《卜算子·黃州定慧院寓居作》詩文鑒賞及考點揭秘（原卷版）

16/16專題30《卜算子·黃州定慧院寓居作》詩文鑒賞及考點揭秘【知識儲備】一、導入有一位文人，他一生擔任過30個官職，遭貶17次，坐過130天監(jiān)牢。今天我們來學習他在黃州的心路歷程的第一階段痛苦孤獨里寫的名篇《卜算子·黃州定慧院寓居作》。今天就讓我們走進蘇軾，感受他獨特的情懷。二、目標1、復習有關蘇軾的文學常識；2、領會詞的思想內(nèi)容；3、學習詞人潔身自好、堅持操守，不肯同流合污人生態(tài)度，提升學生的人生觀。三、原文卜算子·黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。四、注釋《卜算子·黃州定慧院寓居作》：選自《東坡樂府箋》卷二。卜算子：詞牌名。定慧院：一作“定惠院”，在黃州東南。蘇軾初到黃州，一家人寓居定慧院中。疏桐：枝葉稀疏的梧桐。漏斷：指深夜。幽人：幽居之人?？~緲：隱隱約約，若有若無。孤鴻：孤單的鴻雁。?。褐獣?。沙洲：江河中由泥沙淤積而成的小塊陸地。五、詞意彎彎月亮掛在梧桐樹梢，漏盡夜深人聲已靜。有時見到幽居人獨自往來，仿佛那縹緲的孤雁身影。突然驚起又回過頭來，心有怨恨卻無人知情。挑遍了寒枝也不肯棲息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。六、賞析缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。賞析：上片寫幽人，幽人孤獨如孤鴻。先寫夜景幽寒，為幽人、孤鴻的出場營造氛圍。接著寫幽人孤鴻往來。冷落凄靜的夜晚，惟有孤鴻與幽人相對，那孤傲不群的孤鴻，正是獨往獨來的幽人的化身。

驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。賞析：下片寫孤鴻，孤鴻幽恨如幽人。孤鴻被驚起，驚慌高飛，心懷幽恨，卻無人能懂；寒林千枝，卻不肯棲息；最后，它落在寂寞荒冷的沙洲上。失群孤鴻與失志幽人互喻疊映，意脈貫通?？傇u：蘇軾因寫詩獲罪，幸免一死。被貶到黃州后，仍驚魂未定，夢寐惶恐。這首小詞即作于初到黃州時，描寫了深夜獨自漫步時的所見所感?！叭痹隆薄笆柰薄奥唷?，構成了一個寂寞清冷的世界。萬物銷聲匿跡，只有“孤鴻”隱約掠過。這“孤鴻”若有若無，也許就是他心靈的投影。詞的下片，詞人與“孤鴻”合二為一。寫鴻“驚起”“有恨”，寫鴻“揀盡寒枝不肯棲”，獨宿荒冷沙洲，表現(xiàn)了作者心境的孤獨和志趣的高潔。這首詞托物寫懷，是作者對人生的反省，也是對理想的堅守。七、文學常識寫作背景：此詞是作者剛從“烏臺詩案”里解脫出來，只身到黃州時所寫。抒發(fā)了從政失意而寂寞孤獨的情愫。據(jù)史料記載，此詞為公元1082年（元豐五年）十二月或公元1083年（宋神宗元豐六年）初作于黃州，定慧院在今天的湖北黃崗縣東南，蘇軾另有《游定惠院記》一文。由上可知這首詞是蘇軾初貶黃州寓居定慧院時所作。蘇軾因所謂的“烏臺詩案”，被貶為黃州團練副使。蘇軾自公元1080年（元豐三年）二月至黃州，至公元1084年（元豐七年）六月移汝州，在黃州貶所居住四年多。八、問題探究（1）詞的上闋開頭兩句“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”有什么作用？參考：開頭兩句是景物描寫，寫出（渲染）了寂寞清冷的環(huán)境，為“幽人”“孤鴻”的出場作了鋪墊。（2）“孤鴻”是本詞的關鍵意象，請結合下闕說說作者借“孤鴻”傳達的心境。參考：下闕寫孤鴻驚恐不安，心懷幽恨，在寒枝間飛來飛去，不肯選擇高枝棲息，寧愿忍受寂寞和寒冷，落宿于荒冷的沙洲；用孤鴻自比，表達了自己貶謫黃州時期心境的孤獨和志趣的高潔（不愿隨波逐流的清高等）。（3）請賞析“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的表現(xiàn)手法及表達效果。參考：運用了象征（或擬人）的手法，通過描寫孤鴻選求棲息處的情景，表達了作者高潔自許、不愿隨波逐流（不同流俗清高自許）的人生態(tài)度。（4）自選角度給詩句“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”寫一段賞析文字。參考：示例一：詩句描寫孤鴻在寒枝間飛來飛去，不肯棲息，落宿于寂寞荒冷的沙洲，度過寒冷的夜晚，表現(xiàn)它的孤獨寂寞。示例二：采用擬人化手法，表現(xiàn)孤鴻的心理活動，寄寓作者對人生的反省，對理想的堅守，把自己的主觀感情加以對象化，顯示了高超的藝術技巧。（5）“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”這句歷來被人所稱道，你認為它好在哪里？簡要分析。參考：這句寫孤鴻遭遇不幸，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。詞人以擬人化的手法表現(xiàn)孤鴻心理活動，把自己的主觀感情加以對象化，顯示了高超的藝術技巧；同時，又以象征手法，通過鴻的選求宿處，表達作者不愿隨波逐流的個性。（6）有人評價這首詞“物我交融，含蘊深廣”，請結合“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”兩句作簡要賞析。參考：“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”兩句寫孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，在寒枝間飛來飛去，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度過這樣寒冷的夜晚。表達了作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。（7）請結合全詞，從塑造形象、表現(xiàn)作者心境的角度，對“揀盡寒枝不肯棲”一句作簡要賞析。參考：本詞托物寓懷，借寫縹緲孤鴻的具體形象來表現(xiàn)“幽人”（作者自己），把自己的主觀感情物象化。孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，揀盡寒枝不肯棲息（也可認為是“良禽擇木而棲”，故無枝可棲），只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。從而表達了作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。（8）有人評價這首詞“物我交融，含蘊深廣”，請結合全詞從形象塑造、心境傳達兩個方面是做賞析。參考：這首詞“物我交融，含蘊深廣”。詞人以孤鴻自比，托物寫懷，塑造了一個寂寞孤獨、心懷幽恨、傲岸不群的幽人形象。詩詞上闋寫景，渲染出寂寞清冷的境界，傳達出詞人幽居凄涼的心境；下闕以象征手法，傳達出詞人清高自許、不愿隨波逐流的孤獨心境。（9）作者借孤鴻自比，抒發(fā)了怎樣的心境和人生志趣？參考：作者以孤鴻自比，表現(xiàn)了作者孤獨的心境和高潔的志趣，也表現(xiàn)了作者對人生的反省和對理想的堅守。（10）這首詞主要運用了什么手法？表達了怎樣的思想感情？參考：詞人用象征的寫作手法，通過寫鴻的孤獨縹緲、驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達了作者貶謫黃州時期的孤寂心情和高潔自許、不愿隨波逐流的人生追求。（11）詞中有很多意象分別涉及哪些藝術手法？蘊含哪些思想感情？參考：【1】疏桐暗示良禽擇木而棲的環(huán)境的荒涼，也暗示在封建社會里正直的人才難以得到重用?！?】漏斷說明到了深夜，作者的心情才得以安靜下來?！?】幽人是蘇軾自稱為幽囚之人，聯(lián)系背景，可知當時蘇軾處境艱難，心情低落?！?】孤鴻指孤單的鴻雁，鴻雁是候鳥，春秋遷徙。在古詩詞里，文人常常取鴻雁春秋遷徙，一生漂泊無定，沒有依靠，喻人生遭遇的凄涼悲苦?！?】寒枝暗示蘇軾當時的凄涼處境?！?】沙洲是江湖河流里和海濱、湖濱帶出露水面的沙灘，在當時是人煙稀少，荒涼清冷的環(huán)境。九、詩歌主旨這是一首意味深長的送別詩。作者通過描寫清麗如畫的送別環(huán)境，營造出深情美好的送別氣氛，抒發(fā)了作者對朋友漂泊天涯的深切關懷和依依惜別之情。十、板書設計【基礎過關】蘇軾(1037-1101)，（朝代）文學家、書畫家。字，號，眉州眉山（今屬四川）人。與父洵弟轍，合稱“”。其文汪洋恣肆，明白暢達，為“”之一。2.借助課下注釋或工具書解釋下列詞語的意思。（1）疏桐：（2）漏斷：（3）幽人：（4）縹緲：（5）孤鴻：（6）?。海?）沙洲：【實戰(zhàn)過關】一、默寫記憶型默寫：1、，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，。2、驚起卻回頭，有恨無人省。，。理解型默寫：1、大詞人蘇軾初到黃州，定居定慧院中，作《卜算子·黃州定慧院寓居作，以“_____________，_____________?！北憩F(xiàn)自己心境的孤獨和志趣的高潔。2、詩以言志，歌以詠懷。蘇軾被貶黃州，于是在《卜算子·黃州定慧院寓居作）中借“______________，__________，”表現(xiàn)自己孤獨的心境和高潔的志趣。3、在《卜算子·黃州定慧院寓居作》中“，”營造了夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍，為“幽人”“孤鴻”的出場作鋪墊。二、課內(nèi)詩歌鑒賞（一）（2019·山東初二期末）閱讀下面的宋詞，回答問題。卜算子·黃州定慧院寓居作宋·蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。（注）這首詞是蘇軾初貶黃州寓居定慧院時所作。①詞的上闋開頭兩句有什么作用？②“孤鴻”是本詞的關鍵意象，請結合下闕說說作者借“孤鴻”傳達的心境。（二）（2016·江蘇初三月考）詩歌鑒賞卜算子黃州定慧院寓居作①蘇軾缺月掛疏桐，漏②斷人初靜。時見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲③冷?！咀ⅰ竣龠@首詞是蘇軾初貶黃州寓居定慧院時所作。②漏：指更漏，古人計時用的漏壺。③沙洲：江河中由泥沙淤積而成的陸地。2．請簡析詞的上闋營造了怎樣的一種氛圍？3．請賞析“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的表現(xiàn)手法及表達效果。（三）（2020·黑龍江雙鴨山一中初二期末）閱讀下面這首詞，完成下面小題。卜算子·黃州定慧院寓居作①蘇軾缺月掛疏桐，漏②斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲③冷。（注）①這首詞是蘇軾初貶黃州寓居定慧院時所作。②漏：指漏壺，古代計時的器具。③沙洲：江河中泥沙淤積而成的小塊陸地。4．詞的上闋通過描繪缺月、________、________等景物，渲染________________的氛圍。5．有人評價這首詞“物我交融，含蘊深廣”，請結合“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”兩句作簡要賞析。（四）（2019·貴州初二期末）閱讀下面的詩歌，完成下列小題。卜算子·黃州定慧院寓居作①蘇軾缺月掛疏桐，漏②斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲③冷。（注）①這首詞是蘇軾初貶黃州寓居定慧院時所作。②漏：指漏壺，古代計時的器具。③沙洲：江河中泥沙淤積而成的小塊陸地。6．詞的上闋通過描繪缺月、____、____等景物，渲染了凄清孤寂的氛圍。7．蘇軾以“孤鴻”自比，抒發(fā)了怎樣的情感？（五）（2019·山東初二期末）閱讀下面的詞，完成小題。卜算子·黃州定慧院寓居作宋蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜，時見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省，揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。8．賞析“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”。9．作者借孤鴻自比，抒發(fā)了怎樣的心境和人生志趣？（六）（2019·四川初二期末）詩歌鑒賞。卜算子·黃州定慧院寓居作蘇軾（宋）缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。（1）簡要概括上闕、下闕的主要內(nèi)容。（2）自選角度給詩句“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”寫一段賞析文字。（七）（2019·山東初三開學考試）閱讀下面的詩歌，完成下列小題。卜算子·黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。11．這首詞的詞牌名是______，詞中押韻的字分別是。12．詞的上片通過對哪些事物的描寫營造了怎樣的氛圍？13．“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”這句歷來被人所稱道，你認為它好在哪里？簡要分析。（八）（2019·山東初二期末）閱讀下面的詩歌，回答問題。卜算子·黃州定慧院寓居作（宋）蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。時見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。注釋：漏斷：即指深夜。漏，指古人計時用的漏壺；即指深夜。有人評價這首詞“物我交融，含蘊深廣”，請結合全詞從形象塑造、心境傳達兩個方面是做賞析。（九）（2019·河南初二期末）閱讀下面一首詞，完成下列小題。卜算子·黃州定慧院寓居作（宋）蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。時見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。15．詞的開篇寫“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”，這樣的景物描寫有什么作用？16．結合作者當時的處境簡要說說這首詞表達了作者當時怎樣的心境。（十）（2019·江蘇初二期末）閱讀下面一首宋詞，完成下列小題。卜算子·黃州定慧院寓居作（宋）蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲弧鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寒沙洲冷。17．詞的上闕是如何營造凄清孤寂的氛圍的？請加以分析。18．有人評價這首詞“物我交融，含蘊深廣”，請結合“揀盡寒枝不肯棲，寂變沙洲冷?！币痪浜喴治鲈~人情感。（十一）（2019·甘肅中考真題）閱讀下面的詩歌，完成下列小題。卜算子·黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。19．從內(nèi)容上看，上片用______來烘托“孤鴻”的孤獨形象，下片用它______的行為來表現(xiàn)它的卓爾不群。20．簡要賞析“縹緲孤鴻影”的意境。21．這首詞主要運用了什么手法？表達了怎樣的思想感情？（十二）（2019·廣東初二期末）閱讀下面這首詞，回答問題。卜算子·黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨光人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。（1）詞中的“漏斷”“幽人”是什么意思？請選擇一個回答。（2）“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”表現(xiàn)了詞人怎樣的感情？（十三）（2019·南京民辦育英外國語學校初二月考）閱讀古詩，完成各題。卜算子（蘇軾）（黃州定慧院寓居作）缺月掛疏桐，漏斷①人初靜。誰見幽人②獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人?、?。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。（注釋）①漏斷:指深夜。漏，古人計時器。以銅壺蠱水，水從壺中漏出，壺中箭上刻度顯出時辰。夜深時，漏壺水少，不聞滴漏聲，稱“漏斷”②幽人:被謫幽居的人，這是作者自指。③?。▁ǐng）:理解，了解。23．這首詞是元豐五年（1082）十二月蘇軾初貶黃州寓居定慧院時所作，詞中借月夜______這一形象托物寓懷，表達了詞人___________的心境。24．“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”這句歷來被人所稱道，你認為它好在哪里？簡要分析。（十四）（2018·陜西中考模擬）詩歌鑒賞卜算子黃州定慧院寓居作[宋]

蘇軾缺月掛疏桐，漏斷四人初靜。時見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。[注]①這首詞是蘇軾初貶黃州后的抒懷之作。②漏斷:指深夜。漏，古人計時用的漏壺。③縹緲:隱約的樣子。④省:明白、理解。25．詞的上闋通過描繪缺月、_______、_______等景物，渲染了__________________的氛圍。26．這首詞寫景興懷,托物詠人。請結合“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷?！币痪渥骱喴p析。（十五）（2019·江蘇初三期末）閱讀下面這首詞，完成題目。卜算子①黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷②人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。[注]①此詞為公元1083年（神宗元豐六年），作者“烏臺詩案”后被貶黃州時所作。②漏斷：即指深夜。漏，指古人計時用的漏壺。（1）“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”為全詞營造了一個____、____的氛圍。（2）這首詞與《記承天寺夜游》創(chuàng)作時間基本相同，但情感卻不盡相同，請分析：。（十六）（2015·山東初三）古詩詞賞析（4分）卜算子·黃州定慧院寓居作蘇軾（注：本詩寫于作者被貶于黃州時間）缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來？縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。28．上片開頭兩句寫夜深人靜。其中的“缺”“疏”“斷”幾個字極寫了作者怎樣的心境？第三句中的“幽人”是指誰？（2分）29．結合詩句分析整首詞寫出了作者怎樣的思想感情。（2分）（十七）（2017·湖南中考模擬）請認真閱讀《卜算子·定慧院寓居作》，完成問題。卜算子·定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。30．下列各項中不正確的一項是（）A．詞的上闋寫到的景物有缺月、疏桐，描寫了深夜院中所見的景色。B．“缺月掛疏桐，漏斷人初靜?！睜I造了一個夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍。C．“漏”指古人計時用的漏壺：“漏斷”表達了作者無比悲傷憂愁不已的心情。D．在這首詞中，作者借月夜孤鴻這一形象托物寓懷，表達了孤高自許、蔑視流俗的心境。31．“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”這句歷來為人所稱道，請簡要寫出你對它的賞析。（十八）（2018·全國初二單元測試）閱讀下面的宋詞,完成下列小題。卜算子·黃州定惠院寓居作蘇軾缺月掛疏桐,漏斷人初靜。誰見幽人獨往來,縹緲孤鴻影。驚起卻回頭,有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷。32．詞中用了比喻修辭手法的詞句是:________，__________。33．請結合全詞,從塑造形象、表現(xiàn)作者心境的角度,對“揀盡寒枝不肯棲”一句作簡要賞析。（十九）（2012·江西初三單元測試）閱讀下面一首詞，完成小題。卜算子蘇軾黃州定慧院寓居作①缺月掛疏桐，漏斷②人初靜。誰見幽人③獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人?、?。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。（注釋）①據(jù)史料記載，此詞為神宗元豐六年（1083）作于黃州。此詞為蘇軾因烏臺詩案被貶為黃州（今湖北黃岡）團練副使時所作。②漏斷：指夜深。漏，古代計時器。以銅壺盅水，水從壺中漏出，壺中箭上刻度顯出時辰。夜深時，漏壺水少，不聞滴漏聲，稱“漏斷”。③幽人：被謫幽居的人。這是作者自指。④?。▁ǐnɡ）：理解，了解。34．這首詞采用了借物寓懷的表現(xiàn)手法，請簡要分析。35．下面對這首詞分析不正確的一項是（）。A．“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”這兩句營造了一個夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍，為幽人、孤鴻的出場作鋪墊。B．詞的下闋盡寫孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，其實這只孤鴻就是詞人自己。C．“驚起卻回頭，有恨無人省”一句承上啟下，其中的“驚”寫出了孤鴻的失魂落魄；“恨”寫出了孤鴻內(nèi)心充滿纏綿悱惻的悲情，然而世態(tài)炎涼，只能自吞苦水。D．這首詞在對孤鴻和月夜環(huán)境的描寫中，選景敘事均簡約凝練，空靈飛動，含蓄蘊藉，生動傳神。三、課外詩歌鑒賞（一）（2018·德州市第一中學初二期末）詩歌鑒賞如夢令·春思蘇軾手種堂前桃李，無限綠陰青子。簾外百舌兒，驚起五更春睡。居士，居士。莫忘小橋流水。（注釋）這首詞是蘇軾離開黃州多年后，回想起當年的生活情景而寫的；百舌兒：鳥名；居士，居士：蘇軾自號“東坡居士”。這里是作者的自我呼叫。36．下面哪首詞與這首詞一樣，也屬于小令（）A．《天凈沙秋思》（馬致遠）B．《蘇幕遮》（范仲淹）C．《水調歌頭》（蘇軾）D．《茅屋為秋風所破歌》（杜甫）37．詞中第二句“無限”一詞寫出景物怎樣的特點？38．你從“莫忘小橋流水”中讀出蘇軾怎樣的情懷？（二）（2020·山東初三期末）閱讀下面一首絕句，完成小題。吉祥寺賞牡丹蘇軾人老簪花不自羞，花應羞上老人頭。醉歸扶路人應笑，十里珠簾半上鉤。（注）宋神宗熙寧初年，蘇軾因批評新法而受到誣陷，自請外放，任職杭州通判。此詩于赴任途中，在吉祥寺游賞牡丹、