小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷及答案

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷及答案文章潤(rùn)色改寫如下：---小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷及答案---一、溫故積累。(27分)1.我能看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)g?ngxiànkǎixuánwānyánpíbaiyìpān(2)蜿蜒崎嶇的山路使人疲憊不堪，唯有意志堅(jiān)毅之人方能攀登至山頂。2.我能選出帶點(diǎn)字正確的讀音打“√”。(8分)畫卷(juǎn√juàn)愚蠢(yú√yū)蝙蝠(biān√piān)...模樣(mú√mó)撒網(wǎng)(sǎ√sā)呼應(yīng)(yìnɡ√yīnɡ)...成群結(jié)隊(duì)(jié√jiē)重見天日(chónɡ√zhónɡ)..3.你平時(shí)注意積累好詞嗎?寫寫看。(6分)炯炯有神(描寫人物神態(tài))全神貫注(描寫學(xué)習(xí)方面)4.用“——”劃去下列括號(hào)里搭配不合適的詞語(yǔ)。(3分)完成(號(hào)召任務(wù))身體(強(qiáng)大強(qiáng)壯)滿懷(信心決心)表演(精美精彩)陽(yáng)光(明媚明快)改正(錯(cuò)誤失誤)---二、精煉運(yùn)用。(18分)(1)雨來如小鴨般抖落頭上的水珠。(仿寫一句)(2)蝙蝠夜間飛行的秘密被科學(xué)家揭開了。(改為被字句)(3)精誠(chéng)所至，金石為開。(4)愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。2.我能選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫在括號(hào)里。(6分)即使??也??如果??就??不但??而且??雖然??但是??(1)盡管陣陣寒氣襲來，我心中卻溫暖如春。(2)裝有雷達(dá)的飛機(jī)，即便在黑夜也能安全翱翔。歡騰奔騰飛騰(1)喜訊傳來，我校榮獲“文明學(xué)校”，師生歡欣鼓舞。(2)長(zhǎng)江之水滾滾東流，氣勢(shì)磅礴。感謝感激感動(dòng)3.我來當(dāng)合格小醫(yī)生。(3分)(1)老師慈祥的面容和親切的教誨，時(shí)常在我耳邊回蕩。(2)爺爺一生過著簡(jiǎn)樸的生活。(3)戰(zhàn)士們冒雨前行，穿越泥濘小道。在本冊(cè)語(yǔ)文書中，我遇見了擁有尊嚴(yán)的石油大王、熱愛生命的盲女孩，抗日小英雄、追求真理的科學(xué)家、造福人類、正義勇敢的古希臘神話英雄。---三、閱讀理解(15分)飛翔的蜘蛛某日黃昏，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：一只黑蜘蛛在后院兩檐間織就了一張巨網(wǎng)。蜘蛛難道會(huì)飛？?jī)砷芟喔粽捎?，它是如何將第一根絲線拉過去的？帶著疑惑，我摧毀了院中所有蛛網(wǎng)。后來，我細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它繞了許多彎路——從一個(gè)檐頭開始，打結(jié)，順墻而下，緩緩前行，小心翼翼地抬起尾部，避免絲線觸地，穿越空地，再攀上對(duì)面檐頭，待高度適宜，或滿意后，便收緊絲線?；ㄙM(fèi)半小時(shí)收第一根絲，直至成一直線。之后的進(jìn)程通常比第一根絲快。盡管過程復(fù)雜，蜘蛛?yún)s熟練無比，操作起來，宛如一場(chǎng)愉悅的表演。蜘蛛雖不飛翔，卻能將網(wǎng)凌空織于半空，它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲，其網(wǎng)精致規(guī)矩，呈八卦形展開，仿佛受神之助。這樣的成就，讓人想起那些沉默寡言卻深藏智慧的人。因此，我銘記：蜘蛛雖不飛翔，卻能在空中織網(wǎng)。奇跡，是執(zhí)著者的杰作。A.話題轉(zhuǎn)換B.解釋說明C.語(yǔ)意延伸D.表示轉(zhuǎn)折2、短文中兩次提及“蜘蛛不會(huì)飛翔”，為何題目卻是“飛翔的蜘蛛”？(4分)3.請(qǐng)用幾個(gè)詞概括蜘蛛的精神。(從原文中找)(4分)4.結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀阕x文后的感悟。(5分)---附加題：黃牛搏擊風(fēng)浪喜鵲任勞任怨春燕和平使者鴿子報(bào)春使者海鷗吉祥如意二、說說下列句子中引號(hào)的作用(3分)1.科學(xué)家研究鯨后發(fā)現(xiàn)，其外形是一種極為理想的“流線型”。(解釋說明)2.說他“特別”，因?yàn)樗麑?duì)魚的熱愛達(dá)到了忘我的境界。(