七級(jí)語文下冊(cè)期中考試

永安初中七年級(jí)語文下冊(cè)期中考試（時(shí)間120分鐘總分120分）班級(jí)___________學(xué)生___________學(xué)號(hào)______成績_______一、知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）1、一手漂亮的字能讓人賞心悅目。請(qǐng)準(zhǔn)確、工整地書寫下面兩個(gè)詞語在方格中。陶冶情操，塑造美好心靈；啟迪思維；培養(yǎng)創(chuàng)新能力。（2分）2、給下列詞語中加點(diǎn)注音。（2分）彷徨（）叮囑（）徘徊（）赫然（）3、指出下列詞語中的錯(cuò)別字，并將正確的字寫在括號(hào)內(nèi)。(2分)婦儒皆知（）鞠躬盡萃（）契而不舍（）歷盡心血（）4、解釋下列詞語中加點(diǎn)詞的含義。（2分）氣沖斗牛義憤填膺鮮為人知迥乎不同5、補(bǔ)充下列成語。（2分）一拍（）合人聲（）沸家（）戶曉吳下阿（）可歌可（）（）（）窮年慷（）淋漓（）目相待6、積累一些必要的作家作品，有利于語文學(xué)習(xí)，根據(jù)所學(xué)填下面的空格。（5分）①《從百草園到三味書屋》選自________的散文集《》。這篇文章中，作者認(rèn)為百草園是他童年生活的______。②童話作品同學(xué)們都喜愛，我們?cè)诘谝粏卧獙W(xué)習(xí)中，學(xué)了一篇童話《》，這是_____（國籍）著名的童話作家_________的作品，他的著名作品還有___________________________。③《最后一課》是________（國籍）作家________的一篇小說。這篇小說以_________戰(zhàn)爭為背景，講述了阿爾薩斯人的最后一堂法語課的情景。④《木蘭詩》選自___代的________編《》。這是_______時(shí)期我國北方的一首樂府民歌，講述了_______________________________的動(dòng)人故事。⑤在第三單元學(xué)習(xí)中，我們了解了一批名人。有楊振林的好友，被稱為我國“__________”的科學(xué)家_________；有前不久去世的“農(nóng)民詩人”臧克家的老師，著名的_____、______、民主戰(zhàn)士_________先生；有世界著名的音樂大師_________；有……7、背誦優(yōu)美的詩文可以豐富積累、提高語文素養(yǎng)。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)默寫下列佳句。（8分）①寫出《木蘭詩》中描述十年征戰(zhàn)的內(nèi)容_______________________________________________②默寫李白的《春夜洛城聞笛》____________________，____________________。____________________，_____________________。③獨(dú)坐幽篁里，______________。④而那過去了的，____________________________。⑤寫出有關(guān)“花”、“春”的詩句各一句。（多寫一句加一分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8、語言運(yùn)用與訓(xùn)練。(7分)（1）當(dāng)前學(xué)校正在進(jìn)行“校園文化建設(shè)”，請(qǐng)結(jié)合你班實(shí)際寫一條班訓(xùn)。（限十字內(nèi)）（1分）__________________________________________（2）從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線上的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河水流千古，流出了________________，流出了_________________，流出了_______________________。A、黃皮夫人的群落燦若明珠的黃河古文化漫無邊際的黃土地B、燦若明珠的黃河古文化漫無邊際的黃土地黃皮夫人的群落C、漫無邊際的黃土地燦若明珠的黃河古文化黃皮夫人的群落D、漫無邊際的黃土地黃皮夫人的群落燦若明珠的黃河古文化（3）速讀下面的短文，回答兩個(gè)問題。（4分）土豆和土豆是不一樣的由于學(xué)校和專業(yè)不理想，進(jìn)入大學(xué)后，他便一天天地起來。不做作業(yè)、逃課、上網(wǎng)、喝酒……不該做的他全做了，不該會(huì)的他全會(huì)了。雖然喜歡逃課，但楊教授的課他一節(jié)也沒逃。楊教授的課生動(dòng)有趣，并且像他這樣的下三類，楊教授從來不歧視，不時(shí)還提問他幾個(gè)簡單的問題，然后表揚(yáng)一番。一次，他在作業(yè)本上夾了一張紙條：老師，現(xiàn)在大學(xué)生比土豆還便宜嗎？那天，楊教授把他叫進(jìn)家里，四菜一湯，師生兩人喝得不亦樂乎。酒到酣處，教授拿出一個(gè)土豆，又小又青：“你知道他值多少錢嗎？皮多肉少又有毒，告訴你，白送也不要?！苯淌诎淹炼谷舆M(jìn)了拉圾筒。接著，教授又拿出一個(gè)土豆，一斤多重，他說：“這樣的土豆，你有多少，他值兩塊錢一斤！”教授已略帶酒意：“記住，土豆和土豆是不一樣的！”①本文記敘的一件事情是：_________________________________________________________②本文表達(dá)的一個(gè)哲理是：_________________________________________________________二、閱讀理解（40分）（一）從百草園到三味書屋（15分）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂_____在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直____向云霄里去了。單是周圍短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅_____出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。1、在文中的空白處填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。依次為______、______、_____。（1分）2、本段景物描寫突出了景物各自的特點(diǎn)，寫菜畦、桑葚突出它們的_______；寫皂莢樹、木蓮的果實(shí)和何首烏的根突出它們的_______；寫蟬、油蛉、蟋蟀突出它們的_______；描寫覆盆子則突出其________。（2分）3、寫景物有恰當(dāng)?shù)捻樞?，?huì)給人留下深刻的印象，本段也如此。請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容填空?！安槐卣f”“也不必說”是由低處到________，由植物到________，由靜景到_______；“不必說”“也不必說”“單是”是由整體到________，又由動(dòng)物到_________。(2分)4、調(diào)動(dòng)所有感官，多角度的寫景，加上恰當(dāng)?shù)挠迷~，能使文章生動(dòng)、精彩。本段寫景作者便是多角度的寫景，根據(jù)內(nèi)容舉例填空。（每空至少舉一個(gè)例）（4分）視覺______________________________________________________聽覺______________________________________________________味覺______________________________________________________觸覺______________________________________________________5、本段中可以表述全段主要內(nèi)容的句子________________________________________（1分）6、本段文字，各句間的關(guān)系是（）（2分）A、①--②--③--④--⑤⑥--⑦B、①--②--③④⑤⑥⑦---③---③C、①②------④D、①--②-----④---⑤⑥--⑤⑥---⑦---⑦7、作者把百草園景物描寫得生機(jī)盎然，情景交融，其目的在于（選擇兩項(xiàng)正確答案）（）（）（2分）表現(xiàn)“我”幼年時(shí)期調(diào)皮、貪玩、不愛學(xué)習(xí)的特征。表現(xiàn)“我”幼年時(shí)期對(duì)大自然的熱愛和對(duì)自由生活的向往。和后文的三味書屋的生活形成鮮明對(duì)比，說明封建教育束縛、阻礙少年兒童身心的健康發(fā)展。揭示兒童獵奇、幼稚、頑皮的性格特點(diǎn)，以此來襯托三味書屋的讀書生活豐富有益。8、作者寫吃了像人形的何首烏根便可以成仙，是由于（）（1分）A、作者小時(shí)候有迷信思想B、“我”小時(shí)候天真、好奇C、賦予百草園神話般的色彩，妙趣橫生D、告訴讀者成仙的方法9、文中用了“不必說”，“也不必說”的句式，其目的是（）（1分）這些景物同泥墻根一帶的景物比較，沒有趣味，因此“不必說”它們。這些景物沒有什么特色，因此用“不必說”否定它們。用這樣的句式可先作概括的介紹，然后突出泥墻根一帶的景物。(二)傷仲永（13分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?0、請(qǐng)解釋文中加點(diǎn)的詞。（2分）隸：書：就：稱：11、下面句子中的“之”字分別指代什么？（2分）①未嘗識(shí)書具，忽啼求之（）②父異焉，借旁近與之（）③傳一鄉(xiāng)秀才觀之（）④余聞之也久（）12、翻譯下面的句子。（4分）①邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。譯文：___________②父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。譯文：______________13、方仲永為什么“泯然眾人矣”？從這件事你悟出了什么道理？（3分）答：______________________________________________________________________________________14、我們學(xué)習(xí)了《孫權(quán)勸學(xué)》和《傷仲永》兩篇文章，請(qǐng)你說說兩位主人公學(xué)與不學(xué)的結(jié)果有什么不同。（2分）呂蒙：方仲永：______________________（三）祖國（12分）王飆=1\*GB3①祖國，是一個(gè)民族的根，是一個(gè)民族屬于自己的生存的窨，是一個(gè)民族可以按照自己的意志耕耘、播種和收獲的土地，是一個(gè)民族的靈魂之鳥能夠自由翱翔的云天，是一個(gè)民族能夠孕育自己的英雄和偉人的搖籃，是一個(gè)民族能夠用自己智慧創(chuàng)造燦爛的文化和文明的基礎(chǔ)，是一個(gè)民族永遠(yuǎn)都不會(huì)被征服的精神和永遠(yuǎn)不會(huì)被摧毀的力量的源泉……=2\*GB3②為了祖國的富強(qiáng)，為了民族的昌盛，在中華民族的歷史天空上有多少顆偉大和不朽的靈魂之星在永遠(yuǎn)閃著迷人的光芒啊！為了點(diǎn)燃人們心中創(chuàng)業(yè)的激情，孔子發(fā)出了“修身、齊家、治國、平天下”這一穿越時(shí)空的吶喊；為了讓人們的生命之劍永遠(yuǎn)的鋒利，為了讓人們的靈魂不會(huì)在失敗中退卻，老子寫下了“以不爭而達(dá)到無所不爭”“以無為而達(dá)到無所不為”的千古不滅的文字……在祖國的在地上，孔子的思想和老子的精神永遠(yuǎn)像日月一樣照耀著中華民族的每一顆自強(qiáng)不息的心靈！=3\*GB3③為了祖國，為了民族，寧死不屈的（）被囚禁在北海牧羊十九年而手里從不離開象征祖國尊嚴(yán)的漢使旌節(jié)；（）拒絕了高官厚祿的誘降后，高吟著“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句慷慨就義；（）置生死于不顧，憤怒點(diǎn)燃了虎門銷煙的烈火；抗日英雄（）面對(duì)強(qiáng)敵發(fā)出了“寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國奴”的怒吼；少年（）十多歲時(shí)就曾寫下了“為中華之崛起而讀書”的誓言；毛澤東更以他頑強(qiáng)的拼搏和不屈的奮斗與他的同志一起實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)建新中國的偉大抱負(fù)……=4\*GB3④愛自己的祖國吧！這是一個(gè)民族內(nèi)在精神里蘊(yùn)藏著的一種最高尚的情感，這是一個(gè)民族向世界袒露的最偉大和最高貴的靈魂，這是一個(gè)民族的尊嚴(yán)的最集中的體現(xiàn)。愛自己的祖國是無條件的，就像她無條件地貢獻(xiàn)給我們可以暢飲的清泉、甘甜的果實(shí)一樣。愛自己的祖國是無言的，就像她在默默中教會(huì)我們做人要有山的脊梁、江的氣魄、海的洶懷一樣。只有愛自己的祖國，我們的民族才能成為我們這個(gè)星球上的一個(gè)最富強(qiáng)、最不可戰(zhàn)勝的民族。15、閱讀第一段話時(shí)，我們應(yīng)該抓住這些核心詞語：______________________________________________________________________________（1分）16、第二段話的中心句是：_________________________________________________（1分）17、將“文天祥、林則徐、蘇武、方振武、周恩來”分別還原于文中括號(hào)內(nèi)，最為恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵篲____________________________________________________________________________（2分）18、細(xì)讀文章第三段，接著下面的句子再寫一個(gè)事例。（2分）為了祖國，為了民族，________________________________________________________________19、本文從語言特點(diǎn)方面看，最顯著的是采用了__________的修辭手法。（1分）20、縱觀全文，我們發(fā)現(xiàn)，作者主要是為了表達(dá)這樣一個(gè)觀點(diǎn)：________________________________________________________________________________（2分）21、“愛國”是我們永遠(yuǎn)的話題，當(dāng)雄壯的國歌奏起時(shí)，你看到了什么，聽到了什么，想到了什么，又有什么樣的感受呢？就每周的升旗儀上你的見聞感受寫一個(gè)片斷。要求在100字內(nèi)。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作（50分）在你的成長過程中有許多的“第一次”。第一次參賽，第一次獲獎(jiǎng)，第一次挨批評(píng)，第一次作檢討，第一次游泳，第一次上網(wǎng)，第一次出遠(yuǎn)門，第一次做自己想做的事……第一次意味著嘗試探索，第一次意味著迎接挑戰(zhàn)。無數(shù)個(gè)第一次，促使你不斷成長。請(qǐng)以“第一次”作為話題，自擬題目，定寫一篇文章。要求：1、除詩歌外，文體不限。2、可記敘經(jīng)歷，也可發(fā)表感想。無論記敘不是議論，都必須結(jié)合自己第一次的親身經(jīng)歷。3、字?jǐn)?shù)不少于500字。書寫工整，注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。七年級(jí)語文下冊(cè)期中考試參考答案永安初中郭昌榮一、1、略。2、p?ngzh?hu?ih?。3、儒--孺，萃--瘁，契--鍥，歷--瀝。4、斗，北斗星；膺，胸；鮮，少；迥，差得遠(yuǎn)。5、即，鼎，喻，蒙，泣，兀兀，慨，刮。6、①魯迅，《朝花夕拾