湖北省黃岡市蘄春縣2025屆生物高一下期末綜合測(cè)試模擬試題含解析

湖北省黃岡市蘄春縣2025屆生物高一下期末綜合測(cè)試模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．固體或液體的胞吞胞吐體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性B．圖中結(jié)構(gòu)1的基本骨架是磷脂雙分子層C．圖中結(jié)構(gòu)4是細(xì)胞呼吸和能量代謝的中心D．圖中結(jié)構(gòu)5的膜會(huì)形成小泡來(lái)運(yùn)輸?shù)鞍?．下列有關(guān)孟德?tīng)柕碾s交實(shí)驗(yàn)及遺傳定律的敘述中，錯(cuò)誤的是A．F2的3：1性狀分離比依賴于F1雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合B．讓F1（Aa）連續(xù)自交三代后，形成的F4中雜合子占1/8C．F1個(gè)體與隱性純合子的測(cè)交實(shí)驗(yàn)最終證實(shí)了孟德?tīng)栠z傳定律成立D．孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)類(lèi)比推理的方法，發(fā)現(xiàn)了自由組合定律3．下列反應(yīng)屬于合成反應(yīng)的是（）A．葡萄糖→丙酮酸+H+ B．脂肪→甘油+脂肪酸C．氨基酸→多肽+水 D．麥芽糖+水→葡萄糖4．高等植物有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所分別發(fā)生在①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

②葉綠體

③核糖體

④線粒體A．②④和①

B．①④和①

C．③②和④

D．④和①5．親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的物種，由于相似的生活方式，整體或部分形態(tài)結(jié)構(gòu)向著同一方向改變，這屬于趨同進(jìn)化。在趨同進(jìn)化過(guò)程中()。A．通過(guò)相互選擇，不同生物的基因庫(kù)趨于相同B．同一區(qū)域的不同物種之間不存在相互選擇和影響C．自然選擇使不同生物對(duì)同一環(huán)境產(chǎn)生了相似的適應(yīng)性D．不同生物將演化為形態(tài)結(jié)構(gòu)相似的同一物種6．達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的關(guān)系是A．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論就是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)B．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論完全否認(rèn)了達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)C．達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心D．兩者都認(rèn)為物種和種群是一回事二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息，圖一是某雌性動(dòng)物的卵原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程，圖二是某雄性動(dòng)物的細(xì)胞分裂圖像。據(jù)圖回答下列問(wèn)題（1）圖一中的卵原細(xì)胞在數(shù)第一次分裂前的間期，復(fù)制形成的兩個(gè)DNA分子在______(填“①、“②③＂成“①②③”)過(guò)程中由于__________而分開(kāi)；在不同核糖體中______(填“可能”或“不可能”)翻譯出相同的多肽。（2）圖一中的Ⅲ和Ⅳ的細(xì)胞名稱分別是__________，______。（3）圖二中A、B細(xì)胞中染色單體數(shù)分別是______，_______。（4）區(qū)分圖二中的A細(xì)胞和C細(xì)胞分別屬于不同時(shí)期的主要依據(jù)是________________。（5）通常情況下，等位基因的分離發(fā)生在圖二中的________________細(xì)胞中，非等位基因的自由組合發(fā)生在圖二中的_________細(xì)胞中。8．（10分）如圖甲表示某生物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化；圖乙表示該生物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像；圖丙表示細(xì)胞分裂過(guò)程中可能的染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)目的關(guān)系圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）CD段變化發(fā)生在___________________期。（2）圖乙中①所示細(xì)胞分裂的前一階段，細(xì)胞中染色體排列的特點(diǎn)是_________。（3）圖乙中，②細(xì)胞處于圖甲中的_____段，對(duì)應(yīng)于圖丙中的_____。（4）圖乙中，③細(xì)胞的名稱是_______。9．（10分）以甲品種矮稈易感稻瘟?。╠drr）和乙品種高稈抗稻瘟?。―DRR）兩種野生水稻，進(jìn)行如圖I的育種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）將甲和乙雜交，得F1．若F1連續(xù)自交至F3，純合抗病的比例為_(kāi)__________；若選F2中矮稈抗病的水稻植株進(jìn)行自交，其產(chǎn)生的子代中ddRR和ddRr的比例為_(kāi)_________。（2）圖中育種過(guò)程中，應(yīng)用了基因重組這一原理的有____________________（填序號(hào)）。（3）過(guò)程⑤常用的方法是________________________________，得到的單倍體植株有_____________種。過(guò)程⑥除了用秋水仙素處理，可還進(jìn)行_______處理，該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是____________。（4）過(guò)程①可用X射線處理，使水稻發(fā)生基因突變，但并不一定引起水稻性狀的改變，其中一種原因可能是__________________________________________________________________。（5）通過(guò)⑥得到的植株，根尖細(xì)胞在有絲分裂后期有___________個(gè)染色體組。（6）若發(fā)現(xiàn)甲品種的2號(hào)染色體有三條，其組成如圖II所示，此變異類(lèi)型為_(kāi)___________。假如甲在減數(shù)分裂過(guò)程時(shí)3條2號(hào)染色體隨機(jī)移向兩極，最終形成具有1條和2條染色體的配子，那么以甲為母本與一個(gè)正常植株測(cè)交，后代的基因型（只考慮圖II的基因）及比例為_(kāi)___________。10．（10分）下圖為細(xì)胞中某種生理過(guò)程的圖解。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）該圖表示遺傳信息的________________過(guò)程。（2）圖中①、②、⑤表示的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)依次是______________________________。（3）基因可通過(guò)控制___________分子的結(jié)構(gòu)直接控制生物體性狀，也可以通過(guò)控制____________的合成來(lái)控制______________過(guò)程，進(jìn)而控制生物體性狀。（4）圖中決定丙氨酸的密碼子是____________。（5）若④中最終含有51個(gè)組成單位，則③中與其對(duì)應(yīng)的部分含___________個(gè)堿基。11．（15分）如圖是利用基因工程方法生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素的示意圖。（1）圖中虛線方框內(nèi)代表的基因工程過(guò)程是________，構(gòu)建重組質(zhì)粒要用到的“化學(xué)漿糊”是_______。（2）圖中的質(zhì)粒存在于細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)，從其分子結(jié)構(gòu)看，可確定它是―種____分子，它的功能是作為目的基因的_______。（3）上述基因工程屬于_______。A．動(dòng)物基因工程B．植物基因工程C．微生物基因工程D．人類(lèi)基因工程隨著基因工程的發(fā)展，人類(lèi)生活中出現(xiàn)了越未越多的基因工程產(chǎn)品，盡管目前尚未發(fā)現(xiàn)這些產(chǎn)品的不安全性，但其安全性一直備受關(guān)注。（4）下列哪項(xiàng)是對(duì)待轉(zhuǎn)基因技術(shù)的理性態(tài)度_____。A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)是按照人們的意愿對(duì)生物進(jìn)行的設(shè)計(jì)，不存在負(fù)面影響B(tài)．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對(duì)于解決糧食、能源等問(wèn)題起了積極作用，同時(shí)也存在一定風(fēng)險(xiǎn)C．大量引入國(guó)外轉(zhuǎn)基因作物與本地近緣作物品種雜交D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)如果被恐怖分子利用將可能導(dǎo)致人類(lèi)滅絕，應(yīng)停止轉(zhuǎn)基因研宄

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】

分析圖示可知，1為細(xì)胞膜，2為細(xì)胞質(zhì)，3為高爾基體，4為細(xì)胞核核膜，5為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，6為線粒體，7為核糖體，8為中心體，9為核仁、10為染色質(zhì)?！驹斀狻堪贪乱蕾囉诩?xì)胞膜的流動(dòng)性，A正確；結(jié)構(gòu)1為細(xì)胞膜，細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，B正確；結(jié)構(gòu)4為細(xì)胞核核膜，細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心，細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體，C錯(cuò)誤；結(jié)構(gòu)5為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，在形成分泌蛋白時(shí)，核糖體合成的蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的初步加工后，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成分泌小泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w，高爾基體進(jìn)一步對(duì)其加工，然后由高爾基體形成分泌小泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，故圖中結(jié)構(gòu)5的膜會(huì)形成小泡來(lái)運(yùn)輸?shù)鞍?，D正確。故選C。2、D【解析】F2的3：1性狀分離比依賴于F1雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合，A正確；讓F1（Aa）連續(xù)自交三代后，形成的F4中雜合子占（1/2）3，=1/8，B正確；F1個(gè)體與隱性純合子的測(cè)交實(shí)驗(yàn)最終證實(shí)了孟德?tīng)栠z傳定律成立，C正確；孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)假說(shuō)演繹法，發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律，D錯(cuò)誤。3、C【解析】

1、葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫是有氧呼吸的第一階段和無(wú)氧呼吸的第一階段，是葡萄糖氧化分解、釋放能量的一個(gè)環(huán)節(jié)。2、甘油和脂肪酸是脂肪的組成單位，氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈，麥芽糖是由2分子葡萄糖脫水形成的，甘油和脂肪酸形成脂肪、氨基酸形成肽鏈、葡萄糖形成麥芽糖是合成反應(yīng)，逆過(guò)程是水解反應(yīng)?！驹斀狻科咸烟恰岷虷+，是氧化分解反應(yīng)，A錯(cuò)誤；脂肪酸→甘油+脂肪酸是水解反應(yīng)，B錯(cuò)誤；氨基酸→多肽+水是合成反應(yīng)，C正確；麥芽糖+水→葡萄糖是水解反應(yīng)，D錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】本題旨在考查學(xué)生對(duì)分子生物學(xué)中的水解反應(yīng)、合成反應(yīng)和氧化反應(yīng)的理解和識(shí)記。4、B【解析】

高等植物有氧呼吸分三個(gè)階段：第一階段場(chǎng)所在細(xì)胞的基質(zhì)中不產(chǎn)生二氧化碳；第二階段場(chǎng)所為線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生二氧化碳；第三階段形成水，不產(chǎn)生二氧化碳，場(chǎng)所在線粒體內(nèi)膜上。高等植物的無(wú)氧呼吸分兩個(gè)階段：第一階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中，與有氧呼吸的第一階段完全相同不產(chǎn)生二氧化碳；第二階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中產(chǎn)生二氧化碳?！驹斀狻坑梢陨戏治隹梢钥闯?，高等植物的有氧呼吸分為三個(gè)階段，第一階段的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，第二、三階段的場(chǎng)所是線粒體，所以高等植物有氧呼吸的場(chǎng)所是在①和④，無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，即①，B正確。

故選B。5、C【解析】

不會(huì)出現(xiàn)相同的基因庫(kù)，因?yàn)楸旧泶嬖谏掣綦x，A錯(cuò)誤；同一區(qū)域的不同物種之間也會(huì)出現(xiàn)相互選擇，B錯(cuò)誤；生物進(jìn)化通常有兩個(gè)方面，一方面是生物與環(huán)境之間，環(huán)境選擇生物，推進(jìn)生物進(jìn)化；另一方面生物與生物之間相互選擇，共同進(jìn)化．所以在相同的環(huán)境，不同種生物也會(huì)出現(xiàn)相似的形態(tài)結(jié)構(gòu)，C正確；不同生物不會(huì)演化為形態(tài)結(jié)構(gòu)相似的同一物種，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】生物進(jìn)化與生物多樣性的形成；自然選擇學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)。6、C【解析】

1.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容①過(guò)度繁殖：選擇的基礎(chǔ)②生存斗爭(zhēng)：進(jìn)化的動(dòng)力、外因、條件，大量的個(gè)體由于資源空間的限制而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)。在生存斗爭(zhēng)中大量個(gè)體死亡，只有少數(shù)的個(gè)體生存下來(lái)。③遺傳變異：進(jìn)化的內(nèi)因，在生物繁殖的過(guò)程中普遍存在著遺傳變異現(xiàn)象，生物的變異是不定向的，有的變異是有利的，有的是不利的，其中具有有利變異的個(gè)體就容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝生存下去，反之，具有不利變異個(gè)體就容易被淘汰。④適者生存：選擇的結(jié)果，適者生存，不適者被淘汰是自然選擇的結(jié)果。自然選擇只選擇適應(yīng)環(huán)境的變異類(lèi)型，通過(guò)多次選擇，使生物的微小有利變異通過(guò)繁殖遺產(chǎn)給后代，得以積累和加強(qiáng)，使生物更好的適應(yīng)環(huán)境，逐漸產(chǎn)生了新類(lèi)型。2現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位；突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；隔離是物種的形成必要條件；共同進(jìn)化與生物多樣性的形成。【詳解】A.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)有其局限性，現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在自然選擇學(xué)說(shuō)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，A錯(cuò)誤；B.現(xiàn)代進(jìn)化理論的核心仍是自然選擇學(xué)說(shuō)，B錯(cuò)誤；C.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心，C正確；D.種群和物種是兩個(gè)層次的概念，D錯(cuò)誤；故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、②③著絲點(diǎn)分裂可能極體卵細(xì)胞08A細(xì)胞中有同源染色體，C細(xì)胞中無(wú)同源染色體BB【解析】

分析圖一可知，卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)DNA復(fù)制后體積增大轉(zhuǎn)變?yōu)槌跫?jí)卵母細(xì)胞①，經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂后形成Ⅱ次級(jí)卵母細(xì)胞和Ⅲ第一極體，再經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂后形成Ⅴ三個(gè)第二極體和一個(gè)卵細(xì)胞Ⅳ。分析圖二可知，A圖為有絲分裂的后期；B圖為減數(shù)第一次分裂的后期，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，應(yīng)該為初級(jí)精母細(xì)胞；C圖中沒(méi)有同源染色體且著絲點(diǎn)分裂，為減數(shù)第二次分裂的后期。【詳解】（1）圖一中的卵原細(xì)胞在數(shù)第一次分裂前的間期，復(fù)制形成的兩個(gè)DNA分子位于兩條姐妹染色單體上，在減數(shù)第二次分裂的后期隨著著絲點(diǎn)的分開(kāi)復(fù)制形成的兩個(gè)DNA分子分開(kāi)，即在圖一中②③分開(kāi)；翻譯的過(guò)程中由于一條mRNA可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，因此在不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽。（2）根據(jù)以上分析可知，圖一中Ⅲ是第一極體，Ⅳ是卵細(xì)胞。（3）根據(jù)以上分析可知，圖二中A細(xì)胞處于有絲分裂的后期，染色單體數(shù)為0，B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的后期，圖中有4條染色體，8條染色單體。（4）根據(jù)以上分析可知，圖二中的A細(xì)胞處于有絲分裂的后期，圖A中有同源染色體，且染色體的著絲點(diǎn)分裂，C細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期，圖C中沒(méi)有同源染色體，且染色體的著絲點(diǎn)分裂，因此區(qū)分圖二中A、C細(xì)胞所處的時(shí)期的關(guān)鍵是有無(wú)同源染色體。（5）在減少分裂過(guò)程中，通常情況下等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離，非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而發(fā)生組合，因此一般發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期，即都發(fā)生在圖二中的B細(xì)胞。【點(diǎn)睛】本題考查減數(shù)分裂的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生掌握減數(shù)分裂的過(guò)程，特別是掌握精子的形成和卵細(xì)胞的形成過(guò)程，理解精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程中的區(qū)別與聯(lián)系，識(shí)記減數(shù)分裂各時(shí)期的特征，這是該題考查的重難點(diǎn)。要求學(xué)生能夠利用所學(xué)的減數(shù)分裂和有絲分裂的知識(shí)點(diǎn)判斷圖中各細(xì)胞所處的時(shí)期以及細(xì)胞的名稱，這是突破該題的關(guān)鍵。8、減數(shù)第二次分裂后期或有絲分裂后染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上BCb次級(jí)卵母細(xì)胞或（第一）極體【解析】

分析圖甲：AB段有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期，BC段有絲分裂前中期或減數(shù)第一次分裂前中后、減數(shù)第二次分裂前中期，DE段有絲分裂后末期或減數(shù)第二次分裂后末期。分析圖乙：①有絲分裂后期，②初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期，③減數(shù)第二次分裂中期。分析圖丙：a體細(xì)胞(有絲分裂末期、減數(shù)第二次分裂后期)，b有絲分裂前中期或減數(shù)第一次分裂前中后期，c減數(shù)第二次分裂前中期，d減數(shù)第二次分裂末期?！驹斀狻浚?）圖甲中AB段形成的原因是DNA復(fù)制；CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂，發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期或有絲分裂后期。（2）圖乙①細(xì)胞處于有絲分裂后期，其上一個(gè)時(shí)期是有絲分裂中期，細(xì)胞中染色體排列的特點(diǎn)是全部染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央赤道板上。（3）圖乙②細(xì)胞中，每條染色體含有2條染色體，對(duì)應(yīng)于圖甲中的BC段，對(duì)應(yīng)于圖丙中的b。（4）圖乙③細(xì)胞中，根據(jù)圖乙②細(xì)胞的不均等分裂可知，該動(dòng)物的性別為雌性．丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期，稱為次級(jí)卵母細(xì)胞或極體?！军c(diǎn)睛】根據(jù)有絲分裂和減數(shù)分裂各階段的物質(zhì)含量變化曲線圖，染色體的形態(tài)和行為變化，準(zhǔn)確判斷圖中各字母和數(shù)字所代表的時(shí)期，是解決這道題的關(guān)鍵。9、3/83:2②③④花藥離體培養(yǎng)4低溫莖稈粗壯、果實(shí)種子較大，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富等密碼子的簡(jiǎn)并性，對(duì)應(yīng)的氨基酸的種類(lèi)不變，可能發(fā)生隱性突變；可能受環(huán)境影響等8染色體（數(shù)目）變異Dd:ddd:Ddd:dd=1:1:2:2【解析】

據(jù)圖分析，圖I中①是人工誘變育種，②是基因工程育種，③④為雜交育種，③⑤是單倍體育種，⑥為多倍體育種；⑤是花藥離體培養(yǎng)，據(jù)此分析?！驹斀狻浚?）將甲和乙雜交，F(xiàn)1為DdRr，若F1連續(xù)自交至F3，純合抗病個(gè)體RR的比例為1/4+2/4×1/4=3/8；F1為DdRr，F(xiàn)2中矮稈抗病的水稻1/3ddRR、2/3ddRr，若選F2中矮稈抗病的水稻植株進(jìn)行自交，子代中ddRR比例為1/3+2/3×1/4=6/12，ddRr的比例為2/3×2/4=4/12，ddRR和ddRr的比例為3：2。（2）雜交育種、基因工程育種的原理是基因重組，單倍體育種和多倍體育種的原理是基因重組和染色體變異，因此圖中育種過(guò)程中，應(yīng)用了基因重組這一原理的有②③④。（3）過(guò)程⑤常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，F(xiàn)1為DdRr，產(chǎn)生的花粉為DR、Dr、dR、dr，比例為1:1:1:1，故通過(guò)花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株有4種。過(guò)程⑥是多倍體育種，除了用秋水仙素處理，還可進(jìn)行低溫處理，多倍體育種獲得的個(gè)體優(yōu)點(diǎn)是莖稈粗壯、果實(shí)種子較大，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富等。（4）過(guò)程①可用X射線處理，使水稻發(fā)生基因突變，但并不一定引起水稻性狀的改變，原因可能是密碼子的簡(jiǎn)并性，對(duì)應(yīng)的氨基酸的種類(lèi)不變，可能發(fā)生隱性突變；可能受環(huán)境影響等。（5）野生水稻是二倍體，通過(guò)⑥得到的多倍體植株是四倍體，故根尖細(xì)胞在有絲分裂后期有8個(gè)染色體組。（6）若發(fā)現(xiàn)甲品種的2號(hào)染色體有三條，其組成如圖II所示，此變異類(lèi)型為染色體數(shù)目變異。甲2號(hào)染色體組成為Ddd，假如甲在減數(shù)分裂過(guò)程時(shí)3條2號(hào)染色體隨機(jī)移向兩極，最終形成具有1條和2條染色體的配子，配子種類(lèi)和比例為D：Dd：dd：d=1：2：1：2，那么以甲為母本與一個(gè)正常植株測(cè)交，即Ddd×dd，只考慮圖II的基因，后代的基因型及比例為Dd：ddd：Ddd：dd=1：1：2：2?！军c(diǎn)睛】本題考查農(nóng)作物育種的方法和原理，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力，理解并綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)。10、翻譯核糖體tRNA(轉(zhuǎn)運(yùn)RNA)反密碼子蛋白質(zhì)酶代謝（細(xì)胞代謝）GCU153【解析】

據(jù)圖分析，圖中①表示核糖體，②表示tRNA，③表示mRNA，④表示多肽，⑤表示反密碼子。圖示過(guò)程發(fā)生在核糖體，以mRNA為模板、氨基酸為原料，產(chǎn)物是多肽，因此該過(guò)程表示翻譯?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，圖示為遺傳信息的翻譯過(guò)程。（2）根據(jù)以上分析已知，圖中①表示核糖體，②表示tRNA，⑤表示反密碼子。（3）基因控制生物性狀的途徑有兩種，其可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)直接控制生物體性狀，也可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而間接控制生物體性狀。（4）據(jù)圖分析，圖中運(yùn)輸丙氨酸的反密碼子