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中班美術(shù)教案螞蟻和西瓜中班美術(shù)教案：螞蟻與西瓜的奇妙邂逅教學(xué)目標(biāo)：1、深入探究螞蟻的身體構(gòu)造——頭、胸、腹，并理解通過(guò)調(diào)整頭和腹部的角度，可以展現(xiàn)螞蟻多樣化的動(dòng)態(tài)。2、實(shí)踐運(yùn)用粘貼與繪畫技巧，描繪螞蟻搬運(yùn)西瓜的生動(dòng)場(chǎng)景。3、沉浸于新穎繪畫方式帶來(lái)的愉悅體驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：-多套螞蟻結(jié)構(gòu)卡片；-西瓜圖片與背景圖；-記號(hào)筆、固體膠；-背景音樂(lè)，營(yíng)造氛圍。教學(xué)過(guò)程：一、序幕：西瓜的誘惑展示西瓜圖片，激發(fā)孩子們的興趣。教師：“孩子們，瞧，這是什么？（西瓜）它看起來(lái)如何？”教師：“如此誘人的西瓜，吸引來(lái)了誰(shuí)呢？”逐步展示螞蟻身體部位的卡片，并添加觸角和腳的繪畫，幫助孩子們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)螞蟻的結(jié)構(gòu)。二、主體：螞蟻搬西瓜的千姿百態(tài)引導(dǎo)孩子們模仿螞蟻搬運(yùn)西瓜的動(dòng)作。1、教師：“這只小螞蟻發(fā)現(xiàn)這些西瓜后，它會(huì)怎么做？有什么妙招可以把西瓜搬回家？”2、邀請(qǐng)孩子們上臺(tái)模仿螞蟻動(dòng)作，教師則操作圖片，呈現(xiàn)螞蟻的動(dòng)作?？偨Y(jié)：通過(guò)改變小螞蟻頭的方向，我們能夠創(chuàng)造出多種動(dòng)作。3、教師：“螞蟻除了頭頂西瓜，還會(huì)用哪些動(dòng)作？有誰(shuí)愿意來(lái)展示一下？”4、教師：“還有其他獨(dú)特的動(dòng)作嗎？請(qǐng)小朋友們自己來(lái)擺一擺?！焙⒆觽冇懻摬⒄故靖鞣N動(dòng)作。（如頂西瓜、舉西瓜、推西瓜、拉西瓜、背西瓜等）總結(jié)：原來(lái)，只需調(diào)整螞蟻頭和腹部的方向，就能創(chuàng)造出千變?nèi)f化的動(dòng)作。三、實(shí)踐深化：螞蟻搬西瓜的創(chuàng)作1、明確操作指南。教師：“看，這里還有這么多西瓜，你們想不想都搬回去？我為你們準(zhǔn)備了各種小螞蟻卡片，請(qǐng)你們將所想動(dòng)作擺出來(lái)，用固體膠固定，再用記號(hào)筆畫出觸角和腳?！?、孩子們自由創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。四、尾聲：分享與點(diǎn)評(píng)1、孩

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