（新高考Ⅰ地區(qū)通 用） 新高考Ⅰ卷地區(qū)高三語(yǔ)文最后一卷匯編：語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ

語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ湖北省武漢市華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)2024屆高三下學(xué)期考前測(cè)試語(yǔ)文試題(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，11分)閱讀下面的文字，完成21～22題。當(dāng)我們吃美食的時(shí)候，究竟在吃什么？要義第一：我們吃的是經(jīng)典。經(jīng)典美食是大浪淘沙，披沙瀝金，經(jīng)受漫長(zhǎng)歲月吃客的百般挑剔，不斷改善，日臻完美。當(dāng)它登峰造極之時(shí)，美食經(jīng)典就此成型，經(jīng)典模板就此鐫刻。從此，①，就是悉心維護(hù)經(jīng)典，謹(jǐn)遵模板招式，代代傳承它的美食基因。熱干面盡管只是一碗面，②，從面粉、制面、撣面、下面到佐料部分的芝麻醬、小磨香油、油炒干紅尖椒碎、釀造醬油釀造食醋小香蔥蔥花泡蘿卜碎，處處都有規(guī)矩和要求；包括熱干面的搭檔，也是錦上添花的必選：米酒。這米酒也不是隨便什么米酒，一定得是上好糯米摻少量粳米——此處有規(guī)則：得是晚稻粳，不是早稻粳！得用天然酒曲子發(fā)酵！就在米粒被酵透的那個(gè)時(shí)段，把一勺，擱碗里，沸水一沖，其酸酸甜甜益生菌的健康氣息足以讓味蕾翩翩起舞。③：這勺米酒，絕對(duì)不可以下鍋煮的！同樣是沸水，煮沸與沖泡，味道出來(lái)，那就是天壤。21．文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分，如果寫(xiě)成“經(jīng)典美食是歷經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間不斷改進(jìn)而成的”，表達(dá)效果有什么不同？(5分)22．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。(6分)(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用II(本題共2小題，11分)出一個(gè)點(diǎn)1分，答出二個(gè)點(diǎn)3分，答出三個(gè)點(diǎn)5分)22.①我們需要做的②它卻非常講究③此處當(dāng)然也有規(guī)則(答對(duì)一句2分，共6分)湖北省武漢市第二中學(xué)2024屆高三三?？荚囌Z(yǔ)文試題=(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用II(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成20～22題。自2008年春天南方凍災(zāi)后，凍雨很久沒(méi)有這么引人注意了。那次凍雨導(dǎo)致多省電力中斷、航空停運(yùn)、大部分高速公路封閉。倒塌和損壞的房屋A。實(shí)際上，作為氣象災(zāi)害中最嚴(yán)重的天氣現(xiàn)象，凍雨并沒(méi)有消失，而是以小規(guī)模小范圍的形態(tài)興風(fēng)作浪。今年的凍雨正值春運(yùn)最繁忙時(shí)日，歸鄉(xiāng)的人們陷在高速路上，斷糧斷燃料，B。受凍雨所累，一些挺拔的樹(shù)木在靜穆中突然折塌，仿佛被某種力量擊成內(nèi)傷，神秘又恐怖。凍雨的形成，一個(gè)重要原因就是天空中出現(xiàn)了逆溫層。太陽(yáng)以輻射的形式加溫地表，地表通過(guò)傳導(dǎo)和對(duì)流的形式將熱量傳遞給周?chē)目諝?。①，?lái)自地面的能量越來(lái)越少，每升高1000米，通?？諝獾臏囟纫档?℃。但當(dāng)暖氣團(tuán)移動(dòng)過(guò)來(lái)，暖氣團(tuán)比冷空氣密度低，但又會(huì)比高空大氣密度高，暖氣團(tuán)還沒(méi)來(lái)得及和冷空氣混合，就在地表冷空氣的上方形成了一個(gè)逆溫層。當(dāng)逆溫層的溫度高于0℃，其上面的冰晶落在這個(gè)層里②，水滴再繼續(xù)下落，在冷空氣層里還沒(méi)來(lái)得及凍冰，其自身溫度卻已降至零下，形成的是過(guò)冷水，過(guò)冷水落到地面，地面又恰巧在零度以下，③這就是凍雨。20.請(qǐng)?jiān)谖闹蠥、B兩處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(2分)21.下列句子中的“再”與文中加點(diǎn)的“再”，意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)A.她是從四叔家出去就成了乞丐的呢，還是先到衛(wèi)老婆子家然后再成乞丐的呢?B.一度風(fēng)光無(wú)限的風(fēng)電和光伏行業(yè)，如今“風(fēng)光”不再，陷入了發(fā)展的低谷。C.那雙方面都好。再有，我要問(wèn)你的，你自己帶走的兒子在哪兒?D.您用這樣的口吻跟我講話(huà)，那我不能再講下去了。您對(duì)上司應(yīng)當(dāng)尊敬才對(duì)。22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。(6分)20.A比比皆是(不計(jì)其數(shù))B苦不堪言(舉步維艱、進(jìn)退維谷、狼狽不堪)(每處1分，若有其他答案，正確合理亦可給分)21.A[A.表示一個(gè)動(dòng)作在前一動(dòng)作結(jié)束后出現(xiàn)，和文中意義和用法一樣。B.動(dòng)詞，重現(xiàn)，繼續(xù)。C.副詞，表示有所補(bǔ)充，另外，又。D.副詞，重復(fù)，繼續(xù)。]22.①隨著高度上升②便會(huì)融化成水滴③于是迅速結(jié)冰(每處2分，意思對(duì)即可)湖南省長(zhǎng)沙市湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)2024屆高三考前模擬語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21,22題。近幾年，在一線(xiàn)城市及東部沿海地區(qū)，整牙市場(chǎng)方興未艾，兒童口腔連鎖診所也已經(jīng)隨處可見(jiàn)。據(jù)媒體報(bào)道，

①

。在這類(lèi)兒童口腔診所中，低齡矯治已經(jīng)蔚然成風(fēng)，甚至建議一歲半的兒童佩戴牙套，在他們的營(yíng)銷(xiāo)話(huà)術(shù)中，牙頜畸形越早治療，花費(fèi)的時(shí)間和金錢(qián)成本越低，“基本不復(fù)發(fā)”。一歲半的幼兒就開(kāi)始佩戴牙套，三歲孩子每天戴牙套12小時(shí)……這些案例僅僅聽(tīng)著就讓人不適。年幼的孩子不會(huì)表達(dá)，無(wú)法說(shuō)出自己的感受，

②

，甚至還會(huì)因?yàn)橛變旱牟欢浜?、不?huì)排解而顯得更加痛苦。真有必要讓這么小的孩子去受這份苦嗎？在權(quán)威專(zhuān)家看來(lái)，“早發(fā)現(xiàn)早治療”的概念在兒童整牙領(lǐng)域是錯(cuò)誤的。沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)愿意自己的孩子遭受痛苦，但當(dāng)商家打著“為孩子好”的幌子進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)時(shí)，家長(zhǎng)的心理防線(xiàn)就很容易被攻破了。顏值焦慮之下，家長(zhǎng)們普遍愿意為孩子的外貌花錢(qián)。而另一方面，一些診所反復(fù)宣傳“越小治療效果越好”，甚至還有兒科診所編造出一些子虛烏有的口腔問(wèn)題，勸說(shuō)家長(zhǎng)治療。

③

，家長(zhǎng)們紛紛為低齡孩子正畸掏錢(qián)也就不奇怪了。21．下列出自文段的語(yǔ)句中，引號(hào)用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）（3分）A.“基本不復(fù)發(fā)”B.“早發(fā)現(xiàn)早治療”C.“為孩子好”

D.“越小治療效果越好”

22．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）21.B【解題思路】A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)都表示直接引用，B項(xiàng)表示強(qiáng)調(diào)。22.①一些商家將眼光投向低齡兒童②但口腔矯治的疼痛不會(huì)少③在這樣的心理攻勢(shì)之下【解題思路】第①空，前文已經(jīng)提及“兒童整牙熱潮”，后文提到“低齡矯治”，所以關(guān)鍵詞必須包含“低齡兒童”，故此處應(yīng)填“一些商家將眼光投向低齡兒童”或意思相近的語(yǔ)句。第②空，前文提到“無(wú)法說(shuō)出自己的感受”，此處應(yīng)構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，說(shuō)兒童佩戴牙套的實(shí)際感受；后文提到“甚至還會(huì)……更加痛苦”，可知此處是在說(shuō)兒童佩戴牙套是有疼痛感的，故此處應(yīng)填“但口腔矯治的疼痛不會(huì)少”或意思相近的語(yǔ)句。第③空，根據(jù)后文，這里應(yīng)該填一個(gè)條件，前文提及的都是對(duì)家長(zhǎng)的心理攻勢(shì)，故此處應(yīng)填“在這樣的心理攻勢(shì)之下”或意思相近的語(yǔ)句。山東師范大學(xué)附屬中學(xué)2024屆高三考前適應(yīng)性測(cè)試語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21～22題。今春又路過(guò)故鄉(xiāng)江蘇宜興縣，熱情的主人在匆忙中陪我去看靈谷洞。車(chē)窗外，雨洗過(guò)的茶場(chǎng)一片墨綠，像濃酣的水彩畫(huà)。細(xì)看，密密點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠新芽在閃亮；古樹(shù)老干黑得像鐵，柳絲分外嬌柔，隨雨飄搖；桃花，我立即記起潘天壽老師的題畫(huà)詩(shī)“默看細(xì)雨濕桃花”，這個(gè)“濕”字透露了畫(huà)家敏銳的審美觸覺(jué)。濕，渲染了山林、村落，改變了大自然的色調(diào)。山區(qū)的紅土和綠竹，本來(lái)并不很協(xié)調(diào)，雨后，紅土成了棕紅色，草綠色的竹林也偏暗綠了，它們都滲進(jìn)了深暗色的成分，統(tǒng)一于含灰的中間色調(diào)里，或者說(shuō)它們都含蘊(yùn)著墨色了。衣服濕了，顏色變深，濕衣服穿在身上不舒服，但濕了的大自然景色卻格外地有韻味。曾有畫(huà)油畫(huà)的人說(shuō)：江南不宜畫(huà)油畫(huà)，大概就是因?yàn)榻详幱甓?，或者他那油?huà)技法只宜對(duì)付洋式的對(duì)象。數(shù)十年來(lái)，我感到在生活中每次表現(xiàn)不同對(duì)象時(shí)，永遠(yuǎn)需要尋找相適應(yīng)的技法，現(xiàn)成的西方的和我國(guó)傳統(tǒng)的技法都不很適用?！颈繚舛鴾挠彤?huà)里有時(shí)要吸收水分，嬌艷的色彩往往須滲進(jìn)墨韻……人們喜歡晴天，有時(shí)也喜歡陰天，如果陰與晴中體現(xiàn)了兩種審美趣味，則魚(yú)和熊掌是可以兼得的。又畫(huà)油畫(huà)又畫(huà)水墨，我的這兩個(gè)畫(huà)種都不純了，只是用了兩種不同的工具而已?！径　款^發(fā)都灰白了，還拿不定主意該定居到油畫(huà)布上呢，還是從此落戶(hù)在水墨之鄉(xiāng)！21．文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子如改成“茂密的嫩綠新芽在晃動(dòng)：古樹(shù)老干青黑，分外嬌柔的柳絲隨雨飄搖”語(yǔ)義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（6分）22．根據(jù)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ和Ⅱ的相關(guān)內(nèi)容，下列與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)相關(guān)的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．【甲】句中的逗號(hào)也可以替換為冒號(hào)。B．【乙】句中的引號(hào)作用是標(biāo)示特殊含義。C【丙】句中的省略號(hào)作用是標(biāo)示列舉內(nèi)容的省略。D．【丁】句中的嘆號(hào)不能修改為問(wèn)號(hào)。21．①原句用“密密點(diǎn)點(diǎn)”修飾新芽，不只寫(xiě)出茂密，還突出了新芽細(xì)小、嬌嫩的特點(diǎn)（1分）。原句用“閃亮”，更能展現(xiàn)嫩綠新芽被雨洗過(guò)后鮮亮油潤(rùn)、富有生機(jī)之態(tài)（1分）。②原句將古樹(shù)比喻作“鐵”（1分），不只寫(xiě)出顏色，更強(qiáng)調(diào)古樹(shù)的厚重（1分）。③原句中“分外嬌柔”作謂語(yǔ)，與柳絲搭配構(gòu)成句子（1分），更強(qiáng)調(diào)其嬌嫩柔軟的新生姿態(tài)（1分）；與前文古樹(shù)形成對(duì)比（1分），寫(xiě)出了古樹(shù)生新枝的生機(jī)之態(tài)，顯示出春日雨后茶廠(chǎng)景色的獨(dú)特韻味（1分）。（以上兩個(gè)角度任選其一作答即可得分）22．A解析：A項(xiàng)逗號(hào)不能替換為冒號(hào)，否則與后文“即”重復(fù)。廣東省廣州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024屆高三年級(jí)適應(yīng)性測(cè)試語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成21～22題。一直以來(lái)，章魚(yú)的變色機(jī)制就是一個(gè)謎，直到最近科學(xué)家們才取得進(jìn)展。章魚(yú)可以改變顏色，是因?yàn)樗鼈兊钠つw上密集分布著幾百萬(wàn)個(gè)色素細(xì)胞。每個(gè)色素細(xì)胞的核心是一個(gè)微小的囊，里面裝滿(mǎn)了色素，色素囊被彈性基質(zhì)包圍，而彈性基質(zhì)又與圍繞囊的肌肉細(xì)胞相連。當(dāng)這些肌肉細(xì)胞收縮時(shí)，色素囊就會(huì)伸展，使更多的光進(jìn)入細(xì)胞，并反射出顏色。章魚(yú)的皮膚中①，每一層可以反射出不同的顏色，頂層細(xì)胞反射黃色，中間層反射紅色，底層反射棕色。章魚(yú)可以通過(guò)收縮肌肉，改變色素細(xì)胞的形狀來(lái)組合這些顏色，從而創(chuàng)造出各種各樣的色調(diào)。但色素細(xì)胞②。一些章魚(yú)的皮膚中還含有虹膜細(xì)胞和白色細(xì)胞，可以以幫助改變和增強(qiáng)顏色。虹膜細(xì)胞比色素細(xì)胞稍大，其中含有一種被稱(chēng)為“反射蛋白”的蛋白質(zhì)，其效果與鏡子類(lèi)似，有助于創(chuàng)造更亮和偏金屬的顏色。白色細(xì)胞的大小與色素細(xì)胞相似，可以散射或折射光線(xiàn)，并控制顏色的對(duì)比度和亮度。章魚(yú)可以在截然不同的顏色之間快速轉(zhuǎn)換，最快不到0.1秒，比眨眼還快。相比之下，變色龍可能需要幾秒鐘到1分鐘才能完全改變顏色。章魚(yú)之所以能夠快速轉(zhuǎn)變顏色，是因?yàn)樗鼈兊拇竽X與皮膚存在緊密的連接。與大多數(shù)動(dòng)物不同，章魚(yú)擁有9個(gè)大腦，③，它們的每一只觸手上還有一個(gè)副腦?？茖W(xué)家認(rèn)為，章魚(yú)的每條觸手都擁有自己的思想，這可能會(huì)在顏色的快速變化中發(fā)揮重要作用。

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）

22.星球小學(xué)開(kāi)設(shè)了海洋生物角，請(qǐng)根據(jù)以上材料，寫(xiě)一段文字，介紹章魚(yú)快速變色的原理。要求一種修辭手法，表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不超過(guò)60個(gè)字。（5分）21.①有3層色素細(xì)胞②并非唯一參與變色的結(jié)構(gòu)

③除了頭部的大腦外

（6分。每處2分，意思對(duì)即可。字?jǐn)?shù)不合要求，可酌情扣分。如有其他答案，只要合乎語(yǔ)境，可酌情給分）

22.示例：章魚(yú)皮膚上密布色素細(xì)胞等幫助變色的細(xì)胞，且擁有九個(gè)大腦，這些大腦快速發(fā)號(hào)施令，指揮細(xì)胞發(fā)生變化，實(shí)現(xiàn)快速變色。

（5分。能提取并壓縮有效信息3分，意思對(duì)即可；正確使用修辭，1分；表達(dá)準(zhǔn)確流暢1分。字?jǐn)?shù)不合要求，可酌情扣分。）江蘇省宿遷市2024屆高三三模語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21～22題。童年的夏天怎少得了石花凍。熬煮好的石花菜用小鋁鍋盛著，蓋上蓋子，小鍋放進(jìn)竹籃子，竹籃吊根繩浸到井水里。數(shù)小時(shí)后，母親拉起繩子，一股涼氣撲面而來(lái)，我和弟弟直盯著鍋?zhàn)?，揭蓋后才松一口氣，真怕有人偷吃了。母親舀出石花凍，我一碗，弟弟一碗，分別澆上紅糖水，一湯匙入口，冰冰涼涼，清甜柔滑，“哧溜”滑入食道，滑進(jìn)肚子，頓覺(jué)暑氣全消。夏夜，露天電影放了一場(chǎng)又一場(chǎng)，周邊蹲滿(mǎn)了小販，賣(mài)炒瓜子、棒冰、汽水、烤花生，當(dāng)然還有石花凍。小販為吸引顧客，會(huì)在石花凍里加入紅豆沙或紅棗，透亮的“水晶”里點(diǎn)綴了紅色，美如琥珀，讓人移不開(kāi)眼睛?？粗娪埃▋鲆簧滓簧兹肟?，滑滑嫩嫩，幾番品咂，終究揪到了隱匿于甜味里的海的氣息。那些夜晚，電影，石花凍，時(shí)不時(shí)拂過(guò)的夏風(fēng)，讓少時(shí)的我莫名滋生出了幸福感。趁石花菜多的時(shí)節(jié)，母親采摘起來(lái)，曬干收藏。這樣，無(wú)論我們什么時(shí)間回去，都能吃到她做的石花凍。它已然不只是用來(lái)解饞的食物，更多的，是珍貴記憶與情感的載體。21.下列各句中的引號(hào)，和文中“水晶”所加引號(hào)作用相同的是（3分）A.研究人員創(chuàng)造出一種新的雜交水稻品種，他們稱(chēng)之為“多年生稻23”。B.中國(guó)儒家倫理奉行的是一種“善”文化，并且通過(guò)教化渠道使它成為主流。C.“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”，千百年來(lái)，中國(guó)人始終對(duì)竹子情有獨(dú)鐘。D.如此看來(lái)，考古人才和考古事業(yè)實(shí)現(xiàn)“雙向奔赴”確實(shí)不易。22.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子可以改寫(xiě)成“讓少時(shí)的我莫名滋生出了幸福感的是那些夜晚的電影、石花凍和時(shí)不時(shí)拂過(guò)的夏風(fēng)?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？（6分）

21.D22.（6分）①原句多為短句，節(jié)奏明快，更好地表達(dá)幸福的感受。②原句把滋生出幸福感的對(duì)象單獨(dú)成句并前置，起到強(qiáng)調(diào)作用。③原句與文章整體語(yǔ)言風(fēng)格一致。（每點(diǎn)2分）浙江省北斗星聯(lián)盟2024屆高三下學(xué)期適應(yīng)性聯(lián)考語(yǔ)文試卷（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20~22題。我喜食清淡，紅遍全網(wǎng)的天水麻辣燙對(duì)我并沒(méi)有吸引力，我是被“凈土寺”三個(gè)字誘惑而奔赴天水的。想必“天河注水”的地方，自有它的靈秀之氣，能配得上“凈土”的寺廟，必是勝景寶剎之所在。走過(guò)菩提路，跨過(guò)普渡橋，留念洗心池，參拜古佛殿，叩拜文殊殿，觀(guān)瞻金剛殿和羅漢堂。見(jiàn)佛就拜，見(jiàn)花就笑。佛門(mén)凈地，紅塵俗子貿(mào)然闖入，不懂亦不言，參拜就是。拜菩薩，拜羅漢，拜金佛，拜玉佛，最終震撼我的還是自然佛。走近，仰視。一面懸崖峭壁凹凸有致，翠綠色的植被濃密如毛發(fā)，黃褐色的土層顯露如肌膚，一座天然佛像赫然隱匿其中。任由歲月滄桑，任由風(fēng)雨侵蝕，佛自巋然不動(dòng)，穗居山巖。細(xì)細(xì)打量，佛像寬額圓面，綻放笑顏，安詳莊嚴(yán)，眉低目垂俯視人間萬(wàn)化千變。佛如山，山如佛。佛把自己修行成一座山，與日月共長(zhǎng)。山把自己修行成一尊佛，供世人膜拜。這樣的佛勝過(guò)萬(wàn)千金身彩塑，這樣是山勝過(guò)任何名山大川。20．下列各句中的引號(hào)，和文中“凈土寺”引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（3分）（）A．有幾個(gè)“慈祥”的老板把撿來(lái)的菜葉用鹽浸浸就算作工人的菜肴。B．在這篇文章里，蘭考人們笑那起伏的沙丘“貼了膏藥，扎了針”。C．“修辭立其誠(chéng)”，是《易傳·文言》的一句話(huà)。D．這里所謂的“文”，并不是文字，而是指文章。21．如果把文中劃線(xiàn)句改寫(xiě)成“山佛與日月共長(zhǎng)，都在歲月中修行，供世人膜拜”。在表達(dá)效果上有何不同。（4分）22．語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ和Ⅱ中畫(huà)波浪線(xiàn)部分，都有“就”，說(shuō)說(shuō)二者表意上的不同。（3分）（1）我們就是自己的“情緒醫(yī)生”（2）見(jiàn)佛就拜，見(jiàn)花就笑20．DA項(xiàng)引號(hào)表反語(yǔ)或諷刺；B項(xiàng)引號(hào)表特殊含義；C項(xiàng)引號(hào)表引用；D項(xiàng)引號(hào)和文中的引號(hào)表強(qiáng)調(diào)。21．①句式上，原句是整句，句式整齊，音韻和諧，寫(xiě)出了佛、山、日月等自然之景與人和諧相融。改句則無(wú)此效果。②原句運(yùn)用頂真、比喻修辭手法，突顯了山、佛相互依存的關(guān)系。形象地寫(xiě)出自然佛的安詳莊嚴(yán)，表達(dá)出“我”被震撼的原因。（每點(diǎn)2分，其他答案言之成理酌情給分）22．（1）“就”副詞，表示加強(qiáng)肯定，強(qiáng)調(diào)了人體對(duì)情緒有自發(fā)的調(diào)節(jié)作用；（2）“就”副詞，表示前后事情（或動(dòng)作）緊接著。體現(xiàn)了紅塵俗子進(jìn)入古佛殿時(shí)的莊嚴(yán)虔誠(chéng)?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1點(diǎn)2分，2點(diǎn)3分】福建省泉州市第五中學(xué)2024屆高三下學(xué)期高考適用性檢測(cè)（二）語(yǔ)文試卷（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成21～22題。有網(wǎng)民在某政府網(wǎng)站留言建議，應(yīng)將《水滸傳》踢出中小學(xué)課本。此君歷數(shù)了《水滸傳》“惡毒污蔑丑化女性”“無(wú)原則歌頌濫殺無(wú)辜”等幾大“毒素”，認(rèn)為“中小學(xué)不能給毒小說(shuō)作推廣宣傳”。針對(duì)這名網(wǎng)民的建議，該省