教學(xué)計(jì)劃幼兒園小班10篇

第第頁(yè)教學(xué)計(jì)劃幼兒園小班優(yōu)秀10篇日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的消失，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？這次美麗的我為您帶來(lái)了教學(xué)計(jì)劃幼兒園小班優(yōu)秀10篇，希望能夠予以您一些參考與幫忙。幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃篇一一、班況分析新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都樂(lè)意上幼兒園，同時(shí)能積極參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)本身動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的幫忙下，完成穿衣裳；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了確定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽(tīng)老師的指示進(jìn)行游戲，自動(dòng)參加活動(dòng)；在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用一般話與同伴交流。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了確定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不絕完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多磨練，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手本領(lǐng)與語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)等。二、本學(xué)期緊要目標(biāo)針對(duì)本班的實(shí)在情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的緊要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面進(jìn)展。三、各個(gè)領(lǐng)域的實(shí)在內(nèi)容和要求在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互謙讓?zhuān)纬纱_定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)本身獨(dú)立穿衣裳、疊衣裳等，在平常注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴交流，說(shuō)話完整，培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)。豐富制造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種制造游戲。利用緩步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒察看四周的變動(dòng)，進(jìn)展幼兒的察看力與思維本領(lǐng)。并漸漸豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫忙幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行確定量的運(yùn)動(dòng)，以進(jìn)展體質(zhì)。依據(jù)天氣變動(dòng)，適時(shí)為幼兒穿衣裳，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，激勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要珍惜本身的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成確定的作息習(xí)慣。美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，制造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解適時(shí)稱(chēng)贊激勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。四、家園聯(lián)系1、家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，自動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。2、每周寫(xiě)好"家園聯(lián)系冊(cè)"，搞好它的橋梁作用。3、利用下班時(shí)間家訪，適時(shí)反饋幼兒在家情況。五、各項(xiàng)常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園自動(dòng)與老師、阿打招呼，離園時(shí)自動(dòng)說(shuō)"再見(jiàn)"；在幼兒園與小伙伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫忙，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要致歉，自動(dòng)說(shuō)"對(duì)不起"。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)注意提示幼兒衣著乾凈，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提示幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書(shū)，不奔馳。午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著本身穿衣裳，穿鞋子。幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃篇二一、現(xiàn)狀分析。（一）成績(jī)。老師組織幼兒一日生活活動(dòng)比較規(guī)范，幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣漸漸形成。老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)有明顯提高，教育方法基本符合幼兒年齡特點(diǎn)。（二）不足。老師還需進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不絕改進(jìn)教法，提高教育質(zhì)量，要不絕更新教育觀念。常規(guī)培育和家長(zhǎng)工作要切實(shí)抓好。各項(xiàng)計(jì)劃、記錄、資料應(yīng)認(rèn)真整理保管。二、引導(dǎo)思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《規(guī)程》和《綱要》，通過(guò)相互觀摩、點(diǎn)評(píng)、討論、交流等方式，提高老師教育理論水平和基本功。在邊學(xué)習(xí)邊討論邊實(shí)踐的過(guò)程中加強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。三、教研活動(dòng)內(nèi)容。（一）學(xué)習(xí)提高。1、個(gè)人閱讀書(shū)籍、查找資料、上網(wǎng)學(xué)習(xí)（閱歷論文、專(zhuān)題討論、教學(xué)方法、活動(dòng)方案、保育常識(shí)等）。2、老師之間相互學(xué)習(xí)，如：結(jié)對(duì)聽(tīng)課、資源共享。3、常常性分組（上、下午班兩組）交流所學(xué)內(nèi)容及體會(huì)。每月集體匯報(bào)交流一次自學(xué)收獲。（二）教學(xué)探究。1、依據(jù)幼兒實(shí)際情況確定個(gè)人討論課題，訂立討論方案。2、開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)《說(shuō)課說(shuō)什么》的基礎(chǔ)上，每人說(shuō)一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，共同提高教學(xué)設(shè)計(jì)本領(lǐng)。4、發(fā)揮本園優(yōu)勢(shì)，關(guān)注幼小連接。在新課改的大環(huán)境中，尋求使幼兒更快更好地適應(yīng)小同學(xué)活的途徑。（三）積累材料。1、聽(tīng)課記錄：教學(xué)活動(dòng)、環(huán)境布置、活動(dòng)設(shè)計(jì)、周（月）計(jì)劃、玩具、教具等都應(yīng)有記錄。2、個(gè)人的優(yōu)秀教案、主題設(shè)計(jì)、教育閱歷、學(xué)習(xí)筆記要適時(shí)保管。幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇三一、教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊多見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變動(dòng)規(guī)律產(chǎn)生喜好和探究的欲望。2、為幼兒的探究活動(dòng)制造阻抑的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加嘗試，支持、激勵(lì)他們大膽地提出問(wèn)題，發(fā)表例外看法，學(xué)會(huì)尊崇別人的觀點(diǎn)和閱歷。3、供應(yīng)豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方法進(jìn)行探究供應(yīng)活動(dòng)的條件。4、從生活或媒體中幼兒諳習(xí)的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培育他們對(duì)科學(xué)的喜好和科學(xué)家的崇敬。5、在幼兒生活閱歷的基礎(chǔ)上，幫忙幼兒了解自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培育初步的環(huán)保意識(shí)和行為。6、能初步了解本身身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何珍惜本身身體。二、詳盡措施八月份：1、幫忙幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，進(jìn)展感知本領(lǐng)。2、幫忙幼兒把握依據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中選擇出物體，并歸為一類(lèi)的分類(lèi)方法。3、引導(dǎo)幼兒察看日常生活中直接接觸的個(gè)別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲得膚淺的科學(xué)閱歷，感受它們給生活帶來(lái)的便當(dāng)。九月份：1、引導(dǎo)幼兒察看四周世界多見(jiàn)的個(gè)別自然物（動(dòng)、植物和無(wú)生命物質(zhì)）的特征，獲得膚淺的科學(xué)閱歷，初步了解他們與幼兒生活、與四周環(huán)境的詳盡關(guān)系。2、幫忙幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)目測(cè)等簡(jiǎn)單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別。十月份：1、引導(dǎo)幼兒察看四周多見(jiàn)的自然現(xiàn)象的明明特征，取得膚淺的科學(xué)閱歷，并感知他們和幼兒生活的關(guān)系。2、引導(dǎo)幼兒用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或本身的發(fā)覺(jué)，與同伴、老師交流。十一月份：1、幫忙幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法，參加簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。2、激發(fā)幼兒對(duì)四周事物的古怪心，使其樂(lè)意感知和撥弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。十二月份：1、萌發(fā)他們探究自然現(xiàn)象和參加制作活動(dòng)的喜好。2、使其喜好動(dòng)、植物和四周環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出掛念、珍惜四周事物的情感。小班幼兒教學(xué)計(jì)劃篇四一、現(xiàn)狀分析本班幼兒共30人，男孩13人，女孩17人，大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。其中本學(xué)期新插班7人。班上的孩子年齡在三歲半―四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、喜好等的原因，孩子的動(dòng)作進(jìn)展方面也有確定的差別。如：李翌、梁雅、胡若杰等動(dòng)作較為協(xié)調(diào)、靈敏。而黃浩洋、李沛、黃磊等幼兒的快捷性相對(duì)差些。本班孩子平衡本領(lǐng)進(jìn)展好，大部分的孩子已把握走、跑、跳、鉆的動(dòng)作技能。能聽(tīng)口令、信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。本班孩子活潑好動(dòng)，愛(ài)好與同伴游戲，仿照性強(qiáng)，仍有的孩子自制本領(lǐng)差，在游戲時(shí)存在爭(zhēng)持、不遵守游戲規(guī)定的行為。二、引導(dǎo)思想：（一）《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》（試行）中關(guān)于教育目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)進(jìn)展，加強(qiáng)體質(zhì)。培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的喜好，培育自信、友愛(ài)、英勇、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。（二）把握幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，重視幼兒動(dòng)作進(jìn)展的輔導(dǎo)。0—6歲是兒童動(dòng)作進(jìn)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過(guò)練習(xí)幫忙其把握，引導(dǎo)孩子把握動(dòng)作要求確定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。三、教育目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒積極自動(dòng)地參加集體活動(dòng)，在集體生活中保持安靖、歡樂(lè)的情緒。2、練習(xí)和改進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動(dòng)作，幫忙幼兒把握有關(guān)的粗淺學(xué)問(wèn)，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。3、培育幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)定、英勇競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。4、教給幼兒有關(guān)基本體操和隊(duì)列、隊(duì)形變動(dòng)的簡(jiǎn)單學(xué)問(wèn)和技能，漸漸提高幼兒的做操喜好和本領(lǐng)，進(jìn)展幼兒的空間概念。四、實(shí)在內(nèi)容：1、能單手自然地將沙包投向前方。2、能手膝著地（墊）自然協(xié)調(diào)向前爬。3、初步學(xué)習(xí)滾球、踢球、拍球及向上拋塑料球。4、能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳。5、能在65―70厘米高的障礙物下鉆來(lái)鉆去。6、能較輕松地雙腳交替跳著走。7、能在寬25厘米、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走。8、學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)節(jié)拍做體能操。9、能一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓圈。10、培育幼兒參加體育活動(dòng)的喜好，能和老師一起整理使用過(guò)的體育器械。幼兒小班教學(xué)計(jì)劃篇五一、班級(jí)情形分析：愛(ài)國(guó)格言本學(xué)期我班有40個(gè)小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個(gè)幼兒上過(guò)小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了必需的閱歷和學(xué)問(wèn)上的準(zhǔn)備，因此大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參加到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài)，以本身為中心，來(lái)園時(shí)，哭鬧情形多較，對(duì)父母和祖輩依靠性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺(jué)幼兒自理潛質(zhì)和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)本身吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，構(gòu)成了很多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說(shuō)話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能歡樂(lè)的生活，取的可喜的進(jìn)步。二、級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，緊要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言潛質(zhì)，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進(jìn)展。總目標(biāo)：1、透過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的掛念和珍惜，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。2、提示幫忙幼兒遵守群眾生活行為規(guī)定，能和同伴共同游戲。3、培育幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì)，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做本身能做的事。4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表看法。5、激勵(lì)幼兒樂(lè)意與同伴交往。6、能和家人、小伙伴、老師等關(guān)聯(lián)緊密的人友好相處，知道就應(yīng)掛念別人。7、學(xué)習(xí)辨別事物是與非的最基本的原則。8、初步認(rèn)得群眾、公共等概念，學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與群眾、公共等的基本原則。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)緊密搭配，適時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，激勵(lì)幼兒動(dòng)手參加，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)潛質(zhì)、動(dòng)手操作潛質(zhì)以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面進(jìn)展需要，充足幼兒的游戲喜好，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)定，緊密搭配教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料。3、充分利用家長(zhǎng)資源，激勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一齊利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。四、實(shí)在工作措施。1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，公正地對(duì)待幼兒。樹(shù)立高度的教育意識(shí)，不絕修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。2、“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，用心調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來(lái)的變動(dòng)，在探究中享受歡快，在反思中尋求進(jìn)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和群眾事業(yè)的進(jìn)展。3、我和李老師劉老師是新組合，同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)負(fù)短時(shí)間班長(zhǎng)職務(wù)，因此對(duì)相互工作的搭配協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，因此，我們務(wù)必在工作中加強(qiáng)相互間的交流與搭配、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)刻搭配、家長(zhǎng)工作和教育、培育幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作資料與措施，分工情形。使三人不絕透過(guò)自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。4、堅(jiān)固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)進(jìn)展上要對(duì)群眾、對(duì)本身負(fù)職責(zé)，用心參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不絕更新學(xué)問(wèn)、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素養(yǎng)。五、逐月目標(biāo)：9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：1、穩(wěn)定幼兒情緒，訂立計(jì)劃。學(xué)習(xí)仿照操。2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來(lái)幼兒園，讓幼兒在群眾活動(dòng)中體驗(yàn)歡快。3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)4、發(fā)放家園聯(lián)系條。常規(guī)：1.幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。（要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便。）2.安靜就坐，歡樂(lè)進(jìn)餐，學(xué)會(huì)餐后擦嘴、漱口。3.安靜就寢，睡姿正確。德育：1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育；2、激勵(lì)幼兒高快樂(lè)興上幼兒園；3、教育幼兒同伴間相互友愛(ài)相互幫忙安全：新生幼兒剛剛?cè)雸@，必需要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都務(wù)必在場(chǎng)，一個(gè)老師送上接送車(chē)，一個(gè)老師看其他小伙伴。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師務(wù)必在看小伙伴，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流。10月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：1、環(huán)境布置，更改主題墻。2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。3、連續(xù)豐富區(qū)角材料，開(kāi)設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽(tīng)聽(tīng)、嘗嘗。4、集一些紙盒，進(jìn)行裝飾。連續(xù)開(kāi)展班特色活動(dòng)。5、放家園聯(lián)系冊(cè)。常規(guī)：1、連續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。2、離園時(shí)，整理好玩具，排放好桌椅并與老師說(shuō)“再見(jiàn)”后離園。3、在老師的引導(dǎo)下，玩戶(hù)外大型體育器械。小班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六依據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)和小班上學(xué)期工作任務(wù)，訂立如下健康教育計(jì)劃：一、生活、衛(wèi)生習(xí)慣：1．在成人的幫忙下學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。2．會(huì)使用小勺吃飯，吃完本身的一份食物。培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，懂得健康的緊要性。3．安靜就寢，在成人的幫忙下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。4．學(xué)習(xí)本身的事情本身做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣裳、鞋子，使用本身的杯子，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理本身的床鋪。學(xué)習(xí)分類(lèi)收放玩具和用品，放在指定的地方。5．學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的緊要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。6．珍惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫忙幼兒保持儀表乾凈。7．知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。8．建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的歡樂(lè)，形成安全感、倚靠感。二、衛(wèi)生保健由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫忙、示范與督促。因而我們需要給孩子訂立較好的常規(guī)工作。首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，老師以親切的口吻，熱誠(chéng)的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放美妙舒緩的音樂(lè)。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。其次，培育良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很緊要的。良好的飲食習(xí)慣能增長(zhǎng)幼兒食欲，促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和吸取，從而增長(zhǎng)健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣裳清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、歡樂(lè)地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會(huì)用筷子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。認(rèn)真做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角。搭配保健大夫做好晨檢記錄與家長(zhǎng)聯(lián)系簿。定期向家長(zhǎng)宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)。健康：1．能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變動(dòng)。懂得一些健康、衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理本領(lǐng)；2．能積極參加多種體育活動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。3．認(rèn)得人體的緊要器官，了解其功能。幫忙幼兒了解常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單學(xué)問(wèn)，樂(lè)于接受防備接種的好習(xí)慣。4．了解快樂(lè)的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培育幼兒動(dòng)作的快捷性、協(xié)調(diào)性，姿勢(shì)正確。5．培育幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、英勇的好品質(zhì)。第2篇：幼兒園小班健康計(jì)劃一、引導(dǎo)思想和現(xiàn)狀分析小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素養(yǎng)還相當(dāng)孱弱；同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育特別快速的時(shí)期，這有利于幼兒培育進(jìn)展良好的身體素養(yǎng)。本班幼兒共38人，班上的孩子年齡在三歲半四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、喜好等的原因，孩子的動(dòng)作進(jìn)展方面也有確定的差別。所以，我們?cè)趯?shí)施健康計(jì)劃同時(shí)要依據(jù)以下引導(dǎo)思想：1、《幼兒園引導(dǎo)綱要》（試行）中關(guān)于目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)進(jìn)展，加強(qiáng)體質(zhì)。培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的喜好，培育自信、友愛(ài)、英勇、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。2、把握幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，重視幼兒動(dòng)作進(jìn)展的輔導(dǎo)。06歲是兒童動(dòng)作進(jìn)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過(guò)練習(xí)幫忙其把握，引導(dǎo)孩子把握動(dòng)作要求確定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。二、健康教育目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒積極自動(dòng)地參加集體活動(dòng)，在集體生活中保持安靖、歡樂(lè)的情緒。2、練習(xí)和改進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動(dòng)作，幫忙幼兒把握有關(guān)的粗淺學(xué)問(wèn)，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。3、培育幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)定、英勇競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。4、教給幼兒有關(guān)基本體操和隊(duì)列、隊(duì)形變動(dòng)的簡(jiǎn)單學(xué)問(wèn)和技能，漸漸提高幼兒的做操喜好和本領(lǐng)，進(jìn)展幼兒的空間概念。三、實(shí)在內(nèi)容：（一）體能方面1.能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。2、基本體操會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做仿照操；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì)；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。3、體育器械的運(yùn)用及操作會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì)滾球、傳球；會(huì)騎三輪車(chē)等。4、樂(lè)意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲（二）良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣1.生活自理本領(lǐng)的培育會(huì)歡樂(lè)進(jìn)餐，不挑食，初步培育良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)自動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理；能定時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等；不畏懼健康檢查和防備接種，生病時(shí)樂(lè)意接受治療。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培育會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)使用本身的毛巾、杯子；能保持四周環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認(rèn)得身體器官的名稱(chēng)及作用，初步了解保護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。教學(xué)計(jì)劃幼兒園小班篇七活動(dòng)目標(biāo)：1.樂(lè)意學(xué)習(xí)兒歌，能理解其內(nèi)容。2.知道小伙伴不挑食才能身體健康，漸漸養(yǎng)成良好的進(jìn)進(jìn)餐習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.小動(dòng)物圖片（小烏龜、老鼠、小熊）2.與兒歌內(nèi)容匹配的課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、察看圖片，引出不挑食的話題。分別出示小烏龜、小老鼠、小熊的圖片1.提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？它們長(zhǎng)的怎么樣？它們?yōu)槭裁磿?huì)長(zhǎng)成這樣呢？2.老師小結(jié)。二、賞識(shí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。1.老師有神色的朗誦兒歌一遍。師：有一首兒歌說(shuō)了他們的事情，我們一起聽(tīng)聽(tīng)看！2.提問(wèn)：兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥镎l(shuí)挑食，誰(shuí)不挑食？3.幼兒再賞識(shí)兒歌一遍。4.提問(wèn)：小烏龜、小老鼠長(zhǎng)得怎么樣？為什么？小熊怎么樣？為什么？5.師幼一起念兒歌。三、教育幼兒做個(gè)不挑食的健康寶寶。1.師生談話：小伙伴以后要向誰(shuí)學(xué)習(xí)？吃什么食物對(duì)身體的健康有好處？2.老師小結(jié)，激勵(lì)幼兒不挑食，做個(gè)身體健康的好寶寶。小班教學(xué)計(jì)劃篇八活動(dòng)名稱(chēng)：新年帽活動(dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)有帽子輪廓的紙、各色蠟筆等?；顒?dòng)要求：嘗試畫(huà)圓圈體驗(yàn)畫(huà)畫(huà)的歡快。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入，回憶圣誕聯(lián)歡會(huì)。1.提示幼兒描述圣誕老人的形象?！フQ聯(lián)歡會(huì)上寶寶們看到誰(shuí)了呀？——圣誕老人是什么樣子的你還記得嗎？二、出示帽子，幼兒自由討論?！フQ老人有一頂好看的圣誕帽，我也有一頂好看的帽子，可是這頂帽子白白的不好看，所以我想給它裝扮一下？——畫(huà)幾個(gè)圓圈吧。（老師示范）——大家看，這些圓圈像什么呢？——你們想不想也來(lái)畫(huà)圓圈呢？我們一起來(lái)試試吧。（幼兒徒手跟著老師畫(huà)圓）三、幼兒動(dòng)手操作1.幼兒操作，老師巡回察看引導(dǎo)?！獙殞殏兛梢赃x本身愛(ài)好的顏色來(lái)畫(huà)圓圈，可以畫(huà)得大一點(diǎn)，也可以畫(huà)得小一點(diǎn)，還可以在圓圈上添一點(diǎn)東西，或者連起來(lái)也可以的。2.幼兒作品呈現(xiàn)。——畫(huà)好了的寶寶請(qǐng)你把你的小帽子貼到黑板上來(lái)?！?qǐng)你來(lái)給大家介紹一下你畫(huà)的圓圈表示什么。幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃篇九一、幼兒基本情況分析本班幼兒共35人，班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳，已能自由行動(dòng)，也能使用言語(yǔ)表達(dá)本身的看法、愿望、情感，并和人交談。他們無(wú)論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開(kāi)端，是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn)，是孩子生活上的一個(gè)變化點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是必定的。在開(kāi)學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒顯現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止；任性專(zhuān)橫，強(qiáng)占蠻橫，行為散慢，不會(huì)學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。我們兩位老師討論決議從小班的幼兒特點(diǎn)入手，漸漸對(duì)他們進(jìn)行培育，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)慣，為今后進(jìn)展打好基礎(chǔ)。二、常規(guī)方面這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，很多事情還不會(huì)本身去做，如：吃飯，穿衣，穿鞋，本身上廁所，飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們依據(jù)幼兒的實(shí)際情況，要對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理本領(lǐng)的培育。如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物，會(huì)本身進(jìn)食，會(huì)整理圖書(shū)角，會(huì)穿衣，穿鞋子，系紐扣，會(huì)刷牙，會(huì)整理玩具，會(huì)整理玩具，把物品放回原處，能排隊(duì)等候，遵守游戲規(guī)定，能保持教室的清潔，賞識(shí)表演后有禮貌地鼓掌，培育對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心。培育幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人說(shuō)話。依據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》和《3——6歲兒童進(jìn)展指南》的要求，我們訂立了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，從以下幾個(gè)方面來(lái)教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長(zhǎng)三、本學(xué)期幼兒進(jìn)展總目標(biāo)1、培育幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，使他們懂得珍惜糧食。讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持歡樂(lè)情緒；初步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培育幼兒愛(ài)吃各種食物和自動(dòng)飲水的習(xí)慣。2、培育幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜好，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中漸漸培育幼兒大膽、自信、英勇的個(gè)性心理品質(zhì)。3、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探究的喜好，激勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、開(kāi)展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng)，激勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)四、實(shí)在目標(biāo)與措施（一）、生活活動(dòng)目標(biāo)：1、歡樂(lè)來(lái)園，樂(lè)意參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)，能適應(yīng)集體生活。2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫忙提示下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。3、矯正不良的睡眠習(xí)慣。4、會(huì)穿脫寬松的衣褲。5、學(xué)習(xí)自理大小便（會(huì)使用蹲坑）。6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。依據(jù)季節(jié)變動(dòng)、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣裳。8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。9、學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。措施：1、激勵(lì)幼兒高快樂(lè)興來(lái)園。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛(ài)、并與家長(zhǎng)適時(shí)溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確搭配老師做好幼兒的保育工作。2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺(jué)、穿脫衣裳等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3、在學(xué)習(xí)性游戲中供應(yīng)一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子磨練的機(jī)會(huì)。4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。5、通過(guò)每天的進(jìn)餐活動(dòng)，培育幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。6、班級(jí)三位一體，共同管理好班級(jí)工作。（二）、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1、在體育磨練中，能做到保護(hù)好本身，不到不安全的地方玩。2、在老師的激勵(lì)下樂(lè)意參加各類(lèi)活動(dòng)。3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。4、會(huì)玩中型玩具。5、學(xué)習(xí)仿照操和誦讀操措施：1、開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng)，培育幼兒的參加性與喜好，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)進(jìn)展。2、保證每天一到兩小時(shí)的戶(hù)外磨練時(shí)間。3、激勵(lì)家長(zhǎng)參加制作并供應(yīng)多種運(yùn)動(dòng)小器具（沙袋、罐子、球藍(lán)等等），豐富幼兒的體育磨練活動(dòng)內(nèi)容。（三）、學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：1、知道本身的姓名，年齡，性別，愛(ài)好老師，愛(ài)爺爺奶奶，愛(ài)父親、媽媽?zhuān)瑯?lè)意上幼兒園。2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對(duì)四周事物的喜好。學(xué)著用各種感官感知四周四周的事物，感知其明顯的特征。3、察看幾種常見(jiàn)的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。4、常?？?、聽(tīng)、觸摸四周生活中各種顏色、形狀、聲音，并對(duì)它們變動(dòng)、聲響發(fā)生喜好，愛(ài)好音樂(lè)活動(dòng)、美工活動(dòng)。5、在老師的引導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲，做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表示音樂(lè)的感受。6、學(xué)聽(tīng)一般話，能與同伴一起安靜地聽(tīng)老師講話。學(xué)說(shuō)一般話樂(lè)意仿照老師的發(fā)音，愛(ài)跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡(jiǎn)單短句。樂(lè)意用語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題。7、能口手一致點(diǎn)數(shù)1—3，認(rèn)得幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類(lèi)，學(xué)習(xí)辨別日間黑夜，拼簡(jiǎn)單的人物動(dòng)物拼版。8、能以歡樂(lè)情緒參加英語(yǔ)活動(dòng)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)問(wèn)老師好。措施：1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的引導(dǎo)思想，依據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境，使幼兒、家長(zhǎng)參加環(huán)境布置，做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。2、定期將幼兒作品進(jìn)行呈現(xiàn)活動(dòng)，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)成就感。3、特色英語(yǔ)課，使小伙伴在其中歡樂(lè)參加學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的口語(yǔ)、兒歌、歌曲。4、參加各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦想結(jié)合。5、在帶幼兒走出去的活動(dòng)中，予以幼兒豐富的學(xué)問(wèn)，充足他們的古怪心，讓幼兒有充分的動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到充足，得到歡樂(lè)的體驗(yàn)。（四）、游戲活動(dòng)目標(biāo)：1、豐富生活閱歷，能用語(yǔ)言和動(dòng)作去仿照，積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷，感性閱歷和游戲語(yǔ)言。3、初步把握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。4、豐富和加深幼兒對(duì)建筑物的印象和表象。5、初步把握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。6、珍惜玩具，游戲后送玩具回家。措施：1、供應(yīng)符合小班幼兒的玩具。2、在游戲中注意察看幼兒的活動(dòng)并為他們供應(yīng)需要的游戲材料。3、幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在游戲中感到歡快。（五）、家長(zhǎng)工作1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，相互溝通。2、樹(shù)立幼兒園與社會(huì)、家庭一體化的教育觀，連續(xù)做好家園溝通平臺(tái)—————關(guān)西小三班的博客及親親寶貝飛信平臺(tái)，利用家園聯(lián)系墻向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園情況。3、常常與家長(zhǎng)溝通，適時(shí)反饋幼兒的在園情況。特別是對(duì)工作繁忙，很少來(lái)園的家長(zhǎng)適時(shí)電訪或家訪。4、做好家園聯(lián)系工作，真實(shí)反饋幼兒情況，老師的建議，適時(shí)回答家長(zhǎng)的疑問(wèn)。5、針對(duì)班級(jí)中顯現(xiàn)的問(wèn)題與情況，積極與家長(zhǎng)溝通，把家長(zhǎng)的想法與看法在家園互動(dòng)窗張貼公布6、定時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)適時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持搭配，并不絕向家長(zhǎng)供應(yīng)新的幼教信息。7、創(chuàng)建幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)留下幼兒成長(zhǎng)的軌跡。幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十—、基本情況分析本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2.8—3.5歲之間，部分幼兒讀過(guò)幼兒園，有確定的學(xué)問(wèn)準(zhǔn)備，但由于幼兒來(lái)自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的本領(lǐng)相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)確定的難度。因此本學(xué)期我班在充分察看了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵奉并服從小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開(kāi)展整合課程開(kāi)放式教育讓幼兒自動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，幫忙幼兒漸漸適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培育幼兒的基本生活本領(lǐng)和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、歡快成長(zhǎng)。二、引導(dǎo)思想在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》《廣東省幼兒園課程指南》為引導(dǎo)，在工作中樹(shù)立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、歡樂(lè)、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，把握粗淺的健康、衛(wèi)生常識(shí)，有基本的自我保護(hù)本領(lǐng)。在教學(xué)管理上，以音樂(lè)教學(xué)為特色，以語(yǔ)言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，訂立適合的活動(dòng)計(jì)劃，合理布置一日?；顒?dòng)環(huán)節(jié)，供應(yīng)豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。三、緊要工作任務(wù)及措施（一）優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園引導(dǎo)綱要》《廣東省幼兒園教育引導(dǎo)綱要》，為幼兒制造一個(gè)友愛(ài)和順的集體，安靜、乾凈、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料適時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)緊密搭配，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，激勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)本領(lǐng)及動(dòng)手操作本領(lǐng)。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，呈現(xiàn)幼兒本身的作品，保證每個(gè)幼兒都有呈現(xiàn)作品及賞識(shí)作品的機(jī)會(huì)。3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面進(jìn)展需要，満足幼兒的游戲喜好，依據(jù)本班實(shí)際，可以一區(qū)多功能，輪番開(kāi)放，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)定，緊密搭配教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多供應(yīng)半成品和非成品