河北省張家口市2024屆高三年級下冊一模語文試題及答案

河北省張家口市2024屆高三下學(xué)期一模語文試題及答案

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

"宋明理學(xué)"這個概念，是中國學(xué)術(shù)史上一個比較有確定性的名稱，可是

這個名稱要細(xì)究起來也不能說是完完全全的科學(xué)，是大家約定俗成的。

因?yàn)樗蚊骼韺W(xué)誕生在北宋，可是一直延續(xù)到清代，因此如果按照這段歷

史來講理學(xué)的體系，應(yīng)該叫"宋元明清理學(xué)"?？墒沁@個叫法顯得有點(diǎn)兒

長，所以習(xí)慣上就用"宋明理學(xué)”這個概念來指稱宋元明清的這個體系。

關(guān)于宋明理學(xué)體系的特點(diǎn)，其中有一點(diǎn)：為什么叫"理學(xué)"？這個"理"字是

怎么貫穿在這個體系及其發(fā)展中的？宋明理學(xué)的"理”的第一個意義就是

"天理"，這個概念其實(shí)在先秦的《禮記》里已經(jīng)出現(xiàn)："不能反躬，天理

滅矣。夫物之感人無窮，而人之好惡無節(jié)，則是物至而人化物也。人化

物也者，滅天理而窮人欲者也。"這里的天理其實(shí)講的就是支配人的性情

的倫理道德原則，因此，天理的概念并不是宋明理學(xué)的發(fā)明。包括道家

《莊子》也講天理，但儒家更多的是指向社會的倫理道德原則，把"天理"

跟"人欲”相對提出來，宋明理學(xué)中所講的“存天理，去人欲”也是從《禮記》

的這種對立里面引申出來的。

但宋明理學(xué)對"理"的理解，不是僅僅停留在《禮記》中的理解上，宋明

理學(xué)的創(chuàng)始人二程之一程顆講過一句很著名的話，在理學(xué)史上也受到關(guān)

注："吾學(xué)雖有所受，‘天理，二字卻是自家體貼出來?！币馑际俏业膶W(xué)術(shù)思

想雖然有老師教過我一些東西，對我有所啟發(fā)，但是"天理"二字是我們

自己體貼出來的，這可以說是理學(xué)的創(chuàng)始人對于創(chuàng)立理學(xué)的自覺、自述。

那么，"天理"這兩個字在先秦的儒學(xué)里面已經(jīng)有了，怎么能說是自己提

出來的？這就在于"體貼"二字，不是說這個概念形式是他提出來的，而

是對這個概念的理解，以及通過這個理解所建立起來的一個新的儒學(xué)體

系，他們有自己獨(dú)特的體會。

具體而言，哪些方面能表達(dá)出二程自己"體貼”的那一面？程顛說：“天者,

理也。神也者，妙萬物而為言者也。帝者，以主宰事而名。"他把《詩經(jīng)》

《尚書》里面作為最高的具有人格的神性主宰的"帝"和"天〃"神"的概念,

做了理性化、哲學(xué)化的解釋，因而天的意義就是理，帝不是一個人格神，

而只是表示在這個宇宙里邊有一個主宰的力量，神也不是宗教的鬼神，

而是宇宙中能夠推動事物變化的微妙的力量。這代表了程潁對于五經(jīng)思

想的新的詮釋。程頤跟他哥哥的觀點(diǎn)是一致的，他說"皇天震怒〃其實(shí)并

不是說有一個人格神在天上震怒，只是表達(dá)說理是這樣。因而二程首先

在對理的理解上已經(jīng)顛覆了商周文化中把帝和天當(dāng)做人格神的最高主宰

的觀念，把古代文化中代表宇宙最高實(shí)在、最高主宰的觀念理性化，表

達(dá)為理或者天理，這是哲學(xué)上的一大進(jìn)步，也代表了他們自家體貼出來

的新內(nèi)容和理解。如此一來，"理"成為二程哲學(xué)的最高范疇，理學(xué)得名

也跟這個有關(guān)系。在二程的體系里，是把理或者天理的概念提升為跟上

古宗教中神的地位一樣高的本體地位，成為一種最高范疇。而這個最高

范疇貫通天人，統(tǒng)攝自然世界和人文世界，可以說這為儒家的價(jià)值原則

提供了一個形而上學(xué)的依據(jù)，這是理學(xué)之所以為理學(xué)的一個根本。

除了從宇宙論上、從本體上奠定了理在哲學(xué)體系里的最高的地位，程頤

進(jìn)一步提出了"性即理也"的命題。程顆從一個新的理性化的角度處理了

天的概念的理解，程頤則解決了性的概念的理解：性也是理。如此一來，

不僅把理貫穿到宇宙論中最高的本體，而且把它貫穿到了人的本性，使

儒家的天理成為貫穿天人的統(tǒng)一原理，這是對儒家思想的理論體系的重

要貢獻(xiàn)。"性即理”這個命題對性善論提出了一個更加哲學(xué)化的支持。所

以理學(xué)為什么叫理學(xué)，理學(xué)的體系就要表現(xiàn)"理”這個概念能貫穿在整個

體系的各個重要部分。

程頤的貢獻(xiàn)還在于對格物的理解?！洞髮W(xué)》中的"三綱領(lǐng)八條目"里的"致

知在格物"，顯示出最后的基礎(chǔ)就落在格物上，那怎么理解格物呢？程頤

同樣做出了一個理學(xué)體系的重要貢獻(xiàn)，就是把格物解釋為窮理。"格，猶

窮也；物，猶理也。"格的意思就是窮究，物指物之理。從理學(xué)體系的貫

穿性來講，這樣就建立起來：理不僅是宇宙論的本體、人性論的本體，

而且是認(rèn)識論的主要的對象，理的概念貫穿到了天道論、人性論和知識

論。

后來，朱熹全面繼承和發(fā)展了二程在這三個方面的思想，進(jìn)一步做了哲

學(xué)上的提高和體系化的論證。程朱理學(xué)作為宋代的主流學(xué)派，將理的概

念貫穿在各個領(lǐng)域里面，但同時(shí)還出現(xiàn)了另一個學(xué)派，雖然當(dāng)時(shí)不是主

流派，但是經(jīng)過元代和明代的發(fā)展，也變成了主流派之一，即心學(xué)。心

學(xué)的主要命題是"心即理也"，用心來貫穿人的內(nèi)心世界、意識、情感，

使得理的統(tǒng)攝力量更加周全。宋明理學(xué)中理的概念貫穿在宇宙論、人性

論、知識論、人心論中，這種叫法確實(shí)體現(xiàn)了這個理論體系的特征。

（摘編自陳來《宋明理學(xué)”理〃的意義是什么》）

1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A."天理〃這個概念不僅儒家講，道家也講，宋明理學(xué)的"天理"的概念與

《禮記》存在淵源。

B.程潁所說的"體貼"二字有獨(dú)特的體會之意，傳達(dá)出理學(xué)的創(chuàng)始人對于

創(chuàng)立理學(xué)的自覺、自述。

C."理"或者"天理"作為二程哲學(xué)中的最高范疇，為儒家的價(jià)值原則提供

了一個形而上學(xué)的依據(jù)。

D.心學(xué)學(xué)派在宋代出現(xiàn)，但并不是主流派之一，經(jīng)過元、明兩代的發(fā)

展，最終取代程朱理學(xué)成為主流學(xué)派。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A."宋明理學(xué)”并不僅僅包括宋代和明代的理學(xué)，還包括元代和清代，因

此這個概念是不科學(xué)的。

B.《禮記》所提倡的"滅天理，窮人欲"，宋明理學(xué)所講的“存天理，去

人欲”，二者是截然相反的。

C.《詩經(jīng)》《尚書》中的"天”是人格神的最高主宰，二程用"理”來解釋

它，使之具有了新的含義。

D.二程對宋明理學(xué)的創(chuàng)建做出了重要貢獻(xiàn)，朱熹則在繼承和發(fā)展二程

思想的基礎(chǔ)上開創(chuàng)了心學(xué)學(xué)派。

3.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來支撐程朱理學(xué)觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）（）

A.道之大綱，只是日用間人倫事物所當(dāng)行之理。

B.窮至物理無他，唯思而已矣。

C.天理云者，這一個道理，更有甚窮已？不為堯存，不為桀亡。

D.致吾心良知之天理于事事物物，則事事物物皆得其理矣。

4.請簡要分析本文的論證思路。（4分）

5.二程根據(jù)他們對"天理”的理解建立起了新的儒學(xué)體系，請結(jié)合文本簡

要概括其主要內(nèi)容。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀口（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

我在小區(qū)遇見誰

范小青

我在一家代理公司上班。

現(xiàn)在我手里的這單活，是去代望老人。不過單子不是我本人接的，我接

到的已經(jīng)是我公司自己制定印刷的十分規(guī)范的訪問單，等我完成了看望

任務(wù)，被看望者在訪問單上簽上名字表示認(rèn)同，我的任務(wù)就算完成。

說心里話，接到這單活的時(shí)候，我自然而然地想起我的父親母親，我和

我父母不在同一個地方生活，我也有一段時(shí)間沒和他們聯(lián)系了。但是千

萬別以為我會動一點(diǎn)兒惻隱之心，千萬別以為我會趕回家去看望他們，

或者也讓別的代理公司代我去看望他們。

決不。

我父親是小鎮(zhèn)上的小學(xué)老師，我母親是小鎮(zhèn)醫(yī)院的護(hù)士，他們退休以后

的工作，就是一起關(guān)心除了我的內(nèi)心想法以外的所有關(guān)于我的一切。

最后一次和他們通電話大約是兩個月前，或者是一年前，也或者是其他

什么時(shí)間，反正內(nèi)容都是一樣的，時(shí)間就顯得不重要了。他們威脅我說,

如果我再不能踏踏實(shí)實(shí)地穩(wěn)定下來，他們就要搬來我所在這所城市來指

導(dǎo)我、監(jiān)督我。我也嚴(yán)詞威脅，他們立刻服軟了，哀求我說，你明明知

道我們來不了，大城市的生活我們不能適應(yīng)，生活成本那么高，我們還

要省下錢來供你買房結(jié)婚生子。

和天下許多成年未婚子女一樣，他們不來糾纏我，已是上上大吉，難道

我還會送上門去引頸受戮？

我還是趕緊代表客戶去看望他家的老人吧。

我先看了看單子上的情況介紹，這才發(fā)現(xiàn)，委托人沒有名，只有姓，王

先生，恰好和我同姓；委托我們?nèi)タ赐娜?，也一樣，王先生?/p>

我按圖索驥，很快找到了單子上填寫的地址，是一個年代已經(jīng)很久遠(yuǎn)的

住宅小區(qū)。

我先照著訪問單上留的客戶電話打過去。電話響了兩聲，有人接了，我

說，請問是王先生嗎？對方說，你打錯了，就掛斷了電話。

我走到小區(qū)的門口，上前把訪問單遞給小區(qū)保安，請教他說，麻煩你幫

我看一看，這個地址到底有沒有問題。他一看，沒問題呀，就是你剛才

進(jìn)去又出來的那個樓嘛。

我在外面隨便吃了點(diǎn)兒東西應(yīng)付一下肚子，耗掉些時(shí)間，我越想越不能

甘心，再次撥打了那個電話，電話鈴只響了一聲，就有人接電話了。我

趕緊問，是王先生嗎？對方說是。終于找到王先生了，我心里一塊石頭

落地，但很快我又問道，王先生，為什么我中午打電話時(shí)你不承認(rèn)？他

說，中午不是我接的。我更覺不可思議，說，難道你家里的人不知道你

姓王？他說，他才不是我家里人，一間朝北的小屋收我八百塊租金。

廢話少說，我直奔主題，不僅確認(rèn)他姓王，還確認(rèn)了他們確實(shí)知道兒子

委托了人去探望他們，他們正在家翹首等待呢。我心想，這回看你再往

哪兒跑。

我趕緊上樓進(jìn)門，果然是一對老人在一間朝北的小屋里，屋子很小，光

線很暗。我乍一眼看過去，怎么覺得他們有點(diǎn)兒眼熟，我奇怪說，咦，

我在哪里見過你們？他們對我竟然也有同感，說，嘿，你好面熟啊。

明明是熟的，卻又想不起來，明明就在眼前，卻又覺得遙遠(yuǎn)。我有些沮

喪，只好玩老一套的把戲，套近乎說，老人家，原來你們是租房子住的，

你們不是本地人啊。那老人說，我們原來一直是住在一個小鎮(zhèn)上，離這

里很遠(yuǎn)，我們的兒子很有出息，大學(xué)畢業(yè)后就留這里工作了，是公司白

領(lǐng)。我覺得這下對上號了，趕緊說，這就對了，你們的兒子很孝順，他

工作忙，抽不出時(shí)間，何況最近又出差了，所以委托我們代理公司來看

望你們。

老兩口很高興，除了不停地感謝我，還主動跟我聊了他們的情況。那老

先生說，我在小鎮(zhèn)上當(dāng)了一輩子小學(xué)老師，我一聽，心里居然瞎跳了一

下。那老太太又來戳我心驚，說，我從前是鎮(zhèn)上醫(yī)院的護(hù)士，后來退休

了。

我感覺有點(diǎn)兒不對勁，隨便應(yīng)付了幾句，就想提前結(jié)束任務(wù)了。我拿出

訪問單請老先生簽名，老先生爽快地簽上名，我接過來一看，竟然和我

父親同名。我心里忽然有一點(diǎn)兒異常的敏感，趕緊編造說，這訪問單需

要老夫妻雙方都簽名。他們也信了，老太太也麻利地簽上名，我再一看，

竟是我母親的名字。這回我徹底驚呆了，再仔細(xì)看他們，我認(rèn)出來了，

怎么不是我父母親呢，他們就是我的父親母親呀。他們難道不認(rèn)得我了

嗎？我也在訪問單上簽了自己的名字，其實(shí)這名可以回公司結(jié)算時(shí)再簽

的，但我提前簽了，我把訪問單遞過去給他們看，他們一看我的名字，

笑了起來，說，這不就我們兒子的名字嗎，你不就是我們的兒子嗎？

我和我的父親母親互留了新的聯(lián)系方式，就和他們道別了。

我的任務(wù)完成了。我告訴老板說，今天巧了，我上門代看的居然是我的

父親母親。

我老板看了看訪問單，跟我說，你父母的名字是你簽的吧？我嚇了一跳，

這怎么可能？我老板說，你自己看看，跟你的筆跡一模一樣的嘛。

我老板見我緊蹙眉頭，過來拍了拍我的肩，鼓勵我說，這就對啦，當(dāng)初

我看中你的，不是你的工作能力，而是你的想象能力，我果然沒看走眼，

你編得很贊。

我不服呀，我冤大了呀，我說，老板，你憑什么說我是編的？我老板笑

道，那個小區(qū)本來是一個無人區(qū)嘛。

原來，我去的那個小區(qū)，早幾年就準(zhǔn)備改造了，住戶全遷走了，資金卻

掉鏈了，就成了無人區(qū)。

但是，那張委托單是哪來的呢？

這太好解釋了，是我自己填寫的。

（有刪改）

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A."我"不會趕回家去看望父母，或者也讓別的代理公司代"我”去看望他

們，這說明"我"與父母之間隔閡很深。

B.從"我"最后一次和父母通電話的時(shí)間的不確定，可以看出“我”很久沒

和父母聯(lián)系，且"我"對此并不太在意。

C.老先生簽名很爽快，老太太簽名也很麻利，此細(xì)節(jié)既體現(xiàn)他們對"我〃

服務(wù)的滿意，也暗示他們即將認(rèn)出“我”。

D."我"跑到一個無人區(qū)，想象著探望自己父母的情形，可見"我”內(nèi)心深

處是有對父母的愧疚和牽掛的。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.小說開頭設(shè)置被看望者需要在訪問單上簽上名字表示認(rèn)同這一細(xì)節(jié)，

為后面故事的發(fā)展埋下了伏筆。

B.委托人、委托代理公司去看望的人"恰好和我同姓〃，這個巧合的交代，

讓故事情節(jié)的變化不至于突兀。

C.小說寫人物對話時(shí)不用冒號、引號而多用逗號，增強(qiáng)了文章的連貫性，

使人物語言與敘事更加融為一體。

D.小說同趙樹理《小二黑結(jié)婚》一樣，多用口語，幽默風(fēng)趣；文中"戳

我心驚”"編得很贊〃等表述生動形象。

8.如何理解小說中的"無人區(qū)〃一詞？請簡要談?wù)勀愕目捶?。?分）

9.小說暗含著多重的荒誕性，請概括相關(guān)情節(jié)。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

材料一:

凡欲征伐，先用間諜，覘敵之眾寡、虛實(shí)、動靜，然后興師，則大功可

立，戰(zhàn)無不勝。法曰："無所不用間也。”周①將韋叔裕，字孝寬，以德

行守鎮(zhèn)玉壁。孝寬善于撫御，能得人心，所遣間諜入齊②者，皆為盡力。

亦有齊人得孝寬金貨者，遙通書疏。故齊動靜，朝廷皆知之。齊相斛律

光，字明月，賢而有勇，孝寬深忌之。參軍曲嚴(yán)頗知卜筮，謂孝寬曰："來

年東朝③必大殺戮。"孝寬因令嚴(yán)作謠歌曰："百升飛上天，明月照長安?！?/p>

百升，斛也。又言："高山不推自崩，柳木不扶自立?！绷钫櫿叨嚓宕宋?，

遺之于鄴。祖孝征與光有隙，既聞更潤色之。明月卒以此誅。周武帝聞

光死，赦其境內(nèi)，后大舉兵，遂滅齊。

（節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略》）

材料二：

《宋史》云：張齊賢知代州，契丹入寇，齊賢遣使期潘美以并師來會戰(zhàn)，

使為契丹所執(zhí)。俄而美使至，云："師出至柏井得密詔，不許出戰(zhàn)，已還

州矣?！R賢曰："敵知美之來而不知美之退?！艘拱l(fā)兵二百，持一幟，

負(fù)一束芻，距州西南三十里列成燃芻。契丹兵遙見火光中有旗幟，意謂

并師至，駭而小走。齊賢先伏卒二千于上鐐碧，掩擊大破之?！锻ㄨb?宋

紀(jì)》云：韓世忠駐鎮(zhèn)江，金人與劉豫合兵分道入侵。帝手札命圖進(jìn)取。

會遣魏良臣④使金，世忠撤炊爨，紿良臣有詔移屯守江，良臣疾馳去。

世忠度良臣出境，而上馬令軍中皆視吾鞭所向。于是引軍至大儀勒五陣

設(shè)伏二十余所約聞鼓即起擊。良臣至金軍，金人問王師動息，具以所見

對。金人聞世忠退，喜甚。達(dá)學(xué)也引千騎過五陣東，伏兵四起，遂擒達(dá)

學(xué)也等。

（節(jié)選自《間書》）

【注】①周：指北周，南北朝時(shí)期的北朝政權(quán)之一，都城為長安。②齊：

指北齊，因皇室姓氏為高氏，故又稱高齊，南北朝時(shí)期的北朝政權(quán)之一，

都城為鄴城。③東朝：指北齊，北齊位于北周東面。④魏良臣：南宋大

臣，屬親金派人物。

10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相

應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3

分）

于是A引軍至B大儀C勒五陣D設(shè)伏二十E余所F約G聞鼓H即起擊。

11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3

分）（）

A.赍，文中指攜帶，與《孔雀東南飛》中"赍錢三百萬"的"赍"意思不同。

B.有隙，指有嫌隙，與《鴻門宴》中“令將軍與臣有郤"的"有郤"意思相

同。

C.寇，意為"侵犯"，與《諫逐客書》中"藉寇兵而赍盜糧"的"寇"意思不

同。

D.芻，指"草"。束芻，有"祭品""成束的草"等義，文中指"捆草成束"。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.派間諜偵察敵情，是進(jìn)攻敵人前的必做功課。通過間諜的偵察，可以

探明敵人的兵員、力量、動靜等情況，這樣做對取勝有所幫助。

B.韋孝寬通過派間諜進(jìn)入北齊以及收買北齊人為間諜等手段，可隨時(shí)掌

握北齊的情況，為其后北周出兵滅亡北齊，掃清了障礙。

C.宋朝張齊賢利用契丹只知道潘美率軍前來而不知其已奉命撤軍的認(rèn)知,

派出奇兵，大造聲勢，使契丹軍隊(duì)自亂方寸，從而大敗敵軍。

D.宋朝韓世忠隨機(jī)應(yīng)變，讓軍中撤除柴灶，利用派往金國的使者魏良

臣傳遞假情報(bào)，然后設(shè)伏兵大破金兵，活捉其將領(lǐng)。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）孝寬善于撫御，能得人心，所遣間諜入齊者，皆為盡力。

（2）齊賢遣使期潘美以并師來會戰(zhàn)，使為契丹所執(zhí)。

14.韋孝寬令人"作謠歌"，想傳遞什么信息？目的是什么？（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首詩歌，完成15?16題。

贈燕

田琢【注】

幾年塞外歷崎危,誰謂烏衣亦此飛。

朝向蘆陂知有為,暮投茅舍重相依。

君憐我處頻迎語,我憶君時(shí)不掩扉。

明日西風(fēng)悲鼓角,君應(yīng)先去我何歸。

【注】田琢：字器之，金代名吏，蔚州定安（今河北省蔚縣）人。明昌

五年，登進(jìn)士第。七年，從軍塞外。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.作者塞外歷經(jīng)艱險(xiǎn)，"誰謂"一詞表達(dá)出作者見到燕子時(shí)的驚異之情。

B.頷聯(lián)寫燕子清晨飛向池塘，傍晚與作者重聚，他們?nèi)缗笥寻阆嘀嘁馈?/p>

C.頸聯(lián)中"頻迎語"描摹出燕子的毫無拘束，顯露出對作者真摯的情感。

D.尾聯(lián)運(yùn)用想象，寫燕子很快就要離開塞外南飛，自己不知道歸向何

方。

16.有研究者認(rèn)為這首詩雖然題名為《贈燕》，但實(shí)則表現(xiàn)出一種深沉

的反戰(zhàn)情緒。對這一觀點(diǎn)應(yīng)怎樣理解？請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）辛棄疾《青玉案?元夕》中","兩句，寫眾女子打扮得

花枝招展，興高采烈地去參加元宵盛會，反襯了下文與眾不同的“那人"。

（2）姚鼐《登泰山記》中","兩句，通過云來描繪太陽形

體雖未出現(xiàn)，但其光芒已可見的景象。

（3）在成績分析會上，劉老師引用古人的名句",",闡述

了保持謙虛不能驕傲的道理。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。

小寒是臘月（農(nóng)歷十二月）節(jié)氣之一，《風(fēng)俗通?禮典》中對臘的釋義是

"接"（a）,取新舊交接之意，臘月的到來意味著一年將近尾聲。小寒一

般于公歷1月5?7日間交節(jié)，《月令七十二候集解》釋其名曰："月初

寒尚小，故云。月半則大矣?！痹诠湃丝磥?，寒冷是一個冷氣①的過

程，冷氣積久而寒，卻未達(dá)極點(diǎn)，是謂"小寒〃。

寒冬臘月，人們注重飲食，保養(yǎng)身體，不同地區(qū)形成了各具特色的②。

比如南京人小寒要吃菜飯，取南京特色"矮腳黃"（b）青菜、咸肉片、香

腸片、板鴨丁，再剁生姜粒與糯米同煮，味道十分鮮美。廣州人喜歡在

小寒早上吃糯米飯。糯米飯不光是糯米，得配上炒香的廣州臘味（臘腸、

臘肉）、花生、碎白蔥等，吃來有滋有味。江浙一帶有小寒吃花生的習(xí)

俗，花生可以健體，當(dāng)?shù)厮字V說"小寒喜慶長生果""小寒花生食來年"（c）。

以傳統(tǒng)中醫(yī)觀點(diǎn)來看，人體在經(jīng)歷春、夏、秋三季的消耗后，③。"三

九"最是寒冷，陰邪之氣頗盛，此時(shí)合理進(jìn)補(bǔ)可以抵御寒氣侵襲，使得來

年身體強(qiáng)健。小寒食補(bǔ)多講究"溫潤"，即用一些溫?zé)嵫a(bǔ)益身體，比如羊

肉、雞肉等肉類，核桃仁、大棗等果蔬。正所謂“三九補(bǔ)一冬，來年無病

痛"。

嚴(yán)寒之中，仍有花信如約而至。宋代女詞人朱淑真有"葵影便移長至日，

梅花先趁小寒開”的佳句。梅花自小寒時(shí)初綻，帶著獨(dú)有的暗香，為寥落

寒冷的天地增添了幾分色彩。梅與松、竹并稱為"歲寒三友"（d）,素以

傲雪凌霜的高潔之姿得世人稱頌。

18.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)

容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過6個字。（6分）

19.文中畫波浪線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。

可增刪少量詞語，但不得改變原意。（4分）

20.文中字母處所用的引號，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.a處與b處的用法不同。B.a處與c處的用法相同。

C.c處與d處的用法不同。D.b處與d處的用法相同。

（二）語言文字運(yùn)用口（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成21?22題。

有一晚，我做了一個夢。我和錘書一同散步，說說笑笑，走到了不知什

么地方。太陽已經(jīng)下山，黃昏薄幕，蒼蒼茫茫中，忽然錘書不見了。我

四顧尋找，不見他的影蹤。我喊他，沒人應(yīng)。

只我一人，站在荒郊野地里，錘書不知到哪里去了。我連名帶姓地

喊，①地喊。喊聲落在曠野里，沒留下一點(diǎn)依稀仿佛的音響。徹底的

寂靜，給沉沉夜色增添了分量，也加深了我的孤凄。往前看去，是一層

深似一層的昏暗。我腳下是一條沙土路，旁邊有林木，有潺潺流水，看

不清楚溪流有多么寬廣。向后看去，好像是連片的屋宇房舍，是有人煙

的去處，但不見燈火?；碳敝形液鋈恍蚜?，錘書在我旁邊的床上睡得正

酣呢。

我②了半夜，等使書醒來，就告訴他我做了一個夢，如此這般；于是

埋怨他怎么一聲不響地撇下我自顧自走了。錘書并不為我夢中的他辯護(hù)，

只安慰我說：那是老人的夢，他也常做。

是的，這類的夢我又做過多次，夢境不同而情味總相似。往往是我們兩

人從一個地方出來，他一晃眼就③。我到處問詢，無人理我。我或是

來回尋找，走入一連串的死胡同，或獨(dú)在昏暗的車站等車，等那末一班

車，車也總不來。夢中凄凄惶惶，好像只要能找到他，就能一同回家。

21.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

22.文中用了兩個"好像〃，請分析兩個"好像〃各自的表達(dá)效果。（4分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

海洋中生活著一種戰(zhàn)斗力極強(qiáng)的長線魚，它有500多顆牙齒。為了保持

牙齒的鋒利，它每天都要換掉約3%的舊牙。這種換牙，從出生開始直至

死亡，從不間斷。憑借這些鋒利的牙齒，長線魚在海洋中幾乎沒有天敵。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄

襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案

1.D【解析】"最終取代程朱理學(xué)成為主流學(xué)派”錯，原文為"經(jīng)過元代和

明代的發(fā)展，也變成了主流派之一”。

2.C【解析】A"因此這個概念是不科學(xué)的"錯，根據(jù)原文第一段"可是這

個名稱要細(xì)究起來也不能說是完完全全的科學(xué)”"可是這個叫法顯得有點(diǎn)

兒長，所以習(xí)慣上就用‘宋明理學(xué)’這個概念來指稱宋元明清的這個體系”

可知，這個概念是簡稱，是有一定的科學(xué)性的。B"《禮記》所提倡的，滅

天理，窮人欲，”錯，《禮記》并不提倡"滅天理，窮人欲”，它在批判這種

現(xiàn)象，以免使人陷入物欲中不可自拔。D"朱熹則在繼承和發(fā)展二程思想

的基礎(chǔ)上開創(chuàng)了心學(xué)學(xué)派”錯，于文無據(jù)。

3.D【解析】程朱理學(xué)把理的概念貫穿在天道論、人性論、知識論中。

A項(xiàng)屬于人性論，B項(xiàng)屬于認(rèn)識論，C項(xiàng)屬于天道論。D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是"吾心

良知”，不屬于程朱理學(xué)觀點(diǎn)，這是宋明理學(xué)心學(xué)學(xué)派的觀點(diǎn)。

4.①先分析"宋明理學(xué)"這一概念的命名緣由和"宋明理學(xué)"中"理"的淵源;

②然后介紹二程對"理"的理解與"體貼”（獨(dú)特的體會）；③再分三個方

面論述二程自己"體貼"的內(nèi)容；④最后介紹朱熹和心學(xué)對"理”的概念的

進(jìn)一步發(fā)展和完善。（每點(diǎn)1分，共4分。意思對即可。如有其他答案，

只要言之成理亦可酌情給分。）

5.①天道論（宇宙論）。把古代文化中代表宇宙最高實(shí)在、最高主宰

的觀念理性化，表達(dá)為理或者天理。②人性論。把理貫穿到了人的本性，

使儒家的天理成為貫穿天人的統(tǒng)一原理。③知識論（認(rèn)識論）。把格物

解釋為窮理，理是認(rèn)識論的主要的對象。（每點(diǎn)2分，共6分。意思對

即可。如有其他答案，只要言之成理亦可酌情給分。）

6.c【解析】"也暗示他們即將認(rèn)出，我，”錯，這一細(xì)節(jié)并沒有這樣的暗

示作用，選項(xiàng)屬于過度解讀。

7.D【解析】“幽默風(fēng)趣”錯，本文語言平實(shí)質(zhì)樸，較難稱得上“幽默風(fēng)趣”。

8.①“無人區(qū)"指長期空置沒有人居住的地區(qū)；②也指父母與子女鮮有

來往、沒有溫暖與活力的家庭，諷刺了當(dāng)今社會中家庭親情的缺失。（每

點(diǎn)2分，共4分。意思對即可。如有其他答案，只要言之成理亦可酌情

給分。）

9.①"我"已經(jīng)有很長時(shí)間沒有回家看望自己的父母了，如今卻要代理別

人去看望別人的父母；②"我"代理別人探望的居然是"我''的父母，通過

簽名才相互認(rèn)出；③完成了任務(wù)的"我”回到公司，卻被老板告知，"我"

去的小區(qū)是一個無人區(qū)；④那張委托單是"我”自己填寫的，一切都是"我"

的想象。（每點(diǎn)2分，共6分。答出任意三點(diǎn)且意思對即可。如有其他

答案，只要言之成理亦可酌情給分。）

10.CDF（每處1分，共3分。多涂不給分。）【解析】"大儀"是"至"

的地點(diǎn)，"于是"為連詞，故應(yīng)在C處斷開；"勒五陣""設(shè)伏二十余所”都是

動詞短語，語意完整，故應(yīng)在D處、F處斷開。參考標(biāo)點(diǎn)：于是引軍至

大儀，勒五陣，設(shè)伏二十余所，約聞鼓即起擊。

11.D【解析】文中的"束芻”為名詞性短語，應(yīng)指"成束的草"。

12.B【解析】"掃清了障礙"夸大了作用，斛律光被殺之后，障礙才得

以掃清。

13.（1）孝寬善于撫慰和管理，能贏得部眾人心，所派往北齊的間諜，

都能為他竭盡全力。（"御""得"，定語后置"間諜入齊者”各1分，句意1

分，共4分。意思對即可。）

（2）張齊賢派遣使者希望潘美（與潘美約定）率領(lǐng)并州的軍隊(duì)來協(xié)同作

戰(zhàn)，使者被契丹抓獲。（"期""為……所”"執(zhí)〃各1分，句意1分，共4分。

意思對即可。）

14.第一問：斛律光私通北周，并且有造反的意圖。第二問：離間北齊

君臣，害死斛律光。（第一問2分，第二問1分，共3分。意思對即可。

如有其他答案，只要言之成理亦可酌情給分。）

【參考譯文】

材料一:

大凡要出兵攻打敵人，先派間諜偵察敵軍人數(shù)多少、力量虛實(shí)、部隊(duì)行

止，然后再出兵進(jìn)攻，就能立大功，戰(zhàn)無不勝。兵法說："（對敵作戰(zhàn)）

無時(shí)無處不可以使用間諜。"北周名將韋叔裕，字孝寬，憑借自身德行鎮(zhèn)

守玉壁城。孝寬善于撫慰和管理，能贏得部眾人心，所派往北齊的間諜，

都能為他竭盡全力。也有被他用錢財(cái)收買的北齊人，從遙遠(yuǎn)的齊國送來

書面情報(bào)。所以北齊有什么動靜，北周朝廷都了如指掌。北齊左丞相斛

律光，字明月，賢明又勇武，孝寬非常忌恨他。參軍曲嚴(yán)頗為了解占卜

術(shù)，對孝寬說："明年，東面的北齊必定大規(guī)模相互殘殺。”孝寬因此命

令曲嚴(yán)編造歌謠，說："百升飛上天，明月照長安（斛律光要當(dāng)皇帝，并

將歸順北周）。”百升，就是斛。又說："高山不推自崩，榭木不扶自立

（北齊高氏統(tǒng)治即將垮臺，斛律光要取而代之）?！泵铋g諜攜帶很多這

種寫好歌謠的傳單，散發(fā)到鄴城。（北齊尚書左仆射）祖孝征與斛律光

有矛盾，聽說歌謠后又加以潤色。斛律光最終因此被殺。周武帝聽說斛

律光身亡，立即向全國頒布大赦令，后來出動大軍，于是滅亡了北齊。

材料二：

《宋史》說：張齊賢管理代州，契丹入侵進(jìn)犯，張齊賢派遣使者希望潘

美（與潘美約定）率領(lǐng)并州的軍隊(duì)來協(xié)同作戰(zhàn)，使者被契丹抓獲。不久，

潘美派的使者到了，說："軍隊(duì)出發(fā)走到柏井得到密詔，不