2024中考押題作文（半命題）【范文10篇】

中考押題作文（半命題）【范文10篇】1.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作文。任何一項勞動都是崇高的，通向榮譽的道路是由勞動鋪設(shè)的?！V語看??！世界不是勞動的藝術(shù)品嗎？沒有勞動就沒有世界?！囍邢膫ゴ蟮某煽兒托燎诘膭趧邮浅烧壤模幸环謩趧泳陀幸环质斋@，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來?！斞溉嗽谧约旱膭趧又袆?chuàng)造自己并理解勞動的美?！K霍姆林斯基請以“勞動”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②除詩歌外文體不限，可以記述經(jīng)歷，發(fā)表看法，抒發(fā)感情；③字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)不少于600字；④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料?！痉段摹縿趧?，青春成長的必修課青春，是成長的季節(jié)，也是探索的時期。在這個階段，有許多第一次等著我們?nèi)L試，而勞動，無疑是其中最重要的一課。我記得去年暑假，學校組織了一次農(nóng)場勞作體驗活動。那是我第一次深入接觸勞動。在炎炎烈日下，我們與土地親密接觸，拔草、澆水、施肥。雖然過程艱辛，但當我看到那片被我們精心照料的土地時，心中的成就感油然而生。那次的體驗深深觸動了我，讓我意識到勞動不僅僅是生活的需求，更是一種責任和擔當。每一份勞動成果的背后，都蘊藏著無數(shù)勞動者的辛勤與智慧，是他們用雙手創(chuàng)造了這個美好的世界，正如鄧中夏所言：“看?。∈澜绮皇莿趧拥乃囆g(shù)品嗎？沒有勞動就沒有世界。”除了農(nóng)場的勞作體驗，我在學校的日常生活中也積極參與各種勞動。大掃除時，我會主動打掃教室和走廊。這些看似簡單的勞動，卻帶給我巨大的滿足感。每當我看到干凈整潔的環(huán)境，就會深感自己的付出是值得的。勞動還教會了我堅持與毅力。在學習中遇到困難時，我會回想起勞動中的艱辛與收獲，激勵自己像勞動中那樣堅持不懈，勇往直前。更重要的是，勞動培養(yǎng)了我的團隊合作精神。在勞動中，我們需要相互配合、相互幫助，這種團隊合作精神也滲透到了我的學習和生活中。我學會了尊重和理解他人，愿意與他人分享和交流。勞動還讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活。每當我回想起農(nóng)民伯伯在田間辛勤勞作的場景，就會深切感受到他們?yōu)樯钏冻龅呐?。這讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活和學習環(huán)境，也激勵著我要不斷努力，為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗。現(xiàn)在，我深刻理解到“任何一項勞動都是崇高的”。無論是體力勞動還是腦力勞動，它們都是推動人類社會進步和個人成長的重要力量。作為初中生，我們應(yīng)該珍惜每一次勞動的機會，在勞動中不斷鍛煉和成長。同時，我們也要學會感恩，感謝那些為我們提供勞動機會的人和事，用我們的實際行動去回報他們?！緦懽髦笇А勘绢}考查話題作文。第一，審題立意。材料的名言從不同的角度闡述了勞動的價值和意義。通過這些名言，可以提煉出以下幾個關(guān)鍵點：勞動是崇高的，勞動創(chuàng)造了世界，勞動與收獲成正比，以及勞動能讓人理解美、創(chuàng)造美?；谶@些關(guān)鍵點，可以將文章的立意確定為：贊美勞動的崇高與美麗，探討勞動在個人成長、社會進步中的重要性，以及勞動如何塑造人的品格，讓人收獲成就感與美的體驗。第二，選材構(gòu)思。選擇與勞動相關(guān)的具體事例或場景進行描述。例如，可以寫自己在農(nóng)場勞作的體驗，描述勞動的艱辛與收獲；也可以寫在學校參與大掃除的經(jīng)歷，展現(xiàn)勞動帶來的整潔環(huán)境和心靈滿足。開頭引出勞動的話題，闡述勞動的價值和意義。中間描述勞作體驗，體現(xiàn)勞動的責任和擔當。（可描寫具體的勞動場景、艱辛與收獲）敘述在學校參與大掃除的經(jīng)歷，展現(xiàn)勞動帶來的整潔和滿足。（可描寫勞動過程中的團隊合作和完成后的成就感）談?wù)搫趧訉€人品質(zhì)的培養(yǎng)，如堅持、毅力等。（可結(jié)合自身學習經(jīng)歷進行闡述）結(jié)尾總結(jié)全文，強調(diào)勞動在個人成長和社會進步中的重要性。呼吁大家珍惜勞動機會，積極參與勞動。2.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。翻開一本書，讀懂一本書，浸潤久已干涸的心靈；走進一座城，讀懂一座城，體悟時間沉淀的風華；靠近一個人，讀懂一個人，感受相知相伴的溫暖……一書一城，一人一事，都需要用慧眼去閱讀，用心靈去感悟，由讀至懂是一段心靈成長的旅行。圍繞“讀懂”這一話題，選擇一個角度，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。【范文】讀懂父愛進入初中，學業(yè)緊張，我與父親相處的時間越來越少，我開始覺得父親沒有以前那么愛我了。一天，我因為留校值日，很晚才回家。天色已暗，天空中開始飄起雪花。我在岔路口猶豫著是否要走一條距離短但人少的小路。平日里，父親工作忙，不怎么接我放學。我在路口糾結(jié)了很久，最終毅然決定走那條燈光昏暗的小路。我抓緊衣角，咬緊牙關(guān)，走進了巷口。忽明忽暗的燈光映得樹影恍若鬼魅，風也呼呼作響，攪得我心神不寧。我壯著膽子大踏步向前走去，卻覺得連自己的影子都詭異得嚇人。那一刻，我忽然想起了父親。一陣腳步聲傳來，我抬頭一看，愣住了——竟然是父親。只見他匆匆走來，看見我，就站在路燈下微笑著沖我招手。我揪著的心一下子落了地。借著忽明忽暗的燈光，我仔細觀察起父親來。他的兩鬢已有些斑白，皺紋悄悄爬上了他的額頭，他的身影也似乎不如從前那般高大了。我忽然沮喪地意識到，他不再是我的那強壯的父親了。我快步走上前，很乖地跟在他身后。父親愉快地笑著，說：“我就猜到你會走這條僻靜的小路，你是個堅強的孩子，我特地從這條路趕來接你！”父親的及時迎接和溫柔的話語像一縷春風，輕輕吹過，讓我心中灑滿陽光。這個瞬間，我理解了父親對我深沉的愛，頓悟了親情的溫暖。在這條小路上，我和父親靜靜地走著。父親的背影有些佝僂，在昏黃的燈光的映照下，父親顯得更蒼老了。我鼻子一酸，淚水悄悄模糊了我的視線。小時候，我爬上父親寬大的脊背就像爬上一座山，那座山把我托得很高很高，可以在喧鬧的人群中望向很遠的地方。后來，父親的背又撐起了整個家。我記得他在夜晚默默加班工作的身影，記得他早早起床給我準備早飯的身影，也記得他因我的進步而露出驕傲的神情。在我眼里，這座山雖不及往日高大，卻在我心目中仍舊偉岸。那一刻，我讀懂了父親。走在父親身后的我希望路更長些，希望長大的自己能夠多陪在父親身邊，陪他走過更長的時光！【寫作指導】本題考查話題作文。一、審題立意：話題是“讀懂”，“讀懂”了什么是解題的關(guān)鍵，可以采用“增補信息法”解決，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的后面增補新的信息或新的因素，從而達到縮小外延、化大為小、化虛為實，明確范圍、方便入題旨的目的。如“讀懂”的可以是人，如：父親、母親、老師、自己、冰心、魯迅等?？梢允俏?，如：鏡子、螞蟻、書包、粉筆等。可以是景，如：大海、冰川、青松、菊花、竹子等。還可以是抽象的事物，如：成功、失敗、寬容、承諾、友善等……二、選材構(gòu)思：懂得的一般是抽象的事理，應(yīng)該從具體事件中引申出來。要由自己的所見所聞所想中揭示懂得了什么，不能空談道理。寫一件事，要將事情的來龍去脈交代清楚，突出“讀”與“懂”的過程。寫多件事，要主意敘事簡潔明了，中心高度統(tǒng)一。要注意寫出從不懂到懂的過程，從不理解到理解的過程。要寫清“讀”的過程和“懂”得了什么，懂不能流于膚淺，應(yīng)有更深的感悟、體驗、了解。讀的過程具體(細節(jié)生動細膩)，讀懂的哲理深刻獨到，兩者之間的內(nèi)在邏輯緊密，就能得高分。3.按要求作文。心是一潭水，心事是潭中的泥沙，不攪動，自然會靜靜地躺在潭底。每一顆心，多多少少都隱藏著一些不堪回首的往事。時間久了，它們都會悄悄地沉入心底，使我們曾經(jīng)痛如刀絞的心漸漸恢復平靜?；蛟S有一天，它們會成為蚌殼中的珍珠。請以“心事”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。例文深藏心底的愿望“心事”，這個詞仿佛一個秘密的盒子，里面藏著每個人的夢想、憂慮和期待。而我的心事，是一件長久以來都未曾說出口的愿望——為父母過一次生日。時間是一條靜默無聲的河流，我乘著這條河流逐漸長大，而河流的兩岸，站著我的父母，他們默默地注視著我，用無盡的愛意為我護航。然而，我發(fā)現(xiàn)，雖然他們每年都精心為我籌辦生日，但他們自己的生日卻總是被淡忘。每當我問及，他們總是以“忘了”為由輕輕帶過。這成為了我心中難以釋懷的心事。隨著母親節(jié)的臨近，我決定將這個心事付諸實踐，為父母策劃一場意想不到的生日慶祝。這不僅是對他們多年付出的回報，更是為了彌補我作為孩子對他們的忽略。母親節(jié)當天，晨光熹微，我早早起床，懷揣著這個深藏已久的心事，踏上了實現(xiàn)它的旅程。我?guī)е綍r積攢的零花錢，來到了鎮(zhèn)上的蛋糕店。店內(nèi)琳瑯滿目的蛋糕讓我眼花繚亂，我猶豫著，最終選擇了一款寓意著感恩與祝福的蛋糕。回家的路上，我的心情既激動又緊張。當我捧著蛋糕出現(xiàn)在父母面前時，他們的臉上寫滿了驚訝與不解。我深吸一口氣，將心中的話語緩緩道出：“爸爸媽媽，今天是母親節(jié)，但我也想為你們慶祝一下生日。這么多年來，你們總是為我過生日，而我卻從未為你們慶祝過。這個蛋糕，代表了我對你們深深的感激和愛。”我的話音剛落，母親的眼眶就紅了，她緊緊地抱住我，聲音哽咽地說：“孩子，你真的長大了?！备赣H也露出了欣慰的笑容，拍著我的肩膀說：“好孩子，這份心意我們領(lǐng)了。”那一刻，我心中的心事終于得到了釋放。我看著父母臉上的笑容，感受著他們緊緊相擁的溫暖，心中充滿了滿足和幸福。這個心事，雖然簡單，但卻是我內(nèi)心深處最真摯的愿望。現(xiàn)在，它終于實現(xiàn)了?！緦懽髦笇А勘绢}考查話題作文。1.審題。這道作文題以“心事”為話題，引導學生挖掘自己內(nèi)心深處的故事、情感或困擾。題目中提到，心事如同潭中的泥沙，久而久之會沉淀，隨著時間和成長，這些心事有可能由痛苦變?yōu)檎滟F的記憶。要求立意自定，文體自選，意味著可以寫成記敘文、散文或議論文等多種文體，內(nèi)容可以是個人經(jīng)歷、感悟或?qū)π氖碌纳钊胨伎肌?.立意。在立意時，我們可以通過回顧不堪回首的往事，展示個人的成長歷程和心理變化；也可以通過講述心事，表達內(nèi)心深處的情感，如親情、友情、愛情等；還可以探討如何處理痛苦，讓自己從心事中走出來，找到內(nèi)心的平靜。3.構(gòu)思選材。在構(gòu)思選材時，我們可以講述自己曾經(jīng)經(jīng)歷的挫折、失敗或秘密，如何從這些心事中吸取教訓，成為更好的自己；也可以通過講述他人的故事，反映心事如何影響他人的生活，以及從心事中獲得的啟示；還可以描繪心事在不同時間段對自己心理的影響，展現(xiàn)從困惑到釋然的過程。4.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。生活中的“新”與“舊”無處不在。同學們在初中階段的學習和生活經(jīng)歷中，也常常需要面臨許多“新”與“舊”的變化與挑戰(zhàn)。請以“新與舊”為話題，自選角度，分享你的體驗和發(fā)現(xiàn)。要求：①緊扣話題，聯(lián)系生活，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不得抄襲、套作；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名?！痉段摹课业某砷L之旅生活就像一部波瀾壯闊的史詩，其中“新”與“舊”的交織與碰撞，構(gòu)成了我們成長道路上的精彩篇章。我，一個普通的初中生，也在這股新舊的洪流中，找尋自己的方向，體驗著成長的喜悅與挑戰(zhàn)。舊，是我成長的起點，是我深深眷戀的故鄉(xiāng)。那里有我童年的足跡，有我成長的記憶。我記得那棟老舊的房子，雖然歲月已在其身上刻下了深深的痕跡，但它卻是我心中最溫暖的港灣。我還記得那些與小伙伴們在田野里追逐嬉戲的日子，那些無憂無慮的笑聲，仿佛還在耳邊回響。然而，舊并不總是美好的，它也有其陰暗的一面。比如，舊有的觀念、舊有的習慣，有時會成為我們前進的絆腳石。我曾在舊有的學習方法中掙扎，也曾在舊有的思維模式中迷失。但我明白，只有勇敢地面對舊有的不足，才能迎接新的挑戰(zhàn)。新，是我成長的驅(qū)動力，是我向前的方向。當我走進初中的大門，我面對的是一個全新的世界。新的老師、新的同學、新的課程，一切都讓我感到既興奮又緊張。我開始嘗試新的學習方法，開始接觸新的思維方式。我發(fā)現(xiàn)，新的世界充滿了無限的可能，只要我敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，我就能找到屬于自己的道路。然而，新的世界也并非一帆風順。新的挑戰(zhàn)、新的壓力，有時會讓我感到力不從心。但我明白，這是成長的必經(jīng)之路，只有經(jīng)歷過風雨，才能見到彩虹。在新與舊的交織中，我逐漸明白，新舊并非對立，而是相互依存、相互促進的。舊，是我們成長的基石，它承載了我們的記憶和經(jīng)驗；新，是我們成長的動力，它推動我們不斷向前。我們需要珍視舊有的美好，同時也需要勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)。在這個過程中，我也逐漸找到了自己的方向。我開始明白，我應(yīng)該如何在舊有的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，如何在新的挑戰(zhàn)中找到自己的位置。我開始學會如何平衡新舊，如何在保持自我的同時，又不斷向前。生活就像一部電影，我們每個人都是主角。而“新”與“舊”則是這部電影中的重要元素。它們交織在一起，構(gòu)成了我們生活的豐富多彩。我感激舊有的記憶和經(jīng)驗，它們讓我更加成熟；我也感激新的挑戰(zhàn)和機會，它們讓我更加堅強。在未來的日子里，我將繼續(xù)在新與舊的交織中前行，尋找屬于我自己的成長之路?！緦懽髦笇А勘绢}考查話題作文。一、審題立意。本次作文的題目以“新與舊”為話題，要求分享個人的體驗和發(fā)現(xiàn)。解析題目時，我們應(yīng)首先理解“新與舊”這一對概念的內(nèi)涵。新，代表著變化、進步和創(chuàng)新；舊，則象征著傳統(tǒng)、穩(wěn)定和回憶。在寫作中，我們需要探討這對看似對立的概念如何在我們的生活中相互交織、影響，并推動我們的成長。確定寫作主題時，可以從個人經(jīng)歷出發(fā)，講述自己在成長過程中面對新舊交替的體驗和感悟。可以聚焦于學習方法的更新、生活環(huán)境的變遷，或是人際關(guān)系的變化等方面，通過具體的事例展現(xiàn)新舊之間的沖突與融合。同時，也可以思考新舊交替對個人成長的意義，以及如何在面對新舊變化時保持積極的心態(tài)和行動。因此，本次作文的主題可以確定為“新與舊：我的成長體驗與感悟”，通過分享個人經(jīng)歷和思考，展現(xiàn)新舊交替在成長過程中的重要作用。二、選材構(gòu)思。在選擇素材方面，我應(yīng)當首先回憶并篩選出與“新與舊”主題緊密相關(guān)的個人經(jīng)歷。這些經(jīng)歷可以涵蓋學習、生活、人際交往等多個方面，比如從舊的學習模式向新的學習方法轉(zhuǎn)變的過程，從熟悉的家鄉(xiāng)環(huán)境到陌生的城市生活的適應(yīng)過程，或是與老朋友漸行漸漸遠，與新朋友建立深厚情誼的社交體驗。這些素材應(yīng)具有代表性和真實感，能夠反映出新舊交替對個人成長的深刻影響。在構(gòu)思行文時，我可以采用“總-分-總”的結(jié)構(gòu)。開篇總述自己對“新與舊”的認識和理解，明確文章的主題和觀點。接著，分述幾個具體的經(jīng)歷和體驗，每個部分都圍繞一個中心展開，詳細描述新舊交替的過程、自己的感受和收獲。在描述時，要注重細節(jié)和情感的表達，讓讀者能夠感同身受。最后，總結(jié)全文，強調(diào)新舊交替對個人成長的意義，并表達對未來面對新舊變化的積極態(tài)度。通過精心選擇素材和構(gòu)思行文，我相信能夠?qū)懗鲆黄o扣主題、內(nèi)容豐富、情感真摯的文章，展現(xiàn)自己在面對“新與舊”變化時的成長與感悟。5.閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。當你為錯過太陽而哭泣的時候，你也要再錯過群星了。——泰戈爾錯過，即“有所失”,我們要習慣它。錯過，也往往構(gòu)成另一種得，我們要品味它。——劉心武上面兩句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請以“錯過”為話題，自擬標題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實的地名校名人名；③不少于600字?！痉段摹坎诲e過身邊的美好在成長路上，要好好享受來之不易的幸福與快樂，決不錯過轉(zhuǎn)瞬即逝的美好?！}記暑假中的一天午后，威炎逼人。我吃西瓜時，奶奶說隔壁王爺爺?shù)梅伟┝耍撊醯枚疾荒芑熈恕彝蝗挥X得夏日的燥熱全悶在了心里，腦海中不由自主地出現(xiàn)了王爺爺?shù)拿嫒?。王爺爺雖說70多歲，卻眼不花、耳不聾，矮小的個子，硬朗的腰板，黑里透紅的臉清癯瘦削，寬額深紋顯得飽經(jīng)風霜，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總帶微笑，說話聲音像洪鐘一樣響亮。很健康的王爺爺，突然被判了死刑，就像夜晚時燈突然熄滅，帶來了惶恐驚愕與逐漸被黑暗吞噬的冷寂，突然覺得房子空得沒有了著落。想到身邊的至愛有一天也會離我而去，不由產(chǎn)生了一種恐懼感。一瞬間覺得還有很多事情沒有完成，不能錯過。

時間很奇妙，會給人留下悔恨的傷疤，隱隱作痛，不能消除。就像我正上初三，寫下“初三”，覺得沉重了不少，兩年一閃而過，很多知識還沒掌握，所以我暗暗后悔逝去的日夜，反思自己，卻發(fā)現(xiàn)總在為過去懺悔，錯過了身邊的美好。錯過了昔日美麗的日子，難道還要錯過現(xiàn)在嗎？暗暗慶幸，自己生活在陽光燦爛的日子里，被愛包圍，美景相隨。不錯過身邊的人吧，愛你的和你愛的，他們都是獨一無二的。即使你早已習慣了他們在你身旁，已厭倦了相處的漫長，可分離過后才感到傷痛。從現(xiàn)在開始，讓未來的自己少一份后悔吧！不錯過身邊的事吧，今天的太陽為每個人升起，今天的世界為每個人精彩。一本經(jīng)典名著讓你不錯過，一聲響亮的喝彩讓你不錯過，一個溫情的問候讓你不錯過，一回意外的跌倒讓你不錯過，一句鼓勵的話語也讓你不錯過……身邊所有的事組成一首不單調(diào)的樂曲，永不停歇地演奏著，像一顆顆星星掛滿天空，照亮你的人生之路！不錯過淚與笑，不錯過身邊的美好吧！【寫作指導】本題考查話題作文。一、審題立意。這是一道話題作文，話題是“錯過”，“錯過”意思是失去時機，而材料“錯過，也往往構(gòu)成另一種得，我們要品味它”“當你為錯過太陽而哭泣的時候，你也要再錯過群星了”這就告訴我們“不錯過”，“不錯過”就是不失去時機。含有不要錯過、不能錯過的意思。我們生活中有很多錯過，可能是尷尬的錯過，也可能有懊悔的錯過。錯過，是因為一些小差錯造成想要的東西無法達成?？赡苁清e過某人或某事，也可能是錯過某物。所以可以取題為“錯過風景”“錯過時間”“錯過機會”等，面對錯過，我們的態(tài)度是“該抓住的，別再錯過；已錯過的，別再背負”。立意的時候我們可以緊扣時間這一概念，該出手就要出手，要珍惜時間，對于諾言要守時守信，不能輕易錯過，進一步升華出人生際遇的感悟則更好。二、選材構(gòu)思。本文文體不限，故可以寫記敘文，記敘文一定要抓住時間地點人物事件幾大要素，情節(jié)要起伏而又不失條理。“錯過”一定是失去了一種想要已久的物品，要寫出自己對失去的事物的喜愛，要寫出“錯過”的陰差陽錯，寫出缺憾的感覺，比如錯失一次好成績的過程。記敘要有詳有略，情節(jié)起伏才能吸引讀者的注意，記敘時可適當運用心理、語言、動作描寫，輔以適當?shù)淖h論抒情，寫出“錯過”的心路歷程。記敘順序上也可采用倒敘，先交代事情的結(jié)果，再寫起因經(jīng)過，吸引讀者的閱讀興趣。如寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點，如不錯過每一個細節(jié)，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實兩個角度充分論證，做到論點鮮明、論據(jù)充分、論證有力。6.請閱讀下面的文字，按要求作文。在初中三年的生活中，我們會感受到不少改變：生活中，父母的教誨悄然改變著我們的言行；上課時，恩師的教導悄悄改變著我們的人生；學習中，同學的幫助不經(jīng)意間改變著我們的看法……上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請聯(lián)系你初中階段的學習和生活經(jīng)歷，以“改變”為話題，自擬題目，寫一篇記敘文，分享你的體驗和發(fā)現(xiàn)。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。例文我的改變在人生的征途中，改變是唯一的恒定。每個人的生命里，都有一些瞬間，一些人的出現(xiàn)，就像閃電劃破夜空，帶來光明，引領(lǐng)我們走向不同的人生道路。對我來說，這樣的改變，是由我的初中班主任——吳老師帶來的。吳老師，這個名字，自初一起，就深深地烙印在我的心中。她的出現(xiàn)，就像一顆種子，悄然種在了我的生命里，隨著時間的推移，生根發(fā)芽，長成了參天大樹。那時的我，懵懂無知，對知識的渴望如同初升的太陽，溫暖卻微弱。吳老師的出現(xiàn)，就像那清晨的第一縷陽光，照亮了我前行的道路。她的教誨，她的關(guān)愛，就像春風化雨，滋潤著我內(nèi)心的渴望，讓我明白了學習的意義，激發(fā)了我對知識的渴望。然而，成長的道路并非一帆風順。有一次，我因為走神，未能聽清家庭作業(yè)的要求，導致作業(yè)未能完成。面對我的失誤，吳老師沒有責備，而是用她的關(guān)愛和嚴厲，讓我意識到了責任的重要性。那一刻，我仿佛聽到了內(nèi)心深處的一聲吶喊，那是成長的號角，是我改變的開始。在吳老師的引導下，我開始改變，不僅在學習上取得了進步，更在性格上得到了成長。第一學期末，我以優(yōu)異成績榮獲了“三好學生”的稱號。吳老師的鼓勵，就像那助推火箭的火焰，讓我更加堅定地追求卓越。如今，當我回望過去，我深深地感激吳老師。她不僅是我學習路上的引路人，更是我人生旅途中的燈塔。她教會了我如何面對挑戰(zhàn)，如何超越自我，如何成為一個更好的人。這些改變，如同星辰，照亮了我前行的道路，讓我在人生的旅途中，不斷成長，不斷前行。因此，我要向吳老師致以最深的謝意。她的恩情，如同星辰，照亮了我前行的道路，讓我在人生的旅途中，不斷成長，不斷前行。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，不負吳老師的教誨，成為一個對社會有用的人?！緦懽髦笇А勘绢}考查話題作文。1．審題。這道作文題要求學生以“改變”為話題，這是一個非常寬泛的主題，涵蓋了生活中的各種變化和轉(zhuǎn)變。學生需要在這個主題下選擇一個具體的切入點，通過具體的實例來展現(xiàn)“改變”這一主題。2．立意。這道作文題鼓勵學生從初中階段的學習和生活經(jīng)歷出發(fā)，思考那些對自己產(chǎn)生深遠影響的改變。這些改變可以是來自父母、老師、陌生人等不同角色的影響，也可以是自己在某個關(guān)鍵時刻做出的決定。學生需要通過這些具體的改變，展現(xiàn)出自己成長的過程和內(nèi)心的變化。3．構(gòu)思選材。這道作文題給了學生很大的自由度。學生可以選擇自己最熟悉和最有感觸的素材，比如家庭生活中的小事、學校里與老師同學的互動、或者是社會實踐中遇到的人和事。只要能夠緊扣“改變”這一主題，展現(xiàn)出個人成長的過程，都是可以的。同時，學生還需要注意素材的選擇和故事的敘述，要能夠讓讀者產(chǎn)生共鳴，感受到改變的力量。7.題目真正勇敢的人，應(yīng)當能夠智慧地忍受最難堪的榮辱，不以身外的榮辱介懷，用息事寧人的態(tài)度避免無謂的橫禍。——莎士比亞魯莽往往以勇敢的名義出現(xiàn)，但它是另一回事，并不屬于美德；勇敢直接來源于謹慎，而魯莽則出于愚蠢和想當然?！獎P瑟琳·雷恩為了顯示自己的力量而做出瘋狂的舉動，那不是真正的勇敢，而是一種炫耀；不經(jīng)過思考的魯莽行為，那不是真正的勇敢，而是一種無知。人生路上，坎坎坷坷，風雨莫測，很多困境需要靠勇敢才能戰(zhàn)勝。請以“勇敢”為話題，寫一篇作文。要求：（1）文體自選（詩歌除外），內(nèi)容具體，語句流暢，結(jié)構(gòu)完整。（2）書寫工整、美觀，字數(shù)不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等?！痉段摹课沂斋@了勇敢刺眼的太陽在澄凈蔚藍的天空中盡情釋放自己的光和熱，風都被烘烤得熱熱的，不得不用力搖動彩旗散熱。大家的聲浪也被陽光加了溫，加油的吶喊聲在綠茵場上一陣一陣地沸騰。我因為害怕，心臟劇烈地跳動著。十八般武藝樣樣不通的我第一次來參加運動會。看著其他班的選手腳底生風，像一道閃電般在跑道上飛馳，我的牙齒都會不由自主地顫抖起來，渾身的骨頭則軟了下去，操場是別人邀游的海洋，卻是我這條鯽魚的涸轍?！鞍?！”不知道誰拍了一下我的肩膀，把我從恐慌的深淵喚回現(xiàn)實，一聲驚呼，我瞬間成為全場的焦點。剎那間，我覺得自己的腦袋就是一顆被炙烤的紅薯，從外紅到內(nèi)。回過頭，只看見了班主任的微笑和如水汪的雙眸。“不要顧慮那么多，向前沖，無論如何，你都是我們班的驕傲和勇士。勇敢無畏，才是體育的真諦。來，深呼吸……”宣判的時刻終于來臨，看著我身邊的其他選手著釘鞋、穿運動衣，摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，我的手心不斷涌出熱汗。我的大腦涌現(xiàn)了千百種臨陣脫逃的理由，卻因為雙腿抖得失去知覺，只能把自己釘在跑道上。發(fā)令槍響，班主任向前沖的加油聲又在耳邊響起。咬了咬牙，我的雙腿不由自主地邁了出去。沖過終點那一瞬，才感覺到胸腔的壓抑和微痛，仿佛要爆發(fā)的火山，火辣的喉嚨就是巖漿要噴薄而出的前兆?！?班，100米跑小組第4名，大會第8名……”聽到這個公布，我懷疑自己出現(xiàn)了幻聽，我能在18個班中跑到第8？當再次宣讀確認成績的時候，我又禁不住一聲驚呼，全場的訝異再次聚焦在我身上。我這顆紅薯雖紅，卻透著自己戰(zhàn)勝自己的甜蜜。向前沖，我把這三個字記在了每一個本子和書上。畏縮不前不會得到任何結(jié)果，勇往直前才能直掛云帆濟滄海。自棄是失敗的預告，勇敢是成功的前提。如今，我的心同樣劇烈跳動著，因為我收獲了勇敢?！緦懽髦笇А勘绢}考查話題作文。第一，審題立意。這篇作文的審題立意主要圍繞“勇敢”這一核心話題展開。在審題時，我們需要深入理解“勇敢”的內(nèi)涵，認識到勇敢并非簡單的無所畏懼或魯莽行事，而是一種智慧與謹慎相結(jié)合的品質(zhì)。因此，立意應(yīng)側(cè)重于展現(xiàn)勇敢的真正含義，即面對困境時能夠冷靜思考、堅定信念，以智慧和勇氣戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。第二，構(gòu)思選材。在構(gòu)思選材方面，我們可以從以下幾個方面入手：首先，可以引用莎士比亞和凱瑟琳·雷恩的名言作為文章的開頭，引出對勇敢的思考。這些名言不僅有助于點明主題，還能為文章增添深度和文采。其次，可以選取一些具體的事例來闡述勇敢的表現(xiàn)。這些事例可以來自歷史、文學、現(xiàn)實生活中的各個方面，如英雄人物在關(guān)鍵時刻展現(xiàn)出的勇敢品質(zhì)，或者身邊人在面對困境時所表現(xiàn)出的堅定與智慧。通過這些事例，可以更加生動地展現(xiàn)勇敢的內(nèi)涵和價值。此外，我們還可以從反面入手，探討一些被誤認為是勇敢的行為，如魯莽行事、炫耀力量等。通過對比和分析，進一步強調(diào)真正的勇敢需要智慧與謹慎的結(jié)合，而非簡單的沖動和無知。最后，在結(jié)尾部分，可以總結(jié)全文，強調(diào)勇敢在人生路上的重要性，并鼓勵讀者在面對困境時能夠保持冷靜、堅定信念，以智慧和勇氣戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。8.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。風景秀麗的園林中，一條九曲回廊蜿蜒水上，游客駐足其間，極目覽勝，常有一種心曠神怡的感覺；濃蔭深處，一條彎彎的小路盤旋曲折，漫步徜徉之時，令人感到神秘、深邃。而那種“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的境界，則更使人驚喜不已，終生難忘。這是經(jīng)歷了曲折的收獲，它讓人倍感不易，倍加珍惜。請聯(lián)系你的生活和經(jīng)歷，以“曲折”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬，文體自選（詩歌除外）；②不要套作，不得抄襲；③不要透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息；④不少于600字?！痉段摹棵溃钪械那€我曾一度很向往直線，老做著“平步青云”之類的美夢?？涩F(xiàn)實，卻常常把我夢中？“直線”分割殆盡，使我舉步維艱。后來，我終于明白：曲線，無處不在，比直線更富于魅力。你瞧它：有彎曲，有轉(zhuǎn)折，有流動的韻味，能引導你的眼睛作變化無窮的追逐，能弓|起你多元的思索……曲線是美的，美的東西，恰又往往由曲線構(gòu)成。曲線的美，在于自然。雄偉的山巒，是曲線；滔滔的大江，是曲線；皎潔澄清的明月，是曲線；波濤洶涌的大海，不也是曲線么。人生道路，也是一條曲線，坑坑洼洼，曲曲折折。它上面，既留有得意者的歡欣，也淌過失敗者的淚水，既有順利者的喜悅，又有受挫者的苦惱。在人生道路上，一帆風順的幸運兒，也許有，但卻少得可憐。而且，正由于人生像條曲線，生命才變得充實而有意義。當-個人，走完了自己的坎坷旅程而驀然回首時，他定會為自己留下的曲折而執(zhí)著的印跡而欣慰，對大千世界報以滿意的一警……生的曲線，鼓人信心，給人希望，激人奮進，展示了人類奮斗的力量和力量的美。青年作家陳建功說：“只要星星還在天空閃爍，我們就不必害怕生活的坎坷?！钡拇_，既然人生是一條曲線，我們畏頭縮頸又有何用？倒不如昂起頭來，大踏步前進為好?？墒?，生活中，總有那么一些人，愛把人生設(shè)想得陽光燦爛，風平浪靜?？梢韵胍?，這些人的前途，是決不會春光明媚的。他沒有奮斗的準備，又哪來勝利的甘甜？相反，那些能正確看待人生，成功面前不驕傲，挫折面前不氣餒，能經(jīng)受得住生活中種種遭遇和艱難的人，倒往往會贏得成功?？字倌岫蚨鳌洞呵铩?，屈原放逐乃賦《離騷》，司馬遷受宮刑而作《史記》，曲嘯蒙冤方著《犯罪心理學》……古今無數(shù)杰出之人，為我們作出了榜樣，我們又怎能對人生抱有僥幸，有幻想？人生之途是曲折的，人生之途雖然曲折，但前景卻風光無限；人類歷史雖然曲折，但時代卻在飛躍。無論人生，無論歷史，都是在曲折中前進，挫折、低谷，只是前進中之“小插曲”而已。而事業(yè)上的巨人們，在受挫時是決不會消沉的，因為他們透過暫時的風雨，能窺探到未來的陽光。畢竟，成功之路不是筆直的陽關(guān)道，而是充滿荊棘和艱辛的崎嶇山徑呵!“美是生活”。而生活中，有的卻不是想像中的直線，而是一條條包含汗水和曲折的實實在在的曲線。因此，我要說：美，正是生活中的曲線?！緦懽髦笇А勘绢}考查話題作文。1、審題立意。以“曲折”為話題，寫一篇文章。曲，可解釋為“彎曲”，與“直”相對。根據(jù)題干“這是經(jīng)歷了曲折的收獲，它讓人倍感不易，倍加珍惜”可知，這里的”曲”可知指生活中遇到的困難挫折，強調(diào)了”曲”

的重要意義。因此在寫作過程中，重點要突出生活中的“曲”給自己帶來的正面積極的影響。故可以立意為：（1）事物發(fā)展都不是一帆風順的。（2）我們的成長是曲折的。（3）成功之路是曲折的。（4）面對曲折，我們要有挑戰(zhàn)的勇氣，要有必勝的信心等良好的心理素質(zhì)。2、選材構(gòu)思。本文可以寫記敘文，也可以寫議論文。如果寫記敘文，則開頭可以通過引用一組排比和比喻句引出主題，中間重點記敘自己人生中遇到的挫折和困難，例如：因為家里窮，上學和放學每天都步行，沒有乘車，但正因為如此，“我”

練就了結(jié)實強壯的體魄，在體育考試中，“我”總能輕而易舉地獲得第一名；又如：因為自己成了留守兒童，每件事情都要自己動手，所以“我”

早早地就能獨立生活了；最后結(jié)尾可以再次照應(yīng)開頭，升華主旨即可。如果寫議論文，開頭可引用名人名言或古詩詞引出中心論點，中間舉一些事例來論證論點，例如：守株待兔的收獲固然欣喜，但它永遠都不如狩獵的成果來得刺激。花盆里養(yǎng)的花草固然嬌艷，但它永遠都比不上山花野草的頑強堅韌，經(jīng)得起風霜侵襲。結(jié)尾可再次點明中心論點，照應(yīng)標題即可。9.題目：冰雪融化，草長鶯飛，我們感受陽光的溫度；噓寒問暖，一日三餐，我們感受親情的溫度；諄諄教誨，循循善誘，我們感受教育的溫度……一句謝謝，一個微笑，一個擁抱……這是你向世界傳遞的溫度。請以“溫度”為話題，寫一篇文章。要求：（1）自選文體（詩歌、戲劇除外），能合理運用多種表達方式；（2）立意深刻，感情真摯，思想健康；（3）書寫工整，正確使用標點符號；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；（5）字數(shù)不少于600字。【范文】語言也有溫度放下行李，家中便喧鬧起來，開箱子的聲音，放東西時的碰撞聲，腳步聲混在一起，廚房里傳來一句“快做這道菜，她最喜歡的”，聽起來心頭一暖，似有熱度傳來。剛一坐下，眼前就晃動著熟悉的面孔，瘦而干癟的是外公，白而富態(tài)的是外婆的，略黑的是父親的，當然還有母親細膩的臉。接著便是一連串的問題：“哪里最好玩兒？”“有沒有認識什么人？”“吃得怎么樣？”…無非是一些瑣碎的話語，平淡且啰嗦。但心底仿佛被一床蠶絲被輕輕包裹，泛起陣陣暖意。這些或沙啞，或低沉，或柔和，或尖細的嗓音說出來的話，一點點滲入我的身體，驅(qū)走了異域風雨帶來的寒意，又將暖和的溫度傳來。聯(lián)想起在賓館里的一個個夜晚，躺在柔軟的席夢思床上，卻常常難以入睡，總覺得缺少些什么，心底空落落的，如我微微發(fā)涼的指尖。大概是缺少了母親臨睡前的“晚安”吧。在家的日子，躺在床上，母親會走進來為我關(guān)上房門，昏暗的燈光中母親的身影顯得模糊不清，那聲“晚安”卻帶著無盡的暖意，讓我安然入夢。每個晚上，這都像一種儀式，一句語氣平淡的“晚安”，能帶我進入一個個有親情溫度的夢。想起身在他鄉(xiāng)的早晨，起來的第一件事便是打電話，間隔數(shù)個小時的時差，那些話語仍溫暖如在身邊，手機似乎也因這些話語提高了溫度，微微發(fā)熱起來。相機不小心掉在地上，總令我想起小時候在外公家打碎了碗，面對滿地狼藉，外公只對我說了一句“沒事”。依舊絮絮叨叨的問話將我的思緒扯回來，隨意回答了幾句，便把紀念品一一在桌上排開，向他們介紹異域的風情和旅途中的趣聞。接著，將一件件精心挑選的禮品放在他們手中，“謝謝”，他們的臉上浮現(xiàn)出驚喜滿足的表情?！爸x謝了”，“謝謝啊”……他們?nèi)缫曊鋵毎阈⌒牡負崦Y品，反復說著“謝謝”，喜悅的心情在我們之間傳遞著，帶著溫度兩個字在我們身邊化開淡淡的暖意。也許這就是親人之間的語言，如溫水般平淡無奇，它不似涼水，而是帶著四五十度的溫度，喝下去讓人感到舒心快樂，暖意無限。語言大概也是有溫度的，即使平淡，也包含著無限情意，即使瑣碎，也是關(guān)懷的傳遞，那種溫水般的溫度，正是溫暖的話語傾訴后，留下的美好痕跡?！緦懽髦笇А勘绢}考查話題作文。第一，審題：“溫度”本義是物體冷熱程度。那么可想，溫度應(yīng)是自身冷熱程度。這個溫度可以源自自身，也可以源自他人?！皽囟取辈煌凇皽嘏保皽囟取笔禽d體，“溫暖”應(yīng)是結(jié)果。既然“溫度”是載體，那么在構(gòu)思和行文中，應(yīng)明確“溫度”的具體所指，即是什么讓自己或者他人感受到了溫度。如：充滿溫度的語言、動作、目光等，家庭的溫度；媽媽嘮叨的溫度；愛的溫度……其實，只要是能給作者帶來精神上的安慰、鼓勵、精神、品質(zhì)等一切正能量的優(yōu)秀品