山東省東營市廣饒縣樂安中學(xué)2016-2017學(xué)年七年級生物上學(xué)期期中試題新人教版

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研七年級生物試題滿分：100分時間：60分鐘第I卷選擇題（每小題2分，共30分）1.種植在同一片田地內(nèi)的玉米，其形態(tài)結(jié)構(gòu)基本一樣，但由于水肥條件的差異而導(dǎo)致玉米有高有矮，這說明生物體A.能對各種刺激作出反應(yīng)B.具有遺傳和變異現(xiàn)象C.能夠生長和發(fā)育D.能夠繁殖后代2.為證明黃櫨葉片變紅與溫度變化的關(guān)系，需將黃櫨盆景放置在不同溫度的恒溫箱內(nèi)進(jìn)行處理，這種生物學(xué)探究方法是A.觀察法B.調(diào)查法C.測量法D.實(shí)驗(yàn)法3.下圖所示植物的結(jié)構(gòu)中，屬于組織的是A．B．C．D．4．取一個成熟的番茄果實(shí)，用開水燙一燙，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁．仔細(xì)觀察，里面還有絲絲“筋絡(luò)”．以上敘述中沒有描述到的植物組織是A．輸導(dǎo)組織B．保護(hù)組織C．分生組織D．營養(yǎng)組織5.下列關(guān)于植物類群的敘述錯誤的是A.藻類植物沒有根、莖、葉的分化B.苔蘚植物有根、莖、葉的分化C.蕨類植物具有輸導(dǎo)組織D.被子植物一般能開花結(jié)果6.下列有關(guān)蒸騰作用的敘述，錯誤的是A．蒸騰作用只在白天進(jìn)行B．葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官C．陰雨天移栽植物，可以提高成活率D．蒸騰作用可以提高大氣濕度，增加降雨量7.下列有關(guān)顯微鏡使用敘述中前一項(xiàng)是操作，后一項(xiàng)是目的，其中表述不正確的是A．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器——調(diào)節(jié)視野的明暗B．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋——較大幅度地升降鏡筒C．調(diào)節(jié)光圈——控制光線進(jìn)入鏡筒D．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋——使看到的物像更清晰8.小波同學(xué)制作并觀察了動、植物細(xì)胞臨時裝片，據(jù)右圖分析下列相關(guān)說法錯誤的是A．圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖B．下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的②C．顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積D．圖甲可能是蓋蓋玻片時，沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴9.下圖表示溶解葉片中葉綠素的方法，正確的一項(xiàng)是A．B．C．D．10.下圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過程，①②③表示細(xì)胞不同的生理活動，下列敘述正確的是A．①過程表示細(xì)胞的生長B．②過程表示細(xì)胞的分化C．③過程的結(jié)果是形成了不同的器官D．③過程是細(xì)胞的分裂過程11.下列各項(xiàng)中，不屬于植物蒸騰作用意義的是A．促進(jìn)光合作用和呼吸作用的進(jìn)行B．促進(jìn)植物體對水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸C．增加周圍大氣的濕度，提高降雨量D．使植物有效地散熱，避免被高溫灼傷12.下圖是某同學(xué)觀察人的口腔上皮細(xì)胞時在顯微鏡下看到的幾個視野，以下分析正確的是A．按照正確的操作順序，該同學(xué)先后看到的視野依次是=3\*GB3③=4\*GB3④=2\*GB3②=1\*GB3①=5\*GB3⑤B．若觀察過程中沒有更換目鏡，則觀察視野=5\*GB3⑤時用的物鏡比觀察=2\*GB3②時用的物鏡短C．觀察到到視野=4\*GB3④后，該同學(xué)向右上方移動裝片可觀察到視野=2\*GB3②D．要使視野=1\*GB3①的亮度增加，把顯微鏡移到明亮處即可13.“風(fēng)吹草低見牛羊”。下列有關(guān)草和羊的描述正確的是A．草的細(xì)胞內(nèi)都有葉綠體，羊的細(xì)胞都沒有細(xì)胞壁B．羊的血管和草的篩管都屬于輸導(dǎo)組織C．草的營養(yǎng)器官中都含有分生組織、保護(hù)組織、結(jié)締組織和輸導(dǎo)組織D．羊的身體由呼吸、運(yùn)動、消化、循環(huán)、泌尿、神經(jīng)、內(nèi)分泌、生殖等系統(tǒng)構(gòu)成14.下列關(guān)于一棵大豆和一只麻雀的敘述，錯誤的是A．它們的個體發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵B．它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞C．它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)D．大豆的種子、麻雀的心臟都屬于器官15.下列關(guān)于植物光合作用的敘述，正確的是A．有光無光都能進(jìn)行B．把簡單的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為復(fù)雜的有機(jī)物C．原料是二氧化碳、水和光D．把光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機(jī)物里的化學(xué)能第=2\*ROMANII卷（非選擇題每空2分，共70分）16．（14分）如兩圖，甲圖表示某種樹葉的外形圖，圖中a、b、c、d分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，乙圖表示該種樹的葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：甲圖甲圖乙圖（1）若甲圖為光合作用示意圖，則a和b分別為和；c和d分別為和。這一生理活動主要在乙圖結(jié)構(gòu)［］中進(jìn)行。（2）a和b進(jìn)出葉片的門戶是乙圖中的[]。（3）葉片正面比背面顏色深，主要是因?yàn)橐覉D中③正面部分含有較多的。17.（8分）李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學(xué)知識和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)：（1）夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤。你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的和生命活動的結(jié)果。（2）李老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶珅同學(xué)的好奇心，他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示如上圖：你認(rèn)為吳慶珅測量的是氣體的變化。（3）吳慶珅將右圖植株中甲葉片的主脈切斷，暗處理一晝夜后，再置于陽光下4小時，取下葉片，經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A處未變藍(lán)色，B部位變藍(lán)色。則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要。18．（12分）下面兩圖是植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。實(shí)驗(yàn)（二）是在實(shí)驗(yàn)（一）基礎(chǔ)上的改進(jìn)。請據(jù)圖回答問題：（1）實(shí)驗(yàn)（一）探究的問題是：蒸騰作用主要是通過進(jìn)行的？（2）實(shí)驗(yàn)（二）探究的問題是：蒸騰作用的快慢是否與有關(guān)？（3）預(yù)測實(shí)驗(yàn)（二）結(jié)果：A、B、C三個塑料袋中水珠數(shù)：袋壁內(nèi)水珠最多；袋壁內(nèi)水珠最少。（4）實(shí)驗(yàn)（二）結(jié)論：。（5）對比實(shí)驗(yàn)（二）裝置，說明實(shí)驗(yàn)（一）裝置存在的不足之處（能說出一點(diǎn)即可）。。19.（10分）某興趣小組進(jìn)行“驗(yàn)證光合作用條件和產(chǎn)物”的實(shí)驗(yàn)：將銀邊天竺葵在黑暗處放置一晝夜后，用黑圓紙片將B處從兩面遮蓋(如圖甲)，光照幾小時，摘下這片葉，在酒精中隔水加熱后取出，滴加碘液(如圖乙)。請分析回答：(1)實(shí)驗(yàn)中將葉片放在在酒精中隔水加熱的目的是。(2)實(shí)驗(yàn)過程中，A與C這一組對照的實(shí)驗(yàn)變量是。而B與C這一組對照的實(shí)驗(yàn)變量是。(3)實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是。(4)加碘液后C處變藍(lán)色，證明光合作用的產(chǎn)物是。20.（12分）如圖是某校學(xué)生制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片并觀察的實(shí)驗(yàn)，請回答：（1）制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，蓋蓋玻片的正確方法是______．A．將蓋玻片放在載玻片一端，推向中間B．將蓋玻片迅速蓋在載玻片上C．將蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后迅速蓋上D．將蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后緩緩放平（2）制作臨時裝片時，用對口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色處理，這樣在顯微鏡下物像更清晰。（3）使用顯微鏡觀察時，先要轉(zhuǎn)動[]，使鏡筒緩緩下降，直到接近玻片標(biāo)本，此時眼睛一定要注視著[]。如果用目鏡為10×，物鏡為10×的鏡頭觀察口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，所見視野如圖，欲使A細(xì)胞移到視野中央，裝片應(yīng)向方移動，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上40×物鏡后可發(fā)現(xiàn)視野變暗且細(xì)胞數(shù)目___。（選填“增加”或“減少”）21（14分）請根據(jù)下表中的兩個實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題：實(shí)驗(yàn)一、觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)二、觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)步驟①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水②取材，并將材料放在水滴中展平②用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮幾下③蓋蓋玻片③將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中、并分散開④染色④蓋蓋玻片⑤觀察⑤染色⑥觀察（1）實(shí)驗(yàn)一步驟⑤中，出現(xiàn)如右圖的視野。這是實(shí)驗(yàn)中的哪一步驟有問題？（填寫序號）。（2）實(shí)驗(yàn)二的步驟中有一處錯誤，請指出并更正：步驟：，更正：。（3）實(shí)驗(yàn)二步驟⑥中，如果在視野中出現(xiàn)了血細(xì)胞，說明牙簽刺傷了。（4）與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞比較，人的口腔上皮細(xì)胞不具有。（5）在實(shí)驗(yàn)一中洋蔥鱗片葉屬于植物體結(jié)構(gòu)層次的水平，實(shí)驗(yàn)二中人的口腔上皮屬于人體結(jié)構(gòu)層次的水平。2016-2017學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研七年級生物試題答案第I卷選擇題（每小題2分，共30分）1B2D3B4C5B6A7A8A9A10A11A12A13D14C15D第=2\*ROMANII卷（非選擇題共70分）16.（1）二氧化碳氧氣水有機(jī)物③葉肉（2）⑤氣孔（3）保護(hù)17.（1）光合作用蒸騰作用（2）氧氣（3）水分18.（1）葉（2）葉片數(shù)量（3）AC（4）在一定的條件下）植物蒸騰作用的快慢與葉片的多少成正比。（5）①存在兩根枝條生理狀況可能不同的問題；②存在兩根枝條可能取自不同植物的問題；③探究的問