幼兒園線描畫教案

幼兒園線描畫教案文章潤色改寫如下：---幼兒園線描畫教案線描畫《美麗的手套》設(shè)計(jì)意圖：1.對(duì)孩子現(xiàn)有繪畫水平的分析。對(duì)于大班上學(xué)期的孩子而言，他們的繪畫技能已有所進(jìn)步，能繪制簡單的圖形和人物。線描畫以其獨(dú)特的美感吸引著孩子們，盡管他們對(duì)此接觸不多，尤其在創(chuàng)作方面缺乏經(jīng)驗(yàn)。2.大班幼兒年齡特點(diǎn)的分析。他們開始展現(xiàn)出獨(dú)立思考的能力，此時(shí)教師應(yīng)更多地關(guān)注孩子的自主學(xué)習(xí)，教授學(xué)習(xí)方法。在本活動(dòng)中，我將在欣賞作品和講評(píng)環(huán)節(jié)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，通過多媒體課件和同伴互助策略，引導(dǎo)孩子們自主學(xué)習(xí)，并將所學(xué)經(jīng)驗(yàn)融入自己的繪畫中。3.對(duì)《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的解讀。首先，《指南》強(qiáng)調(diào)與幼兒共同發(fā)現(xiàn)美的特征，感受和欣賞美。線描畫作品具有獨(dú)特的美感，值得幼兒去感受和欣賞，發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)和美感。其次，《指南》提出要鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)，線描畫為幼兒提供了廣闊的想象空間，讓他們能選擇自己喜歡的方式，大膽設(shè)計(jì)各式各樣的手套。4.結(jié)合本次作業(yè)，以春夏秋冬四季中的一個(gè)季節(jié)為主題，結(jié)合當(dāng)前季節(jié)變化，我選擇了冬季里幼兒熟悉的手套作為繪畫主題?；顒?dòng)目標(biāo)：1.欣賞線描畫，了解線描畫設(shè)計(jì)手套的特點(diǎn)，感受線描畫的獨(dú)特美感。2.能大膽想象，嘗試用線描畫的形式設(shè)計(jì)各種手套?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.教具：-手套的PPT課件（包含線描畫的手套作品）2.學(xué)具：-幼兒每人一只黑色水筆、一只黑色記號(hào)筆、一張畫紙。活動(dòng)過程：(一)談話導(dǎo)入——生活中的手套1.小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）冬天到了，我們外出時(shí)會(huì)感覺怎樣？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是冷的，你有什么辦法保護(hù)自己的手？（戴手套）2.你見過什么樣的手套？它是怎樣的？（引導(dǎo)從花紋、顏色等方面描述）(二)欣賞線描畫——手套1.今天，老師也畫了一幅手套，請(qǐng)你看一看。（教師播放線描畫的手套）看了這幅手套，你感覺如何？2.它的顏色是怎樣的？它是如何裝飾的？3.小結(jié)：原來這種用黑白灰顏色來表現(xiàn)，分別用粗細(xì)線條對(duì)比，這種裝飾的形式，就叫線描畫，線描畫給我們很特別的美。4.老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套，我們一起來看一看。5.（繼續(xù)欣賞線描畫手套）你覺得哪一個(gè)圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學(xué)習(xí)的？（從粗細(xì)線條、點(diǎn)、線、面等幾個(gè)方面引導(dǎo)幼兒觀察）6.小結(jié)：所以在畫線描畫時(shí)一定要注意用粗線條和細(xì)線條搭配來裝飾，只用一種線條，就比較單調(diào)。此外，還要注意畫面中要有適量的面的裝飾，有規(guī)律的面的設(shè)計(jì)會(huì)讓你的畫更加有立體感。(三)設(shè)計(jì)我的手套1.先想一想，你要設(shè)計(jì)什么樣的手套？上面可以有哪些圖案？2.提醒幼兒作畫時(shí)要將手套的輪廓畫得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。3.裝飾注意點(diǎn)、線、面的設(shè)計(jì)盡量都要有。4.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。(四)展示幼兒作品、講評(píng)：1.小朋友設(shè)計(jì)的手套真漂亮，如果你是手套店的老板，你會(huì)怎么向客人介紹你設(shè)計(jì)的手套呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的手套，其余幼兒做顧客）你們覺得他手套設(shè)計(jì)的怎么樣？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的想法）2.評(píng)選“最漂亮的手套”，用投票的形式來評(píng)選。幼兒每人一顆小星星，評(píng)選時(shí)幼兒將自己的一顆星粘貼在喜歡的作品的上面。最后老師統(tǒng)計(jì)票數(shù)，選出4幅“最漂亮手套”設(shè)計(jì)。3.找優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)幼兒說說這四幅“最漂亮手套作品”的優(yōu)點(diǎn)，哪些地方設(shè)計(jì)得好，我們可以學(xué)習(xí)的？線描畫《一片樹林》【活動(dòng)目標(biāo)】1.運(yùn)用不同的線條和圖案，裝飾表現(xiàn)樹的基本特征。2.嘗試用剪、貼、畫的方式完成自己的創(chuàng)作。3.體驗(yàn)參與線描畫創(chuàng)作的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.PPT圖片（包括形狀不同的樹和圖案范例）、草地背景圖。2.白紙、記號(hào)筆、剪刀、膠棒?！净顒?dòng)過程】1.談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的興趣。(1)教師點(diǎn)擊課件出示樹的圖片，提問：這是什么樹？你還知道有哪些樹？(2)教師簡單小結(jié)。2.欣賞圖片，感知樹的不同形狀。(1)點(diǎn)擊課件，幼兒欣賞不同形狀的樹，鼓勵(lì)幼兒說出樹干和樹冠的形狀。(2)教師小結(jié)：除了我們欣賞的這幾棵樹外，在我們生活的周圍，還有許許多多的樹，他們的形狀都不一樣。有的樹干粗，有的樹干細(xì)；有的樹干直，有的樹干彎；有的樹冠大大的，有的樹冠小小的；有的樹冠是橢圓形，有的樹冠是三角形……3.討論線描的裝飾方法。(1)鼓勵(lì)幼兒說說自己想用的線條和圖案。師：“今天我們就用線描的方法來畫樹，你想用什么樣的線條和圖案來裝飾你們的樹呢？”(2)點(diǎn)擊課件，出示圖案，幼兒欣賞?！癯鍪緢D案一：線條相同，粗細(xì)不同。教師提問：這個(gè)圖案是用什么線條畫出來的？他們有什么地方不同？教師小結(jié)：相同的線條，可以畫的有粗有細(xì)，這樣畫出來的圖案更漂亮?！癯鍪緢D案二：線條不同。教師提問：這個(gè)圖案里，你發(fā)現(xiàn)有哪些線條？教師小結(jié)：不同的線條組合在一起，畫出來的圖案更豐富。●出示圖案三：線與點(diǎn)的組合。教師提問：這個(gè)圖案上有什么？教師小結(jié)：線條和點(diǎn)組合在一起，畫出來的圖案更有層次。(3)教師小結(jié)：剛才我們欣賞的這幾幅圖案，都是用一些常用的線條和點(diǎn)畫出來的。我們小朋友在畫線描畫時(shí)，也可以試試，設(shè)計(jì)出更多、更好看的圖案。4.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。(1)教師講述創(chuàng)作要求：一張紙上畫一棵樹，把樹畫得大一些；畫好后把樹剪下來；抹上漿糊，貼到草地上。(2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種圖案裝飾。5.展示與評(píng)價(jià)作品，體驗(yàn)成功的快樂。(1)幼兒互相討論：最喜歡樹林里的哪一棵樹？喜歡它的什么地方？(2)教師小結(jié)，表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)作。美麗的房子【教學(xué)目標(biāo)】1.通過觀賞一些有特色的城市建筑圖片，讓孩子學(xué)會(huì)抓住對(duì)象的主要特征，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種圖形通過拼接設(shè)計(jì)出各色的房屋建筑藍(lán)圖。運(yùn)用線描的方法在房屋上添加上各種花紋，花紋要多而密。3.通過相互合作使每一組房子都能相互連接，培養(yǎng)幼兒交往、合作能力。【教學(xué)準(zhǔn)備】1.各種特色建筑圖片，長紙三大張，幼兒用的粗細(xì)記號(hào)筆各一支，水粉顏料各種。廢紙若干。幼兒常用到的線的組合圖?！窘虒W(xué)過程】一、談話引起興趣。1.你到過什么城市去玩？你覺得它什么地方最美？（幼兒自由說）老師小結(jié)：每個(gè)城市的建筑是不一樣的，都有自己的特色。2.今天我?guī)砹艘恍┏鞘薪ㄖ膱D片，請(qǐng)你們來欣賞一下。老師有個(gè)要求，要看這些房子是有哪些圖形組成的，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)的時(shí)候?qū)⒎课菔窃趺磁帕械?？二、幼兒共同欣賞特色建筑圖片。1.老師有意識(shí)的引導(dǎo)觀看。2.問：你最喜歡那些房子？它是什么形狀組成的？房屋的排列有什么特點(diǎn)？幼兒說的時(shí)候，老師可適當(dāng)?shù)募磿r(shí)畫出一些范樣供幼兒欣賞。老師小結(jié)：設(shè)計(jì)師真了不起，我們的家鄉(xiāng)丹陽也有很多有特色的建筑，你平時(shí)留心看過嗎？3.我們來為丹陽設(shè)計(jì)出美麗的房子好嗎？三、讓幼兒復(fù)習(xí)線描畫的特點(diǎn)。1.老師設(shè)計(jì)的房子美嗎？怎樣讓它更美？（用線條裝飾）用各種線裝飾的畫叫什么畫？（線描畫）2.你平時(shí)都用過什么線裝飾的？（幼兒說，老師出示范樣）3.請(qǐng)你來設(shè)計(jì)房子，并用線條裝飾會(huì)嗎？四、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。1.我們今天用的紙和平時(shí)有些不一樣，我們今天也來做大設(shè)計(jì)師，在大紙上畫畫，你們可以四個(gè)小朋友一組合作，將自己設(shè)計(jì)的房子相互連接起來，行嗎？2.幼兒