教學(xué)工作計(jì)劃

第第頁教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)間飛逝，時(shí)間在漸漸推演，我們又將在努力中收獲成長，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫教學(xué)計(jì)劃了。信任寫教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)讓很多人都頭痛的事情，這次美麗的我為您帶來了教學(xué)工作計(jì)劃【優(yōu)秀6篇】，希望可以啟發(fā)、幫忙到大家。教學(xué)工作計(jì)劃篇一工作宗旨：抓規(guī)范，護(hù)航課堂；抓落實(shí)，保障質(zhì)量。一，抓好作業(yè)的落實(shí)(一)要求到位讓各班級各學(xué)科的老師明確，批閱哪些作業(yè)，哪些作業(yè)需要必需全批全改，哪些作業(yè)批閱的次數(shù)和份數(shù)達(dá)到什么比例，如何評價(jià)等都明確的告知大家，讓大家知道學(xué)校的實(shí)在要求。實(shí)在要求：1.語文，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)四學(xué)科，要求全批"質(zhì)量監(jiān)測";英語學(xué)科要求全批"課程練習(xí)";語文學(xué)科要求每兩周批閱一次同學(xué)作文。其它學(xué)科要求批閱"課程練習(xí)".2.批閱后要加注批閱日期，符合同學(xué)實(shí)際的評價(jià)，每次作業(yè)都要有。3.批閱后的作業(yè)必需全改。(二)跟進(jìn)檢查4.每三個(gè)星期進(jìn)行一次全面的作業(yè)檢查。教研處主任牽頭，全體教研處成員和各班級主構(gòu)成工作小組進(jìn)行檢查，每次一匯總。5.每兩個(gè)星期針對作業(yè)情況進(jìn)行一次同學(xué)問卷調(diào)查或同學(xué)代表座談。(三)落實(shí)考核6.依據(jù)檢查的結(jié)果做到三個(gè)適時(shí)：適時(shí)記錄，適時(shí)反饋，適時(shí)考核。在最短的時(shí)間內(nèi)跟老師本人見面，責(zé)令限期改正。7.適時(shí)把對同學(xué)調(diào)查后的結(jié)果反饋給有關(guān)老師。二，抓好課堂"三姿"規(guī)范把課堂三姿規(guī)范，作為提高教學(xué)質(zhì)量的，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的緊要手段之一、實(shí)在運(yùn)作方式為：(一)利用老師會(huì)和同學(xué)會(huì)，課堂上同學(xué)的坐姿，讀姿，寫姿等要求向老師，同學(xué)講清晰，要講明意義。這是開學(xué)第一周的第一件事。(二)這項(xiàng)工作的落實(shí)布置教研處人員輪番值日，抽調(diào)各班責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)，利用體育課，活動(dòng)課，音樂課或美術(shù)課等時(shí)間幫助完成。將兩項(xiàng)檢查結(jié)果匯總進(jìn)行任課老師和班主任的考核。(三)基本要求：1.老師。在制度中加入此項(xiàng)要求，每位老師必需嚴(yán)格落實(shí)和執(zhí)行學(xué)校的要求，每節(jié)課每位老師必需嚴(yán)格要求同學(xué)。對于個(gè)別同學(xué)，借助于"三級管理"來落實(shí)。下大氣力，利用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間要將全體任課老師至少檢查兩遍。2.同學(xué)。坐姿：聽課時(shí)兩上臂重合在課桌上，不準(zhǔn)有趴在課桌上聽課情況，課堂上更不準(zhǔn)許有睡覺現(xiàn)象；讀姿：身體坐直，雙手端好教材，結(jié)構(gòu)和諧，讀書聲音宏亮；寫姿：正確的握筆姿態(tài)，坐直，保持眼與材料的一尺左右距離。每位老師保護(hù)好同學(xué)的用眼衛(wèi)生，作為緊要的考核指標(biāo)；站姿：回答問題要起立，站直，站立的位置是椅子的右側(cè)。三，抓好課前的規(guī)范在要求老師按時(shí)候課的基礎(chǔ)上，要求同學(xué)每節(jié)課按時(shí)到班，不遲到。本項(xiàng)工作以抽查為主，教研處人員和同學(xué)相結(jié)合檢查記錄，每周一公示。四，抓好兩操一課一活動(dòng)利用兩操一課一活動(dòng)，促進(jìn)工作的規(guī)范化，利用規(guī)范促管理，利用管理，促質(zhì)量。本學(xué)期在課間操，眼保健操，體育課和體育活動(dòng)課初步達(dá)到管理的規(guī)范化。(一)課間操。1.課間操的結(jié)構(gòu)。把課間操分成四塊進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。第一部分5分鐘休息；第二部分同學(xué)自行隊(duì)列進(jìn)行5分鐘英語領(lǐng)讀；第三部分為10分鐘廣播體操；第四部分為10分鐘跑操。2.運(yùn)作方法。(1)利用假期，每班選派男女同學(xué)各一名，由體育老師對這部分同學(xué)先進(jìn)行新操集中訓(xùn)練，練熟后，開學(xué)第一周上崗幫助體育老師訓(xùn)練其他同學(xué)的新操。兩周之內(nèi)，要求全校同學(xué)第一套新操全部學(xué)會(huì)。(倘若有可能的話，利用農(nóng)訓(xùn)機(jī)會(huì)就對同學(xué)進(jìn)行新操訓(xùn)練)(2)嚴(yán)格設(shè)計(jì)把關(guān)課間操的各個(gè)流程，四個(gè)環(huán)節(jié)全部用音樂來掌控，沒有指令。抽調(diào)同學(xué)搭配檢查組進(jìn)行課間操質(zhì)量評價(jià)，縝密布置同學(xué)搭配老師進(jìn)行教室檢查，保證課間操的規(guī)范達(dá)到學(xué)校要求。每周一公示。(二)眼保健操布置上下午各一套眼保健操。第一次布置在第二節(jié)課后，第二次布置在下午第二節(jié)課后。實(shí)行學(xué)校教研處抽查，同學(xué)檢查方式。每周進(jìn)行公示。(三)體育課1.體育課要保證同學(xué)全勤，有病要請假，要有請假條。體育老師肯定要把同學(xué)出勤最為一項(xiàng)緊要工作來抓好，這也是規(guī)范管理的一項(xiàng)緊要體現(xiàn)。2.體育課的內(nèi)容就是課間操的新操訓(xùn)練和跑操的質(zhì)量，其他活動(dòng)全部停下來，杜絕一個(gè)球一節(jié)課，最為鐵的紀(jì)律對老師進(jìn)行要求。(四)在活動(dòng)課中調(diào)劑課時(shí)，保證每周圍一次校級團(tuán)體體育活動(dòng)。同時(shí)做好記錄，累計(jì)資料。五，集體教研和課堂教學(xué)1.突出集體教研的有效性。在原先成功閱歷的基礎(chǔ)上，突出集體教研這項(xiàng)工作，有效的手段只有一條，就是教研處不僅僅是點(diǎn)點(diǎn)人頭查考勤，必需深入到教研組內(nèi)部參加教研，引導(dǎo)教研，看效果。把集體教研和課堂教學(xué)結(jié)合起來，跟蹤學(xué)科組的課堂，深入了解教研和課堂是不是一致的，教研的結(jié)果是不是落實(shí)到每節(jié)課中。2.實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性。實(shí)現(xiàn)課堂的高效，必需以課堂的規(guī)范為前提，所以給同學(xué)立下規(guī)則再談高效才會(huì)有效。我們的課堂現(xiàn)階段還不能是開放的，還必需進(jìn)行統(tǒng)一、一是試驗(yàn)中學(xué)的課堂必需使用導(dǎo)學(xué)案，特別課型除外。二是試驗(yàn)中學(xué)的課堂必需是同學(xué)的課堂，每位老師必需培育出3—5名老師小助手，既突出了同學(xué)主體作用又減輕了老師的話語量又把培優(yōu)落實(shí)在了課堂上，一舉多得的事情可為。哪怕就讓同學(xué)站在講臺上替我們讀讀題也是對同學(xué)的一種磨練。3.發(fā)揮示范作用，統(tǒng)一課堂模式，把試驗(yàn)中學(xué)的教學(xué)思想落到實(shí)處鑒于上學(xué)期引領(lǐng)課的結(jié)果，顯現(xiàn)了所謂"百家爭鳴"的境況，這對于統(tǒng)一思想，形成教學(xué)特色有了難度。所以，本學(xué)期在進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)模式問題上作如下布置：步驟一：確立金生，辛剛兩位老師為落實(shí)學(xué)校課堂思想的第一梯隊(duì)人選。由他們二位老師分別準(zhǔn)備兩節(jié)課，一節(jié)新課，另一節(jié)為習(xí)題課。課堂教學(xué)基本形式為以導(dǎo)學(xué)案為載體，以老師小助手為輔佑襄助的問題解決教學(xué)模式。時(shí)間布置在第三周周一，二，三，四的最終一節(jié)課，周五最終兩節(jié)課把學(xué)校的課堂意圖灌輸給大家，讓大家明的確驗(yàn)中學(xué)的課堂是什么樣的，除此之外的課一律不予認(rèn)可，實(shí)行極端的方式硬性要求大家統(tǒng)一思想，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)要求。這四節(jié)課，全體一線老師必需聽課，班內(nèi)同學(xué)由二線老師負(fù)責(zé)紀(jì)律管理。步驟二：發(fā)揮首席老師和中心教研組的作用，推動(dòng)課堂模式。利用第三周一周的時(shí)間，由中心教研組組長牽頭組織集體教研，重要任務(wù)為在學(xué)校統(tǒng)一的課堂教學(xué)思想引導(dǎo)下，訂立推動(dòng)方案，每位老師進(jìn)行組內(nèi)展現(xiàn)課備課。步驟三：第周圍開始至其中，各中心組按計(jì)劃進(jìn)行組內(nèi)展現(xiàn)，中層以上干部分組，深入課堂把握情況進(jìn)行驗(yàn)收。首席老師做為第一個(gè)做課人。步驟四：匯報(bào)展現(xiàn)。利用本學(xué)期下半段的時(shí)間，由各組首席老師首先展現(xiàn)，再由首席老師指派本身所帶的徒弟進(jìn)行第二輪次展現(xiàn)。學(xué)校對結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。本形式延續(xù)至下個(gè)學(xué)期甚至幾個(gè)學(xué)期。幾點(diǎn)要求或說明：(1)各學(xué)科中心教研組組長的職能就是組織，策劃，實(shí)施學(xué)校課堂教學(xué)策略，把本組全體成員的課堂統(tǒng)一到學(xué)校教學(xué)思想這條路上來。另一項(xiàng)任務(wù)是負(fù)責(zé)個(gè)別老師的課堂管理的引導(dǎo)。(2)首席老師的作用是示范，帶動(dòng)全組老師提高課堂水平的技術(shù)員。不僅如此，還要在整體上水平的基礎(chǔ)上，拿出本身徒弟的得意之作。這個(gè)徒弟的確立必需是青年老師。(3)備課組長的職能就是組織，引導(dǎo)備課組內(nèi)老師備好每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案，實(shí)施學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的細(xì)活由備課組長帶領(lǐng)組內(nèi)老師來完成。(4)在步驟三和步驟四的展現(xiàn)階段，把老師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)貫穿其中，學(xué)校給題目，給資料，本學(xué)期各中心組要進(jìn)行四次集體培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。(5)教研處在聽取各備課組本周工作計(jì)劃后跟蹤課堂聽課與本落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)思想活動(dòng)不沖突。(6)建議實(shí)施各備課組周教學(xué)計(jì)劃模式，每周五將每組的下一周的教學(xué)計(jì)劃交學(xué)校。七，抓好輔佑襄助課1.按課程計(jì)劃在七班級或者八班級開設(shè)寫字課，美術(shù)活動(dòng)課，音樂活動(dòng)課，科技活動(dòng)課以及體育類等諸多形式的輔佑襄助課，豐富同學(xué)的活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)愛校愛學(xué)的精神情境，以此降低流失率，把同學(xué)注意力吸引到學(xué)習(xí)和活動(dòng)中來。抓好物理，化學(xué)，生物試驗(yàn)工作，依據(jù)我校試驗(yàn)配備情況，將90%以上的演示試驗(yàn)變?yōu)橥瑢W(xué)試驗(yàn)，不能進(jìn)行演示試驗(yàn)的要以學(xué)科組為單位報(bào)批教研處。教研處每兩周檢查一次試驗(yàn)課的實(shí)施情況。2.落實(shí)地方課程和校本課程。七八班級連續(xù)開設(shè)寫字課和閱讀課兩科校本課程，七班級連續(xù)開設(shè)《學(xué)習(xí)智慧》,《心理健康》,八班級開設(shè)《生活科學(xué)》,《法制天地》各兩門地方課程以及兩個(gè)班級的勞動(dòng)技術(shù)課，做好教學(xué)計(jì)劃，備好課，全面提高同學(xué)綜合本領(lǐng)。六，抓好同學(xué)綜合素養(yǎng)評價(jià)利用學(xué)校同學(xué)評價(jià)系統(tǒng)，多指標(biāo)，多緯度全面對同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。實(shí)行老師評價(jià)，同學(xué)小組評價(jià)，同學(xué)自評，同學(xué)家長評價(jià)等多種緯度全面對同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，并把評價(jià)結(jié)果利用網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)給同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展和綜合素養(yǎng)的提高。八，開展好與王口鎮(zhèn)中的結(jié)對幫扶活動(dòng)和協(xié)作區(qū)活動(dòng)做好與王口鎮(zhèn)中的教學(xué)管理閱歷交流，課堂教學(xué)交流等活動(dòng)。建立學(xué)校合作機(jī)制，發(fā)揮各自優(yōu)勢互促互進(jìn)，嚴(yán)格按訂立的方案落實(shí)工作。八，抓好畢業(yè)班工作別無他路，班主任老師嚴(yán)盯班級，教研處和老師一道守緊畢業(yè)班。我們倘若沒有更大的本領(lǐng)奉獻(xiàn)給同學(xué)，可以奉獻(xiàn)的就是汗水。訂立教學(xué)計(jì)劃的模板10篇二一、學(xué)情分析本屆五班級同學(xué)體育基礎(chǔ)較差，老師需要從多個(gè)方面進(jìn)行培育，包含了學(xué)問點(diǎn)、實(shí)踐本領(lǐng)、情感等等，以提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)、身體素養(yǎng)為目的，做一個(gè)德智體美勞更優(yōu)秀的同學(xué)。二、引導(dǎo)思想在新的學(xué)期里，我將以新課程的實(shí)施為契機(jī)，積極投身課程改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，確立新課程的基本理念，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)討論，努力提高自身的整體水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。三、教學(xué)目標(biāo)1、教育同學(xué)正確認(rèn)得體育的緊要意義，樹立正確的體育觀念。2、重點(diǎn)在于綜合激發(fā)同學(xué)的身體素養(yǎng)，如：速度、上下肢力氣、彈跳本領(lǐng)、柔韌性、協(xié)調(diào)性等的結(jié)合。3、同學(xué)能自動(dòng)參加素養(yǎng)動(dòng)作技術(shù)的學(xué)習(xí)與練習(xí)之中。4、提高同學(xué)的身體素養(yǎng)，培育良好的團(tuán)結(jié)合作精神和嚴(yán)格的紀(jì)律，而且在合作交流中增長師生的感情，建立良好的社會(huì)關(guān)系。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析依據(jù)新課標(biāo)和教材要求、五班級的各項(xiàng)內(nèi)容，重要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠(yuǎn)，仰臥起坐為重要內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)重視加強(qiáng)同學(xué)的身體素養(yǎng)的練習(xí)及身體姿態(tài)的培育。五、教學(xué)措施1、依據(jù)同學(xué)實(shí)際，不絕變動(dòng)練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變動(dòng)，以不絕激發(fā)同學(xué)的練習(xí)愛好2、認(rèn)真做好同學(xué)的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，注重資料的積累和保管，而且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，引導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不絕提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用而且常常做好對他們的培育3、運(yùn)用體育對同學(xué)特有的影響，逐漸提高培育遵守紀(jì)律，敬重他人，團(tuán)結(jié)友愛。相互幫忙等集體意識和良好作風(fēng)。4、教學(xué)內(nèi)容淡化競技性，增添趣味性、娛樂性、健身性和應(yīng)用性。教學(xué)計(jì)劃模板篇三隨著新學(xué)期的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級構(gòu)成的，班級是學(xué)校的緊要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。倘若說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱誠為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃亮出最絢麗、最動(dòng)人的光輝！一、同學(xué)概況二班級(2)班共有27名同學(xué)，18名女生，9名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純凈善良，奇怪心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制本領(lǐng)差，時(shí)常不能掌控本身，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分同學(xué)能較自發(fā)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別同學(xué)缺乏自動(dòng)性，書寫有待于加強(qiáng)。二、管理目標(biāo)1、注重對同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)自動(dòng)學(xué)習(xí)。激勵(lì)同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于探究。3、積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中受到教育。4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，健全班委會(huì)，明確分工，培育出自主自動(dòng)的隊(duì)干部，提高同學(xué)的管理本領(lǐng)。5、讓班級充足活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展。（一）常規(guī)教育方面同學(xué)經(jīng)過一個(gè)假期的放松，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)一定不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說都不太簡單。為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，而且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決議從以下幾點(diǎn)入手：1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)日常規(guī)要求，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。2、利用升旗儀式，加強(qiáng)同學(xué)的德育教育。升旗結(jié)束后，對上周得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重點(diǎn)活動(dòng)日舉辦一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，加強(qiáng)同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人、有集體。譬如：充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用，開墾一塊語言語文學(xué)習(xí)園地，展現(xiàn)同學(xué)的學(xué)習(xí)收獲；再設(shè)一塊星光絢麗園地，包含勞動(dòng)星、學(xué)習(xí)星、文明星、工作星，依據(jù)一周評價(jià)贊揚(yáng)。4、開學(xué)師生共同訂立班規(guī)班紀(jì)，并訂立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)及兩操幾方面訂立。先由同學(xué)寫出本身的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲方法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章懲罰。我們班的宗旨是：“說到做到”。（二）班級紀(jì)律方面一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律嚴(yán)格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說話，管住心認(rèn)真聽，管停止不亂動(dòng)），倘若有違反紀(jì)律的現(xiàn)象2、課間紀(jì)律課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)學(xué)校帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動(dòng)，游戲項(xiàng)目要由同學(xué)們本身提出，有意義地進(jìn)行。同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要注意的不安全活動(dòng)和場地，寓教于樂。課間違紀(jì)，由班長、中隊(duì)長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧，扣星方法同上。3、路隊(duì)紀(jì)律為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊(duì)”評比活動(dòng)，使同學(xué)不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理，排隊(duì)慢走寧靜。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長，每天定時(shí)向班主任匯報(bào)路隊(duì)情況，記錄在“文明行為”中，適時(shí)監(jiān)督，適時(shí)管理。（三）衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很緊要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著乾凈，桌屜潔凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。2、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)4個(gè)衛(wèi)生員進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于自動(dòng)、適時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行贊揚(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛惜環(huán)境和花草的教育。（四）班干部的培育方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部競爭上崗制及班干部輪番工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班會(huì)總結(jié)換崗。每兩周進(jìn)行班干部工作評價(jià)，由同學(xué)們依據(jù)班干部的工作情況進(jìn)行贊揚(yáng)或提出不足，贊揚(yáng)的班干部被評為工作星，連續(xù)兩次評比都不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，換到合適的崗位上。期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。適時(shí)召開班干部會(huì)議，針對他們在工作中顯現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確本身的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造機(jī)會(huì)，磨練和培育他們的本領(lǐng)。（五）家校結(jié)合，分類施教本學(xué)期要做好分類施教工作：1、每天輪番與6名同學(xué)談話，2周輪一次，點(diǎn)出不足，提出希望，明確進(jìn)展方向，讓同學(xué)感受到關(guān)愛，對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的同學(xué)要不定期談心，尤其捉住問題時(shí)。2、對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫忙提高學(xué)習(xí)愛好。3、對行行為后進(jìn)生，發(fā)覺閃光點(diǎn)要大力贊揚(yáng)，樹立信念，在老師和家長共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起注重，譬如當(dāng)班干部。4、常常保持與否同學(xué)家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。（1）家校本聯(lián)系。家校本上的同學(xué)評價(jià)表，可以基本清晰地反映孩子的在校表現(xiàn)。此外有進(jìn)步或不足，要適時(shí)寫在本子上相互溝通。（2）電話聯(lián)系。除了家長咨詢外，要自動(dòng)與家長聯(lián)系，把孩子的情況適時(shí)反饋給家長。（3）面談?；静徊杉{此方式。照實(shí)在需要，先上報(bào)教育處，再與各科老師溝通好，讓家長來有所獲。5、其他方面班級管理中還應(yīng)重視個(gè)體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在班級連續(xù)開展各種活動(dòng)。如：小作家、小書法家、小創(chuàng)造家、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充分磨練本身，提高同學(xué)的自信念。還給孩子們一個(gè)金色的童年。我將會(huì)連續(xù)俯身和同學(xué)說話，用心去交流，用賞識的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學(xué)心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步計(jì)劃，在今后的工作中，我將不絕地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批判、指正。教學(xué)計(jì)劃篇四一：顏色構(gòu)圖訓(xùn)練空間感、主體關(guān)系、重心、飽滿（重心、疏與密、色塊均衡、位置均衡、線條的'均衡、正三角、直角、直線上下方）目的：避開構(gòu)圖、重心不穩(wěn)、小氣、分散、過分集中等毛病，充分認(rèn)得構(gòu)圖藝術(shù)與創(chuàng)作的關(guān)系，并在考試中從構(gòu)圖上就與人拉開距離。二：顏色造型訓(xùn)練鉛筆造型、把握對象特征、造型的力度與美感。目的：解決用色塑造形體本領(lǐng)、形色相容。三：單色訓(xùn)練用單色變動(dòng)來把握掌控明度在顏色畫的用處，目的：學(xué)會(huì)用明度來統(tǒng)一畫面四：顏色調(diào)和訓(xùn)練目的：通過仿佛色、光源色、中性色、顏色的量比關(guān)系的調(diào)和訓(xùn)練。達(dá)到畫面色調(diào)、色塊面積和諧統(tǒng)一的效果。五：色調(diào)訓(xùn)練色調(diào)的傾向（顏色的傾向與區(qū)分），暖色調(diào)、亮色調(diào)、冷色調(diào)、暗色調(diào)。目的：用主色調(diào)來區(qū)分或統(tǒng)一畫面，避開生熟、冷暖不協(xié)調(diào)、色相花亂的畫面顯現(xiàn)。六：局部特寫訓(xùn)練（水果、陶罐、布、等等）目的：解決單個(gè)物體的深入塑造本領(lǐng)七：全面顏色訓(xùn)練對構(gòu)圖、造型、色調(diào)、色感、整體感的綜合訓(xùn)練。目的：能夠精準(zhǔn)把握顏色關(guān)系、及整體關(guān)系，并對構(gòu)圖、造型、畫面色調(diào)有所努力探求。八：默寫訓(xùn)練（半默寫與全默寫）目的：訓(xùn)練考生的對物體的想象與記憶本領(lǐng)，通過默寫來提高的寫生本領(lǐng)，在默寫考試中能自由應(yīng)對。九：模擬針對訓(xùn)練（寫生與默寫）教學(xué)計(jì)劃模板篇五一、教學(xué)成果總結(jié)經(jīng)過老師與小伙伴們的共同努力，一個(gè)月下來，國學(xué)經(jīng)典誦讀也取得了一些小小的成績，現(xiàn)仔細(xì)說明如下：1、論語《學(xué)而第一》篇，趙心鏡小伙伴第七段，十三段，十五段，不太嫻熟，需提示，其余能夠背誦下來；馬博洋小伙伴第一段比較嫻熟，其余需提示，可以背誦下來：李梓睿小伙伴第四、八、十、十三、十五段不太嫻熟，需提示，其余能背誦下來；孫小慈小伙伴每句需提示，可以背誦下來。2、論語《為政第二》篇，趙心鏡小伙伴第一、二、三、四段嫻熟，第五、六、七、十、十二、二十一、二十二、二十三段不太嫻熟，需提示，其余能背誦下來；馬博洋小伙伴第一、二、五、十一、十二、十九、二十、二十三、二十四段嫻熟，第三、四、七、九、十、十六、十七段不太嫻熟，需提示，其余能接誦下來。3、論語《八佾第三》篇，趙心鏡小伙伴全篇嫻熟，幾乎不用提示，全篇能誦讀；李梓睿小伙伴嫻熟，幾乎全篇能誦讀；馬博洋小伙伴較為嫻熟，個(gè)別段落需提示，其余能接誦下來；孫小慈小伙伴，每句需提示，可以全篇接誦下來。4、論語《里仁第四》篇，趙心鏡小伙伴嫻熟，幾乎全篇能誦讀下來，李梓睿小伙伴嫻熟，幾乎不用提示，全篇能誦讀；馬博洋全片較為嫻熟，個(gè)別段落需提示，全篇能誦讀。5、論語《公冶長第五》正在學(xué)習(xí)中。二、近期教學(xué)計(jì)劃依據(jù)中班小伙伴的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，老師訂立如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：1、每周抽出一節(jié)課復(fù)習(xí)已讀篇章《八佾第三》和《里仁第四》2、每月月末對全部已讀篇章復(fù)習(xí)鞏固一次。3、每個(gè)星期五上午對小伙伴們檢測一次，以幫忙鞏固已讀章節(jié)?？傊?，老師將一如既往地帶領(lǐng)小伙伴們多讀多誦，總結(jié)閱歷，取長補(bǔ)短，真正使得小伙伴們成為國學(xué)經(jīng)典的實(shí)踐者和受益者。國學(xué)經(jīng)典誦讀課教學(xué)總結(jié)國學(xué)經(jīng)典誦讀課作為我國的重點(diǎn)課程，他將東西方優(yōu)秀文化經(jīng)典與中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合，讓小伙伴們通過口誦、目視、耳聽、熟記、成誦的方法把國學(xué)中的`精華灌輸至身心，使之成為小同學(xué)們的精神食糧，而《論語》作為國學(xué)經(jīng)典的重中之重，所以孔子文化早教園把《論語》作為國學(xué)經(jīng)典誦讀的緊要內(nèi)容，經(jīng)過幾個(gè)星期的言傳身教，總結(jié)閱歷，回顧過去現(xiàn)就近的一些情況簡單做一下總結(jié)：一、同學(xué)基本情況分析：孔子早教園中班現(xiàn)有四位小同學(xué)，由于來園學(xué)習(xí)時(shí)間及入園前的基礎(chǔ)和年齡存在差異，趙心境和馬博洋兩位同學(xué)的基礎(chǔ)較之孫小慈和李梓睿要好些，也更樂意朗讀。李梓睿小同學(xué)上課雖然比較認(rèn)真，但令人頭痛的是他不太樂意吭聲、不樂意放開喉嚨大聲讀書。糖糖是個(gè)性格比較活潑的小女孩，他很招人喜愛，無論是老師還是小伙伴都很喜愛糖糖。糖糖天生好動(dòng)，上課也奈不住性子，認(rèn)字也很活躍，不像其他小伙伴那樣認(rèn)真，可是他自開學(xué)來認(rèn)得了101個(gè)字。同時(shí)我們也認(rèn)得到了孩子上課奈不住性子并不代表孩子沒有認(rèn)真聽講，或許他有本身的方式。針對四位同學(xué)的自身特點(diǎn)，老師將因材施教，讓每位同學(xué)都能跟上節(jié)奏，以便在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。二、教學(xué)成果總結(jié)教與學(xué)是相輔相成，教學(xué)相長就是這個(gè)意思，經(jīng)過老師與小同學(xué)們的共同努力、幾個(gè)星期下來，同學(xué)們的經(jīng)典誦讀也取得了一些小小的成績，現(xiàn)仔細(xì)說明如下：1、論語《學(xué)而第一》篇：趙心境小同學(xué)第七段、第十三段、第十五段不太嫻熟需要提示，其余可以背誦下來；馬博洋小同學(xué)第一段比較嫻熟，其余需要提示可以背誦下來；李梓睿小同學(xué)第四段、第八段、第十段、第十三段、第十五段不太熟悉需要提示，其余可以背誦下來；孫小慈同學(xué)由