沈陽市和平區(qū)2022年九年級上學期《化學》月考試題與參考答案

沈陽市和平區(qū)2022年九年級上學期《化學》期末試題與參考答案第一部分：客觀卷一、本體都為單項選擇題1-11題各1分，12-13題各2分，計15分。1.下列變化屬于化學變化的是A.甘蔗榨汁 B.自行車胎爆裂C.滴水成冰 D.鮮奶制成酸奶答案：D答案解析：A、甘蔗榨汁，沒有新物質產生，屬于物理變化；B、自行車胎爆裂，沒有新物質產生，屬于物理變化；C、滴水成冰，沒有新物質產生，屬于物理變化；D、鮮奶制成酸奶，發(fā)生緩慢氧化，有新物質產生，屬于化學變化；故選：D。2.地殼中含量最多的金屬元素是A.Si B.FeC.O D.Al答案：D答案解析：地殼中元素含量由多到少的順序是：氧、硅、鋁、鐵等，則地殼中含量最多的金屬元素是鋁，故選D。3.規(guī)范操作是實驗順利進行和人身安全的保證，下列操作正確的是（）A.點燃酒精燈 B.過濾 C.向試管里加粉末 D.量取液體答案：C答案解析：試題分析：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，點燃酒精燈要用火柴點燃，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，錯誤；B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，傾倒液體時要用玻璃棒引流，錯誤；C、往試管里裝入固體粉末時，先將試管橫放，把盛藥品的藥匙（或紙槽）小心的送到試管底，然后將試管慢慢豎起，正確；D、量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，錯誤?？键c：考查化學實驗操作正誤判斷的知識。4.習近平總書記在黨的十九大報告中指出到本世紀中葉，要把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。下列做法與“美麗”不相符的是A.垃圾分類回收 B.隨意丟棄廢舊電池C.開發(fā)利用清潔能源 D.燃料脫硫以減少酸雨的產生答案：B答案解析：A、垃圾分類回收可以減少環(huán)境污染，正確；B、隨意丟棄廢舊電池會造成合金污染，錯誤；C、開發(fā)利用清潔能源可以減少合金污染，節(jié)約能源，正確；D、燃料中含有硫元素燃燒后生成二氧化硫會形成酸雨，故燃料脫硫可以減少酸雨的產生，正確。故選B。5.普通玻璃是混合物，其成分有二氧化硅（SiO2）、硅酸鈉（Na2SiO3）、硅酸鈣（CaSiO3）其中硅元素的化合價均為A.-2 B.+2C.+3 D.+4答案：D答案解析：化合物中各元素化合價的代數和為零。在化合物SiO2中氧的化合價為-2，設硅的化合價為x，則x+（-2）×2＝0；得x=＋4。同理可得，硅酸鈉、硅酸鈣中硅元素的化合價均為+4價。故選D6.物質的性質決定用途，用途體現物質的性質，下列有關物質的性質和用途敘述不正確的是A.氮氣在常溫常壓下化學性質穩(wěn)定，可用做保護氣B氧氣能支持可燃物燃燒，可用作燃料C.金屬鎢的熔點高，可用于制作燈泡的絲D.金剛石硬度最大，可用于刻劃玻璃答案：B答案解析：A、氮氣在常溫常壓下化學性質穩(wěn)定，不易與其他物質反應，可用做保護氣；故選項正確，但不符合題意；B、氧氣能支持可燃物燃燒，可用作助燃劑；故選項錯誤，但符合題意；C、金屬鎢的熔點高，高溫時不易熔斷，可用于制作燈泡的絲；故選項正確，但不符合題意；D、金剛石硬度最大，可用于刻劃玻璃；故選項正確，但不符合題意；故選：B。7.如圖所示，這四位同學描述的是同一化學式，此化學式是A.HClO B.O3C.NO2 D.HCl答案：C答案解析：A、HClO由三種元素組成，不符合題意；B、O3由一種元素組成，不符合題意；C、NO2宏觀表示二氧化氮，由氮、氧兩種元素組成，微觀表示一個二氧化氮分子，一個二氧化氮分子由1個氮原子和2個氧原子共3個原子構成，符合題意；D、HCl一個分子中含有2個原子，不符合題意。故選C。8.下列關于“燃燒和滅火”的敘述正確的是（）A.煤爐生火時，用木材引燃是為了提高煤的著火點B.檔案室著火用水基型滅火器（泡沫滅火器）滅火C.把煤做成蜂窩煤是增大煤與空氣的接觸面積，使煤燃燒更充分D.炒菜時油鍋著火，立即向油鍋內澆水答案：C答案解析：試題分析：A、煤爐生火時，用木材引燃是為了溫度能夠達到煤的著火點，不是提高煤的著火點，故錯誤；B、檔案室著火不能用泡沫滅火器滅火，因為這樣能夠腐蝕檔案資料．故選項錯誤；C、增加氧氣的濃度或增大與空氣的接觸面積，都可以使可燃物更充分燃燒，所以把煤做成蜂窩煤是增大煤與空氣的接觸面積，使煤燃燒的更充分，故選項正確；D、油著火，不能用水滅，因為汽油的密度比水的小，會浮在水面，水起不到滅火的作用．故選項錯誤．故選C．考點：燃燒與燃燒的條件；完全燃燒與不完全燃燒；滅火的原理和方法；幾種常用的滅火器點評：隔絕氧氣、降低溫度到著火點以下或是撤離可燃物都是常用的滅火原理，在具體滅火時還要結合火場的實際情況，從而選擇恰好的滅火方法．9.2015年10月，中國女科學家屠呦呦因發(fā)現了青蒿素（C11H22O5）而獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，下列有關青蒿素的說法錯誤的是A.青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成B.一個青高素分子由11個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成的C.青高素中碳、氫、氧元素的質量比為11：22：5D.青蒿素中氫元素的質量分數最小答案：C答案解析：A、青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成；故選項正確，但不符合題意；B、一個青高素分子由11個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成的；故選項正確，但不符合題意；C、青高素中碳、氫、氧元素的原子個數比為11：22：5；故選項錯誤，但符合題意；D、青蒿素中碳、氫、氧元素的元素的質量比（11×12）：（22×1）：（5×16）=132:22:80，氫元素質量占比最小，氫元素質量分數最?。还蔬x項正確，但不符合題意；故選：C。10.可以一次鑒別出空氣、氧氣和二氧化碳等三瓶氣體的正確方法A.觀察氣體顏色B.將燃著的木條分別伸入瓶中C.聞氣體的氣味D.將帶火星的木條分別伸入瓶中答案：B答案解析：A、空氣、氧氣和二氧化碳都是無色氣體，觀察氣體顏色，不能鑒別；故選項錯誤；B、將燃著的木條分別伸入瓶中空氣、氧氣和二氧化碳的集氣瓶中，火焰基本不變的是空氣，劇烈燃燒，火焰變大的是氧氣，木條熄滅的是二氧化碳氣體，可以鑒別；故選項正確；C、空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體都是無味氣體，聞氣體的氣味不能鑒別；故選項錯誤；D、將帶火星的木條分別伸入瓶中，在空氣和二氧化碳中都基本沒變化，在氧氣中復燃，不能鑒別空氣和二氧化碳；故選項錯誤；故選：B。11.下列客觀事實的微觀解釋正確的是選項客觀事實微觀解釋A墻內開花墻外香分子間存在間隔B600L氧氣加壓裝入容積為4L的鋼瓶中分子在不斷運動C用水銀溫度計測量體溫時，汞柱會上升汞原子的大小隨溫度的升高而增大DO2和CO2的化學性質不同，如O2可供呼吸，CO2不能供呼吸分子的構成不同答案：D答案解析：A、分子做無規(guī)則的運動，才能在遠處聞到花香的味道，錯誤；B、氣體能被壓縮是由于氣體分子之間有間隙，錯誤；C、溫度計中汞柱上升是由于汞原子之間的間隙變大，而汞原子本身的大小不變，錯誤；D、分子是保持物質化學性質的最小微粒，分子的種類不同化學性質不同，正確。故選D。12.在一定條件下，在一個密閉容器內發(fā)生某反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示，下列說法中錯誤的是WXYZ反應前質量/g222340反應后質量/g240待測16A.W在反應前后質量沒有改變B.該反應中Y全部參加反應C.該反應屬于分解反應D.該反應中生成X的質量為40g答案：D答案解析：A、W在反應前后質量沒有改變，都是2g；故選項正確，但不符合題意；B、反應后Y的質量為0，該反應中Y全部參加反應；故選項正確，但不符合題意；C、反應后，Y的質量減少，是反應物，X和Z的質量都增大，是生成物，可以表示：Y→X+Z，該反應符合“一變多”屬于分解反應；故選項正確，但不符合題意；D、該反應中生成X的質量為40g-22g=18g；故選項錯誤，但符合題意；故選：D。13.如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。下列說法正確的是（）A.此實驗不是制取氣體，所以實驗前不用檢查裝置的氣密性B.實驗前沒有將彈簧夾夾緊，會導致測定結果偏高C.該實驗可以說明空氣中含有稀有氣體D.若把紅磷換成木炭，也可得到相同實驗結果答案：B答案解析：A、凡是有氣體參加和生成的反應，該實驗中有氧氣參加反應，故實驗前應該檢查裝置的氣密性，該選項說法不正確；B、實驗前沒有將彈簧夾夾緊，會導致集氣瓶中部分氣體通過導管逸出，導致測定結果偏高，該選項說法正確；C、該實驗不能說明空氣中含有稀有氣體，該選項說法不正確；D、若把紅磷換成木炭，木炭燃燒生成二氧化碳，導致水不能進入集氣瓶，實驗不能成功，該選項說法不正確。故選B。第二部分：主觀卷共7道大題，50分。14.建立宏觀、微觀和符號之間的聯系是化學學科的特點。（1）請用化學用語和相應數字填空:①氖元素：_______；兩個氫氧根離子__________；天然氣的主要成分________。②用“”表示一個氫原子，則“”表示______；“”表示______。（2）鋰電池開啟了現代移動智能生活：①鋰的相對原子質量為________。②鋰原子在化學反應中易________（填“得”或“失”）電子形成離子，其離子符號為_______。③在化學學習中有一個重要的觀點是結構決定性質，對于（主族元素的）原子來說，也就是最外層電子數相同，則化學性質相似。據此，結合你自己的認知，請在下列元素的單質中找出與金屬鋰性質最接近的是_______。（填字母）A.H2B.N2C.NaD.Mg（3）在一定條件下，根據某化學反應畫出如下的某容器內微觀變化圖：①請寫出“”所表示的物質中氮元素與氫元素的質量比_______。②寫出上述反應的化學方程式__________。答案：（1）①.Ne②.2OH-③.CH4④.2H⑤.2H2（2）①.6.941②.失③.Li+④.C（3）①.14:3②.【小問1詳解】①書寫元素符號注意“一大二小”，氖的元素符號是Ne；由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，故2個氫氧根離子可表示為：2OH-；天然氣的主要成分是甲烷，其化學式為CH4；②用表示一個氫原子，則表示2個氫原子，原子用元素符號表示，多個原子就是在元素符號前面加上相應的數字，故2個氫原子表示為：2H；表示2個氫分子，分子用化學式表示，多個分子就是在化學式前面加上相應的數字，故其符號是2H2；【小問2詳解】①在元素周期表中，元素名稱下方的數字表示相對原子質量，故鋰的相對原子質量為6.941；②鋰原子的最外層電子數為1，小于4，在化學反應中易失電子，從而帶上1個單位的正電荷，形成鋰離子，其離子符號為Li+；③鈉原子與鋰原子的最外層電子數相同，均是1，化學性質相似。故選C；【小問3詳解】①由圖可知，該物質為NH3，氨氣中氮元素與氫元素的質量比為：14:3；②由圖可知，該反應為氮氣和氫氣在一定條件下反應生成氨氣，該反應的化學方程式為：。15.多角度認識物質能幫助我們更全面地了解物質世界。以金屬為例回答下列問題：（1）認識金屬元素的存在①在自然界中，大多數金屬以化合物形式存在，而金、鉑等極少數金屬因為化學性質不活潑，能以單質形式存在。其主要原因是他們的單質在常溫下或加熱條件下不能與自然界中的_______（填化學式）反應。②常見鐵礦石有：黃鐵礦（主要成分FeS2）、赤鐵礦（主要成分Fe2O3）、磁鐵礦（主要成分Fe3O4）等。這幾種鐵礦石的主要成分含鐵元素質量分數較大的是_______（填化學式）。（2）認識金屬的性質：用粗木棍在涂有蠟的鋅板上寫“和”、平”兩個字，露出下面的鋅板。向“和”字上滴加稀鹽酸，向“平”字上滴加CuSO4溶液。①“和”字上的現象是________。②“平”字上有紅色物質析出，用化學方程式解釋：________。（3）認識金屬的制備：工業(yè)上，金屬銀可由其氧化物（Ag2O）在高溫下發(fā)生分解反應制得，反應方程式為________，其中化合價升高的元素是________。（4）認識金屬的用途：烤制食物時常用到鋁箔，高檔裝飾時用到金箔，主要利用了金屬特性中的______（填物理性質）。答案：（1）①.O2②.Fe3O4（2）①.產生氣泡②.（3）①.②.O##氧元素（4）延展性【小問1詳解】①極少數化學性質不活潑的金屬如金、鉑等以單質存在是因為他們的單質在常溫下或加熱條件下不能與自然界中的氧氣反應，化學式O2。②硫相對原子質量為32，氧相對原子質量為16，所以可以將FeS2看為FeO4，Fe2O3可以看為。Fe3O4可以看為。所以Fe3O4中鐵元素占比最大，所以鐵元素質量分數較大的是Fe3O4?！拘?詳解】①鋅與稀鹽酸反應產生氫氣，所以現象是產生氣泡。②鋅與硫酸銅反應生成銅和硫酸鋅，化學方程式為?！拘?詳解】Ag2O在高溫下發(fā)生分解得到銀，根據反應前后元素種類不變可知，還有一種含有氧元素的物質生成，推測為氧氣。則化學方程式為。該反應前后氧元素的化合價由-2變?yōu)?，升高了?！拘?詳解】金屬鋁能壓成鋁箔，說明金屬鋁具有優(yōu)良的延展性。16.水是一種重要的資源，愛護水資源，人人有責。（1）如圖所示，電解水的實驗中，通電一段時間后，試管d中收集到的氣體是_____，通過實驗可以得出水是由_____組成的。（2）某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示。其中活性炭對應的作用是_____。（3）日常生活中，常用_____區(qū)分硬水和軟水，實現硬水軟化的簡單方法是_____。（4）2018年世界環(huán)境日的主題是“美麗中國，我是行動者”，為打好污染防治攻堅戰(zhàn)，我們采取了一系列應對措施，請寫出防治水體污染的一條措施_____。答案：①.H2（或氫氣）②.氫元素和氧元素③.吸附雜質④.肥皂水⑤.煮沸⑥.工業(yè)廢水經過處理達標后才能排放答案解析：（1）如圖所示，電解水的實驗中，通電一段時間后，正極產生氧氣，體積小，負極產生氫氣，體積大；試管d中產生的氣體體積大是氫氣，通過實驗可以得出水是由氫氧兩種元素組成的。（2）某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示。其中活性炭（具有疏松多孔狀結構）對應的作用是：吸附色素和異味；（3）日常生活中，常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，混合攪拌后，浮渣多，泡沫少的是硬水，反之是軟水；實現硬水軟化的簡單方法是加熱、煮沸；煮沸過程中鈣離子和鎂離子都成形成沉淀，降低水的硬度；（4）為打好污染防治攻堅戰(zhàn)，我們采取了一系列應對措施，防治水體污染的一條措施：工業(yè)廢水經過處理達標后才能排放。17.實驗是學習與研究化學的一種重要方式。（1）用如圖一裝置進行實驗，擠出濃氨水。①實驗現象是________。②該實驗說明微粒具有的性質是__________。（2）如圖二為粉塵爆炸的實驗裝置。用空氣吹散烘干的面粉，瞬間發(fā)生爆炸，硬紙板蓋被沖飛，蠟燭熄滅。①吹散面粉的目的是________。②儲存面粉、汽油等易燃物或易爆物時，應注意禁止____、有明顯的____，并配備消防器材。答案：（1）①.蘸有酚酞試液的棉花變紅②.微粒在不斷運動（2）①.增大面粉與空氣的接觸面積②.明火③.安全標志【小問1詳解】①濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子不斷運動，當運動到蘸有酚酞試液的棉花處時，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，故現象為：蘸有酚酞試液的棉花變紅；②由以上分析可知，該實驗說明微粒具有的性質是：微粒在不斷運動；【小問2詳解】①吹散面粉的目的是增大面粉與空氣的接觸面積；②儲存面粉、汽油等易燃物或易爆物時，應注意禁止明火，有明顯的安全標志，并配備消防器材，因為易燃物或易爆物混有一定量的空氣，遇到明火，容易發(fā)生爆炸。18.化學是一門以實驗為基礎的科學。請結合圖示回答問題：（1）請寫出標有序號的儀器名稱：①_____。（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學反應方程式為_____。應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填字母）。（3）通常情況下，硫化氫（H2S）是一種密度比空氣大，能溶于水的氣體，實驗室可用塊狀固體硫化亞鐵和稀鹽酸反應來制取硫化氫，實驗室制取H2S選擇的發(fā)生和收集裝置是_____（填字母）。（4）某同學設計了下圖裝置并驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，F中的現象是_____。G中澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為_____。H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是_____。答案：①.酒精燈②.③.AD（或AE）④.BD⑤.紫色石蕊試液變紅⑥.⑦.二氧化碳密度比空氣大，既不燃燒也不支持燃燒答案解析：（1）請寫出標有序號的儀器名稱：①酒精燈。（2）實驗室用高錳酸鉀制加熱產生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的化學反應方程式為；應選擇固體加熱裝置A，氧氣密度大于空氣，用向上排空氣法收集，選擇裝置D，氧氣微溶于水，用排水法收集，選項裝置是E。（3）實驗室可用塊狀固體硫化亞鐵和稀鹽酸反應來制取硫化氫，實驗室制取H2S選擇固液發(fā)生裝置B，通常情況下，硫化氫（H2S）是一種密度比空氣大，能溶于水的氣體，用向上排空氣法收集，選擇裝置D。（4）某同學設計了裝置并驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，二氧化碳與水反應產生碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅，則F中的現象是：紫色石蕊試液變紅；G中澄清石灰水變渾濁，二氧化碳與氫氧化鈣反應產生碳酸鈣沉淀和水的化學方程式為。H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是：二氧化碳密度比空氣大，既不燃燒也不支持燃燒。19.暖貼發(fā)熱是利用了鐵粉生銹放出熱量的原理，某小組同學設計并進行實驗，探究鐵生銹的條件及影響生銹速率的因素。Ⅰ.探究鐵生銹的條件某興趣小組對實驗進行了創(chuàng)新設計，如右圖所示。取3段光亮無銹的細鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，實驗保證足夠的時間。（1）實驗①②無明顯現象，實驗③中鐵絲生銹，鐵生銹實際上是鐵與空氣中的_________發(fā)生反應的結果。（2）當鐵絲足量，時間足夠長，實驗③進入試管內的水的液面約上升_________________，若該實驗用來測定空氣中氧氣含量則優(yōu)點是_______________。Ⅱ.探究影響鐵生銹速率的因素[查閱資料]暖貼的發(fā)熱材料主要有鐵粉、活性炭、食鹽、水等物質。[猜想假設]①活性炭能加快鐵粉生銹的速率。②食鹽能加快鐵粉生銹的速率。[進行實驗]下表是2g鐵粉、5g水與不同量活性炭、食鹽均勻混合后，在10分鐘內溫度上升的實驗記錄。實驗編號活性炭/g食鹽/g溫度上升值/°C1000.120.2022.030x3.140.20.156.3[解釋與結論]（1）表中x的值為________________。（2）對比實驗1和3，得出的結論是________________。（3）欲得出結論“活性炭與食