小班數(shù)學認識5的教案

小班數(shù)學認識5的教案【篇一：幼兒園小班數(shù)學教案：數(shù)量對應1-5】幼兒園小班數(shù)學教案：數(shù)量對應1-5幼兒園小班數(shù)學教案：數(shù)量對應1-5【活動目的】1、提高數(shù)概念。2、1——5數(shù)量對應學習?！净顒又攸c】了解1——5數(shù)量對應關系?！净顒与y點】讓幼兒掌握1——5數(shù)量的對應?！净顒訙蕚洹坎灏?、教師演示板、背景音樂、魔術袋（小玩具五個）【活動過程】一、感官游戲：手指謠：《猴子蕩秋千》5只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，gogogo4只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，gogogo3只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，gogogo2只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，gogogo1只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，gogogo二、數(shù)學心智：1、輕音樂，取插板。2、森林里有一棵大樹。（取出一棵樹插在演示板上，幼兒插在插板上。）問小朋友幾棵樹?。浚?棵）取出數(shù)字13、大樹結了兩個蘋果，熟透了，落下了，請小朋友取出兩個蘋果放在樹下。問：落下來幾個蘋果？（2個）取出數(shù)字24、大樹下長出三個又大又紅的蘿卜，請小朋友插在插板上。問：長了幾個紅蘿卜？（3個）取出數(shù)字35、熟透的蘋果和紅蘿卜可香了，引來了四只白蝴蝶，問：小朋友引來了幾只白蝴蝶？（4只）取出數(shù)字46、聞著蘋果和紅蘿卜的香味又來了5只蹦蹦跳跳的小白兔，請小朋友插在插板上。問：來了幾只蹦蹦跳跳的小白兔？（5只）取出數(shù)字57、老師總結數(shù)量對應關系：a、1棵樹用數(shù)字1表示。問：1棵樹用幾表示？b、兩個蘋果用數(shù)字2表示。問：兩個蘋果用數(shù)字幾表示？c、3個蘿卜用3表示。問：3個蘿卜用幾表示？d、4只蝴蝶用4表示。問：4只蝴蝶用幾表示？e、5只蹦蹦跳跳的小白兔用5表示。問：5只蹦蹦跳跳的小白兔用幾表示？8、依次收取插板上的小棋子。三、手眼協(xié)調(diào)：1、請小朋友取出數(shù)字棋子1、2、3、4、5和老師一起做游戲，老師每次從魔術袋里變出幾個小玩具，幼兒則相應舉幾，游戲反復進行。送插板回家，結束課堂?！酒盒“鄶?shù)學教案5以內(nèi)的點數(shù)】小班數(shù)學教案:5以內(nèi)的點數(shù)一、活動目標1、能手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并按點卡上的點子數(shù)匹配同樣多的物體。2、積極參與活動，感受操作中學習數(shù)學的快樂。二、活動準備1、1~5的師用大點卡一套，幼兒用的小點卡若干套。大范畫一副(缺花朵花瓶)，若干彩色花朵。2、自制足量彩色面泥，小盤子若干(幼兒數(shù)+桌子張數(shù))，大盤子三個。3、邀請五名幼兒參加。三、活動過程：(一)、整理課堂教學環(huán)境。游戲：《我的小手骨碌碌》(二)、點物匹配示范教學師：今天，我們要邀請幾位小朋友到班上來做客，我們先把教室裝飾得漂亮一些。(出示范畫)1、每個小朋友拿著自己的操作盤，一個人只能請5只小動物（可以請不同的動物）。2、去請小動物的時候要輕輕地，不能把小動物的家弄倒了，不然會嚇到小動物。（2）驗證幼兒操作結果。師：小動物請完以后請小朋友把它們帶到我們的位置上，跟旁邊的小朋友一起數(shù)一數(shù)看你是不是請了五只小動物，待會才能去參加森林party。師：每個人都請了小動物了，那現(xiàn)在請你們把托盤放在椅子底下，有哪位小朋友要上來把你請的小動物介紹給大家認識的，看看一共有幾只？小結：今天我們的小朋友真棒，都學會了怎樣數(shù)數(shù)，而且也能按老師說的請五只小動物出來玩，現(xiàn)在小動物們玩累了，我們來一起把它們送回家休息。活動延伸：將房子及小動物投放到益智區(qū)，供幼兒進行點數(shù)或排序?；顒臃此迹河螒蚴怯變簣@教學的靈魂，更是他們這個年齡的教育靈魂。因此本次活動我抓住我班幼兒的這一特點讓幼兒在有趣的游戲及動手操作中體驗點數(shù)的樂趣，學習手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物，為了使數(shù)學活動與生活緊密相連，我在教學具方面做了充分的準備。本次活動主要以一些材料將情境性教學、幼兒操作、游戲貫穿始終，促使幼兒在與材料的互動中體驗，達成教學目標。在本次活動中，主要讓幼兒趣味學習數(shù)學。一是操作法，給幼兒充分的操作，引導幼兒在體驗中找到點數(shù)的規(guī)律。二是游戲教學法根據(jù)小班幼兒年齡的認知特點，活動要讓幼兒保持興致、驚喜不斷才能吸引幼兒活動的注意力。為了更有效地圍繞目標進行教學，通過一些材料的運用，將情境性教學、幼兒操作、游戲貫穿始終，促使幼兒在活動中體驗點數(shù)活動的樂趣。本次活動主要通過三個環(huán)節(jié)來完成：一是：游戲方法引入活動，使幼兒初步感知點數(shù)樂趣，激發(fā)幼兒興趣。二是：通過觀察圖片和幼兒點數(shù)圖片上5以內(nèi)的數(shù)量物和幼兒操作的過程中，讓幼兒初步學習手口一致的點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物。三是：通過游戲，復習鞏固手口一致的點數(shù)。三個環(huán)節(jié)層層遞進，步步深入，環(huán)環(huán)相扣，充滿了趣味性、游戲性。在活動中，也有個別幼兒產(chǎn)生了困難，我在幼兒操作的過程中仔細的觀察每一位孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時給予個別指導。課程的教育理念中指出，要為幼兒提供適時、適宜、適度的教育環(huán)境，以促進幼兒的發(fā)展。而手口一致的點數(shù)，只有在實踐操作中，讓幼兒們?nèi)シ磸途毩?、反復操作，才能更好地掌握活動?nèi)容?，F(xiàn)將對本次活動作出一個自我反思：優(yōu)點：1、材料準備充分，能夠運用多種不同的材料進行游戲活動的運用。2、重難點的把握有突出，有達到預設的活動目標。3、在整個活動過程中能夠將游戲貫穿始終，促使幼兒在活動中體驗點數(shù)活動的樂趣。4、幼兒參與的積極性較高。缺點：1、材料：圖譜的設計可以更加美觀一點，將背景涂上顏色。房子的設計也可以自己挖兩個孔，用皮筋栓在椅子上。2、在第二環(huán)節(jié)第三部分的時候，在驗證的時候也應該讓幼兒一只一只動