初升高語(yǔ)文銜接專題5非連續(xù)性文本閱讀

非連續(xù)性文本相關(guān)知識(shí)非連續(xù)性文本：是相對(duì)于以句子和段落組成的“連續(xù)性文本”而言的閱讀材料,以文字、統(tǒng)計(jì)圖表、圖畫等形式呈現(xiàn),這些材料從不同角度呈現(xiàn)事物或主題,單獨(dú)看是完整的,合在一起又能夠綜合地表達(dá)意義.其特點(diǎn)是直觀、簡(jiǎn)明,概括性強(qiáng),易于比較,實(shí)用性特征明顯.學(xué)會(huì)從非連續(xù)文本中獲取我們所需要的信息,得出有意義的結(jié)論,是現(xiàn)代公民應(yīng)具有的閱讀能力.多材料作文也是非連續(xù)性文本.常見樣式文本類圖表類圖文類特點(diǎn)：大量信息碎片狀呈現(xiàn)、缺少連續(xù)性,在眾多跳躍的信息中感知文本.命題熱點(diǎn)l、篩選提取有效信息,概括主要內(nèi)容.2、分析、比較文本資料,進(jìn)行綜合、歸納,寫出探究結(jié)果.3、整合多種信息,得出結(jié)論.非連續(xù)性文本閱讀命題特點(diǎn)從選材來看：有一個(gè)共同點(diǎn)：圍繞一個(gè)大話題由多則材料構(gòu)成的非連續(xù)性文本,并且其中一則材料包含圖表,這幾則材料既各有側(cè)重,又密切相關(guān).從題型來看：非連續(xù)性文本自身特點(diǎn)來看,信息的分析綜合能力是重點(diǎn)考查的能力,其熱點(diǎn)題型是選擇題、歸納概括題和比較材料異同題.主題一致化（相互補(bǔ)充,相互干擾；選擇題設(shè)錯(cuò)方式簡(jiǎn)單,信息相對(duì)比較散,信息量很大）圖文并存化（圖表中的術(shù)語(yǔ)都有詳細(xì)注釋,文本長(zhǎng)度在1000字左右.示意圖選項(xiàng)代替文字選項(xiàng),難度不大）選文陌生化（都是選擇現(xiàn)在社會(huì)中的一種現(xiàn)象為話題,有很強(qiáng)的時(shí)代感,但不強(qiáng)調(diào)時(shí)效性.緊扣“實(shí)用”兩個(gè)字）思維多向化（圖表使平面思維變成立體思維,閱讀文字使形象思維在對(duì)信息進(jìn)行篩選、整合、評(píng)判后,發(fā)展為理性思維.主觀題都是概括題,難度較?。┤绾问Х郑鹤x不懂審不清答不準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)未找準(zhǔn)答題思路亂答案有重復(fù)表述不清楚答題對(duì)策1.帶問題讀文本,題干引導(dǎo)答題.2.整體閱讀,不落圖表,分層概括.3.比對(duì)區(qū)間,敲定關(guān)鍵詞,合并同類項(xiàng).4.合理使用原文詞句,言簡(jiǎn)意賅.5.防錯(cuò)、缺、亂、費(fèi),求準(zhǔn)、全、清、簡(jiǎn).答題技巧學(xué)會(huì)篩選概括整合有效信息一、快速掃描,整體感知1、關(guān)注標(biāo)題,提取中心句2、理清層次,尋找關(guān)鍵詞（句）3、歸納總結(jié),概括主要內(nèi)容讀懂圖表注意事項(xiàng)：讀標(biāo)題,看注釋.標(biāo)題是對(duì)整個(gè)圖表內(nèi)容的概括,反映了圖表的主題.注釋文字對(duì)圖表內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充.②看分類,析圖例.閱讀中,首先要看清圖例,再看縱軸、橫軸的分類情況,這樣我們就能迅速得知圖表所反映的主要內(nèi)容.③比數(shù)據(jù),得結(jié)論.讀圖表時(shí)要關(guān)注圖表中數(shù)據(jù)的變化情況,從中得出結(jié)論.二、審讀題目,回歸文本暗示答題區(qū)域、答題思路方法,概括時(shí)要注意前后材料的關(guān)聯(lián)性.①審讀題干,準(zhǔn)確定位②分析選項(xiàng),比較異同③選準(zhǔn)角度,全面準(zhǔn)確三、歸納整合準(zhǔn)確作答1、提取核心信息.信息有虛實(shí)、隱顯之分,明顯的信息容易獲取,而分辨隱含信息較為困難,要善于抓住文中負(fù)載關(guān)鍵信息的詞句,剔除與閱讀目的無關(guān)的多余信息,從字面看出表達(dá)的言外之意,以快速找出要尋找的目標(biāo).2、理清信息關(guān)聯(lián).碎片式的信息之間、圖文之間有什么聯(lián)系？怎樣理清它們之間的關(guān)聯(lián),整體把握文本？這是十分重要的,也是理解非連續(xù)性文本的又一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn).典例一：（2017年全國(guó)I卷）(1)中心話題：中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道(以下簡(jiǎn)稱“紀(jì)錄頻道”)開播情況(2)四則材料的側(cè)重點(diǎn)：(抓住材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ))材料一：紀(jì)錄頻道內(nèi)容編排上的特點(diǎn)及通行方式材料二(圖表)：紀(jì)錄頻道的觀眾構(gòu)成和集中度材料三：紀(jì)錄頻道的制播運(yùn)營(yíng)模式材料四：美國(guó)國(guó)家地理頻道的制播運(yùn)營(yíng)模式(3)文本出處信息材料一：(摘編自楊玉潔等《真實(shí)聚焦：2010～2011中國(guó)紀(jì)錄片頻道運(yùn)營(yíng)與紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)發(fā)展紀(jì)錄》)材料二：(資料來源于中國(guó)廣視索福瑞媒介研究)材料三：[摘編自張同道等《2011年中國(guó)紀(jì)錄片頻道發(fā)展報(bào)告(下)》]材料四：(摘編自楚蕙萍《多元延伸,有機(jī)互動(dòng)——美國(guó)國(guó)家地理頻道運(yùn)營(yíng)模式初探》)信息：①整本書的內(nèi)容摘要,②書名有時(shí)暗示這則文本的內(nèi)容重點(diǎn).材料形式標(biāo)題中心材料一文字材料摘編自楊玉潔等《真實(shí)聚焦：2010～2011中國(guó)紀(jì)錄片頻道運(yùn)營(yíng)與紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)發(fā)展紀(jì)錄》中國(guó)紀(jì)錄片頻道的內(nèi)容編排特點(diǎn)和采用的通行方式材料二圖表《2011年中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道在71個(gè)大中城市的觀眾構(gòu)成和集中度》中國(guó)紀(jì)錄片頻道的群眾構(gòu)成和集中度材料三文字材料摘編自張同道等《2011年國(guó)家紀(jì)錄片頻道發(fā)展報(bào)告（下）》中國(guó)紀(jì)錄片頻道的制播運(yùn)營(yíng)模式實(shí)行的是頻道化運(yùn)營(yíng)模式正積極推進(jìn)制播分離模式補(bǔ)充說明材料四文字材料摘編自楚蕙萍《多元延伸,有機(jī)互動(dòng)——美國(guó)國(guó)家地理頻道運(yùn)營(yíng)模式初探》美國(guó)國(guó)家地理頻道制播運(yùn)營(yíng)模式制播分離典例二：（2017全國(guó)卷Ⅱ）文本分析(1)中心話題：垃圾分類(2)兩則材料的側(cè)重點(diǎn)(抓住材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ))材料一：垃圾分類的作用和問題(或“垃圾分類的重要性和緊迫性”)材料二：垃圾分類問題的原因及對(duì)策(3)文本出處信息材料一：(摘編自《垃圾變資源！這不是魔法,而是垃圾分類》,2017年4月5日新華網(wǎng))材料二：(摘編自劉毅《垃圾分類應(yīng)自掃門前雪》,2017年5月6日《人民日?qǐng)?bào)》)信息：①新聞報(bào)道,②主流媒體,③標(biāo)題“垃圾分類應(yīng)自掃門前雪”已暗示了公民和政府各自的責(zé)任.典例三：（2017全國(guó)卷Ⅲ）整體閱讀分析(1)中心話題：現(xiàn)在博物館如何服務(wù)于社會(huì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展(2)三則材料的側(cè)重點(diǎn)(抓住材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ))材料一：博物館在社會(huì)建設(shè)中的作用材料二：博物館事業(yè)增加值材料三：博物館對(duì)旅游經(jīng)濟(jì)的影響(3)文本出處信息材料一：[摘編自劉世錦主編《中國(guó)文化遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展報(bào)告(2014)》]材料二：[摘編自蘇楊等主編《中國(guó)文化遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展報(bào)告(2015～2016)》]材料三：(摘編自王小潤(rùn)等《博物館能否成為旅游經(jīng)濟(jì)新坐標(biāo)》)信息：①書摘,②材料三的標(biāo)題暗示材料三的主體內(nèi)容.4選1選擇題“4選1”這道客觀選擇題側(cè)重對(duì)文本內(nèi)容的把握,每個(gè)選項(xiàng)涉及的答題區(qū)域往往是一則材料或一則材料的局部,或四個(gè)選項(xiàng)的答題區(qū)域雖然來自多則材料,但也往往圍繞一個(gè)共同大方向.答題技法會(huì)讀文就是會(huì)讀文(圖表),會(huì)讀選項(xiàng).（1）讀題干,定材料歸屬.考生可以通過審讀題干,抓住題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ),快速確定答題的指向,把握題目要求,可準(zhǔn)確判斷答題涉及的是哪則材料.（2）讀圖文,定材料重點(diǎn).指能讀出文本的陳述重點(diǎn),讀出文本的信息點(diǎn)；（3）讀選項(xiàng),定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句.讀選項(xiàng)就是閱讀試題選項(xiàng)時(shí)能讀出選項(xiàng)命題者命題的側(cè)重點(diǎn),在材料中找到選項(xiàng)信息對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句或圖表,并標(biāo)畫出來.細(xì)比對(duì)就是精細(xì)對(duì)點(diǎn),把讀文或讀圖讀出的信息點(diǎn)與選項(xiàng)的命題點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致對(duì)照.因?yàn)椤?選1”這道客觀選擇題4個(gè)選項(xiàng)涉及的答題區(qū)域比較單一或明確,命題者命題時(shí)會(huì)在細(xì)處著手,這就需要考生細(xì)心篩選信息點(diǎn)和命題點(diǎn).重點(diǎn)理解圈定關(guān)鍵語(yǔ)句,涉及圖表的選項(xiàng),要先結(jié)合讀圖、析圖、轉(zhuǎn)換圖表信息的方法,在充分理解原文和圖表的意思,進(jìn)行細(xì)心的比對(duì).嚴(yán)排查就是在細(xì)對(duì)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格排查四個(gè)選項(xiàng),發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)與原文信息不一致的地方,進(jìn)而確定答案.“細(xì)比對(duì)”和“嚴(yán)排查”是同步進(jìn)行的,細(xì)對(duì)時(shí)就能發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)與原文不一致的地方.讀文技能——具備2個(gè)意識(shí)思考角度具體闡釋閱讀材料整體意識(shí)該類題一般考查考生對(duì)材料的分析能力,能力層級(jí)較高,考生要學(xué)會(huì)分解剖析材料,同時(shí)也要學(xué)會(huì)歸納整理信息.選項(xiàng)對(duì)文本考查的跨度大,可能不再局限于對(duì)某一段或某一句話的理解,而是對(duì)整則材料乃至幾則材料的分析.因此,考生在閱讀時(shí)要有整體閱讀意識(shí),關(guān)注整則材料談?wù)摰膬?nèi)容.做題時(shí)需要全方位掃描,精準(zhǔn)定位.比較材料異同意識(shí)考查的文本是非連續(xù)性文本,材料之間可能沒有主次之分,而設(shè)置的選項(xiàng)會(huì)涉及材料之間的異和同,或許是內(nèi)容上,或許是形式上.這要求考生在閱讀時(shí)就要有意識(shí)地對(duì)材料進(jìn)行對(duì)比分析,善于挖掘選項(xiàng)的判斷點(diǎn).解題技能——掌握3個(gè)步驟解題步驟具體闡釋第一步,細(xì)讀選項(xiàng)抓關(guān)鍵此類題5個(gè)選項(xiàng),答題區(qū)域涉及文本的各個(gè)角落,因此需要仔細(xì)閱讀選項(xiàng),把握選項(xiàng)中的部分關(guān)鍵詞語(yǔ),給第二步打好基礎(chǔ).第二步,精準(zhǔn)定位找區(qū)間根據(jù)選項(xiàng)中的關(guān)鍵性詞語(yǔ),迅速瀏覽文本,找與之匹配的關(guān)鍵詞,從而確定選項(xiàng)的答題區(qū)間.(解答此類題的前兩步與解答論述類文本閱讀題類似,不再詳述.)第三步,兩相比較問三問“兩相比較”就是把選項(xiàng)和相關(guān)區(qū)域的原文進(jìn)行比較,在具體比較時(shí)可以“問三問”：選項(xiàng)有沒有篡改內(nèi)容,有沒有混淆邏輯,有沒有主觀臆想.是否篡改了原文中表范圍、程度、時(shí)間等的內(nèi)容,是否混淆了原文中幾個(gè)語(yǔ)句之間的邏輯關(guān)系,是否原文沒有此類信息,選項(xiàng)命制時(shí)加入了命題者的臆想,主觀臆想的選項(xiàng)內(nèi)容往往是無中生有的.典例四：（2017全國(guó)卷I）【原文】央視紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編排上進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃,主要呈現(xiàn)四大主體內(nèi)容、六大主題時(shí)段的播出特點(diǎn),以期達(dá)到規(guī)?；牟コ鲂?yīng).央視紀(jì)錄頻道同時(shí)采用國(guó)際紀(jì)錄片頻道的通行方式,淡化欄目概念,強(qiáng)化大時(shí)段編排,以主題化、系列化和播出季的方式,提升自身的影響力和美譽(yù)度.【選項(xiàng)】中央電視臺(tái)記錄頻道在內(nèi)容編輯上進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)的規(guī)劃,以期將來能夠呈現(xiàn)出主題化、系列化的節(jié)目播出方式.內(nèi)容不符,細(xì)致可鑒第一步,細(xì)讀選項(xiàng)抓關(guān)鍵.選項(xiàng)答題區(qū)域涉及文本的各個(gè)角落,因此要仔細(xì)閱讀選項(xiàng),把握選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞.第二步,精準(zhǔn)定位找區(qū)間.根據(jù)選項(xiàng)中的關(guān)鍵性語(yǔ),迅速瀏覽文本,找到與之匹配的關(guān)鍵詞,從而確定選項(xiàng)的答題區(qū)間.第三步,兩相比較想三想.“兩相比較”就是把選項(xiàng)和相關(guān)區(qū)域的原文進(jìn)行比較,在具體比較時(shí)可以“想三想”：選項(xiàng)有沒有篡改內(nèi)容,有沒有混淆邏輯,有沒有主觀臆想.是否篡改了原文中的范圍、程度、時(shí)間等內(nèi)容；是否混淆了原文中幾個(gè)語(yǔ)句之間的邏輯關(guān)系；是否原文沒有此類信息,選項(xiàng)命制時(shí)加入了命題者的臆想.第四步,堅(jiān)持原則選答案.不論選項(xiàng)怎樣變換,比較時(shí)堅(jiān)持一個(gè)原則：就看選項(xiàng)的內(nèi)容信息點(diǎn)與原文信息點(diǎn)是否完全匹配.強(qiáng)化答選擇題的特別之法——圖文轉(zhuǎn)換（一）讀懂圖表,準(zhǔn)確判斷從圖表中提取出來的文字轉(zhuǎn)述信息.非連續(xù)性文本閱讀不只是考查實(shí)用類群文閱讀讀能力,也是考查對(duì)圖表這類非連續(xù)性文本的閱讀能力.總觀2017年全國(guó)三套卷實(shí)用類文本的選擇,均有圖表文本,全國(guó)卷II第7題,全國(guó)卷III第7題,全國(guó)卷I第8題的5個(gè)選項(xiàng)有3個(gè)選項(xiàng)是圖表理解.1、讀懂圖表,分析數(shù)據(jù).首先要閱讀圖表中的文字,包括標(biāo)題、圖例及注釋,確定圖表的基本內(nèi)容；其次看圖表中各項(xiàng)內(nèi)容,尤其要學(xué)會(huì)看數(shù)據(jù)兩頭（多與少、高與低、大與?。┘捌浔壤P(guān)系,判斷其內(nèi)在的邏輯關(guān)系或發(fā)展的整體趨勢(shì).最后,關(guān)注文本中對(duì)圖表內(nèi)容的相關(guān)表述文字.2、掌握技巧,準(zhǔn)確判斷.（1）判斷對(duì)圖表基本內(nèi)容的轉(zhuǎn)述是否準(zhǔn)確.（2）判斷數(shù)據(jù)意義是否準(zhǔn)確.對(duì)圖表中的數(shù)字“兩頭”及其差別是否準(zhǔn)確；對(duì)圖表中的數(shù)字變化或發(fā)展趨勢(shì)的判斷是否準(zhǔn)確.這是判斷最主要的部分.（3）判斷把數(shù)字轉(zhuǎn)換成文字后的用詞是否準(zhǔn)確.假如圖表中的數(shù)字為“96%”,用模糊文字表述為“絕大多數(shù)”,“51%”可表述為“半數(shù)左右”等,要看這些文字與圖表中數(shù)字是否相稱.（4）把圖表內(nèi)容與文本中的相關(guān)文字結(jié)合起來,輔助判斷.一般而言,如果文本中帶了圖表,就會(huì)有文字說明或解釋.把這些文字抓住,對(duì)準(zhǔn)確判斷相當(dāng)重要.（二）立足文本,看信息判斷是否合理有據(jù).立足文本文字（包括出處信息）,看其推斷是否合理、有據(jù)是一個(gè)重要的切入口.例如2017年全國(guó)卷II第8題E選項(xiàng).（三）抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),看原文的概括文字是否準(zhǔn)確.對(duì)文本內(nèi)容的概括能力的考查也是選項(xiàng)內(nèi)容,如2017年全國(guó)卷II第8題A選項(xiàng)就是這方面內(nèi)容.典例五：（2017全國(guó)卷I）7．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理,不正確的一項(xiàng)是（3分）7．D【原文】康卡斯特電信公司作為有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商,則承擔(dān)把電視信號(hào)傳送到千家萬戶的電視機(jī)上的技術(shù)性播出任務(wù).非連續(xù)性實(shí)用類文本整體閱讀要領(lǐng)1.快速瀏覽,確定文本中心話題.找出多則文本的中心話題(或事件).2.單則略讀,找出文本的側(cè)重點(diǎn).以抓關(guān)鍵詞語(yǔ)形式找出它們各自的側(cè)重點(diǎn)(或角度、方面).對(duì)于單則材料為圖表的(如2017年全國(guó)卷Ⅰ實(shí)用類文本閱讀材料二),還需根據(jù)圖表標(biāo)題和內(nèi)容,大致把握其重點(diǎn).3.關(guān)注出處,搜尋命題暗示信息.讀文本出處信息,可大體判斷其所屬的文體類別及暗示信息.這一點(diǎn)絕不可忽視,如2017年全國(guó)卷Ⅱ第8題E項(xiàng)“《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》的發(fā)布,明確了我國(guó)推進(jìn)垃圾分類工作的總體規(guī)劃,具有重要的新聞價(jià)值,受到主流媒體的關(guān)注”就是從材料二的出處“2017年5月6日《人民日?qǐng)?bào)》”得出來的.小試身手一、（2018全國(guó)1卷）閱讀下面的文字,完成7～9題.材料一：日前,中國(guó)科學(xué)院在京召開新聞發(fā)布會(huì)對(duì)外宣布,“墨子號(hào)”量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星提前并圓滿實(shí)現(xiàn)全部既定科學(xué)目標(biāo),為我國(guó)在未來繼續(xù)引領(lǐng)世界量子通信研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).通信安全是國(guó)家信息安全和人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的基本需求.千百年來,人們對(duì)于通信安全的追求從未停止.然而,基于計(jì)算復(fù)雜性的傳統(tǒng)加密技術(shù),在原理上存著著被破譯的可能性,隨著數(shù)學(xué)和計(jì)算能力的不斷提升,經(jīng)典密碼被破譯的可能性與日俱增.中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)潘建偉教授說：“通過量子通信可以解決這個(gè)問題,把量子物理與信息技術(shù)相結(jié)合,用一種革命性的方式對(duì)信息進(jìn)行編碼、存儲(chǔ)、傳輸和操縱,從而在確保信息安全、提高運(yùn)算速度、提升測(cè)量精度等方面突破經(jīng)典信息技術(shù)的瓶頸.”量子通信主要研究?jī)?nèi)容包括量子密鑰分發(fā)和量子隱形傳態(tài).量于密鑰分發(fā)通過量子態(tài)的傳輸,使遙遠(yuǎn)兩地的用戶可以共享無條件安全的密鑰,利用該密鑰對(duì)信息進(jìn)行一次一密的嚴(yán)格加密.這是目前人類唯一已知的不可竊聽、不可破譯的無條件安全的通信方式,量子通信的另一重要內(nèi)客量子隱形傳態(tài),是利用量子糾纏特性,將物質(zhì)的未知量子態(tài)精確傳遞到遙遠(yuǎn)地點(diǎn),而不用傳遞物質(zhì)本身,通過隱形傳輸實(shí)現(xiàn)信息傳遞.（摘編自吳月輝《“墨子號(hào)”,搶占量子科技創(chuàng)新制高點(diǎn)）,《人民日?qǐng)?bào)》2017年8月10日）材料二：潘建偉的導(dǎo)師安東·蔡林格說,潘建偉的團(tuán)隊(duì)在量子互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展方面沖到了領(lǐng)先地位.量子互聯(lián)網(wǎng)是由衛(wèi)星和地面設(shè)備構(gòu)成的能夠在全球范圍分享量子信息的網(wǎng)絡(luò).這將使不可破解的全球加密通信成為可能,同時(shí)也使我們可以開展一些新的控制遠(yuǎn)距離量子聯(lián)系的實(shí)驗(yàn).目前,潘建偉的團(tuán)隊(duì)計(jì)劃發(fā)射第二顆衛(wèi)星,他們還在中國(guó)的天宮二號(hào)空間站上進(jìn)行著一項(xiàng)太空量子實(shí)驗(yàn).潘建偉說,未來五年“還會(huì)取得很多精彩的成果,一個(gè)新的時(shí)代已經(jīng)到來”.潘建偉是一個(gè)有著無窮熱情的樂觀主義者.他低調(diào)地表達(dá)了自己的信心,稱中國(guó)政府將會(huì)支持下一個(gè)宏偉計(jì)劃——一項(xiàng)投資20億美元的量子通信、量子計(jì)量和量子計(jì)算的五年計(jì)劃,與此形成對(duì)照的是歐洲2016年宣布的旗艦項(xiàng)目,投資額為12億美元.（摘編自伊麗莎白·吉布尼《一位把量子通信帶到太空又帶回地球的物理學(xué)家》,《自然》2017年12月）材料三：日本《讀賣新聞》5月2日?qǐng)?bào)道：中國(guó)實(shí)驗(yàn)設(shè)施瞄準(zhǔn)一流（記者：蒔田一彥,船越翔）在中國(guó)南部廣東省東莞市郊外的丘陵地帶,中國(guó)剛剛建成了大型實(shí)施設(shè)施“中國(guó)散裂中子源”,該實(shí)驗(yàn)設(shè)施建設(shè)費(fèi)用達(dá)到23億元人民幣.3月正式投入運(yùn)行.中國(guó)是繼美國(guó)、英國(guó)、日本之后第四個(gè)擁有同樣設(shè)施的國(guó)家.日本的J—PARC加速器設(shè)施中心主任齊藤直人說：雖然日本在技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)上領(lǐng)先,但中國(guó)發(fā)展得實(shí)在太快了,亞洲的中心正在從日本向中國(guó)轉(zhuǎn)移.中國(guó)推進(jìn)的這類大型工程還有很多,3月,中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議開幕.政協(xié)委員潘建偉被媒體記者團(tuán)團(tuán)圍住.潘建偉是利用2016年發(fā)射的“墨子號(hào)”人造衛(wèi)星進(jìn)行量子通信研究的研究團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人.其團(tuán)隊(duì)2017年以后相繼發(fā)布了多項(xiàng)世界首創(chuàng)的實(shí)驗(yàn)成果.潘建偉今年當(dāng)選美國(guó)《時(shí)代》雜志“全球百大最具影響力人物”.使用人造衛(wèi)星的實(shí)驗(yàn)要耗費(fèi)巨額資金,歐洲和日本還在猶豫不決,日本的研究人員認(rèn)為,“在基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域,中國(guó)正在跨如他國(guó)難以涉足的領(lǐng)域,領(lǐng)先世界.”（摘編自《參考消息》2018年5月7日）7．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是（3分）A．量子通信把量子物理與信息技術(shù)結(jié)合起來,利用量子調(diào)控技術(shù),對(duì)信息進(jìn)行編碼、存儲(chǔ)、傳輸和操縱,可以有效解決經(jīng)典密碼被破譯的問題.B．潘建偉研究團(tuán)隊(duì)在天宮二號(hào)空間站上進(jìn)行太空量子實(shí)驗(yàn),并計(jì)劃發(fā)射“墨子號(hào)”后的第二顆衛(wèi)星,他對(duì)未來五年會(huì)取得更多成果充滿信心.C．中國(guó)繼美國(guó)、英國(guó)、日本之后成為第四個(gè)擁有散裂中子源設(shè)施的國(guó)家,有些日本科學(xué)家有了危機(jī)感,認(rèn)為亞洲的中心正逐漸向中國(guó)轉(zhuǎn)移.D．在基礎(chǔ)科學(xué)研究領(lǐng)域,比如使用人造衛(wèi)星開展科學(xué)實(shí)驗(yàn),需要耗費(fèi)巨額資金,歐洲和日本都還在猶豫不決,因而尚未涉足這些領(lǐng)域.【答案】D8．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（3分）A．利用“墨子號(hào)”科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星量子密鑰分發(fā)和量子隱形傳態(tài)的量子通信技術(shù),對(duì)國(guó)家信息安全和人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活具有重要意義.B．量子密鑰分發(fā)是通過量子態(tài)的傳輸,使雙方共享無條件安全的量子密鑰,對(duì)信息進(jìn)行一次一密的嚴(yán)格加密,從而確保信息傳遞絕對(duì)安全C．考慮到千百年來人們對(duì)于通信安全的追求從未停止,市場(chǎng)潛力巨大,中國(guó)和歐洲都投入巨額資金,首要目的是搶占盡可能多的市場(chǎng)份額D．材料二和材料三中,國(guó)外媒體對(duì)我國(guó)量子通信技術(shù)研究的相關(guān)情況進(jìn)行了報(bào)道,認(rèn)為中國(guó)無論是投資力度還是研究水平都處于世界領(lǐng)先地位.【答案】C【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力.C項(xiàng)“中國(guó)和歐洲都投入巨額資金”錯(cuò),原文是“與此形成對(duì)照的是歐洲2016年宣布的旗艦項(xiàng)目,投資額為12億美元”,說明歐洲投入巨額資金錯(cuò)誤,同時(shí)“首要目的是搶占盡可能多的市場(chǎng)份額”,無中生有.9．以上三則材料中,《人民日?qǐng)?bào)》《自然》《讀賣新聞》報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？為什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析.（6分）【答案】第一問：①《人民日?qǐng)?bào)》側(cè)重介紹我國(guó)在量子通信研究方面的巨大成就,彰顯中國(guó)速度與中國(guó)創(chuàng)造；②《自然》雜志側(cè)重介紹潘建偉研究團(tuán)隊(duì)在量子通信領(lǐng)域的奉獻(xiàn),強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力和經(jīng)費(fèi)投入；③《讀賣新閱》以“墨子號(hào)”為例,側(cè)重介紹中國(guó)實(shí)驗(yàn)設(shè)施先進(jìn),突出投入之大和發(fā)展之快給日本帶來壓力.第二問：三家媒體的定位和出發(fā)點(diǎn)不同,因此對(duì)同一事件報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)不同.【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力.首先明白題干重點(diǎn)“報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)”,就是要概括出每一則材料的主要信息；第二步,結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析,即找出材料如何體現(xiàn)報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)的,所以作答時(shí)可以采用事例和觀點(diǎn)相結(jié)合的形式.二、（2018全國(guó)3卷）閱讀下面的材料,完成7~9題.材料一：2015年是“十二五”規(guī)劃的收官之年,也是調(diào)研、制定“十三五”規(guī)劃的關(guān)鍵一年.2015年,圖書出版業(yè)取得了諸多重要突破,政府部門出臺(tái)的多項(xiàng)政策、舉措更加有力；圖書出版產(chǎn)業(yè)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大,潛力持續(xù)顯現(xiàn).曾一度遭到電子商務(wù)沖擊的實(shí)體書店近一年來,伴隨全民閱讀的推廣開始逆襲.全國(guó)各地新建或改造一批大型書城,這些大型書城注重“體驗(yàn)”和“服務(wù)”,引入親子閱讀、創(chuàng)意生活、數(shù)字體驗(yàn)、咖啡餐飲等多元業(yè)態(tài),逐步向文化購(gòu)物中心轉(zhuǎn)型,賦予了實(shí)體書店新的生命力.2015年,“互聯(lián)網(wǎng)+”成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì),傳統(tǒng)出版業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)及其與新興媒體的融合是新時(shí)代下出版業(yè)發(fā)展的必由之路.在2014年出臺(tái)的《關(guān)于推動(dòng)新聞出版業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)的指導(dǎo)意見》的基礎(chǔ)上,出版社積極打造自身的數(shù)字出版平臺(tái),紛紛成立數(shù)字出版部門,專門負(fù)責(zé)數(shù)字出版相關(guān)工作.諸多新改變和新方法讓出版與市場(chǎng)的距離更近,如眾籌出版、微店賣書及微博、微信營(yíng)銷,改變后的贏利模式也讓出版的效率變得更高.

（摘編自陳敏利《圖書出版業(yè)品牌報(bào)告（2016）》）材料二：（摘編自楊偉《2015年中國(guó)圖書零售市場(chǎng)發(fā)展》）材料三：由于互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,原有的圖書出版業(yè)發(fā)生了很大的改變.借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì),圖書出版可以實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的快速傳播,并且不會(huì)受時(shí)間和空間的限制.比如電子圖書的開發(fā),網(wǎng)上書店的建立,這些新的形式擴(kuò)大了圖書出版的影響范圍.圖書出版業(yè)的信息獲取方式也會(huì)發(fā)生改變,面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上的海量信息,對(duì)信息的篩選、分類和加工處理會(huì)成為圖書出版業(yè)新的功能.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,圖書出版的目的是要獲得利潤(rùn).但是在互聯(lián)網(wǎng)條件下,許多圖書資源可以免費(fèi)獲得,因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)改變了傳統(tǒng)出版業(yè)的營(yíng)銷模式,圖書出版業(yè)需要從其他方面獲得利潤(rùn)的增長(zhǎng).圖書具有的版權(quán)是圖書出版業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的基礎(chǔ),在圖書版權(quán)原有的營(yíng)銷模式中,版權(quán)價(jià)值僅局限于版權(quán)的轉(zhuǎn)讓.而在互聯(lián)網(wǎng)條件下,版權(quán)的范圍不再局限于文字,版權(quán)可以擴(kuò)大到視頻、游戲等多個(gè)不同的領(lǐng)域,可以間接產(chǎn)生更多的利潤(rùn).互聯(lián)網(wǎng)還能夠成為圖書傳播的平臺(tái),讓圖書在傳播過程中實(shí)現(xiàn)增值,比如在互聯(lián)網(wǎng)傳播中可以加載商業(yè)廣告,產(chǎn)生巨大的效益.（摘編自顧麗萍《試析“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的圖書出版》）7.下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是（3分）A.2015年,中國(guó)圖書零售市場(chǎng)主要有實(shí)體書店和網(wǎng)店兩大渠道,其中實(shí)體書店渠道市場(chǎng)碼洋規(guī)模達(dá)到344億元,網(wǎng)店渠道達(dá)280億元.B.實(shí)體書店渠道市場(chǎng)碼洋規(guī)模2014年實(shí)現(xiàn)了3.94%的年度增長(zhǎng)率,2015年