教科版五年級下冊科學(xué)第一單元《生物與環(huán)境》測試卷（易錯題）

教科版五年級下冊科學(xué)第一單元《生物與環(huán)境》測試卷一.選擇題(共10題，共32分)1.研究水量的多少對小魚生存的影響。一分鐘內(nèi)小魚浮到水面的次數(shù)記錄表生態(tài)瓶的情況第一次觀察第二次觀察第三次觀察水多時100水少時334（1）生態(tài)瓶里的水較

時，小魚浮到水面的次數(shù)多。（2）在實驗的過程中，我們要保證小魚的數(shù)量

。（3）請解釋這種變化的原因。

2.金魚藻是在陽光照射下，葉片周圍不斷產(chǎn)生肉眼能看到的氣泡，這種氣體是(

)

A.二氧化碳

B.氮氣

C.氧氣

3.綠豆種子發(fā)芽需要的基本條件是（)。

A.光照、水分、溫度、空氣和土壤B.光照、水分、溫度、空氣C.一定的水分、適宜的溫度、空氣4.同學(xué)們都有這樣的生活體驗，在夏天的早晨，我們感覺到比較涼爽，而到了中午，直接站在太陽的照射中，我們又感受到了炎熱，同樣在中午，在樹蔭下比在陽光下也要涼爽。請你根據(jù)這些生活現(xiàn)象選擇一個合適的科學(xué)問題，并設(shè)計實驗進行研究。（1）我研究的問題是：

①光的強弱與溫度的高低有關(guān)系嗎？②光的直射、斜射與溫度的高低有關(guān)系嗎？③物體表面的顏色與溫度的高低有關(guān)系嗎？（2）我的假設(shè)：

。（3）為了驗證我們的假設(shè)，可以采用

實驗的方法，設(shè)置實驗組與對照組。（4）實驗中要改變的條件是：

。（5）根據(jù)上面現(xiàn)象的描述，可以得出的結(jié)論是

。5.小草、老鼠、兔子、狐貍、蛇、老鷹之間復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做（)。

A.食物鏈

B.食物網(wǎng)

C.生態(tài)系統(tǒng)6.生物的生長離不開陽光。下列不能體現(xiàn)光對動物行為影響的是（

）。A.蚯蚓喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境B.刺猬的身上長滿尖刺

C.夏季的夜晚利用燈光誘捕昆蟲喂魚7.根據(jù)“螳螂捕蟬，黃雀在后”的說法，我們可以寫出食物鏈：(

)

A.螳螂→蟬→黃雀B.蟬→螳螂→黃雀C.樹汁→蟬→螳螂→黃雀8.下列動物中，主要在夜間活動的是(

)。

A.蝴蝶

B.蝙蝠

C.蜜蜂9.如果在實驗中觀察到(

)現(xiàn)象，能說明綠豆種子發(fā)芽與水無關(guān)。

A.水浸泡過的綠豆種子大多數(shù)發(fā)芽了，沒被浸泡過的種子沒有發(fā)芽B.不管是否被水浸泡過，溫暖地方的綠豆種子絕大多數(shù)發(fā)芽了C.水浸泡過的綠豆種子沒有發(fā)芽，沒被水浸泡過的種子絕大多數(shù)發(fā)芽了10.蚯蚓又叫“地龍”，它喜歡生活在（)的土壤里。

A.干燥、明亮

B.黑暗、潮濕

C.明亮、潮濕二.填空題(共10題，共40分)1.生物之間有一種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，稱為(

)。2.綠豆種子發(fā)芽需要(

)、(

)和適宜的溫度等。3.蚯蚓喜歡生活在黑暗環(huán)境還是光亮環(huán)境的實驗，我們是這樣做的：找一個長方形的盒子，把盒子里面涂成(

)，盒子蓋子的一端(

)，在盒子底部鋪上吸水紙。把5條蚯蚓放在盒子的中間，過一段時間打開盒子觀察。

4.生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做(

)。在草、田鼠、鷹的食物關(guān)系中，生產(chǎn)者是(

)，消費者是(

)。5.蚯蚓喜歡生活在(

)、(

)的環(huán)境。6.在“水稻→老鼠→蛇”這條食物鏈中，共有(

)種消費者，生產(chǎn)者是(

)。7.完全浸泡在水中的種子比半露在空氣中的種子發(fā)芽(

)。

A.快

B.慢

C.相同8.本學(xué)期初我們研究了綠豆種子發(fā)芽必需的條件。實驗前，我們認為“綠豆種子發(fā)芽不需要陽光”，這個環(huán)節(jié)是提出(

)。實驗時，我們將種子分成兩組，只有一個條件不同，其他條件都相同。這種實驗，科學(xué)上稱之為(

)實驗。實驗后，我們發(fā)現(xiàn)，種子發(fā)芽需要(

)、空氣、(

)。9.尺蠖的身體形態(tài)與（

）相似，便于它在草叢中捕食時防御敵害。10.雌雄動物經(jīng)過交配，(

)和(

)結(jié)合形成受精卵后，發(fā)育成新一代。三.判斷題(共10題，共20分)1.食物鏈一般是從綠色植物開始的。（）2.生態(tài)瓶中的植物數(shù)量越多越好。（）3.做對比實驗時，實驗組與對照組只有一個條件相同，其他條件都要不同。（）4.在實驗觀察活動中同學(xué)們分工明確，互不相干。（）5.綠豆發(fā)芽只要有充足的水分就行。（）6.生態(tài)瓶中的植物放得越多越好，可以給動物提供更多的氧氣和食物。（）7.動物的繁殖包括雌雄識別、交配、生產(chǎn)、對后代的哺育等一系列復(fù)雜的行為。（）8.“飛蛾撲火，自取滅亡”說明動物也有趨光性。（）9.狗既喜歡啃骨頭又愛吃米飯，屬于雜食類動物。（）10.種子發(fā)芽需要一定的條件：適宜的溫度、充足的水分和適當?shù)目諝?。（）?連線題(共1題，共3分)1.把動物名稱與其特殊的繁殖方式用直線連起來。水螅

雄性用哺育袋養(yǎng)育蝸牛

從母體直接分離海馬

雌雄同體又需要相互交配五.簡答題(共5題，共24分)1.小金家的魚缸里面有很多漂亮的小魚和水草，這些魚和水草之間有著奇妙的“共存關(guān)系”，完全可以自給自足。這年夏天，小金的鄰居由于要出遠門，把家里的十幾條小魚都送給了小金。小金很高興，他把這些小魚都放進了魚缸。可是沒過幾天，小金就發(fā)現(xiàn)小魚開始莫名其妙地死亡，水質(zhì)也變差了。小金很納悶，以前好好的魚缸為什么會突然變成這樣？你能幫小金找出原因嗎？2.閱讀資料，完成分析。“九曲黃河萬里沙，黃河危害在泥沙”。作為世界上輸沙量最大的河流，黃河每年向下游的輸沙量達16億噸。由于該區(qū)氣候干旱，暴雨集中，植被稀疏，土壤抗蝕性差，加之長期以來亂墾濫伐等人為的破壞，是導(dǎo)致黃土高原成為我國水土流失最嚴重地區(qū)的重要原因。而1500多年前的黃河中游也曾“臨廣澤而帶清流”，森林茂密，群羊塞道，動物種類繁多。正是人類掠奪性的開發(fā)掠去了植被，帶來了風(fēng)沙，使水土流失把黃土高原刻畫得滿目瘡痍，大量的動物死亡或遷移。（1）以上資料表明，自然界的生態(tài)系統(tǒng)是一個和諧的整體，其中的一個環(huán)節(jié)受到破壞，生態(tài)系統(tǒng)就失去了

；黃河流域

這個環(huán)節(jié)最先受到破壞。（2）“九曲黃河萬里沙”的原因是

。（3）如果我們請你當個小小科學(xué)家，你會采用什么方法來治理這種現(xiàn)狀？（至少寫三點）3.種子發(fā)芽與水有關(guān)嗎？寫出你的實驗方案。4.一步一步完成哪些實驗操作，可以確定綠豆種子發(fā)芽是否需要陽光?根據(jù)什么做出結(jié)論?5.在塑料盆底上劃直線把盆底平分成兩個區(qū)域，在中心處立一塑料紙杯，在杯外兩個區(qū)域中依次放上5cm厚的干土、濕土。取出紙杯，把10條健康的蚯蚓放在剛才的杯子處，并用潮濕不滴水的黑布蓋好這些土和蚯蚓。半小時后觀察這10條蚯蚓呆在哪兒了。這個實驗想研究的問題可能是什么?六.綜合題(共3題，共13分)1.連線題。葉刺

芭蕉

降水相對較多的山地闊葉

松樹

降水豐富的熱帶雨林針葉

仙人掌

干旱的沙漠地區(qū)2.大蒜是必不可少的廚房烹飪調(diào)味品，但是放在屋子里的大蒜很容易發(fā)芽，這讓媽媽很頭疼。小金給媽媽推薦了幾個小竅門：一是將大蒜放在陽臺干燥處，二是將干燥的大蒜放在冰箱里貯藏，三是用保鮮袋將大蒜密封。果然，大蒜基本沒有發(fā)芽。結(jié)合本課知識，說一說小金的竅門中包含哪些科學(xué)道理。3.將下列實驗項目與改變的條件連接起來。研究綠豆種子發(fā)芽與水的關(guān)系

空氣研究綠豆種子發(fā)芽與溫度的關(guān)系

溫度研究綠豆種子發(fā)芽與空氣的關(guān)系

水參考答案一.選擇題1.（1）少（2）不變（3）水少時，水中氧氣含量減少，魚要浮到水面進行呼吸。2.C3.C4.（1）②（2）光的直射比光的斜射溫度高（3）對比（4）光線角度（5）光的直射比光的斜射溫度高5.B6.B7.C8.B9.B10.B二.填空題1.食物鏈2.水；空氣3.黑色；開口4.食物鏈；草；田鼠和鷹5.陰暗；潮濕6.兩；水稻7.B8.猜想；對比；適量的水分；適宜的溫度9.植物的枝丫10.精子；卵子三.判斷題1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.√9.√10.√四.連線題1.五.簡答題1.小魚的數(shù)量增加，對水中氧氣、食物的消耗增加，導(dǎo)致水中氧氣不足、食物短缺，而且小魚的排泄物也會增多，導(dǎo)致水質(zhì)變差，很多小魚因為水中氧氣不足，最終“窒息”而死。2.（1）平衡；植物（2）植被稀疏、土壤抗蝕性差，人類的亂墾濫伐，造成水土流失嚴重（3）植樹造林、退耕還林、改造河道。3.探究種子發(fā)芽是否需要水:將兩組種子種下，，一組加水，一組不加水，一段時間之后，觀察兩組種子發(fā)芽的情況。4.取相同的發(fā)育