湖南省長沙市2024年化學(xué)中考模擬試題附答案

化學(xué)中考模擬試題

一'單選題

1.下列過程中，只發(fā)生了物理變化的是（）

A.銅導(dǎo)電B.木炭燃燒C.食物腐爛D.鐵生銹

2.空氣是一種復(fù)雜的混合物，含有氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等成分。下列說法錯誤的是

（）

A.氧氣可用于航空航天、醫(yī)療急救等領(lǐng)域

B.氮氣可用作保護氣

C.因為二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，所以二氧化碳能引起酸雨

D.慶祝節(jié)假日時，美麗的霓虹燈與稀有氣體的應(yīng)用有關(guān)

3.正確的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是（)

A.量取液體

4.曾用作麻醉劑和面包膨松劑的笑氣，化學(xué)式為其中氮元素的化合價是（)

A.0B.+1C.+2D.-1

5.化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)科在交流、描述和表達物質(zhì)變化過程中必須用到的一些技術(shù)語言。下列化學(xué)用語

中，既能表示一種物質(zhì)，又能表示一種元素，還能表示一個原子的是（）

:

A.HeB.Zn*C.HD.2N

6.自來水廠常用氯氣殺菌消毒，工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣：

通電

2Na（I+2HO-X*-（I*+2\a（）H，根據(jù)質(zhì)量守恒定律推測X應(yīng)是（）

A.II.B.(1()C.CI()D.H(I

7.我們的生活離不開碳單質(zhì)和碳的氧化物。下列敘述正確的是（）

A.金剛石、石墨、（…的性質(zhì)存在明顯差異，是由于它們的原子排列順序不同

B.高溫條件下、一氧化碳與氧化鐵發(fā)生的反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

C.古代書畫作品能保存至今，是因為碳不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D.一氧化碳容易與血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致人中毒，所以一氧化碳有百害而無一利

8.下列四種金屬中，化學(xué)活動性最弱的是（）

A.鋁B.鐵C.金D.銅

9.下列物質(zhì)不屬于溶液的是（）

A.稀硫酸B.蔗糖水C.碘酒D.冰水混合物

10.下列物質(zhì)的名稱、俗稱和化學(xué)式表示的是同一物質(zhì)的是（）

A.氫氧化鈉、純堿、NaOH

B.水、干冰、HO

碳酸氫鈉、小蘇打、

C.NaHCOt

D.汞、水銀、Ag

11.據(jù)報道，某經(jīng)營賓館的不法商人用氫氧化鈉溶液浸泡、洗滌床單和被套，導(dǎo)致它們顯堿性，引起顧

客皮膚不適，氫氧化鈉溶液的pH可能是（）

A.3B.7C.13D.5

12.5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”。下列說法正確的是（）

A.青少年可用牛奶和飲料代替日常飲水

B.為了控制體重，晚餐不吃淀粉類的大米或者面食，只吃菜

C.糖類、蛋白質(zhì)、水、無機鹽、油脂和微量元素是人體必需的六大類營養(yǎng)素

D.青少年缺少維生素C會引起壞血病

13.下列四種物質(zhì)的有關(guān)說法錯誤的是

A.硝酸鉀是常用的復(fù)合肥

B.為了延長保質(zhì)期，用甲醛浸泡要出售的水產(chǎn)品

C.防毒面具中的活性炭能吸附空氣中的毒氣和粉塵

D.生石灰常用作食品干燥劑

二'多選題

14.下列滅火事例中，利用了“隔離氧氣”的原理的是（）

A.實驗時，酒精不慎灑出并燃燒，立即用濕抹布蓋滅

B.慶祝生日時，用嘴吹滅蠟燭

C.發(fā)生森林火災(zāi)時，砍倒火焰蔓延線路前的那片樹木

D.炒菜時，油鍋不慎起火，迅速用鍋蓋蓋滅

15.利用化學(xué)知識可以解決生活中的很多問題。下列做法合理的是（）

選項目的所用試劑或方法

A除去氧化鈣中的碳酸鈣加水溶解、過濾、蒸發(fā)

既能治療胃酸過多癥，又能

B服用氫氧化鈣

補鈣

C生活中將硬水變成軟水煮沸

加熟石灰研磨后，用濕潤的紅色石蕊試紙測試放出來

D鑒另U（、HJSO,與K,SO,

的氣體

A.AB.BC.CD.D

三、科普閱讀題

16.2023年3月22日，剛剛建造完工的8200立方米的液化天然氣（LNG）加注船在江蘇啟東順利下

水，該船由南通中集太平洋海工自主設(shè)計建造，并實現(xiàn)了國內(nèi)液化氣船首次斜船臺吊罐后下水。該船是

中集太平洋海工為意大利高素里兄弟集團定制設(shè)計的兩艘同型船的首制船，總長113米，型寬20米，型

深13.5米。用LNG代替?zhèn)鹘y(tǒng)的柴油，是因為LNG的著火點650℃比柴油的220C高，更難點燃；且其

密度更小，一旦揮發(fā)出來，更易擴散，故更安全；LNG的成本更低；燃燒產(chǎn)物更清潔；相同質(zhì)量的LNG

的熱值和利用率均比柴油要大；它更符合世界今后的能源發(fā)展方向。

請你根據(jù)已學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題：

（1）液化天然氣的主要成分是（填化學(xué)式）。

（2）天然氣不可再生能源（填“是”或“不是”）。

四'填空題

17.小天說運動會上用的“發(fā)令槍”里面的火藥的主要成分是“氧化劑氯酸鉀，催化劑二氧化鎬和發(fā)煙劑紅

磷”。當(dāng)扣動扳機時，摩擦產(chǎn)生的高溫加上二氧化鎰的催化，使火藥中的氯酸鉀迅速分解，生成的氧氣立

馬使紅磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量的白煙。（非常危險，切勿模仿?。┱堃来螌懗鲞@兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）O

（2）o

18.在化學(xué)實驗室，小紅正在進行過濾操作，請你幫助她進行實驗，并回答下列問題：

(I)過濾操作中玻璃棒的作用是O

(2)你發(fā)現(xiàn)小紅準備好的如圖所示的裝置中，存在一處明顯的錯誤，該錯誤

是O

(3)水是常見的溶劑，甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的

是一(填序號)。

A.10℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同

B.將接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可采用加溶質(zhì)或降溫的方法

C.20℃時，將40g甲物質(zhì)加入50g水中，溶解后溶液的質(zhì)量為90g

D.甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時，可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)

19.如圖所示，圖1為稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實驗操作，圖2為反應(yīng)過程中燒杯內(nèi)溶液pH的變化

曲線。請回答下列問題：

(1)膠頭滴管里面的試劑名稱是O

(2)a點對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)是。

(3)c點對應(yīng)溶液中的NaCl的質(zhì)量與(填“a”或"b”)點對應(yīng)溶液中的NaCl的質(zhì)量相等。

五、流程題

20.在學(xué)完《金屬資源的利用和保護》之后，某校化學(xué)興趣小組嘗試從廢舊電子產(chǎn)品中提煉貴重金屬

(金、銀)，并制備氧化銅。他們設(shè)計的操作流程如圖所示:

(1)操作I的名稱是。

(2)溶液A中加入鋅粒后冒出氣泡，溶液A中一定含有的溶質(zhì)是

（填化學(xué)式）。

（3）操作流程中加入硝酸銀溶液得到溶液B所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是。

六'推斷題

21.A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“一”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，

“一”表示相連兩物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略）。其中，F(xiàn)可用于制玻

璃，G中含有兩種元素，H為波爾多液的主要成分之一，反應(yīng)“H—B”和“H—D”生成的沉淀的顏色不同。

（2）“D一E”的化學(xué)方程式是o

七'實驗題

22.如圖所示是實驗室制取和收集氣體的常用裝置圖，請回答下列問題:

（1）裝置A中標(biāo)號①的儀器名稱是。

（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，可選擇的發(fā)生裝置是（填序號）。

（3）不用裝置E收集二氧化碳的化學(xué)方面的原因是。

（4）裝置B中長頸漏斗的用途是。

23.乙醇屬于可再生能源，在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣的污

染。乙醇（C：H,OH）完全燃燒時生成和11.0。如果氧氣不充足，乙醇燃燒還會同時產(chǎn)生CO。某

校化學(xué)興趣小組想驗證乙醇燃燒的產(chǎn)物，用以下裝置進行實驗，請回答下列問題:

乙醇燃

燒產(chǎn)物

ABcDEF

（1）觀察到裝置B中，能驗證產(chǎn)物中有CO,；裝置C的作用

是o

（2）通過觀察的現(xiàn)象（填裝置序號及其現(xiàn)

象），該興趣小組驗證產(chǎn)物中一定有CO。

（3）若乙醇燃燒產(chǎn)物中的HQ全部被裝置A吸收，裝置A增重了5.4g,則參加化學(xué)反應(yīng)的乙醇的

質(zhì)量為O

（4）時間長了，裝置F內(nèi)壁會有一層白色固體，可以用除去（填物質(zhì)名稱）。

（5）小雄發(fā)現(xiàn)該裝置的缺陷是沒有處理尾氣，于是他設(shè)計了如下裝置，準備代替裝置F來收集一氧

化碳，其中合理的裝置是（填序號，瓶內(nèi)為氫氧化鈣溶液）。

（6）反思與拓展：小飛同學(xué)想到一氧化碳和氫氣的化學(xué)性質(zhì)有相似之處，他想驗證某混合氣體中可

能含有CO