大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育指導教程 課件 第十二章 創(chuàng)業(yè)者的基本素質和創(chuàng)業(yè)能力_第1頁
大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育指導教程 課件 第十二章 創(chuàng)業(yè)者的基本素質和創(chuàng)業(yè)能力_第2頁
大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育指導教程 課件 第十二章 創(chuàng)業(yè)者的基本素質和創(chuàng)業(yè)能力_第3頁
大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育指導教程 課件 第十二章 創(chuàng)業(yè)者的基本素質和創(chuàng)業(yè)能力_第4頁
大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育指導教程 課件 第十二章 創(chuàng)業(yè)者的基本素質和創(chuàng)業(yè)能力_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第十二章創(chuàng)業(yè)者的基本素質和創(chuàng)業(yè)能力第一節(jié)創(chuàng)業(yè)者的基本素質第三節(jié)創(chuàng)業(yè)能力第二節(jié)創(chuàng)業(yè)意識

第一節(jié)創(chuàng)業(yè)者的基本素質

一、概述創(chuàng)業(yè)素質就是創(chuàng)業(yè)行動和創(chuàng)業(yè)任務所需要的全部主體要素的總和,是創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)實踐前所經(jīng)歷的物質和精神力量的聚集過程。它不僅有助于創(chuàng)業(yè)者明確創(chuàng)業(yè)目標,積極把握創(chuàng)業(yè)機遇,進行有效的創(chuàng)業(yè)決策和將創(chuàng)業(yè)計劃付諸實施,而且為創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中克服各種困難、戰(zhàn)勝各種挫折、解決各種問題、增強心理素質提供了有效手段。學者對創(chuàng)業(yè)者所具備素質的研究:英國的科林?巴羅提出小企業(yè)經(jīng)營者的6個特點:⑴全身心投入,努力工作;⑵接受不確定性;⑶身體健康;⑷自我約束;⑸獨創(chuàng)性和敢冒風險性;⑹計劃與組織能力。

第一節(jié)創(chuàng)業(yè)者的基本素質

一、概述美國的唐?多曼提出創(chuàng)業(yè)者的5種人格特征:⑴愿意冒風險;⑵能分辯出好的商業(yè)點子;⑶決心和信心;⑷壯士斷腕的勇氣;⑸愿意為成功延長工作時間。美國的第姆?伯恩提出企業(yè)家的四點要求:⑴信心;⑵專門知識;⑶積極主動的態(tài)度;⑷恒心。

第一節(jié)創(chuàng)業(yè)者的基本素質

二、創(chuàng)業(yè)者的基本素質構成創(chuàng)業(yè)基本素質包括創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理品質、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)知識結構四大要素:創(chuàng)業(yè)基本素質創(chuàng)業(yè)意識創(chuàng)業(yè)心理品質創(chuàng)業(yè)知識結構創(chuàng)業(yè)能力獨立性、敢為性、堅韌性、克制性、適應性、合作性專業(yè)、職業(yè)能力、經(jīng)營、管理能力、綜合性能力專業(yè)、職業(yè)知識、經(jīng)營、管理知識、綜合性知識需要、動機、興趣、理想、信念、世界觀

第一節(jié)創(chuàng)業(yè)者的基本素質三、創(chuàng)業(yè)者的基本素質要求1.文化知識豐富2.心理素質好3.身體健康4.堅持不懈5.敢冒風險6.善于交流7.克服盲目沖動和私利欲望8.樹立危機意識第二節(jié)創(chuàng)業(yè)意識

一、創(chuàng)業(yè)意識及養(yǎng)成◆所謂創(chuàng)業(yè)意識,是指在創(chuàng)業(yè)實踐活動中對人起動力作用的個性傾向,包括需要、動機、興趣、理想、信念和世界觀等心理特征?!魟?chuàng)業(yè)意識不是憑空形成的,也不是靠一時沖動產(chǎn)生的,而需要創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)活動中不斷地磨煉、積累和升華?!舸髮W生創(chuàng)業(yè),首先要萌發(fā)強烈的創(chuàng)業(yè)需要與動機。其次,要有理想和信念。第二節(jié)創(chuàng)業(yè)意識

一、創(chuàng)業(yè)意識及養(yǎng)成

1.需要與動機◆內在需要是創(chuàng)業(yè)活動最初的誘因和動力,是創(chuàng)業(yè)意識的最低層次,它取決于創(chuàng)業(yè)者的社會狀況、社會地位和階層等社會性條件,如果沒有創(chuàng)業(yè)的需要,不可能產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)行為,也不可能形成更高層次的創(chuàng)業(yè)意識?!魟?chuàng)業(yè)動機是推動就業(yè)者從事創(chuàng)業(yè)實踐活動所必備的積極的心理狀態(tài)和動力,創(chuàng)業(yè)需要是產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動機的基礎,創(chuàng)業(yè)動機是創(chuàng)業(yè)需要具備了滿足條件和對象時的客觀表現(xiàn)形式。第二節(jié)創(chuàng)業(yè)意識

一、創(chuàng)業(yè)意識及養(yǎng)成

2.理想與信念◆創(chuàng)業(yè)理想是創(chuàng)業(yè)意識的高級形式,是創(chuàng)業(yè)者對未來奮斗目標向往和追求的較為穩(wěn)定和持久的心理品質,是人生理想的組成部分?!魟?chuàng)業(yè)信念是創(chuàng)業(yè)者從事創(chuàng)業(yè)活動的精神支柱,它能使人產(chǎn)生克服艱難險阻的大無畏精神,使人堅持不懈,勇往直前。◆創(chuàng)業(yè)理想能夠促進創(chuàng)業(yè)信念的形成,有了創(chuàng)業(yè)信念,以創(chuàng)業(yè)信念為支持的創(chuàng)業(yè)理想就具有了穩(wěn)固而堅實的精神基礎。第二節(jié)創(chuàng)業(yè)意識

二、創(chuàng)業(yè)精神的確立

1.創(chuàng)業(yè)精神的內涵一是必須有遠大的理想和堅定的信念。二是必須有艱苦創(chuàng)業(yè)、頑強拼搏的精神。三是必須有實事求是的科學態(tài)度和腳踏實地的工作作風。第二節(jié)創(chuàng)業(yè)意識

二、創(chuàng)業(yè)精神的確立

2.創(chuàng)業(yè)精神的體現(xiàn)自信、自主、自立、自強◆自信——即對自我充滿信心,相信自己有能力和條件去開創(chuàng)未來的生活和事業(yè)?!糇灾鳌淳哂歇毩⒌娜烁?,善于進行獨立的選擇和采取獨立的行為?!糇粤ⅰ磻{借自己的頭腦和雙手,依靠自己的努力和奮斗,建立起自己生活和事業(yè)的基礎。◆自強——即通過創(chuàng)業(yè)的實踐,不斷增強自己各方面的能力,進一步磨煉自己的意志,建立起自己的強者形象。第二節(jié)創(chuàng)業(yè)意識三、創(chuàng)業(yè)之路的選擇1.利己和利他2.成功與成才3.敢于拼搏

一、創(chuàng)業(yè)能力的概念與特征

1.創(chuàng)業(yè)能力的概念創(chuàng)業(yè)能力是一種能夠順利實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標的知識和技能。創(chuàng)業(yè)作為一種特殊的社會活動,既要有與一般社會活動相類似的能力,還要有不同于一般社會活動的能力。創(chuàng)業(yè)能力的內涵:◆創(chuàng)業(yè)能力是在創(chuàng)業(yè)實踐中體現(xiàn)出來的影響創(chuàng)業(yè)實踐活動效率,促使創(chuàng)業(yè)實踐活動順利進行的主體心理條件?!魟?chuàng)業(yè)能力與其他能力相比具有更強的綜合性和創(chuàng)造性。◆創(chuàng)業(yè)能力是知識、技能經(jīng)過類化、概括化后形成的,表現(xiàn)為復雜而協(xié)調的行為動作。第三節(jié)創(chuàng)業(yè)能力

一、創(chuàng)業(yè)能力的概念與特征

2.創(chuàng)業(yè)能力的特征(1)強烈的實踐性(2)高度的綜合性(3)突出的創(chuàng)業(yè)性(4)鮮明的個性第三節(jié)創(chuàng)業(yè)能力

二、創(chuàng)業(yè)能力的構成

1.專業(yè)技術能力專業(yè)技術能力(包括技能、技巧)是最為基本的能力,是人們從事某一特定社會職業(yè)所必須具備的能力和本領。◆專業(yè)技術能力包括專業(yè)知識和專業(yè)技能。專業(yè)知識:是指從事某一專業(yè)工作所必須具備的知識,一般具有較為系統(tǒng)的內容體系和知識范圍,是培養(yǎng)專業(yè)技術能力的基礎。第三節(jié)創(chuàng)業(yè)能力

二、創(chuàng)業(yè)能力的構成

1.專業(yè)技術能力◆專業(yè)技術能力包括專業(yè)知識和專業(yè)技能。專業(yè)技能:包括智力技能和操作技能智力技能是在大腦內部借助于內部語言,以縮簡的方式對事物的映像進行加工改造而形成的抽象思維。操作技能是由一系列外部動作構成的,是經(jīng)過反復訓練形成和鞏固起來的一種合乎法則的隨意行動方式。操作技能是專業(yè)技術能力的有機組成部分,也是形成綜合能力的基礎。第三節(jié)創(chuàng)業(yè)能力

二、創(chuàng)業(yè)能力的構成

2.經(jīng)營管理能力在創(chuàng)業(yè)能力中,經(jīng)營管理能力是一種較高層次的能力,直接影響創(chuàng)業(yè)實踐活動的成敗(1)善于經(jīng)營(2)善于管理(3)善于用人(4)善于理財?shù)谌?jié)創(chuàng)業(yè)能力

二、創(chuàng)業(yè)能力的構成

3.綜合能力在創(chuàng)業(yè)能力中,綜合能力是一種最高層次的能力,它由多種特殊能力與經(jīng)營管理能力綜合而成。這些特殊能力主要有:發(fā)現(xiàn)機會、把握機會、利用機會和創(chuàng)造機會的的能力;搜集信息、處理和加工信息、運用信息的能力;適應變化、利用變化、駕馭變化的能力;交往、公關、社會活動的能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論