教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元《生物與環(huán)境》測(cè)試卷及答案【奪冠系列】

教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元《生物與環(huán)境》測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共28分)1.下列說(shuō)法正確的是(

)。A.種子發(fā)芽必須要有水B.種子發(fā)芽一定要有陽(yáng)光C.種子只有在土壤里才能發(fā)芽2.研究光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響時(shí)，除光照以外，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的其他條件（如溫度、水等）(

)。

A.必須相同

B.可以不同3.下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)，小蘭同學(xué)依據(jù)此生態(tài)系統(tǒng)，書(shū)寫(xiě)了三條食物鏈，正確的是(

)

A.鷹→草→鼠→蛇

B.草→鼠→蛇→鷹

C.鼠→草→蛇4.每個(gè)食物鏈中的生產(chǎn)者一定是（)。

A.植物

B.動(dòng)物

C.植物和動(dòng)物5.用箭頭標(biāo)出下圖中生物的食物關(guān)系。6.蚯蚓又叫“地龍”，它喜歡生活在(

)的土壤里。A.干燥、明亮

B.黑暗、潮濕

C.干燥、明亮7.蚯蚓通常生活在潮濕的土壤里，但雨后會(huì)爬到地面上。這是因?yàn)椋?。

A.蚯蚓喜歡干燥的環(huán)境B.蚯蚓喜歡明亮的環(huán)境C.蚯蚓需要到地面呼吸空氣8.在一個(gè)美麗的草原上，生活著老鷹、兔子和各種各樣動(dòng)物喜歡吃的草，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。（1）寫(xiě)出草原上鷹、兔和草之間的食物鏈。

（2）①鷹大量減少，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象

？②兔子大量減少，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象

？③草大量減少，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象

？④草原上的鷹、兔子和草三者應(yīng)達(dá)到平衡，任何一方出現(xiàn)大量減少都會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的

。9.有關(guān)綠豆發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確對(duì)是(

)

A.綠豆發(fā)芽必須有土壤B.綠豆發(fā)芽時(shí)先長(zhǎng)葉后長(zhǎng)根C.綠豆芽的根朝著有水的方向生長(zhǎng)10.如果在實(shí)驗(yàn)中觀察到(

)現(xiàn)象，能說(shuō)明綠豆種子發(fā)芽與水無(wú)關(guān)。

A.水浸泡過(guò)的綠豆種子大多數(shù)發(fā)芽了，沒(méi)被浸泡過(guò)的種子沒(méi)有發(fā)芽B.不管是否被水浸泡過(guò)，溫暖地方的綠豆種子絕大多數(shù)發(fā)芽了C.水浸泡過(guò)的綠豆種子沒(méi)有發(fā)芽，沒(méi)被水浸泡過(guò)的種子絕大多數(shù)發(fā)芽了二.填空題(共10題，共34分)1.對(duì)探究的問(wèn)題事先作出假設(shè)，這樣做會(huì)使探究(

)更加明確，(

)更加清晰。

2.生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系稱(chēng)為(

)。3.書(shū)面形式有(

)、(

)、(

)。4.種子發(fā)芽需要的最基本條件是(

)、(

)、(

)。5.尺蠖的身體形態(tài)與（

）相似，便于它在草叢中捕食時(shí)防御敵害。6.種子發(fā)芽的三個(gè)重要條件是水、溫度和(

)。7.培養(yǎng)生態(tài)瓶就是建立一個(gè)(

)，最先放入生態(tài)瓶中的應(yīng)該是(

)(填植物或動(dòng)物)。8.我們?cè)谡n堂上，在蚯蚓與環(huán)境的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),，蚯蚓喜歡生活在(

)、(

)的環(huán)境里。9.同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可吃多種食物，生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做(

)。10.當(dāng)我們組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與其他小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一致時(shí)，我們應(yīng)該(

)。

A.適當(dāng)修正我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果B.合理分析后把實(shí)驗(yàn)再做一遍C.和其他小組爭(zhēng)論，爭(zhēng)取讓組重做三.判斷題(共10題，共20分)1.模擬實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的一種常用方法。（）2.駱駝的駝峰里貯存的是水。（）3.種子在非常干燥的情況下，也有可能萌發(fā)。（）4.交流重在發(fā)表自己意見(jiàn)，不必聽(tīng)取別人意見(jiàn)。（）5.動(dòng)物的繁殖包括雌雄識(shí)別、交配、生產(chǎn)、對(duì)后代的哺育等一系列復(fù)雜的行為。（）6.企鵝適合在亞熱帶地區(qū)生活。（）7.人類(lèi)不干擾野生動(dòng)植物的√常生活，不干擾生態(tài)系統(tǒng)，長(zhǎng)遠(yuǎn)看是在保護(hù)人類(lèi)。（）8.探究種子發(fā)芽的條件需要做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。（）9.雨后的種子比雨前的種子更容易萌發(fā)。（）10.綠豆種子離開(kāi)了土壤就不能發(fā)芽。（）四.連線題(共1題，共5分)1.五.簡(jiǎn)答題(共5題，共24分)1.閱讀資料，完成分析。“九曲黃河萬(wàn)里沙，黃河危害在泥沙”。作為世界上輸沙量最大的河流，黃河每年向下游的輸沙量達(dá)16億噸。由于該區(qū)氣候干旱，暴雨集中，植被稀疏，土壤抗蝕性差，加之長(zhǎng)期以來(lái)亂墾濫伐等人為的破壞，是導(dǎo)致黃土高原成為我國(guó)水土流失最嚴(yán)重地區(qū)的重要原因。而1500多年前的黃河中游也曾“臨廣澤而帶清流”，森林茂密，群羊塞道，動(dòng)物種類(lèi)繁多。正是人類(lèi)掠奪性的開(kāi)發(fā)掠去了植被，帶來(lái)了風(fēng)沙，使水土流失把黃土高原刻畫(huà)得滿(mǎn)目瘡痍，大量的動(dòng)物死亡或遷移。（1）以上資料表明，自然界的生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)和諧的整體，其中的一個(gè)環(huán)節(jié)受到破壞，生態(tài)系統(tǒng)就失去了

；黃河流域

這個(gè)環(huán)節(jié)最先受到破壞。（2）“九曲黃河萬(wàn)里沙”的原因是

。（3）如果我們請(qǐng)你當(dāng)個(gè)小小科學(xué)家，你會(huì)采用什么方法來(lái)治理這種現(xiàn)狀？（至少寫(xiě)三點(diǎn)）2.田地里的生物有：水稻、田鼠、蛇、老鷹、蝗蟲(chóng)、小鳥(niǎo)等生物。請(qǐng)你寫(xiě)出兩條食物鏈。3.種子發(fā)芽與水有關(guān)嗎？寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案。4.請(qǐng)寫(xiě)出鷹、兔子、草之間的食物鏈關(guān)系。5.貓或狗在行走時(shí)四條腿的移動(dòng)特點(diǎn)是怎樣的？六.綜合題(共3題，共20分)1.為了維護(hù)生態(tài)平衡，我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該做些什么？2.3.下面是小明在“溫度對(duì)種子發(fā)芽的影響”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一些做法，哪些是不合理的？用“

”畫(huà)出來(lái)。并請(qǐng)修改此實(shí)驗(yàn)方案。小明準(zhǔn)備了兩個(gè)不漏水的盆子，在盆子里墊上餐巾紙，各放兩粒綠豆種子。為了防止水分對(duì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的影響，小明決定在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都不給種子灑水。他把1號(hào)盆子放在冰箱里，2號(hào)盆子放在陽(yáng)臺(tái)上。并每隔3天作一次觀察記錄。一星期以后，兩盆綠豆都沒(méi)有發(fā)芽，小明得到了一個(gè)結(jié)論：溫度對(duì)種子發(fā)芽沒(méi)有影響。參考答案一.選擇題1.A2.A3.B4.A5.6.B7.C8.（1）（2）兔子會(huì)大量繁殖，草來(lái)不及長(zhǎng)大就很快被吃光，大量的兔子會(huì)餓死；大量的鷹會(huì)餓死，草會(huì)瘋長(zhǎng)，可能引發(fā)草原火災(zāi)；兔子會(huì)減少，老鷹會(huì)餓死，草原會(huì)逐漸荒漠化；平衡9.C10.B二.填空題1.方向；目標(biāo)2.食物鏈3.圖表；海報(bào)；圖畫(huà)4.適宜的溫度；空氣；適量的水分5.植物的枝丫6.空氣7.生態(tài)群落；植物8.陰暗；潮濕9.食物網(wǎng)10.B三.判斷題1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.√10.×四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.（1）平衡；植物（2）植被稀疏、土壤抗蝕性差，人類(lèi)的亂墾濫伐，造成水土流失嚴(yán)重（3）植樹(shù)造林、退耕還林、改造河道。2.水稻→田鼠→蛇→鷹。

水稻→蝗蟲(chóng)→小鳥(niǎo)→鷹

3.探究種子發(fā)芽是否需要水:將兩組種子種下，，一組加水，一組不加水，一段時(shí)間之后，觀察兩組種子發(fā)芽的情況。4.鷹、兔子、草之間的食物鏈?zhǔn)恰安荨米印棥?/p>