初一語文羚羊木雕14人教版

【tips】本文由王教授精心編輯整理，學知識，要抓緊！初一語文羚羊木雕14［人教版］羚羊木雕張之路世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友。---------愛因斯坦

世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更可貴的了。-------希羅多德

財富不是朋友，而朋友卻是財富。-------斯托貝

1、有感情地朗讀，體會課文的思想感情，從中獲得對人生有益的啟示

2、學習并運用朗讀的方法。運用自主合作探究的學習方式

3、聯(lián)系生活實際，學習與父母溝通的方法

學習目標張之路我國八九十年代以來國內最有影響的少兒小說作家之一。中國兒童電影制片廠編劇。短篇小說集<<題王>>、<<空箱子>>、<<羚羊木雕>>等作品曾獲：中國圖書獎一等獎、宋慶齡文學獎、全國優(yōu)秀兒童文學獎、冰心文學獎、陳伯吹兒童文學獎、國際青少年讀物聯(lián)盟優(yōu)秀作家獎.國際安徒生獎提名。

編導的電影有：

瘋狂的兔子

霹靂貝貝

比一比，看一看，誰的反應快!工藝人物作用事件我倆萬芳媽奶奶父母不是1、課文是介紹“羚羊木雕”這件工藝品的嗎？線索2、“羚羊木雕”在課文中起什么作用？

3、課文寫了哪幾個人物？

奶奶、爸爸、媽媽

“我”、萬芳、萬芳媽

為“我”換了破褲子

4、在體育課上，萬芳為“我”做了一件什么事？這部分在文中屬于順敘？插敘？倒敘？插敘羚羊木雕

5、“我”用（）和萬芳的（）交換以示友誼。語文老師管我倆叫（）小藏刀合二而一

6、對于萬芳和“我”交換褲子，萬芳媽的做法是：

讓她對著墻壁站了一個鐘頭7、對于“我”送萬芳羚羊木雕一事，“我”的爸爸媽媽的做法是：

逼“我”把它要回來

8、對于爸爸媽媽逼“我”把羚羊木雕要回來的做法，奶奶說了一句話：

算了吧，這樣多不好。辯論：在這場家庭矛盾中，你覺得該不該要回“羚羊木雕”？你站在爸爸、媽媽的立場上，還是站在“我”的立場上？

品味揣摩人物個性化語言媽媽：爸爸：

“我”：奶奶：萬芳：

態(tài)度生硬、非常固執(zhí)

婉轉、老成持重

重視友誼

明白事理，同情理解

卻無能為力

仗義、明理

①如果你遇到類似“我”那樣的傷心事，會怎樣處理?

1、重視友誼，向父母保證以后同父母商量，告訴他們我非常重視和萬芳的友誼。

2、如果父母堅持的話，就向萬芳委婉地提出，并向她說明自己是不得已而為之，希望她能理解，告訴她我們永遠是朋友。

②學習這篇課文，你有什么收獲?

作為中學生的我們：

A要學會思考，有主見；

B做事情要跟大人商量了再做，自以為是，自作主張是不對的。

推而廣之，遇事多商量，就可以避免許多矛盾;

學會溝通，讓父母、他人理解自己，自己也努力去理解父母、他人，這樣也可以避免許多矛盾。

課文展示了兩種生活，兩種內心世界。一面，我們看到了一個少年世界，少年朋友之間的友愛。他們如此充滿友情，如此珍惜友情。萬芳見“我”褲子撕破后心里難受，把自己身上的褲子換給“我”穿，即使被家長責備也心甘情愿。“我”見萬芳特別喜歡羚羊木雕，就把羚羊木雕送給萬芳。父母逼他要回來，使她心里非常難受，她感到莫大的痛苦，覺得自己是“世界上最傷心的人”。

另一面，在成人的世界里，卻是重財輕義。他們對待子女的態(tài)度，走了兩