五年級(jí)部編語(yǔ)文閱讀理解習(xí)題及答案解析

部編語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)習(xí)題及答案解析

一、五年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練

火車六年不到站

我到武警醫(yī)院看望哥哥時(shí)，意外遇到兩個(gè)老鄉(xiāng)。他們是兄弟倆，弟弟因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)醫(yī)院。

"你弟弟住院多久了？"

八年。

"六年?"我震驚。

他弟弟能說(shuō)能笑，只是走不了路，記憶力很差。他記不起任何人，除了他哥哥。

半夜，我聽(tīng)到弟弟說(shuō)：“哥，什么時(shí)候下車，別忘了喊我起來(lái)。"

“知道了。"

這樣的對(duì)活，一晚上至少有五次。第二天，我問(wèn)起這事，他告訴我，弟弟是在六年前春節(jié)

回家時(shí)被車撞的，出事時(shí)，剛下火車，所以醒來(lái)后，一直以為自己還在火車上。

他總是趁弟弟睡著的時(shí)候，默默地踱到外面抽會(huì)兒煙。他從25歲到現(xiàn)在，把自己最美好的

青春全耗在這個(gè)醫(yī)院。

這天，弟弟吃了藥，睡得很沉。他找到我，說(shuō)："你去不去逛街？"

我原訝地問(wèn)：“這里有街嗎？"

他興沖沖地說(shuō)：“我?guī)闳ァ?

從醫(yī)院走出來(lái)，他興奮地說(shuō)，他要去買件衣服，很久沒(méi)有買新衣服了。這里是開發(fā)區(qū)，很

荒涼，過(guò)了河才有集市。我們乘船過(guò)去，那里只有十幾家商鋪，他卻來(lái)來(lái)回回逛了好幾趟

?最后，他買了只燒雞，說(shuō)他弟弟從小就爰吃燒雞。

準(zhǔn)備往回走的時(shí)候，他看著手表驚呼："下午4時(shí)了，弟弟一定醒了。"我們飛快地往回跑，

到了江邊，發(fā)現(xiàn)一只船停在岸邊。他扯開喉嚨喊："開船的呢？"旁邊商店的老板說(shuō)，那人

回家吃飯去了，要一個(gè)多小時(shí)才能回來(lái)。他很著急，我安慰他："你弟弟醒來(lái)，護(hù)士會(huì)照顧

他的。"他不聽(tīng)，開始脫衣服。

我原呼："你干嗎？"

"我游過(guò)去一

"天這么冷，你會(huì)凍壞的！"

他掙脫我的手，跳進(jìn)河里。那可是冬天??！

街上的人全跑來(lái)看熱鬧："有人跳河了龐"

我看著河面，他把衣服和燒雞頂在頭上一點(diǎn)一點(diǎn)地向?qū)Π队稳?。直到他上岸，我才松了?/p>

氣。他在對(duì)岸向我揮揮手，然后一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去。

兩小時(shí)后，我回到醫(yī)院，看到他換了衣服，坐在床上看著弟弟吃燒雞。弟弟好像哭了很久

,一邊抽泣，一邊吃燒雞："哥，我以為你先下車了呢。"

"怎么會(huì)呢？要下車，我一定會(huì)喊你一起下的。"

弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭：“那我們大概什么時(shí)候可以下車？"

他肯定地說(shuō)："明天就到了。"

我轉(zhuǎn)過(guò)頭，淚流滿面。這路真長(zhǎng)，火車一坐就是六年，也許，還要坐很多年…

1.文章重點(diǎn)描寫了哥哥擔(dān)心弟弟醒來(lái)，著急趕回醫(yī)院的情形。請(qǐng)從文中找出相應(yīng)的動(dòng)作描

寫，依次填寫在橫線上。

驚呼_脫衣服向?qū)Π队稳ヒ弧?/p>

2.文中兩次寫到"弟弟"和“哥哥”的對(duì)話，試分析第二次對(duì)話描寫的作用。

3.對(duì)本文分析鑒賞有誤的一項(xiàng)是

(

)

A.本文采用第三人稱進(jìn)行敘述，線索明晰，情節(jié)簡(jiǎn)單。

B.本文運(yùn)用了對(duì)話、動(dòng)作等描寫方法，人物形象生動(dòng)感人。

C.文中的“哥哥"非常善良，富有責(zé)任感，令人油然而生敬意。

D.本文通過(guò)刻畫"哥哥〃這個(gè)人物，贊美了不離不棄的濃濃親情，歌頌了真誠(chéng)、善良等美好

品德。

4.你認(rèn)為"火車六年不到站"這個(gè)標(biāo)題取得好不好？為什么？

2.

送奶工楊琴

①?gòu)谋秤吧峡矗瑮钋倬褪悄欠N蹬著踏板助動(dòng)車送貨的人：她的腿有點(diǎn)羅圈，送奶時(shí)，她從

不敢把奶箱綁在后面，都是把它們放在踏板上，經(jīng)年累月彎著膝蓋，別扭小心地載著奶箱

騎行，腿就變成O形。

②楊琴45歲，凌晨三點(diǎn)半就起床送奶的日子已經(jīng)有12年，這12年，她用爬樓送奶賺來(lái)的

辛苦錢，將一對(duì)雙胞胎女兒送入了大學(xué)；孩子上了大學(xué)開銷大，加上另一個(gè)片區(qū)送奶的姑

娘回老家結(jié)婚，楊琴把她手上的五棟樓也接了下來(lái)，這樣，為保證所有的奶在早上七點(diǎn)前

送到人家門口，楊琴凌晨?jī)牲c(diǎn)就出發(fā)了。

③聽(tīng)說(shuō)我要跟她一起去，楊琴特地叮囑說(shuō)，別穿硬底鞋，訂牛奶的人以六十歲以上的老人

居多，一到后半夜，整個(gè)睡眠就像發(fā)青的薄殼蛋，有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜就碎了。楊琴12年前曾經(jīng)

遇上這樣一件事：她爬到某棟樓的五樓時(shí)，樓道里黑黝黝地候著一個(gè)人，定睛一看，是一

個(gè)70來(lái)歲的老爺子，用壓低了的喉音問(wèn)她：“姑娘，你明兒來(lái)，開奶箱的動(dòng)靜能不能再小

點(diǎn)？”老人的老伴有嚴(yán)重的神經(jīng)衰弱，是驚醒了非得睜眼到天明的那種人，隨后又對(duì)楊琴

暗暗拱手說(shuō)：“麻煩你了！”

④楊琴默然點(diǎn)頭，從此改掉了戴著粗線手套放奶瓶的習(xí)慣，代價(jià)是冰涼的奶瓶，把她手上

的溫度和油脂水分全帶走了；涂護(hù)手霜也沒(méi)用。楊琴的手，只有夏天才不長(zhǎng)滿口子。

⑤楊琴記性特別好，在昏暗的樓道里，她在某些單元房的門口停下，手腳麻利地抽去了人

家門把手上卷插的廣告紙，但在她放奶的那些人家門口，她卻沒(méi)有去理會(huì)那些小廣告。她

小聲說(shuō)：“有些老人到南方的兒女家去過(guò)冬了，臨行，他們會(huì)退奶，等回來(lái)才續(xù)訂。我記

得他們的門牌號(hào)，順手把小廣告清理了。聽(tīng)說(shuō)有些小偷，?？窟@個(gè)判斷家里有沒(méi)有人?！?/p>

⑥這種貼心細(xì)節(jié)，訂戶都記在心里。楊琴去收奶款的時(shí)候，有的老人專給她留了從云南、

海南那邊帶回的稀奇水果，還有的老人把空瓶放回奶箱時(shí)在里面放一張紙，楊琴抽出來(lái)打

手電看，老人用一絲不茍的小楷在紙上寫：“閨女，我去醫(yī)院疏通下血管，也就五天時(shí)

間，奶不退了，從今天起，你幫我喝了吧；另，上次聽(tīng)你講，我小院里的梅花好香，給你

折了些回去插瓶，就放在門口?！?/p>

⑦楊琴蹲身下去，果然，地上有個(gè)自做的小布兜，兜里是旁枝斜出的綠萼梅一大束，清香

如泉水一樣在窄小的舊樓道里流動(dòng)。小布和有杷豐,楊琴可以把它套在車把手上，心情舒

暢地騎車回家。

1.文章第①自然段對(duì)楊琴的腿有幾處細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)用橫線畫出，并說(shuō)說(shuō)這么寫的好處。

2.送奶工楊琴的貼心表現(xiàn)在哪幾方面？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括。（3分）

3.第③自然段寫“訂牛奶的人以60歲以上的老人居多，一到后半夜，整個(gè)睡眠就像發(fā)青的

薄蛋殼，有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜就碎了”，這句話運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫對(duì)于刻畫送奶工楊

琴有什么作用？

4.第③自然段插敘了楊琴12年前曾經(jīng)遇上的一件事，有什么作用？

5.談?wù)勀銓?duì)第⑦自然段畫橫線的句子的理解。

6.文章結(jié)尾說(shuō)楊琴“心情舒暢地騎車回家”，你能說(shuō)說(shuō)楊琴心情舒暢的原因嗎？

1.“她的腿有點(diǎn)羅圈……腿就變成O形?！边@樣寫的好處：對(duì)楊琴腿的描寫主要為下文作

鋪墊，她的腿已經(jīng)那么不健康了，還能幫助老人們做那么多貼心的事，更加突顯她的善

良。2.不穿硬底鞋，不用粗線手套，輕拿輕放奶瓶，清理小廣告。

3.比喻。把小區(qū)老人的睡眠比作發(fā)青的薄殼蛋，極其敏感和脆弱，形象地表達(dá)出60歲以上

老人睡眠質(zhì)量差，很容易被一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜吵醒，而這被楊琴留意到，體現(xiàn)出她對(duì)老人生活狀

況的關(guān)心。

4.補(bǔ)充交代了楊琴為訂戶著想的品質(zhì)：豐富了文章的內(nèi)容，更加突出文章的中心；也避免

了平鋪直敘，使行文富有變化。

5.這一束梅花散發(fā)出沁人心脾的清香，其實(shí)是楊琴精神品質(zhì)的寫照，她在她的事業(yè)中付出

的不僅是時(shí)間、精力，她付出的更多的是愛(ài)心、細(xì)心和耐心。這句話是對(duì)送奶工楊琴精神

的贊美，她就像這把清香蔓散在樓道里的梅花般，把愛(ài)灑滿整個(gè)樓道，給小區(qū)里的人帶來(lái)

了幸?？鞓?lè)。

6.她對(duì)訂戶們的真心換來(lái)了訂戶們對(duì)她的真心，她覺(jué)得自豪和感動(dòng)。

3.

母愛(ài)是一根穿針線

尤天晨

母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動(dòng)了。她決定給兒子釘一下。

兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而就

傲()一一她就是作家的母親！

屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子

的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，唯恐打擾了兒

了。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜?lái)，輕輕推好抽屜。

可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明

明看見(jiàn)了針孔在那兒，可就是穿不進(jìn)。

她不相信她視力下降得那么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡(ru)濕，再次用左手的食指和

拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次一一還是失

敗。

再試……

可線仍未穿進(jìn)針眼里。

兒子在對(duì)文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見(jiàn)反射過(guò)來(lái)的母親，怔住了。他忽然覺(jué)得自

己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒(méi)完沒(méi)了的文章堵死。母愛(ài)的絲

線在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”，可她還是不甘心放棄。

兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過(guò)感情，也沒(méi)有關(guān)心過(guò)她的衣食起居

了。

媽，我來(lái)幫你。兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過(guò)。母親第紋如花,…用心為兒子打.

起紐扣來(lái)，像在縫合?一個(gè)美麗的夢(mèng)。

兒子知道今后該怎樣做了。因?yàn)椋赣H很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為

你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛(ài)暢通無(wú)阻。如此簡(jiǎn)單。

I.聯(lián)系上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。

(1)朝夕相處：

(2)暢通無(wú)阻：

(3)行云流水：

(4)文思泉涌：

2.把第二自然段中加點(diǎn)的詞換成一個(gè)近義詞填在括號(hào)里，使句子的意思不變。

3.這篇文章是按順序?qū)懙?，題目是用打比方的手法寫的，作者把母愛(ài)比作,

你把母愛(ài)比作。

4.請(qǐng)從表達(dá)效果上簡(jiǎn)要分析第三自然段畫線句。

5.文中畫波浪線句子“母親笑紋如花，用心為兒子釘起紐扣來(lái)，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)”

里的‘'美麗的夢(mèng)”指什么？你如何理解這句話？

6.“兒子知道今后該怎樣做了"，你認(rèn)為兒子今后會(huì)怎樣做？

1.（1）從早到晚都生活在一起。（2）毫無(wú)阻礙地通行或通過(guò)。（3）形容文章自然不受約

束，就像漂浮著的云和流動(dòng)著的水一樣。（4）思路像泉水一樣涌出來(lái)，形容思路開闊敏

捷。

2.自豪

3.事情發(fā)展穿針線春風(fēng)

4.“不敢”“唯恐”“輕輕”這些詞語(yǔ)從心理和動(dòng)作上刻畫了母親怕打攪兒子工作而處處

小心謹(jǐn)慎的心態(tài)，形象生動(dòng)地勾勒出了一個(gè)一切為了兒子，對(duì)兒子充滿無(wú)微不至的愛(ài)的母

親形象。

5.“美麗的夢(mèng)”指母親希望自己對(duì)兒子的愛(ài)能暢通無(wú)阻。母親“笑紋如花”寫出了母親在

得到兒子對(duì)她的簡(jiǎn)單的愛(ài)的表示之后發(fā)自內(nèi)心的愉悅心情，而“縫合”一詞則生動(dòng)地表現(xiàn)

了母親想要讓她對(duì)兒子的愛(ài)暢通無(wú)阻的愿望在得到兒子的回應(yīng)時(shí)終于得到滿足。

6.和母親交流感情等。

4.

修鞋的女人

吳小冰

①鞋修得多了，便和修鞋的女人熟稔（詫n）了起來(lái)。

②像人們正常上班一樣，每天早晨，她都準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到街邊的那棵松樹下，輕輕地放下木板

凳，擺上修鞋用的架子，然后熟練地打開工具袋，一天的工作準(zhǔn)備就緒了。她的工具袋破

破爛爛，可有兩樣?xùn)|西干干凈凈：一雙給顧客穿的棉拖鞋，一把修好鞋后用來(lái)擦鞋的細(xì)毛

刷。

③不知是她的技術(shù)好，還是她的人緣佳，一般情況下都是客等她而不是她等客。只要她一

坐下去，找她修鞋的人就走了過(guò)來(lái)，她一干就是一天，除了中午吃個(gè)便當(dāng)之外，她總是忙

得停不下手，累得直不起腰。

④家人每每要修鞋子，大多讓我代勞，反正順路，順便可以和那女人搭搭訕，我倒是挺樂(lè)

意。我想，人與人之間只要有交流的愿望，即便沒(méi)有語(yǔ)言也可以達(dá)到某種程度的溝通。就

這樣，我有機(jī)會(huì)知道了那修鞋的女人的情況。

⑤女人告訴我，她來(lái)自四川廣安，到海豐已經(jīng)十多年了，早已習(xí)慣了這里的生活，甚至基

本的海豐話都會(huì)說(shuō)了。一個(gè)陌生的地方能以博大的胸懷去接納一個(gè)陌生的人，可見(jiàn)那個(gè)地

方是寬和的；一個(gè)陌生的人能被一個(gè)陌生的地方接納，可見(jiàn)那個(gè)人是隨和的。我想，對(duì)那

修鞋的女人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該就是這樣一種境況吧！

⑥上線六元，換底八元，擦油兩元……她童叟（s6u）無(wú)欺，遇上討價(jià)還價(jià)的，她就將就

些；遇到大方的顧客不用找零錢的，她也是高興地接納。她說(shuō)：“人都是感情動(dòng)物，無(wú)所

謂聰明和愚笨，不斤斤計(jì)較，也就過(guò)去了。我們干手工活的，多少都愿意賺?！彼脑?，

純樸而實(shí)在，卻是生活的哲學(xué)。她每天的生意都那么好，似乎總有修不完的鞋。相反，她

對(duì)面的同行卻門可羅雀，常常是眼巴巴地看著她忙得不可開交。難道，是她的技術(shù)好，還

是她不錨銖（zizhU）必較？修鞋的功夫，聰明的人也許學(xué)一陣子就掌握了，而做人的藝

術(shù)，卻是一輩子都學(xué)不夠的??！

⑦這個(gè)修鞋的女人不知修過(guò)多少雙鞋子，一針一線，一錘一挑，她都是那么嫻熟，她一個(gè)

活兒一個(gè)活兒地接，一雙鞋子一雙鞋子地修，連頭都顧不得抬一抬。無(wú)論男女老少，再破

的鞋子在她手里都能修復(fù)如初，再硬的鞋底她都能自如地穿線，那個(gè)功夫，簡(jiǎn)直就是魔術(shù)

表演。顧客往往從頭到尾把鞋子看了一遍，用手去拉扯了一番，才把它穿在腳上，順便蹬

一蹬地，再欣賞了一會(huì)兒才收回眼睛，然后付了錢滿意地走了。我一般是傍晚下班后才去

修鞋的，因而常常成了她那一天的最后一個(gè)顧客。這樣，我和她的閑聊便多了起來(lái)，對(duì)她

的了解自然也多些。

⑧在千千萬(wàn)萬(wàn)的農(nóng)民工中，眼前這個(gè)修鞋的女人是幸運(yùn)的。她告訴我，她的丈夫在做建筑

工，一個(gè)兒子在讀大學(xué)，而且還是名牌大學(xué)呢！我仔細(xì)地看了看她的手，那是一雙扎滿了

布條、沾滿了油污而且變了形的手；我看了看她的臉，竟然辨不出她的臉是長(zhǎng)滿了斑點(diǎn)還

是蒙上了塵土，黑得比她略帶褐色的眼珠還黑；我又看了看她的頭發(fā)，竟然白的、灰的、

黑的、褐的、黃的、紅的都有，簡(jiǎn)直就像五色線。我心里暗暗地感嘆：生活二生活二.這就.

是生活！為了生活,沒(méi)有誰(shuí)不用奔波勞累，不同的是，有人付出的與收獲的相當(dāng)，有人付

出的少收獲的多，又有人付出的多收獲的少，好在眼前這個(gè)修鞋的女人沒(méi)有想那么多。她

那么忙，哪會(huì)有時(shí)間去想那么多呢！一個(gè)忙得沒(méi)有時(shí)間去想那么多的人，一定是快樂(lè)的

吧！因?yàn)?，她沒(méi)有時(shí)間不快樂(lè)呢！

⑨生命不能用來(lái)嘆氣，生活不能老拿來(lái)相比。人最難得的事，其實(shí)還是要擁有好心情。心

情好，不必在乎身在何處，就像這個(gè)修鞋的女人，辛苦而快樂(lè)的日子使她過(guò)得異常自得。

他們雖然很普通甚至卑微，但他們的內(nèi)心深處對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)，令人敬重。人??！只要

自得，就沒(méi)有誰(shuí)能夠妨礙到他的幸福。

⑩傍晚，一陣急雨落下，行人腳步加快。一個(gè)女顧客跑過(guò)來(lái)修鞋，她只好撐起雨傘，借著

路燈的光小心翼翼地修著。收攤了，她彎著腰用一把刷子仔仔細(xì)細(xì)地把腳下的地面掃干

凈。白天擺攤的地方空蕩蕩的，一點(diǎn)痕跡也沒(méi)留下。

（選自《美文精選》2015年版，有刪改）

1.根據(jù)意思從文中找出詞語(yǔ)。

（1）指對(duì)無(wú)關(guān)緊要的事過(guò)分計(jì)較。（）

（2）形容事業(yè)由盛而衰，賓客稀少之況。（）

（3）形容沒(méi)法解開或擺脫。（）

（4）形容言行舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽大意。（）

2.文章第⑧自然段畫橫線的句子屬于人物描寫的描寫，表現(xiàn)了修鞋女人的

形象，突出其。

3.第⑧自然段中，作者為什么說(shuō)修鞋女人是“幸運(yùn)”的？

4.如果刪掉最后一段，文章的主題也能得到較好的表現(xiàn)，但作者還是保留了這一段文字。

請(qǐng)你試著說(shuō)說(shuō)最后一段的作用。

5.“生活，生活，這就是生活！”聯(lián)系本文，談?wù)勀銓?duì)生活的認(rèn)識(shí)。

1.（I）斤斤計(jì)較（2）門可羅雀（3）不可開交（4）小心翼翼

2.外貌因操勞而蒼老生活的不易

3.①丈夫有工作可做，兒子學(xué)業(yè)有成，自己也有謀生的手段，在城市里有一席之地。②懂

得生話的哲學(xué)，有一顆熱愛(ài)生活的心，不會(huì)被生活的艱辛所打倒。

4.①內(nèi)容上更能表現(xiàn)修鞋女人生活艱辛，襯托出修鞋女人對(duì)生活的積極態(tài)度。②烘托人物

形象，表現(xiàn)出修鞋女人的熱情以及純樸厚道的特點(diǎn)。③突出主題，歌頌了像修鞋女人一樣

為生活辛勤付出卻依然熱愛(ài)生活的普通人，也引起讀者對(duì)生活的思考。

5.生活可能是艱辛的，但也是快樂(lè)的：①人只要活著，就應(yīng)該為了希望而辛勤付出；②為

人實(shí)在，用心做好自己分內(nèi)的事，辛苦的生活也會(huì)很充實(shí)樂(lè)；③不必計(jì)較付出多少，要保

持心境平和快樂(lè)：④無(wú)論自己處境如何，不必總是嘆氣，不要總和別人比，要時(shí)刻擁有好

心情。（言之有理即可）

5.

老嫗

①那個(gè)老嫗是一個(gè)賣茶蛋的老嫗。在12月的一個(gè)冷天，在北京龍慶峽附近。兒子須作一篇

“游記”，我?guī)侥莾骸绑w驗(yàn)生活”。

②賣茶蛋的皆鄉(xiāng)村女孩兒和年輕婦女。就那么一個(gè)老嫗，躋身她們中間，并不起勁兒地招

徐（Wi）。偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音是沙啞的，所以生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老嫗鍋

里的蛋未見(jiàn)得比別人鍋里的小。我不太能明白男人們?yōu)槭裁催B買茶蛋都要物色女主人。

③老嫗似乎自甘冷清，低著頭，撥弄煮鍋里的蛋。時(shí)時(shí)抬頭，目光唆(su6)向眼前行人，

仿佛也只不過(guò)因?yàn)椴荒芸偟椭^，目光里絕無(wú)半點(diǎn)兒乞意。

④我出于一口寸的不平，一時(shí)的體恤，一時(shí)的憐惘，向她買了幾個(gè)茶雷。活在好人邊上的

人，大抵內(nèi)心會(huì)發(fā)生這種一時(shí)的小善意，并且總克制不了這一種自我表現(xiàn)的沖動(dòng)。表現(xiàn)

了，自信自己仍立足在好人邊上，便獲得一種自慰。

⑤老嫗應(yīng)找我兩毛錢，我則扯著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝沒(méi)有算清小賬。

⑥兒子邊走邊說(shuō)：“爸，她少找咱們兩毛錢。”

⑦我說(shuō)：“知道。但是咱們不要了。大冷的天她賣一只茶蛋掙不了幾個(gè)錢，怪不易

的……”

⑧于是我向兒子講，什么叫同情心，人為什么應(yīng)有同情心，以及同情心是怎樣一種美德等

等。

⑨兩個(gè)多小時(shí)后，我和兒子從公園出來(lái)，被人叫住-----竟是老嫗。袖著手，縮著瘦頸，

身壬冷得佝僂著人

⑩“這個(gè)人，”她說(shuō)，“你剛才買我的茶蛋，我還沒(méi)找你錢，一轉(zhuǎn)眼，你不見(jiàn)了……”

傀嫗一只手從袖筒里抽出，干枯的一只老手，遞給我兩毛錢，皺巴巴的兩毛錢……

?L子仰臉看我。

領(lǐng)不得不接了錢。我不知自己當(dāng)時(shí)對(duì)她說(shuō)了句什么……

顏公園的守門人對(duì)我說(shuō)：“人家老太太，為了你這兩毛錢，站我旁邊等了那么半天！”

晚和兒子又經(jīng)過(guò)賣茶蛋的攤行時(shí)，見(jiàn)一老叟，守著他那煮鍋。如老嫗一樣，低著頭，擺

弄煮鍋里的蛋，偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音同樣是沙啞的。目光偶向眼前行人一唆，也不過(guò)是

任意的一峻，絕無(wú)半點(diǎn)乞意。比別人，生意依舊冷清……

題心的尊貴，一旦近乎本能的，我們也就只有為之肅然了。我覺(jué)得我的類同施舍的行

徑，于那老嫗，實(shí)在是很猥瑣的……

1.文章第②段交代了怎樣的現(xiàn)實(shí)？這么寫有什么作用？

2.閱讀文章第④自然段中的畫線句，回答下列問(wèn)題。

(1)“我”“不平”的原因是

(2)“我”產(chǎn)生“體恤”和“憐憫”的原因是

3.第⑨自然段畫波浪線的句子屬于人物描寫中的____描寫。這樣描寫老嫗的作用是

O

4.“我”故意多給老嫗兩毛錢，出于什么目的？后來(lái)“我”為什么自責(zé)“猥瑣”？

5.揣摩下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)效果。

老嫗應(yīng)找我兩毛錢，我則業(yè)著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝沒(méi)有算清小賬。

6.用“一”畫出與老叟“目光偶向眼前行人一肢……絕無(wú)半點(diǎn)乞意”相呼應(yīng)的句子，并說(shuō)

說(shuō)作者這樣寫的目的是什么。

7.請(qǐng)結(jié)合文章分析“我”最可貴的地方在哪里。

8.你是如何理解同情心與尊重的？

1.現(xiàn)實(shí)：商業(yè)味濃，人情味淡（答出“人情淡薄”等大意即可）。作用：襯托了老嫗誠(chéng)實(shí)

善良的尊貴形象。

2.（1）男人們連買茶蛋都要物色女主人（2）老嫗不善招徒，生意冷清

3.肖像以沒(méi)有美感的外表反襯老嫗人格的高尚

4.為了獲得自信自己仍立在好人邊上的自慰。后來(lái)老嫗退還了多給的兩毛錢，表現(xiàn)了近乎

本能的“人心的尊貴”，相比之下，深感自己類同施舍的行徑十分庸俗。

5.通過(guò)“扯”這個(gè)動(dòng)作，寫出了內(nèi)心的故意，強(qiáng)調(diào)了自我表現(xiàn)的沖動(dòng)?！把鹧b”一詞則很

好地表現(xiàn)出這是??種自我安慰。

6.句子：“時(shí)時(shí)抬頭，目光腹向……絕無(wú)半點(diǎn)兒乞意?！蹦康模哼@樣寫突出了兩位老人自

甘冷清、堅(jiān)守人格的高貴品質(zhì)。

7.從“我”看到賣茶蛋的老叟時(shí)的表現(xiàn)和文章最后的抒情、議論可以看出，“我”最可貴

的地方在于具有自我剖析和自我批評(píng)的精神。

8.有的時(shí)候，自以為是的同情心會(huì)傷害別人，如果想幫助弱者，就不要讓人感到不舒服，

不要以滿足自我為前提，這才是最起碼的尊重。（意思對(duì)即可）

6.

父親是一條魚

①元宵前后和陽(yáng)春三月，是父親最忙碌最苦累也最歡快的日子。

②在這段時(shí)日里，母親幫著父親煮大鍋大鍋、鮮鮮嫩嫩的鰥魚招待那些買魚苗的客人。酒

足飯飽之后，父親才根據(jù)買主對(duì)魚的尺寸、數(shù)額，心花怒放地開價(jià)出售魚苗。在一陣友好

的、不太經(jīng)意的討價(jià)還價(jià)后，父親便依依不舍地將精心喂大的各種魚苗賣給這些魚客。此

刻，只見(jiàn)父親滿臉的歡悅將往日的辛勞困倦鍍得錚亮。待來(lái)家里求購(gòu)的客人逐漸稀少后，

父親只好一個(gè)一個(gè)地方去趕魚市，這些小鎮(zhèn)集市，最近的也離我家有十余里，遠(yuǎn)則三四十

里。父親雞叫頭遍就起床放干水池，將魚捉進(jìn)魚盆里，然后打著手電筒，頂著寒霧冷露去

趕集。兩只比米篩還要大的魚盆將干瘦細(xì)小的父親夾在中間，仿佛不是父親挑著它們，而

是它們擁著父親在行進(jìn)。待到池里的魚苗賣完,我家屋角落里早就積了一大堆已磨成草筋

的爛草鞋……

③接下來(lái)，父親又要著手為幼苗培植而忙碌不休。父親精心修整好魚池，買回魚苗后，父

親就開始像喂養(yǎng)嬰兒般悉心照料。父親每天一大早就下到池里，用一只木耙將寧?kù)o的池水

攪動(dòng)，然后潑灑肥水，早中晚三次。這些幼魚在父親精細(xì)料理與守候中逐漸地長(zhǎng)到寸許兩

寸粗細(xì)。待布谷鳥在我的家鄉(xiāng)山野不知疲倦地婉轉(zhuǎn)啼鳴時(shí)，父親便沐浴著三月的陽(yáng)光和布

谷鳥清麗的音韻悠然地端坐于屋前的棗園里，用一只精致的小碗將腳盆里的小魚按照魚種

分門別類地舀進(jìn)一只只魚盆里。然后，父親挑著魚盆在暖融融的陽(yáng)光下穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)村

莊。在父親拖著悠長(zhǎng)的聲調(diào)沿村叫賣時(shí).，布谷鳥的叫聲也在春光里此起彼伏。

④我沒(méi)想到，那年秋天，父親那如同陽(yáng)春三月布谷鳥鳴唱般的叫賣聲，竟然成了他撒在我

家鄉(xiāng)那些村莊里的一曲絕唱。父親去世的兩個(gè)月前，我回去看望過(guò)我的父母。母親告訴

我，早幾天，父親去給姑奶奶過(guò)生日，穿著我的皮鞋，顯得特別高興。我很納悶，我沒(méi)有

什么皮鞋留在家里啊。母親就從父親的床底下拿出一雙棕色的皮鞋?？吹竭@雙皮鞋，我的

眼淚一下子就涌了出來(lái)。這是我早已丟棄的一雙皺巴巴的皮鞋，父親竟從屋外撿回來(lái)，還

喜滋滋地穿著去給姑奶奶過(guò)生日，那么炫耀！那么得意！頓時(shí)，淚眼中的這雙皮鞋，一下

子化作了兩塊大石頭，緊緊地壓在我的心坎上。這時(shí)我才想起，父親一生賺了那么多的

錢，對(duì)到我家來(lái)買魚苗的所有人都是那么大方，那么舍得花錢招待，卻從沒(méi)想過(guò)要給自己

買雙皮鞋。

⑤離家那天，父親一直送我，送到他非常熱愛(ài)的魚池邊還不愿轉(zhuǎn)身。我看見(jiàn)養(yǎng)了大半輩子

魚的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚影。我怎么也沒(méi)有想到，這竟是我最后

一次看到父親的背影。那一次，父親站在魚池邊，和我說(shuō)著他已經(jīng)說(shuō)了很多遍的話，要我

多寫信回來(lái)，要我好好工作，要我冷了多穿衣……可現(xiàn)在我想聽(tīng)父親那些重復(fù)啰嗦的話卻

再也聽(tīng)不到了。

⑥父親離我而去了，我好想再讀讀父親，讀讀父親在生命的輪回路上是滄桑依舊還是寧?kù)o

如蓮。父親走進(jìn)了另一片水澤，父親站在那片水澤的邊緣或許正凝望著一條向他走近的

魚。我仿佛覺(jué)得，父親一定化作一條水中游動(dòng)的魚，只要這世上還有一滴水，父親就永遠(yuǎn)

活在水里。

1.題目“父親是一條魚”的含義是什么？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。

2.從修辭的角度，分析下列句子所蘊(yùn)含的思想感情。

(1)頓時(shí)，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，緊緊地壓在我的心坎上。

(2)父親一直送我，送到他非常熱愛(ài)的魚池邊還不愿轉(zhuǎn)身。我看見(jiàn)養(yǎng)了大半輩子魚的父親

倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚影。

3.文中第②段畫線句子采用了什么修辭手法？你能體會(huì)到什么？

4.文章第③自然段中寫陽(yáng)春三月的布谷鳥，其作用是什么？

5.別的文章中描繪的父親的形象都是高大的、偉岸的、嚴(yán)肅的、深沉的，本文的父親有什

么不同？

1.父親大半輩子精心養(yǎng)魚，對(duì)魚懷有極其深厚的感情。父親如同游動(dòng)的魚一樣，永遠(yuǎn)活在

兒子的心中。

2.(1)運(yùn)用比喻的修辭手法，表達(dá)了作為兒子的“我”因父親終身未能買一雙皮鞋產(chǎn)生的

心酸、愧歉之情。(2)運(yùn)用比喻的修辭手法，將父親的身影比喻成魚影，流露出兒子因父

親的瘦弱而產(chǎn)生的傷感之情。

3.擬人。我能體會(huì)到父親賣魚的艱辛，感受到兒子對(duì)父親的關(guān)心和心疼。

4.襯托歡快愉悅的氣氛；突出父親的勤勞品質(zhì)。

5.父親是樸實(shí)的、好客的、節(jié)儉的、關(guān)愛(ài)兒子的、細(xì)膩的。

不落別處

在盛夏的信義路上，常常會(huì)看到一位流浪的老人。他土頭土臉，相貌丑陋，怪怪地穿一件

很厚的褪了色的中山裝，中山裝里還有一件破舊的毛衣。平常他就蹲坐在街角，歪著脖

子，看來(lái)往的行人，也不說(shuō)話，只是輕輕地?fù)u動(dòng)手里的獎(jiǎng)券(judnquan).

他很少會(huì)站起來(lái)走動(dòng)。當(dāng)他站起，我才發(fā)現(xiàn)他的椅子綁在皮帶上，走的時(shí)候，椅子搖過(guò)

來(lái)，又搖過(guò)去。他腳上穿著一雙老式的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。

如果是中午，他就走到賣自助餐攤子的前面，想買一些東西來(lái)吃，攤販看到他，通常會(huì)醫(yī)

(chengsheng)一盒便當(dāng)送給他。他就把吊在臀部的椅子對(duì)準(zhǔn)臀部，然后坐下去。吃完

飯，他就地睡午覺(jué)，仍是歪著脖子，嘴巴微張。

到夜晚，他會(huì)找一塊干凈擋風(fēng)的走廊睡覺(jué)，把椅子解下來(lái)當(dāng)枕頭，和衣而睡。我(觀察觀

看)流浪漢很久了，他全部的家當(dāng)都帶在身上，幾乎終日不說(shuō)一句話，可能他整年都不洗

澡的。從他的相貌看來(lái)，應(yīng)該是北方人，流落到這南方的街頭，連最軍(chizhi)熱的夏

天都穿著家鄉(xiāng)的厚衣。

對(duì)于街頭的這位老人，大部分人都會(huì)投以厭惡與(懷疑疑惑)的眼光，小部分人則投以同

情。我每次經(jīng)過(guò)那里，總會(huì)向老人買兩張獎(jiǎng)券，雖然我知道，即使每天買兩張獎(jiǎng)券，對(duì)他

也不能有什么幫助，但買獎(jiǎng)券使我感到心安。

記得第一次向他買獎(jiǎng)券那一幕，他的手、他的獎(jiǎng)券和他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地

把獎(jiǎng)券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個(gè)小小的紅色塑膠套。這套子竟是嶄

新的，和他井?不相配。老人小心地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅色塑膠套，由于手的笨拙，做這個(gè)簡(jiǎn)單的

動(dòng)作也十分艱難。

“不用裝套子了。"我說(shuō)。

“不行的，討個(gè)喜氣，祝你中獎(jiǎng)！”老人終于笑了，露出有空缺的幾顆牙，說(shuō)出充滿鄉(xiāng)音

的話。他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫著八個(gè)字“二卷在毛，年掣不

多”。

后來(lái)我才知道，不管是誰(shuí)買獎(jiǎng)券，他總會(huì)努力地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅套子里。慢慢我理解了，小紅

套原來(lái)是老人對(duì)買他獎(jiǎng)券的人一種感激的表達(dá)。每次，我總是沉默著耐心等待，看他把心

情裝進(jìn)紅封套，溫暖四處流動(dòng)著。

和老人逐漸認(rèn)識(shí)后，有一年冬天黃昏，我向他買獎(jiǎng)券，他還沒(méi)有拿獎(jiǎng)券給我，先看見(jiàn)我穿

了單衣，最上面的兩個(gè)扣子沒(méi)有扣。老人說(shuō)：“你這樣會(huì)冷吧！”然后，他把獎(jiǎng)券夾在腋

下，伸出那雙油污的手，要來(lái)幫我扣扣子，我遲疑了一下，但沒(méi)有退避。

老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時(shí)我真正感覺(jué)到人(純潔純凈)的善意，在

老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而發(fā)酸。

老人依然是街頭的流浪漢，我依然是我，向他買著無(wú)關(guān)緊要的獎(jiǎng)券。但在我們之間，有一

些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可觸摸的心之角落。

我向老人買過(guò)很多很多獎(jiǎng)券，從未中過(guò)獎(jiǎng)，但每次接過(guò)小紅套時(shí)，我覺(jué)得那一刻已經(jīng)中獎(jiǎng)

了，真的是“一券在手，希望無(wú)窮”，我的希望不是獎(jiǎng)券，而是人的好品質(zhì)，它不會(huì)被任

何境況所淹沒(méi)。

“好雪片片，不落別處！”它美麗地落下不見(jiàn)了，但灌溉了我們的心田。

1.給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音或選擇正確的詞語(yǔ)，打"。

2.第1自然段中有對(duì)老人的描寫，聯(lián)系下文老人的溫暖人心的行動(dòng)，談一談這部分

的描寫有什么作用。

3.文中畫線句子“這套子竟是嶄新的，和他并不相配”中，“嶄新”一詞相信作者是別有

深意的，你能談一談這個(gè)詞語(yǔ)的妙用嗎？

4.文中兩次出現(xiàn)“一券在手，希望無(wú)窮”，依次說(shuō)說(shuō)它們不同的含義。

(1)

(2)

5.文章題目“不落別處”改為“賣獎(jiǎng)券的老人"好不好？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

6.在我們周圍有一些像文中“老人”的人，他們生活艱難，卻擁有金子般的心靈。請(qǐng)結(jié)合

文本與自己的感悟，談?wù)勀阍撊绾螌?duì)待他們。

l.quancheng觀察chi疑惑純凈

2.外貌以外表的丑陋、怪異反襯他內(nèi)心的美麗、善良。

3.“嶄新”一詞與上文的“油膩污穢”形成鮮明對(duì)比，能夠看出老人對(duì)這個(gè)紅色套子是特

別珍視的，也說(shuō)明他送給別人的祝福是真摯的。

4.(1)是老人對(duì)買他獎(jiǎng)券的人的祝福。(2)暗示“我”的心中萌生了做一個(gè)好人的愿

望。

5.不好，原題形象、深刻，暗示老人的善良、愛(ài)心已滋潤(rùn)了“我”的心田，使“我”擁有

了做人的好品質(zhì)?！百u獎(jiǎng)券的老人”只是交代了老人的身份，十分平常。

6.示例：我們應(yīng)該像文章中的作者那樣，理解關(guān)心這些“生活艱難，卻擁有金子般的心

靈”的人們，給他們送去溫暖，給予他們足夠的尊重。

8.

睡在噪音里的母親

牧徐徐

母親是一個(gè)特別愛(ài)靜的人，尤其是在睡覺(jué)時(shí)，不能受到一點(diǎn)聲響的打攪，否則就易失眠。

以前，母親一直住在鄉(xiāng)下老家，村子里的白天夜晚都特別安靜。因此，她習(xí)慣了在這樣的

環(huán)境里入睡。我在很小時(shí)便知道母親喜歡清靜，所以，不敢在她睡覺(jué)時(shí)發(fā)出喧嘩聲，更不

敢輕易去打攪她。

母親睡覺(jué)時(shí)裾帝的這一特性保持了很多年，百到來(lái)到我這:里。

我的新房正好位于城市兩條主干道的交叉口，一天到晚都是車流不斷，喧囂不已，晚上的

光污染也很重，窗外的燈光亮得如同白晝。

我知道這樣吵鬧的環(huán)境，母親自然受不了，于是便事先給她的臥室窗戶安了加厚的雙層隔

音玻璃，還掛上了一層厚厚的隔光窗簾。我想，這樣便能有效地阻隔掉外面的噪音和燈

光，能讓母親睡得安穩(wěn)些。

但母親晚上睡覺(jué)時(shí)卻不愿意關(guān)窗戶和拉窗簾，理由是“窗戶關(guān)起來(lái)，一點(diǎn)風(fēng)都進(jìn)不來(lái)，太

悶了”。

夏天來(lái)臨時(shí)，晚上臥室里熱得很，可母親卻不愿意開空調(diào)，說(shuō)空調(diào)吹出來(lái)的冷氣讓她不舒

服。其實(shí)，她是覺(jué)得開空調(diào)費(fèi)電，勤儉、樸素是她一貫的秉性。

“不開會(huì)熱壞您身體的！”我堅(jiān)持讓她開。

“哪有這么嬌貴，我在老家過(guò)了幾十個(gè)三伏天，也從沒(méi)用過(guò)空調(diào)呀！”母親反駁?！翱沙?/p>

里比老家熱呀，左右鄰居都開，他們的空調(diào)外機(jī)將熱量全都排到我們家了。"我擺開事

實(shí)，想讓母親清楚這個(gè)道理。

可母親到底還是堅(jiān)持不開空調(diào)，再熱的夜晚，她也只是拿著那把從老家?guī)?lái)的蒲扇，給自

己扇些風(fēng)來(lái)，她說(shuō)：“扇累了，困乏了，自然就能睡看，睡著也就不知道熱了?！?/p>

一天晚上，我走到母親的臥室邊，一打開們便是一股熱浪，讓剛從空調(diào)房里出來(lái)的我卜分

不舒服，但我發(fā)現(xiàn)母親居然睡著了，睡在很大的噪音和一股股熱浪之中。從窗外射進(jìn)來(lái)的

燈光，毫不留情地打在她瘦弱、單薄而又蒼老的身上。我有一種流淚的沖動(dòng)，母親一個(gè)睡

覺(jué)愛(ài)靜的人，居然改變了一輩子的特性，變得不在乎喧囂，不在乎嘈雜，不在乎不黑下來(lái)

的夜晚，更不在乎撲面而來(lái)的悶熱，就這么慢慢地睡熟了……母親，她是真累、真乏了。

我想，母親肯定向往鄉(xiāng)下老家的寧?kù)o，渴望回到那個(gè)沒(méi)有喧囂車流，沒(méi)有刺眼燈光的鄉(xiāng)

下，過(guò)安安靜靜的晚年生活。但她卻從未開口提起想回去的話題。母親是明事理的人，她

深知，自己來(lái)這里是有任務(wù)要完成的。她的到來(lái)和不離開，將能極大地幫襯兒子一把，讓

辛勞一天回到家的兒子，不必自己動(dòng)手做飯，一回來(lái)就能吃上一頓現(xiàn)成的熱騰騰的晚飯。

她更知道，正因?yàn)樗拇嬖?，兒子早上才能多睡?huì)兒，不必自己早早起來(lái)做早飯，更不必

去外面吃又貴又不太健康的早點(diǎn)。

我想，天下有無(wú)數(shù)這樣的母親，為了子女，人到老年卻不得不背井離鄉(xiāng)，離開生活了一輩

子的故土，漂泊在陌生的城市里，帶著大半輩子的鄉(xiāng)土氣息來(lái)忍耐城市里的新生活，她們

善良而勤儉，并極具堅(jiān)韌性，如同我的母親，再熱的天，再吵的環(huán)境，她也能忍受住，強(qiáng)

迫自己合上眼睛，睡在一片喧囂吵鬧之中。

睡在噪音里的母親，她知道不能為了自己撒手不管，回到熟悉、舒坦的鄉(xiāng)下去，她是在為

孩子做最后無(wú)悔的犧牲。

（選自2016年2月《思維與智慧》）

1.文中畫線的句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？

2.你是如何理解文章的題目“睡在噪音里的母親”的？

3.文中前兩個(gè)自然段寫了母親喜歡安靜，可題目是“睡在噪音里的母親”，這與題目矛盾

嗎？為什么？

4.你認(rèn)為母親是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章分析。

5.人們常說(shuō)“江山易改，本性難移”，母親為了能照顧兒子，改去了自己一直以來(lái)的習(xí)慣,

而且無(wú)怨無(wú)悔。身為孩子，你能談一談最好的孝順是怎樣的嗎？

1.承上啟下（過(guò)渡）的作用，使前后兩部分內(nèi)容銜接更緊湊。

2.一向喜歡靜的母親為了“我”，艱難地適應(yīng)了喧囂的城市生活，體現(xiàn)出母親對(duì)“我”的

愛(ài)。3.不矛盾。寫母親喜歡安靜的特點(diǎn)，為下文“我”安雙層玻璃和厚窗簾的情節(jié)作鋪

墊，也與后文母親在喧囂中入睡形成對(duì)比，突出母愛(ài)的主題。

4.母親是個(gè)勤儉、樸素、善良、堅(jiān)韌而又疼愛(ài)孩子的人。母親每天早起為“我”做飯，可

見(jiàn)很勤勞；不舍得開空調(diào)，可見(jiàn)其節(jié)儉、樸素；為子女適應(yīng)喧囂的城市生活，可見(jiàn)其堅(jiān)

韌、善良、疼愛(ài)孩子。

5.示例：我能想到最好的孝順可能不是言聽(tīng)計(jì)從，而是讓父母一直覺(jué)得自己很重要。（本

題可見(jiàn)仁見(jiàn)智，合理即可）

9.

算計(jì)

陳志江

①夏天的天氣真是變幻莫測(cè)，早上還是萬(wàn)里晴空呢，中午時(shí)天色就變了，小鎮(zhèn)的上空陰云

密布，一副山雨欲來(lái)的模樣。吳老頭蹲在巷口,身邊的紙箱上面還放著一把雨傘，紙箱上

歪歪扭扭寫著幾個(gè)大字：雨傘35元。他指法瞿天」遁重的臉上馨耀里.

②"唉，這傘是新的嗎？"一^男青年在小攤前停下了腳步，手里抓起雨傘問(wèn)道，吳老頭抬

頭瞅了他一眼，只見(jiàn)這男青年穿戴時(shí)尚，脖子上掛著一條粗大的金項(xiàng)鏈，黃燦燦的光晃的

他眼睛都瞇縫起來(lái)。

③"當(dāng)然是新的，你看看，包裝還是完好的，洋貨，好用。"吳老頭用手點(diǎn)了點(diǎn)雨傘包裝上

的那兩行洋文，夸道，這雨傘特好賣，一箱子只剩下這一把了。

④"騙鬼呢，隨便印上兩個(gè)洋文就冒充洋貨。"男青年也不是那么好糊弄的，不屑地說(shuō)“你

以為我沒(méi)上過(guò)學(xué)嗎？這幾個(gè)漢語(yǔ)拼音我還認(rèn)得出來(lái)，三十五太貴了，頂多給你二十，賣不

7"

⑤"不賣"老吳頭斬釘截鐵的搖了搖頭。

⑥“二十五"男青年抬頭看了看天，眉頭皺了皺。

⑦"三十五，少一分也不賣。"老吳頭氣定神閑地說(shuō)："反正只剩下這一把了，我不愁賣不

出去?！?/p>

⑧"好，三十五就三十五。"男青年咬了咬牙。恨恨道："你這是趁火打劫呢，一把破傘也

賣得那么貴。"

⑨"大叔，這雨傘四十賣給我吧。"忽然一陣香風(fēng)襲來(lái)，攤子前多了一個(gè)風(fēng)姿綽約的少婦。

一上來(lái)就抬高了價(jià)錢，聲音嫵媚的說(shuō)："快下雨了，不要淋濕了我這身高檔的連衣裙，香港

買回來(lái)的呢。"

⑩"行，你給四十元把雨傘拿走吧。"財(cái)神卷從天而降”吳老頭不由得喜慶壬色■少婦也爽

快，從香肩上取一下小垮包，拉開拉鏈就要付錢。

O.‘慢"男青年一聲大喝，制止了他們的交易，憤憤地說(shuō)："這雨傘是我先看上的，做事總要

講究先來(lái)后到吧，懂不懂規(guī)矩？"少婦不屑地撇了撇嘴"喲，你這小伙子就是不講理，買東

西都是價(jià)高者得，這規(guī)矩你又懂不？"

<3.'哼，你以為自己有幾個(gè)臭錢就很了不起嗎？本來(lái)大爺是最看不慣就是拿錢砸我！好吧

。我出五十，這雨傘我要定了。"男青年寸步不讓。

七十！"少婦白了他一眼說(shuō)："好男不跟女斗，給點(diǎn)風(fēng)度好不好？"

0."一百！奶奶的，我出一百一'男青年似乎是豁出去了，鐵了心'要爭(zhēng)到底。他從身上摸出

一張百元大鈔，神氣地說(shuō)："大爺我有的是錢。"吳老頭急不可耐的從男青年手上搶過(guò)鈔票

,一把揣進(jìn)口袋高興地說(shuō)："哈哈，你們倆也不用爭(zhēng)啦，這事情我可以做主，這雨傘畢竟是

小伙子先談價(jià)的，小伙子一百元成交了。"

<3.'有毛病「'男青年的頑固似乎也讓少婦偃旗息鼓啦。狠狠的瞪了男青年一眼，扭著屁股

走了。男青年抓起雨傘，抬頭看看陰沉沉的天氣，也急匆匆的向另夕—個(gè)方向走了。

(5.吳老頭掏出一根煙點(diǎn)上，臉上帶著狡黜的笑,從紙箱里再掏出一把雨傘放在箱面上。少

婦一陣風(fēng)似的從巷口閃出來(lái)，笑嘻嘻的問(wèn)："爹，女兒這招是不是管用？"

U.'管用，管用，嘿嘿，就你鬼點(diǎn)子多?！眳抢项^笑吟吟地說(shuō)，佃手從口袋里掏出那張百元

大鈔遞給少婦，喜滋滋的吩咐道："去打一斤酒買半只燒鴨，我今晚要喝上兩盅。"

?.少婦接過(guò)錢，摸了摸手感不對(duì)，又舉到眼前看了看，忽然臉色都變了，"爹，你怎么不

仔細(xì)看看，這張是假錢！"

⑸兩人追到巷口，可是哪里還有男青年的影子，狂風(fēng)呼嘯著，宛如嘲弄的笑聲。

（選自《小說(shuō)選刊》2007年第1期）

1.結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列詞語(yǔ)的含義。

氣定神閑：

風(fēng)姿綽約：

偃旗息鼓：

2.小說(shuō)第①處畫橫線句在文中有何作用？

3.

品讀文中畫波浪線的②③兩句，揣摩句中吳老頭“露出喜色"和"喜形于色"兩處的"喜"

的原因是否相同。

4.文中男青年買完傘后。"急匆匆向另外一個(gè)方向走了"從這里你看出了什么？

5.小說(shuō)中的吳老頭父女本想算計(jì)買傘男青年，結(jié)果反被男青年所騙，充滿諷刺意味，你認(rèn)

為作者想借這篇小說(shuō)表達(dá)什么？

1、氣定神閑：心情平和，絲毫不著急。風(fēng)姿綽約：形容氣質(zhì)優(yōu)雅、體態(tài)柔美。

偃旗息鼓：比喻事情終止或氣勢(shì)減弱。

2、環(huán)境描寫，寫出了天氣的突變，交代了故事發(fā)生的背景；為下方男青年急于買傘等情節(jié)

的展開作鋪墊。

3.不相同，②處的"喜"是因?yàn)閰抢项^看到天要下雨，自己將要迎來(lái)買傘的生意而高興；

③處的"喜"是因?yàn)閰抢项^看到女兒假扮顧客高價(jià)居買傘，自己和女兒先前設(shè)計(jì)好的'算

計(jì)"即將得逞內(nèi)心非常得意。

4」急匆匆"說(shuō)明男青年用假鈔居買傘后急于脫身，"另一個(gè)方向"說(shuō)明他特意避開了少婦，很

有心計(jì)。這為下文吳老頭發(fā)現(xiàn)錢是假的作了鋪墊。

5.表達(dá)對(duì)社會(huì)假丑惡的批判和對(duì)人性真善美的呼喚。

10.

最后一趟生意

漫天的沙塵漸漸退去，藍(lán)天和烈日又一次出現(xiàn)在沙漠上空。他開著那輛破舊的黃色出租車

在公路上行駛，道路的兩邊，處處可見(jiàn)車輛的殘骸，遠(yuǎn)處的濃煙告訴他，戰(zhàn)爭(zhēng)正在他的祖

國(guó)里進(jìn)行著。

天氣晴好，很炎熱，沒(méi)有一絲風(fēng)，對(duì)面駛來(lái)一支車隊(duì)，車上也坐了很多人，這情景有點(diǎn)像

這個(gè)國(guó)度里的乘卡車趕集的人群。不過(guò)不同的是，不是卡車，而是坦克，上面都是外國(guó)人

,手里拿槍。他看著他們，他們也看著他，就這樣交叉而過(guò)。

"該死的戰(zhàn)爭(zhēng)！"他暗暗地咒罵。兩天前，一顆導(dǎo)彈落在了他家門口的市集里，幾乎毀滅了

一切，幸運(yùn)的是，他活了下來(lái)，于是他決定不再開出租車了，他盤算著等今天最后一趟生

意做完，就和妻子孩子一起離開這個(gè)地方。

"莎拉，孩子,我受你們，我們很快就能見(jiàn)面了，等最后一趟生意做完

他轉(zhuǎn)頭看了看駕駛座上放的一張照片，相框的玻璃碎了，不過(guò)照片上，妻子和三個(gè)孩子的

笑臉仍然是能讓他感到唯一欣慰的東西。

不久，他到了一個(gè)檢查站，路邊停著不少坦克，那長(zhǎng)長(zhǎng)的炮管和多邊形的腦袋簡(jiǎn)直讓人不

寒而栗。不少荷槍實(shí)彈的外國(guó)士兵站在路邊。一個(gè)外國(guó)士兵伸手示意讓他停車，他定了定

神，停下了車。這幾天，幾乎沒(méi)有什么平民的車輛從首都出來(lái)，所以現(xiàn)在，路上除了坦克

,就只有他一輛車了。

幾個(gè)外國(guó)士兵走上前，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)。有一個(gè)為首的看了看這破車，彎

下腰，又看了看他，問(wèn)道："你從哪里來(lái)？到哪里去？"他笑了笑，用那士兵能聽(tīng)懂的語(yǔ)言

生疏地答：“長(zhǎng)官，我從首都來(lái)，想離開這個(gè)地方，戰(zhàn)爭(zhēng)太危險(xiǎn)了，"說(shuō)著話，他遞給士兵

一支香煙，并點(diǎn)上了火，"戰(zhàn)爭(zhēng)幾時(shí)才能結(jié)束？"

“快了，我們的軍隊(duì)馬上就能解放你們的首都，"外國(guó)士兵深吸了一口煙，像是看到了車?yán)?/p>

的相框，“這煙還不錯(cuò)，那是你的妻子和孩子嗎？我也有兩個(gè)孩子，和他們差不多年紀(jì)

"是啊，他們是我最牽掛的人，不久前就離開這里了，我這就去看他們，也許不再回來(lái)了，

戰(zhàn)爭(zhēng)年代開出租車太危險(xiǎn)，我不想干了。”他看了看外國(guó)士兵，仍然地回答。

"等我們推翻了你們的獨(dú)裁者，你就可以回來(lái)放心地開車了。"士兵靠在車窗上，也許那么

多天來(lái)，第一次遇上對(duì)他微笑的原住民，因而心情也不錯(cuò)吧。

"也許吧，不過(guò)我得去看我的妻兒了，有興趣去我的家嗎，我妻子會(huì)為你們做好吃的。一起

去吧，最后一趟生意，不收你們的錢。"

“我們有任務(wù)在身，去不了了，代我向你的妻兒?jiǎn)柡冒桑?士兵顯然有些興奮，他也許認(rèn)為

,這里的人民，還是有不少歡迎他們的，"對(duì)了，南方都是戰(zhàn)場(chǎng)，你要到哪里去見(jiàn)你的妻兒

呢？”

他依舊微笑著，拿起了那個(gè)破碎的相框，在照片上吻了一下，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看著那個(gè)依

舊得意怠形的士兵，還有他身邊其他拿著槍的外國(guó)人，一字一句地說(shuō)道："天堂。"

他最后能看到的，是那個(gè)士兵驚駭和恐懼而扭曲的表情，還有從指間滑落的煙頭。

然后，他按下了按鈕。

（選自《全球最佳短篇小說(shuō)》，略有刪改）

【注】故事背景為美國(guó)入侵伊拉克時(shí)期。

1.文章以"最后一趟生意"為題有什么深刻含義？

2.文章一、二段的環(huán)境描寫在小說(shuō)中有怎樣的作用？

3."幾個(gè)外國(guó)士兵走上前，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)。"這句話能否改成"五個(gè)外國(guó)士

兵走上前"？請(qǐng)闡述理由。

4.文中加點(diǎn)的三處都寫了司機(jī)的笑，這是對(duì)司機(jī)的描寫，面對(duì)侵略自己祖國(guó)、害死自己家

人的敵人，司機(jī)為什么要笑？體現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？

5.看完本文，你有什么感受？請(qǐng)結(jié)合自己平時(shí)的所見(jiàn)所聞，談?wù)勀銓?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法。

L①出租車司機(jī)做最后一趟生意，他將以自殺式爆炸的方式與入侵的外國(guó)士兵同歸于盡的

的；

②控訴戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的災(zāi)難是以生命為代價(jià)的悲劇。

2.①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和氣候；②交代故事發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)背景；③渲染緊張的氛

圍；④為下文"復(fù)仇"情節(jié)作鋪墊。

3.不能，用"一、二、三、四、五"體現(xiàn)了他默默數(shù)著外國(guó)士兵人數(shù)的心理活動(dòng)，暗示出他

希望盡量多的外國(guó)士兵靠近以便與之同歸于盡的愿望，換成‘五個(gè)外國(guó)士兵走上前"則沒(méi)有

這種效果。

4神態(tài)

司機(jī)笑是為了掩蓋內(nèi)心強(qiáng)烈的仇恨，麻痹外國(guó)士兵，最終自殺式襲擊成功，表現(xiàn)了司機(jī)冷

靜、勇敢、機(jī)智的品質(zhì)。

5.略

11.

1.沒(méi)有任何征兆鹿三頭野牛來(lái)不及防備，已和獅子相遇，沒(méi)有地方可讓。

2.這三個(gè)詞生動(dòng)地寫出了野牛的勇猛和力量，將野牛的威猛和獅子的狼狽刻畫得十分傳神

O

3.①與標(biāo)題相照應(yīng)；②強(qiáng)調(diào)牛獅之戰(zhàn)時(shí)間之短；③突出牛獅之戰(zhàn)給"我"的震撼之大。

4.作者認(rèn)為有些個(gè)體看似軟弱，可它們一旦團(tuán)結(jié)起來(lái)，就能形成強(qiáng)大的力量，擊敗強(qiáng)悍的

對(duì)手。示例：我支持他的看法。團(tuán)結(jié)是一種力量，俗話說(shuō)"蟻多咬死象""眾人拾柴火焰高"

,我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，就能克服困難，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人。

12.

花兒與少年

梁曉聲

有一個(gè)少年，剛上小學(xué)六年級(jí)，班主任老師多次對(duì)他媽媽說(shuō)："做好思想準(zhǔn)備吧，你兒子考

上中學(xué)的希望不大，即使是一所最普通的中學(xué)。"

同學(xué)們也都這么認(rèn)為，疏遠(yuǎn)他不說(shuō),還給他起了個(gè)小綽號(hào)-"逃學(xué)鬼”。

是的，他經(jīng)常逃學(xué)。

他逃學(xué)的原因是多方面的，最主要的是貧窮。貧窮使他交不起學(xué)費(fèi)，買不起新書包。都六

年級(jí)了，他背的還是一年級(jí)時(shí)的書包。那書包太小了，而且像他的衣服一樣，補(bǔ)了好幾塊

補(bǔ)丁。這使他自漸形穢，內(nèi)心極其敏感。往往是，其實(shí)并沒(méi)有誰(shuí)成心傷害他，他卻已經(jīng)因

為別人的某句話、某個(gè)眼神或某種舉動(dòng)而表現(xiàn)得像遭了暗算似的。

媽媽不止一次地指出："家里明明窮，你還愛(ài)面子！早知道你打小就活得這么不開心，不如

當(dāng)初不生你。"

老師當(dāng)著他的面在班上說(shuō)：“有的同學(xué)，居然在作文中表示對(duì)于別人穿的新鞋子如何如何羨

慕。知道這暴露了什么思想嗎？"

一片肅靜中，他低下了頭。他那從破鞋子里戳出來(lái)的航臟的腳趾，頓時(shí)模糊不清龐

媽媽的話令他產(chǎn)生負(fù)罪感。

老師的話令他反感。

他曾打算以死來(lái)向媽媽贖罪。

于是，他敵視老師，敵視同學(xué)，敵視學(xué)校。

某日，他正茫然地走在遠(yuǎn)離學(xué)校的地方時(shí)，兩個(gè)大人迎面走來(lái)。他們是一對(duì)新婚夫妻，正

在度蜜月。

那男人說(shuō)："咦，這孩子像是我們學(xué)校的學(xué)生！"

他欲跑，手腕已被拽住。他認(rèn)出對(duì)方是學(xué)校

少先隊(duì)輔導(dǎo)員，姓劉。劉教師這小記者協(xié)會(huì)，他曾是小記者協(xié)會(huì)的一員..…

劉老師向新婚妻子鄭重地介紹了他。劉教師溫和地說(shuō)：“我代表我和我的妻子，邀清你和我

們一起去逛公園。怎么樣，肯給老師個(gè)面子嗎？"

他搖頭，掙扎，沒(méi)掙脫，不知怎么，又點(diǎn)了點(diǎn)頭..…

在公園城，小學(xué)六年級(jí)學(xué)生

順從，讓他得到了一支奶油棒冰作為獎(jiǎng)品。雖然劉老師為自己妻子也各買了一支，但他

還是愿意貨物已經(jīng)得到了獎(jiǎng)勵(lì)。

三人坐在林間長(zhǎng)椅上吮奶油棒冰。對(duì)面是公園

一面鐵柵欄，幾乎被爬山虎的藤葉完全覆蓋住了。在稠密的鱗片似的綠葉之間，喇叭花爭(zhēng)

先恐后，開得熱鬧。

劉老師說(shuō)："記得你當(dāng)小記者時(shí)，寫過(guò)兩篇不錯(cuò)的報(bào)道」

他很久沒(méi)聽(tīng)到過(guò)稱贊的話了，差點(diǎn)兒哭了，低下頭去。

待他吃完冰棒，劉老師說(shuō)："老師想知道喇叭花是共骨朵的時(shí)候，究竟是什么樣的，你能替

老師去仔細(xì)看看嗎？"

他困惑，然而跑過(guò)去了。片刻，他回來(lái)告訴老師，所有的花骨朵都像被扭了一下，必須反

著那股勁兒，才能開成花朵。

劉老師笑了，夸他觀察得很仔細(xì)，說(shuō)喇叭花花骨朵那種扭著股勁兒的狀態(tài)，是在開放前自

我保護(hù)的本能。每一朵花，都只能開放次。為了唯一的一次開放，自我保護(hù)是合乎植物生

長(zhǎng)規(guī)律的。他說(shuō)花瓣兒越多的花，花骨朵越大，也越硬實(shí)，是一瓣包一瓣，一層包一層的

o所以越大越硬的花骨朵，開放

過(guò)程越給人以特別緊張的印象。若將人與花比，人太幸運(yùn)了?；▋洪_好開壞，只能一次。

人這一朵花，一生卻可以開放許多次。前一兩次開得不好不要緊，只要不放棄開好的愿望

,一生怎么也會(huì)開好一次的。

劉老師說(shuō)自己是農(nóng)民

兒子，家貧，小學(xué)沒(méi)上完就輟學(xué)了，是一邊放豬一邊自學(xué)才考上中學(xué)的。

一聯(lián)系以人，他就聽(tīng)出，教誨開始了。他沒(méi)太反感。因?yàn)閯⒗蠋熌菢?/p>

教誨，他此前從未聽(tīng)到過(guò)。

劉老師話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)星期一要到他的班里去講一講怎樣寫好作文。

他小聲說(shuō)，自己決定不上學(xué)了。

老師問(wèn)："能不能為老師再上一天？明天你可以不去學(xué)校。在家寫作文吧，關(guān)于喇叭花的。

如果家長(zhǎng)著問(wèn)你為什么不上學(xué)，你就說(shuō)在家寫作文，是老師給你的任務(wù)。"

他聽(tīng)到劉老師的妻子悄語(yǔ)："你不可以這樣。"

他聽(tīng)到劉老師產(chǎn)："可以?！?/p>

劉老師說(shuō)："我星期一第三節(jié)課到你們班去，希望你在第二節(jié)課前把作文交給我，老師需要

有一篇作文可以分析、點(diǎn)評(píng)。"

老師那么誠(chéng)懇地請(qǐng)求一名學(xué)生，不管怎樣一名學(xué)生，都是難以拒絕的啊！

他從沒(méi)那么認(rèn)真地寫過(guò)一篇作文。

星期一，他鼓足勇氣，邁入學(xué)校門，在第一節(jié)課前，他就將作文交給了劉老師。他為作文

起了個(gè)很好的題目一一《花兒與少年》。他寫到了人生中的幾次開放一一

剛誕生，發(fā)出第一聲啼哭是開放；咿呀學(xué)語(yǔ)是開放；入小學(xué)，成為學(xué)生

第一天是開放；每年順利升級(jí)開放；獲得第一張獎(jiǎng)狀更是心花怒放龐

他寫道：每一朵花骨朵都是想要開放的，每一個(gè)小學(xué)生都是有榮譽(yù)感的。如果一個(gè)學(xué)生像

開不成花的花骨朵，那么，給他一點(diǎn)兒表?yè)P(yáng)吧，對(duì)于他，那等于水分和陽(yáng)光?。?/p>

老師讀這篇作文時(shí)，教室里異乎尋常地肅靜。

后來(lái)，他考上了中學(xué)；再后來(lái)，考上了大學(xué)；再再后來(lái)，成為大學(xué)教授，教古典詩(shī)詞，講

起詞語(yǔ)與花，一往情深……

他是我的友人，一個(gè)溫良寬厚之人。

那位劉老師，成為我心目中的馬卡連柯。

1.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。

贖罪（）輟學(xué)（）教誨（）咽密（）

2.請(qǐng)從語(yǔ)言表達(dá)的角度.，對(duì)文中畫橫線句進(jìn)行評(píng)析。

3.文中畫波浪線這段文字在結(jié)構(gòu)上起什么作用？是如何起到這一作用的？

4.文中的劉老師是怎樣的一個(gè)人？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

5.在生活中，作為學(xué)生，你也肯定遇到過(guò)不同的老師。給你留下最深印象的是哪位

呢？為什么？（不少于50字）

l.shuchuohuichou

2.這句話運(yùn)用了比喻的修辭，將小學(xué)生比喻成未開放的花骨朵兒，生動(dòng)形象地說(shuō)明了表?yè)P(yáng)

的重要性，它是孩子成長(zhǎng)過(guò)程不可缺少的養(yǎng)分。

3.承上啟下?！袄蠋熌敲凑\(chéng)懇地請(qǐng)求一名學(xué)生，承接上文老師希望他寫一篇可以點(diǎn)評(píng)的作文

，"不管怎樣的一名學(xué)生，都是難以拒絕的啊'引出下文他從沒(méi)那么認(rèn)真地寫過(guò)一篇作文.

4.劉老師是一個(gè)充滿智慧和愛(ài)心，懂得引導(dǎo)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生自尊心，有良好教育方法的老

師。

5略

13.閱讀下文，回答問(wèn)題。

綠色首都一一莫斯科（節(jié)選）

俄羅斯首都莫斯科，地處俄羅斯歐洲部分的中心。玉帶似的莫斯科河，自西向東，蜿蜒

地經(jīng)過(guò)列寧山下，向北繞過(guò)克里姆林宮南側(cè)，然后折向南方流去。莫斯科也因河流而得

名。

僅次于巴黎的歐洲第二大城市莫斯科，是一座有800多年歷史的名城。它在7

個(gè)高低起伏的山丘上，整個(gè)城市就像一個(gè)大蜘蛛網(wǎng)。莫斯科的街道呈環(huán)形和放射形，一條

條林蔭大道，一環(huán)環(huán)自市中心向外延伸。繁華的大街兩旁和新建的住宅區(qū)內(nèi)，著

式樣各異、裝飾多樣的建筑。

克里姆林宮和紅場(chǎng)是全市中心。這所舉世聞名的宮殿始建于1156年，它是歷代沙皇的皇

宮。宮殿中央，著三座有名的天主教堂。光潔的白墻，協(xié)調(diào)的比例，儼如古代騎

士頭盔的圓頂，使這些建筑物顯得雄渾大方。

紅場(chǎng)在克里姆林宮的東面。在俄語(yǔ)中，紅場(chǎng)是"美麗的廣場(chǎng)”的意思。它辟于15世紀(jì)末，

本是個(gè)貿(mào)易市場(chǎng)。后來(lái)，沙皇政府經(jīng)常在此發(fā)布政令，召集群眾。

莫斯科氣溫較低，以前樹木很少，曾被稱為“沙漠城市，自1928年開始進(jìn)行大規(guī)模綠

化，建立了從市中心向郊外輻射的8條綠色林帶。市內(nèi)有很多大小公園和街心花園，還在

市郊建立了11個(gè)自然森林區(qū)，過(guò)去曾一度絕跡的野鹿已繁殖到幾萬(wàn)頭。如今市區(qū)綠地面積

已占總面積的40%,平均每個(gè)莫斯科人擁有綠地44平方米。生態(tài)環(huán)境的改善，美化了市

容，調(diào)節(jié)了氣候，使莫斯科摘掉了"沙漠城市"的帽子，成為綠色首都。

<1）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的橫線上。

建立林立矗立

①它在7個(gè)高低起伏的山丘上，整個(gè)城市就像一個(gè)大蜘蛛網(wǎng)。

②繁華的大街兩旁和新建的住宅區(qū)內(nèi)，