-2024學年云南省臨滄市耿馬縣九年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用（共16分）1．【分析】（1）本題考查注音。ACD.正確。B.有誤，“曳”讀作“yè”。故選：B。（2）本題考查錯別字。ABD.正確。C.有誤，“俯拾既是”改為“俯拾即是”。故選：C。（3）本題考查詞義辨析。由“而”可知，應填關聯(lián)詞“不是”；“去其糟粕”吸取事物中最好的東西，舍棄事物中壞的，無用的東西。“辨?zhèn)未嬲妗狈直嬲婕?，留下真實的。句意：由“取其精華”可知，應填“去其糟粕”?！昂霌P”發(fā)揚光大。“發(fā)揚”發(fā)展和提倡。句意：文化精神發(fā)揚光大。應填“弘揚”?！皢⒌稀遍_導；啟發(fā)。“啟示”看完某種事物后，又有了啟發(fā)指示，使有所領悟。句意：朱子文化給人啟發(fā)。故用“啟迪”。故選：A。（4）本題考查病句。在武夷山市朱子學校，包括朱子文化在內已經(jīng)常態(tài)化融入課程教育。成分殘缺，主語殘缺，刪去“在”。故選：D。【解答】（1）B（2）C（3）A（4）D【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。2．【分析】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系?！窘獯稹客ㄗx全段話可知，它主要寫?？牟妒撤椒ê退c小丑魚的互利共贏的關系，第①句寫它捕食的過程，但它也有大度的一面，第③句寫小丑魚以?？麨榧?，一遇險情就立即躲進觸須里。故選：B?！军c評】做題時要仔細閱讀句子，抓住每一句的關鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。3．【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。【解答】（1）病樹前頭萬木春（2）閑來垂釣碧溪上（注意“釣”的書寫）（3）秋天漠漠向昏黑（4）窈窕淑女（5）大雪三日湖中人鳥聲俱絕（6）沙鷗翔集錦鱗游泳【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。二、綜合性學習（共12分）4．【分析】（1）本題考查擬寫宣傳標語和活動設計。擬寫宣傳語的要求：①須緊扣主題。②上、下句必須字數(shù)相等，要在20字以內。③有兩個句式大致整齊的句子或者短語。④結構相對，但不需要從對偶句的高度要求。寫法應注意：緊扣活動主題來寫標語。如，用書香點亮生活，讓文學滋潤心靈。針對中學生的主題活動一般有以下幾個：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等，任選其中三種即可。根據(jù)示例“故事”講，“人物”演，“小說情節(jié)改編”“小說結局改編”。（2）本題考查漫畫照片。結合畫面內容，發(fā)揮想象，設計舞臺劇即可?！窘獯稹看鸢福海?）示例：宣傳標語：用書香點亮生活，讓文學滋潤心靈。活動三：小說結局改編（2）示例：媽媽，媽媽，快來！媽媽：真的！啊，菲利浦，妹妹快來……菲利普：于勒來信了？這真是個好消息……拿給我?。ǚ评终I帶，笑得如花一樣。）【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。5．【分析】《艾青詩選》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進取精神。這部詩選收錄了詩人自二十世紀三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了詩人的創(chuàng)作歷程和風格特征。在這些詩歌中，詩人艾青以激越抒情的筆觸，吟唱多災多難的祖國大地和曠野農村，禮贊太陽、黎明、火把，表現(xiàn)出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求?！窘獯稹浚?）本題考查名著常識。1933年，抗日戰(zhàn)爭期間，作品中洋溢著戰(zhàn)爭和熾熱的愛國之情。1978年以后，二十多年的世道滄桑豐富了他的人生體驗，將產生巨大的藝術感染力。（2）本題考查名著內容分析。聯(lián)系“1957年艾青被無端地打成‘右派’，失去了創(chuàng)作的權利、哲學深度，《魚化石》巧用隱喻，被迫沉默二十年的自己，在斗爭中前進，能量也要發(fā)揮干凈”可知，要勇敢地抗爭。答案：（1）①B②D③A④C（2）⑤被無端打成“右派”，被迫沉默二十年的自己。⑥在生活中如果遇到痛苦和挫折，要勇敢地抗爭?！军c評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。6．【分析】本道題考查學生的漢字書寫能力。【解答】黃梅時節(jié)青草池塘【點評】漢字書寫是語文學習的基本功，要注意加強。7．【分析】本題考查書法字體識別與鑒賞。書法是指按照文字特點及其含義，以其書體筆法、結構和章法書寫，使之成為富有美感的藝術作品。漢字書法為漢族獨創(chuàng)的表現(xiàn)藝術，被譽為：無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂等。【解答】根據(jù)平時對各書法字體特點的掌握，可知“結體扁平勻稱，神采飛動秀美”是漢隸的最突出特征。A．楷書，筆畫平直；B．楷書，筆畫平直；C．篆書，直線較多；D．“結體扁平勻稱，神采端莊秀美、一波三折”。故選：D?！军c評】平時學習注意熟記各種書法字體的特點，最好能結合具體作品對各字體進行鑒賞性訓練。三、閱讀（共32分）8．【分析】《水調歌頭?明月幾時有》是宋代大文學家蘇軾在公元1076年（宋神宗熙寧九年）中秋作者在密州（山東省諸城市）時所作。這首詞以月起興，圍繞中秋明月展開想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對宇宙人生的哲理性追尋之中，反映了作者復雜而又矛盾的思想感情，又表現(xiàn)出作者熱愛生活與積極向上的樂觀精神?！窘獯稹浚?）本題考查理解詩詞內容。ACD.正確。B.有誤，“何似在人間”表現(xiàn)了作者對人間生活的無比熱愛。故選：B。（2）本題考查理解詩歌的情感。《水調歌頭?明月幾時有》是宋代大文學家蘇軾在中秋時所作，圍繞中秋明月展開想象和思考，反映了作者復雜而又矛盾的思想感情?！对乱箲浬岬堋愤\用了以景襯情的表現(xiàn)手法，作者巧妙地將自己的主觀情感融入到故鄉(xiāng)的明月的描寫中。此詩首聯(lián)和頷聯(lián)寫景。頸聯(lián)和尾聯(lián)在此基礎上寫兄弟因戰(zhàn)亂而離散，杳無音訊，特別是在入秋以后的白露時節(jié)，這種思念之情越發(fā)顯得深沉和濃烈。答案：（1）B（2）同：都表達了對故鄉(xiāng)親人的思念。異：本詞還表現(xiàn)了作者對天下離人的祝愿，以及自己豁達樂觀的襟懷。參考譯文：丙辰年的中秋節(jié)，（喝到）大醉，同時懷念（弟弟）子由。明月從何時才有。不知道天上宮殿。我想要乘御清風回到天上。起舞翩翩玩賞著月下清影。月兒轉過朱紅色的樓閣，照著沒有睡意的人（指詩人自己）明月不該對人們有什么怨恨吧？人有悲歡離合的變遷，這種事自古來難以周全，雖然相隔千里?！军c評】鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產生的時代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調，才能準確理解詩歌的主旨。9．【分析】【參考譯文】甲：至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應；老人彎著腰走，小孩子由大人領著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉釀造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投壺的人投中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥在高處低處鳴叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修。乙：唐張全義任河南尹，當時經(jīng)過黃巢作亂，居民不到一百戶，城四郊看不到有耕田的人。全義招流民安置，勸他們從事農耕；幾年以后，都城中大街小巷，逐漸恢復舊日的規(guī)模；遍地是生長茂盛的桑麻，田野中看不到有空曠的荒地。全義為人明察事理，別人不能欺瞞，但他的治理方法，卻寬緩和平，政令簡約。全義每外出，看到有的田地莊稼生長好，便下馬和隨從官員共同觀看，召見田主用酒飯進行慰勞。有的人家，田地荒蕪草多，全義便將此家人召集到一起，用杖責打。假如被打人申訴說“田荒，是因缺乏人力牛物”，便召集他的鄰人，加以責問說：“如他確是缺乏人力牛物，你們?yōu)楹尾粠椭俊敝钡奖娙硕汲姓J錯誤，才放他們離開。從此鄰里之間有無相通，彼此互相幫助，所以家家有存糧，即便遇到災荒的兇年，也不會挨餓。（河南府）從此變成富足的地方?！窘獯稹浚?）本題考查詞語解釋。①句意：宴會喝酒的樂趣。酣，盡興地喝酒。②句意：醉醺醺地坐在眾人中間。頹然。③句意：城四郊看不到有耕田的人。俱，全，皆。④句意：逐漸恢復舊日的規(guī)模。制，規(guī)模。（2）本題考查翻譯句子。①重點詞：述，記述；以，用，醒來能夠用文章記述這件事的人。②重點詞：誠，確實；何。句意：如他確是缺乏人力牛物？（3）本題考查閱讀啟示。由原文“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也，醒能述以文者，歐陽修在看到滁州百姓的快樂，自己感受到了快樂，可見歐陽修在逆境中仍能保持曠達的胸襟，積極樂觀，都要積極樂觀地生活。（4）本題考查內容的理解?！炯住课膹摹叭酥獜奶赜味鴺罚恢刂畼菲錁芬?，醒能述以文者，太守在看到百姓在自己的治理下快樂，可得出太守治理有方、與民同樂，使得滁州的百姓安居樂業(yè)，勸之樹藝，都城坊曲；桑麻蔚然。全義明察，而為政寬簡，輒下馬與僚佐共觀之。有田荒穢者?；蛟V以‘乏人?！熤唬骸苏\乏人牛？’眾皆謝，張全義重視農桑、獎勤罰懶，所以家家有存糧。答案：（1）①盡興地喝酒。②倒下的樣子。③全，皆。④規(guī)模。（2）①醉了能和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這件事的人。②如他確是缺乏人力牛物，你們?yōu)楹尾粠椭浚?）歐陽修在逆境中仍能保持曠達的胸襟，不計得失，啟示我們無論何時何地，以求有所作為。（4）甲文的太守治理有方、政治清明、造福一方；乙文的張全義重視農桑、獎勤罰懶，所以家家有存糧?！军c評】文言文翻譯方法：對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當?shù)脑~，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結構形式不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相當?shù)脑~去替換。10．【分析】這是一篇議論文。文章從“我”一朋友因基金持續(xù)下跌揮刀斬倉而虧損不少的事例寫起，通過分析得出“只有耐得住寂寞、經(jīng)得起時間考驗，方能在投資領域取得成功”的論點；然后通過舉例論證、道理論證等方法展開論證；最后，得出結論“只有慢下來，我們才會有時間去思考與總結；只有靜下來，我們才能看到自己的內心與初衷”?！窘獯稹浚?）本題考查詞語的作用。首先回答“不絕對”，然后解釋詞義和語境義。句中加點詞語“一切”限制范圍，卻比“所有”更多一種強調的意味，都不要暴躁，方可有條不紊。（2）本題考查論證方法及作用。根據(jù)上文“畢竟只有慢下來，我們才會有時間去思考與總結，我們才能看到自己的內心與初衷”可知，慢而有為，飽飽地吸滿時間的湯汁。把做事比作烹飪中的“文火慢燉”、靜下來才能更好地去思考，看清自己的內心與初衷。（3）本題考查內容理解與表達運用。根據(jù)材料中王女士因盲目減肥而造成腎臟及多個臟器受到損傷的實際情況，可運用本文觀點、減肥要注意科學等角度進行勸說，答案：（1）不絕對，“一切”有“所有”之意，在文中著重強調了道家提倡的做人做事的原則：不管做什么事，徐徐圖之。體現(xiàn)了議論文語言的嚴密性。（2）用了舉例論證和比喻（類比）論證。把做事比作烹飪中的“文火慢燉”、靜下來才能更好地去思考，看清自己的內心與初衷。（3）示例：王女士，凡事欲速則不達，要保持美好的形體，如道家所言，不可急功近利，不要被短期的得失蒙蔽雙眼，淡定受喜?！军c評】閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及主題，然后結合所給題目分析完成。11．【分析】本文記敘了秋紅薯在堅持抗癌與命運抗爭的過程中，經(jīng)營紅薯攤，熱心幫助身邊人，并資助貧困失學兒童的事情。文章表現(xiàn)了秋紅薯：節(jié)儉、堅守原則、有尊嚴、助人為樂、淡泊名利，心懷大愛，表達了對秋紅薯的贊頌之情。【解答】（1）本題考查文字內容概括。第一問，一道目光利劍般射來，便垂下頭，趕緊迎上去，概括為：當王薌想將錢包往自個兒兜里塞時感覺到一道目光利劍般射來，最終將錢包還給失者。揮動鐵夾鉗追了一程，扶起昏迷不醒的白海，白海女兒來了。經(jīng)過門衛(wèi)室時，他回了聲‘好’，概括為：白海被一輛摩托車掛倒后，后趕緊回來將白海送進醫(yī)院，才離開病房，秋紅薯在堅持抗癌與命運抗爭的過程中，熱心幫助身邊人，表現(xiàn)了秋紅薯：節(jié)儉、有尊嚴、淡泊名利，表達了對秋紅薯的贊頌之情。（2）本題考查詞句賞析。①“他會毫不猶豫擲出一個紅薯，砸中那家伙的腦袋”運用動作描寫，沒有片刻遲疑。②高保安和矮保安的對話對主人公的身份和事跡做了必要的補充交代，豐富了人物的形象，體現(xiàn)了文章的主旨。（3）本題考查文章內容分析。從結構上來說，結構和敘事都更嚴密。從內容上來看，同時寺廟在中國文化中常常含有道德修養(yǎng)和行善積德的重要寓意，更加突顯了他高尚的人格。（4）本題考查閱讀拓展。示例：“秋紅薯”生活在社會底層，但他靠自己的勞動賺錢，樂觀面對，不卑不亢，盡己所能幫助他人，但仍資助了好幾名貧困失學兒童?！扒锛t薯”作為一個普通人，盡管收入不高，大愛無言。答案：（1）事：當王薌想將錢包往自個兒兜里塞時感覺到一道目光利劍般射來，“秋紅薯”的人格魅力讓他放棄占有錢包的念頭；白海被一輛摩托車掛倒后，后趕緊回來將白海送進醫(yī)院，才離開病房、自立自強、積極樂觀。（2）①“毫不猶豫”的意思是形容人在處理事情時非常果斷，沒有片刻猶豫，與上文他自己舍不得吃紅薯形成鮮明對比，表現(xiàn)了“秋紅薯”痛恨不義之人的俠義心腸。②他們的對話對故事情節(jié)起到補充說明的作用，同時起到側面烘托的作用，使讀者對秋紅薯的認識更深入。（3）從結構上來說，使文章首尾呼應、完整，交代了“秋紅薯”的工作地，與“秋紅薯”的善行相輝映。（4）示例：你的身份如你的名字一般平凡，你的行為卻如山一般高大，忘卻自身病痛，讓道德血脈再次相傳，不曾間斷。【點評】理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容，并概括中心思想。概括文章的主要內容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內容，才能正確領會文章的中心思想。四、寫作（共40分）12．【分析】這是一篇半命題作文。請以“青春，一趟_____的旅程”為題，把題目補充完整后作文。審題可知，每個人的一生都是一場獨特的旅行，旅途中，我們欣賞美麗的風景，發(fā)現(xiàn)有趣的事情；我們播種希望，放飛夢想；我們享受快樂，也體驗憂傷，我們在前進中感知世界的奇妙，也收獲生命的成長。據(jù)此我們可以補充詞語有：快樂、憂傷、奇妙、成長等等。比如我們以“一段成長的旅程”為題寫作，這里的“成長”可以是有影響、體會的意思，也就是在某人或者某物的影響下，我的想法或者做法的改變，“旅程”一詞里面還暗含著一個時間的問題，不能僅僅寫一個場面，寫作時要注意以上的幾個問題。這個作文主體內容就是事件加感悟，前面是記敘文字，后面議論抒情。寫作時，可以加適當?shù)膭?chuàng)新形式，比如