新疆聯(lián)考2024屆高三新高考適應(yīng)性測(cè)試地理試卷(含解析)

新疆聯(lián)考2024屆高三新高考適應(yīng)性測(cè)試地理試卷

一、單選題

江蘇省南通市棉花種植歷史悠久，曾是全國的布匹生產(chǎn)中心和貿(mào)易中心。現(xiàn)在南通側(cè)重于紡

織品的加工與貿(mào)易，棉花種植面積減小，需大量從外省采購棉花。2020年南通設(shè)立國際家紡

產(chǎn)業(yè)園，目前園內(nèi)集聚企業(yè)幾千家，紡織品種類齊全,產(chǎn)品遠(yuǎn)銷130多個(gè)國家和地區(qū)。據(jù)此

完成下面小題。

1.推測(cè)南通棉花種植面積減小的主要原因是（）

A.氣候異常B.收益降低C.技術(shù)落后D.人口減少

2.南通家紡產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，直接帶動(dòng)的產(chǎn)業(yè)是（）

A.物流業(yè)B.通信業(yè)C.房地產(chǎn)業(yè)D.文旅產(chǎn)業(yè)

3.南通設(shè)立國際家紡產(chǎn)業(yè)園的主要目的是（）

①降低交易價(jià)格

②提升物流效率

③形成規(guī)模效應(yīng)

④提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力

A.①②B.①④C.②③D.③④

城市郊區(qū)化指居民向市郊擴(kuò)散的一種城市形態(tài)。我國與美國的城市郊區(qū)化空間模式存在顯著

差異。下圖示意2011年以來中美兩國的城市郊區(qū)化空間模式對(duì)比。據(jù)此完成下面小題。

中國

?新收入O中收入O低收入匚］中心城區(qū)二二近知區(qū)助區(qū)

一工作與通勤行為匚。攣工作活動(dòng)與出行

4.與我國相比，美國城市郊區(qū)化（）

①近郊易衰落

②出行較分散

③城郊間通勤明顯

④職住基本平衡

A.①②B.①④C.②③D.②④

5.據(jù)圖推測(cè)美國城郊之間（）

A.道路設(shè)施較完善B.公共交通較發(fā)達(dá)

C.交通流量較集中D.道路通行較順暢

空氣對(duì)流上升時(shí)水汽凝結(jié)能形成積云，其包括由液滴組成的水積云和由冰晶組成的冰積云，

水汽凝結(jié)高度越高，出現(xiàn)冰積云的概率越大。積云的數(shù)量和類型可以直接反映下墊面的特

征。下圖示意我國西北地區(qū)的三個(gè)氣候分區(qū)，高原氣候區(qū)的年積云量明顯多于其他兩個(gè)地

區(qū)。據(jù)此完成下面小題。

②海陸位置

③大氣環(huán)流

④植被狀況

A.①②B.①③C.②④D.③④

7.高原氣候區(qū)的年積云量明顯多于其他兩個(gè)氣候區(qū),其根本原因是高原氣候區(qū)（）

A.海拔高，下墊面對(duì)大氣加熱作用強(qiáng)B.距海近，受海洋水汽影響大

C.冰川多，對(duì)太陽輻射的反射作用強(qiáng)D.緯度低，年太陽輻射總量大

8.與水積云相比，冰積云的發(fā)育指示著（）

A.地面輻射較弱B.大氣保溫作用較弱

C.對(duì)流強(qiáng)度較大D.大氣水汽含量較低

活動(dòng)層是指覆蓋于多年凍土（凍結(jié)層）之上夏季融化、冬季凍結(jié)的土層。青藏高原高寒草甸

區(qū)的活動(dòng)層在不同季節(jié)呈現(xiàn)固一液相互轉(zhuǎn)化的過程（下圖）、現(xiàn)多處高寒草甸退化，導(dǎo)致活

動(dòng)層儲(chǔ)水能力發(fā)生變化，進(jìn)而影響青藏高原地區(qū)水量平衡。據(jù)此完成下面小題。

9.青藏高原高寒草甸區(qū)地下水位抬升主要集中在；）

A.春季B.夏季C.秋季D.冬季

10.與嚴(yán)重退化的高寒草甸區(qū)相比，未退化的高寒草甸區(qū)（）

①凍結(jié)期提前

②凍結(jié)期滯后

③融化期提前

④融化期滯后

A.①③B.①④C.②③D.②④

11.氣溫上升和多年凍土退化促使青藏高原水資源總量（）

A.不變B.增多C.減少D.先少后多

二、材料分析題

12.閱讀圖文材料，完成下列要求。

沃爾圖諾河口平原地處意大利南部（下圖），開墾于19世紀(jì)初期，目前50%以上為農(nóng)業(yè)

用地。在開墾過程中，當(dāng)?shù)夭糠趾恿鞲牡篮颓?，并修筑了發(fā)達(dá)的人工排水網(wǎng)絡(luò)。20世紀(jì)50

年代，人工排水網(wǎng)絡(luò)總長度迅速增長到525千米。之后，由于城鎮(zhèn)化和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，沃爾

圖諾河口平原排水渠道縮短到490千米，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)退化。近年來，隨著對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)的關(guān)

注，沃爾圖諾河口平原種植業(yè)迎來轉(zhuǎn)機(jī)。

13*55'14。00"

(1)評(píng)價(jià)沃爾圖諾河口平原發(fā)展種植業(yè)的水源條件。

(2)說明人工排水網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮的作用。

(3)推測(cè)20世紀(jì)50年代以來該地人工排水網(wǎng)絡(luò)里程下降的原因。

(4)從改良土壤角度，為沃爾圖諾河口平原發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)提出合理建議。

13.閱讀圖文材料，完成下列要求。

一般情況下，河流流經(jīng)彎道時(shí)凹岸發(fā)生侵蝕、凸岸發(fā)生堆積。長江下荊江河段多急彎，

研究發(fā)現(xiàn)，該河段豐水期主流線偏向凸岸一側(cè)，越接近主流線流速越快。受河面寬度及主流

偏向影響，該河段存在“凸沖凹淤”的特殊演變過程，尤其是上游三峽工程蓄水?dāng)r沙后，主

流線繼續(xù)偏移，凹岸心灘快速發(fā)育，凸岸侵蝕明顯增強(qiáng)。為整治河道，當(dāng)?shù)卦谙虑G江急彎段

修建護(hù)岸堤壩工程。下圖示意下荊江河段某典型急彎的心灘及護(hù)岸堤壩位置。

(2)指出下荊江河段泥沙沖刷量最大的季節(jié)，并說明理由。

(3)簡(jiǎn)述下荊江河段凹岸心灘的形成過程。

(4)分析三峽工程蓄水后凸岸侵蝕增強(qiáng)的原因。

(5)推測(cè)護(hù)岸工程的修建對(duì)河道“凸沖凹淤”演變的影響。

參考答案

1.答案：B

解析：近年來，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，種子、農(nóng)藥、化肥及勞動(dòng)力生產(chǎn)成本上升，當(dāng)?shù)孛藁ǚN植收

益降低，種植面積減小。故選B。

2.答案：A

解析：快速發(fā)展的南通家紡產(chǎn)業(yè)需要把大量的家紡產(chǎn)品運(yùn)輸?shù)絿鴥?nèi)外市場(chǎng)，直接帶動(dòng)了物流

業(yè)的發(fā)展，對(duì)通信業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)及文旅產(chǎn)業(yè)的直接帶動(dòng)作用不大。故選A。

3.答案：D

解析：南通設(shè)立國際家紡產(chǎn)業(yè)園，吸引大量紡織企業(yè)集聚，形成規(guī)模效應(yīng)，進(jìn)而提高產(chǎn)品競(jìng)

爭(zhēng)力，③④正確：客觀上有助于降低交易價(jià)格、提升物流效率，但不是主要目的，①②錯(cuò)

誤。故選D。

4.答案：A

解析：讀圖可知，美國低收入者集中在近郊圈層，相比于市中心和遠(yuǎn)郊，近郊更容易衰落，

①正確：中國郊區(qū)居民更傾向于在中心城區(qū)就業(yè)和參與公共服務(wù)，城郊之間通勤明顯，而美

國郊區(qū)居民多在郊區(qū)就業(yè)和參與公共服務(wù)，出行較為分散，城郊間通勤沒有中國明顯，②正

確、③錯(cuò)誤：美國也存在明顯的工作與通勤行為，職住平衡不明顯，④錯(cuò)誤。故選鼠

5.答案：D

解析：據(jù)圖可知，美國城郊之間工作與非工作活動(dòng)空間較為分散，出行方向較為分散，交通

流量較分散，道路通行較順暢。故選D。

6.答案：B

解析：三個(gè)氣候區(qū)分別是西風(fēng)帶氣候區(qū)、高原氣候區(qū)和季風(fēng)氣候區(qū)。根據(jù)氣候區(qū)的名稱可

知，西風(fēng)帶氣候區(qū)和季風(fēng)氣候區(qū)主要受大氣環(huán)流影響，高原氣候區(qū)主要受地形地勢(shì)影響。故

選B。

7.答案：A

解析：地面受熱，空氣上升易形成積云，高原地區(qū)海拔高，空氣稀薄，大氣對(duì)太陽輻射的削

弱作用弱，太陽輻射強(qiáng)烈，地面升溫快，下墊面對(duì)大氣加熱作用強(qiáng)，空氣上升明顯，易形成

積云。故選A。

8.答案：C

解析：高空形成水積云還是冰積云主要取決于水汽凝結(jié)的高度，冰積云的水汽凝結(jié)高度更

高，反映出對(duì)流強(qiáng)度較大，氣流能到達(dá)較高的位置，C正確。對(duì)流較強(qiáng)往往因?yàn)橄聣|面溫度

較高，地面輻射較強(qiáng)，A錯(cuò)誤：形成冰積云是因?yàn)楹０胃?，氣溫低，而不是大氣保溫作?/p>

弱，氣溫低，B錯(cuò)誤：也不是因?yàn)榇髿庵兴康?，D錯(cuò)誤。故選C。

9.答案：B

解析：該地區(qū)地下存在凍結(jié)層和活動(dòng)層，當(dāng)活動(dòng)層融化之后，融水遇到凍結(jié)層阻礙，地下水

位就會(huì)上升。夏季該地氣溫升高，凍土融化、冰雪融水增多且下滲受阻等導(dǎo)致地下水位上

升。故選B。

10.答案：D

解析：高寒草甸覆蓋地表，對(duì)土壤有一定的保溫作用，所以受其保溫作用影響，未退化的高

寒草甸區(qū)凍結(jié)期會(huì)滯后，融化期也會(huì)滯后。故選D。

11.答案：C

解析：氣溫上升和多年凍土退化導(dǎo)致固態(tài)水減少，進(jìn)而轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)水，部分液態(tài)水變成徑流

或蒸發(fā)流失，導(dǎo)致青藏高原的水資源總量減少。故選C。

12.答案：（1）不利：降水季節(jié)變化大，夏季降水少，農(nóng)作物生長期缺水；受海水入侵影

響，水質(zhì)較差。有利：水網(wǎng)密布（靠近河流和排水渠），便于引水灌溉。

（2）加密水網(wǎng)，便于夏季（旱季）灌溉；及時(shí)排澇，避免低洼地區(qū)積水；降低地下水位，減

輕土壤鹽堿化；提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和生產(chǎn)的穩(wěn)定性。

（3）長期耕作導(dǎo)致地表土壤流失，部分水渠淤塞；工業(yè)化、城市化的發(fā)展，破壞、占用農(nóng)業(yè)

基礎(chǔ)設(shè)施；農(nóng)田及排水渠缺乏有效管護(hù)；其他高效排水方式的使用等。

（4）修復(fù)排水渠道，改善水利設(shè)施；發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，推廣滴灌、噴灌等節(jié)水措施；選種耐

旱、耐鹽堿品種；增修攔海大壩，防止海水入侵；減少化肥、農(nóng)藥的使用（或增施有機(jī)肥）

等。

解析：（1）評(píng)價(jià)需要從有利和不利兩方面進(jìn)行。該地為地中海氣候，夏季高溫干燥，冬季溫

和多雨，水源條件可從水量、水質(zhì)、水源時(shí)間分配等角度進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（2）該地人工排水網(wǎng)絡(luò)可以抗旱、防澇，同時(shí)還能降低地下水位，抑制土壤鹽堿化，最終有

利于農(nóng)作物產(chǎn)量、品質(zhì)及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)穩(wěn)定性的提升。

（3）可依據(jù)材料從區(qū)域發(fā)展和農(nóng)田生態(tài)兩方面分析，區(qū)域發(fā)展可以結(jié)合工業(yè)化、城市化的背

景分析，農(nóng)田生態(tài)退化主要源于排水渠淤塞、缺乏有效管護(hù)；此外，其他更為高效的排水方

式的使用也會(huì)降低人們對(duì)人工排水網(wǎng)絡(luò)的依賴。

（4）注意限定詞一一改良土壤角度，結(jié)合上面分析可知，該地會(huì)出現(xiàn)旱季缺水、土壤鹽堿化

問題，因此可從改善水利設(shè)施，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，選種耐旱、耐鹽堿品種，防止海水入侵，增

施有機(jī)肥等方面作答。

13.答案：(1)地勢(shì)平坦；受下游洞庭湖湖水頂托；河岸多松散沉積物；豐水期河流流量

大。

(2)季節(jié)：夏季。理由：亞熱帶季風(fēng)氣候，夏季為汛期，河流流量大，沖刷能力強(qiáng)。

(3)河水經(jīng)過彎道時(shí)河道變寬，流速減慢；豐水期主流偏向凸岸，凹岸附近流速較慢；河水

挾帶的泥沙在凹岸不斷堆積，逐漸形成心灘。

(4)泥沙多在上游三峽庫區(qū)沉積，該河段含沙量減少；三峽工程蓄水后枯水期縮短且最低水

位上升，凸岸堆積減弱；凹岸心灘擴(kuò)大，主流線繼續(xù)向凸岸偏移，凸岸侵蝕增強(qiáng)。

(5)護(hù)岸工程主要位于凹岸，修建護(hù)岸工程后，凹岸抗侵蝕能力增強(qiáng)，凹岸淤積增強(qiáng)；減緩

了河道自然裁彎取直，利于河道“凸沖凹淤”的持續(xù)。

解析：(1)根據(jù)“多急彎”及所學(xué)知識(shí)可知，該地地勢(shì)平坦，河水流速緩慢，多松散沉積

物，豐水期河流流量大，易被侵蝕，側(cè)蝕顯著；圖中顯示下游有洞庭湖來水，說明該河段河

水受湖水頂托。

(2)下荊江河段泥沙沖刷量主要受河流徑流量的影響一一地處季風(fēng)區(qū)，夏季為汛期，河流流

量大，沖刷能力強(qiáng)。

(3)凹岸心灘的形成是河水流速減慢、泥沙沉積的結(jié)果。結(jié)合圖文信息可知，河水通過彎道

時(shí)，河道變寬且豐水期主流偏向凸岸一側(cè)，凹岸附近流速較慢，泥沙逐漸堆積，形成心灘。

(4)首先三峽庫區(qū)攔截了部分泥沙，導(dǎo)致下游沉積物減少；三峽蓄水后下游枯水期縮短且最

低水位上升(水量增大)，凸岸堆積減弱；此外，凹岸心灘擴(kuò)大，主流線繼續(xù)向凸岸偏移，

凸岸侵蝕增強(qiáng)。

(5)注意緊扣護(hù)岸工程對(duì)河道“凸沖凹淤”演變的影響作答。圖中顯示，護(hù)岸工程主要位于

凹岸，能增強(qiáng)凹岸的抗侵蝕能力，促進(jìn)凹岸淤積；減緩了河道裁彎取直，利于河道“凸沖凹

淤”的持續(xù)。

高考質(zhì)量提升是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到多個(gè)方面、各個(gè)維度，關(guān)鍵是要抓

住重點(diǎn)、以點(diǎn)帶面、全面突破，收到事半功倍的效果。

一、備考策略務(wù)必精準(zhǔn)

高三備考的不同階段，目標(biāo)和任務(wù)各不相同，就像打仗一樣，攻克不同的

山頭有不同的打法，只有抓住要領(lǐng)，才能打贏主動(dòng)仗。一是細(xì)化“作戰(zhàn)地

圖”。從現(xiàn)在到一?？荚嚽埃饕蝿?wù)是過課本、串教材，把基礎(chǔ)知識(shí)再夯

實(shí)，為專題復(fù)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。各學(xué)科組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新課標(biāo)、

《中國考試評(píng)價(jià)體系及說明》和近三年高考原題，把高考考點(diǎn)和試題變化點(diǎn)做

成“作戰(zhàn)地圖”，平時(shí)考試、練習(xí)要對(duì)照“作戰(zhàn)地圖”進(jìn)行選題，并在“作戰(zhàn)

地圖”上一一標(biāo)注，確?？键c(diǎn)訓(xùn)練無死角、考點(diǎn)覆蓋無遺漏。二是組織集體攻

堅(jiān)。發(fā)揮學(xué)科組集體備考的優(yōu)勢(shì)，學(xué)科組內(nèi)任務(wù)分解、責(zé)任到人，每次考試變

式訓(xùn)練的預(yù)測(cè)由組長把關(guān)。學(xué)科組堅(jiān)持“一課一研”、“一考一研”，新老教

師步調(diào)一致，節(jié)奏有序，充分發(fā)揮分工協(xié)作的集體教研智慧。三是找準(zhǔn)學(xué)科增

分點(diǎn)。認(rèn)真研究本省、本市、本校近年來的高考數(shù)據(jù)，細(xì)化到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的

得失分情況，找準(zhǔn)突破點(diǎn)和增分點(diǎn)，有目的進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練和突破提升。英語的

閱讀理解和小作文、語文的古文分析和作文、理科的做題速度、文科的答題思

路等，都要制定詳細(xì)的訓(xùn)練方案和突破的方法策略，在實(shí)踐中調(diào)整提升，打破

制約瓶頸，找到質(zhì)量提升的突破口。

二、課堂教學(xué)務(wù)必高效。課堂是教育教學(xué)是主陣地。高三年級(jí)教學(xué)時(shí)間

緊，教學(xué)任務(wù)重，更要切實(shí)發(fā)揮課堂40分鐘的作用。一是上好微專題課。春節(jié)

前后，一輪復(fù)習(xí)進(jìn)入后期，學(xué)生不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)逐步浮出水面。這些薄弱知識(shí)點(diǎn)

如果解決不好，將直接影響到二輪復(fù)習(xí)的效果。高三年級(jí)要圍繞浮現(xiàn)出來的問

題，上好微專題或微微專題課，針對(duì)某一個(gè)點(diǎn)或幾個(gè)點(diǎn)精講、講透，觸類旁

通。微專題課怎么上？可以針對(duì)學(xué)生不會(huì)的問題，每節(jié)課重點(diǎn)解決1-2個(gè)知識(shí)

點(diǎn)，專題強(qiáng)調(diào)，專點(diǎn)訓(xùn)練，不貪多，順一個(gè)點(diǎn)“追祖宗八代”，剖析透!微微專

題，則更精、更準(zhǔn)、更小、更有效，可以一節(jié)課只講一道題，但是要把這一道

題挖深、挖透，講透一個(gè)會(huì)一類，做會(huì)一題能舉一反三。二是上好試卷講評(píng)

課。試卷講評(píng)課是高三的主打課型，必須切實(shí)收到實(shí)效。首先，要精確掌握考

情?？荚嚥贿^夜，打鐵要趁熱，每次考試以后，要對(duì)班級(jí)考試情況了如指掌，

充分了解易錯(cuò)點(diǎn)、易考點(diǎn)，這樣講評(píng)時(shí)，才能有所側(cè)重，才能有針對(duì)性地攻克

重難點(diǎn)。其次，要規(guī)范講評(píng)流程。針對(duì)錯(cuò)誤率高或重點(diǎn)考察的試題，教師引導(dǎo)

出方法思路；再由學(xué)生個(gè)人進(jìn)行自評(píng)自糾，小組討論展示，找出得分原因和失

分原因，真正弄清楚解題思路。師生合作再對(duì)解題思路進(jìn)行再歸納總結(jié)，寫到

紙上記錄下來，強(qiáng)化驗(yàn)證結(jié)果。三是克服“漏斗思維”。所謂“漏斗思維”，

就是：今天正在學(xué)，突然有事不繼續(xù)了，明天已經(jīng)忘記一大部分，后天想起

來，繼續(xù)學(xué)，但是忘記的一大部分似乎又需要重新開始，周而復(fù)始，積累數(shù)

月，結(jié)果是僅僅只有一點(diǎn)點(diǎn)的內(nèi)容，而且是在同一個(gè)地方循環(huán)往復(fù)。對(duì)于常

錯(cuò)、?？嫉闹R(shí)點(diǎn)，要經(jīng)常復(fù)習(xí)，要不就如同漏斗一樣慢慢溜掉。尤其是對(duì)于

已經(jīng)進(jìn)行過的專題訓(xùn)練、變式訓(xùn)練，不能認(rèn)為進(jìn)行過一次、兩次就萬事大吉，

要每隔2周進(jìn)行“回頭看”，把學(xué)生的易錯(cuò)題重新編輯，歸類整理后附上分析

講解印發(fā)給學(xué)生，克服漏斗思維，反復(fù)夯實(shí)專題訓(xùn)練的知識(shí)點(diǎn)。

三、學(xué)生訓(xùn)練務(wù)必得法。教師的教學(xué)能力最終要轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，

對(duì)高三學(xué)生而言，就是要通過訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為學(xué)生的答題能力。一是嚴(yán)格限時(shí)訓(xùn)

練。限時(shí)訓(xùn)練就是讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完訓(xùn)練題目，既訓(xùn)練速度，又鍛煉準(zhǔn)

確度。限時(shí)訓(xùn)練可短可長，可以是課前十分鐘，可以