2024年科技館展覽教育的科學(xué)思維

第頁2024年科技館展覽教育的科學(xué)思維摘要：介紹了新時(shí)期展覽教育的內(nèi)涵，對(duì)科技館展覽教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，提出科技館展覽教育的實(shí)踐與創(chuàng)新途徑，包括以開展青少年活動(dòng)為載體，大力加強(qiáng)科技館展覽教育的宣傳；科技館活動(dòng)進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)為契機(jī)大力宣傳科普展覽；以科技教育培訓(xùn)為平臺(tái)，多措并舉提高公民科學(xué)素質(zhì)；提高展教人員的素質(zhì)，加強(qiáng)科普志愿者隊(duì)伍建設(shè)。

關(guān)鍵詞：科技館展覽教育

中圖分類號(hào)：G301文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1007-3973（2024）008-191-02

科技館是當(dāng)代社會(huì)不可或缺的公共科學(xué)文化設(shè)施和現(xiàn)代文明城市的標(biāo)志。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》的頒布實(shí)施，我國科技館建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)蓬勃發(fā)展的時(shí)期。中共中央《關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》中指出要構(gòu)建公共文化服務(wù)體系。加強(qiáng)文化館、博物館、科技館等公共文化服務(wù)設(shè)施和愛國主義教育示范基地建設(shè)并完善向社會(huì)免費(fèi)開放服務(wù)，鼓勵(lì)其他國有文化單位、教育機(jī)構(gòu)等開展公益性文化活動(dòng)，各類公共場所要為群眾性文化活動(dòng)提供便利。要發(fā)揮文化和科技相互促進(jìn)的作用，深入實(shí)施科技帶動(dòng)戰(zhàn)略，增強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新能力和核心競爭力。所以，新的形勢對(duì)科技館科普展覽教育提出了更多更高的要求，通常以展覽教育為主，輔之以舉辦與科普相關(guān)的其他活動(dòng)，增強(qiáng)科技館的科普教育功能。同時(shí)科技館要考慮服務(wù)對(duì)象的普遍性，要吸引各個(gè)層次、各個(gè)年齡段的人到科技館參觀，到科技館參加科普活動(dòng)，從科技館中獲得啟發(fā)和知識(shí)。幾年來臨沂市科技館以開展科普常設(shè)展覽為主要內(nèi)容，并通過組織舉辦各種臨時(shí)展覽、科技培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、科學(xué)實(shí)驗(yàn)教育、科普影視、綜合性科技活動(dòng)等措施大力探索科技館的科普展覽教育功能，增強(qiáng)公眾的探索和創(chuàng)新能力，促進(jìn)公眾科學(xué)文化素質(zhì)的提高和人的全面發(fā)展。

1新時(shí)期展覽教育的內(nèi)涵

根據(jù)國家對(duì)科技館的定位和國內(nèi)外科技館發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢看，作為科技館的核心功能的科技展覽教育應(yīng)該有以下內(nèi)涵。

1.1加強(qiáng)科普展覽教育為主導(dǎo)，打造科普主陣地品牌

科技館的常設(shè)展廳備有聲光電磁等多種多樣的參與互動(dòng)式科普展品，這是科技館區(qū)別其它場館的最基本特征，也是科技館作為非正規(guī)教育機(jī)構(gòu)公共文化設(shè)施區(qū)別于學(xué)校教育的一個(gè)重要方面。從科技館展覽教育中能充分調(diào)動(dòng)廣大觀眾的積極的科學(xué)態(tài)度，邏輯思維能力、科學(xué)探究能力，領(lǐng)略科學(xué)帶來的技術(shù)革命。在舉辦科普展覽的同時(shí)，目前全國的科普?qǐng)鲳^都強(qiáng)調(diào)布展的協(xié)調(diào)性，觀眾通過在一定的環(huán)境下與科普展品的互動(dòng)和人與人之間的互動(dòng)，廣大社會(huì)公眾特別是青少年把科技館作為體驗(yàn)科技魅力，啟迪科學(xué)思維，展示科學(xué)成就，開展科普教育的重要陣地和窗口。

1.2展覽教育是科技館的核心功能

我國的校外教育場所類別繁多，有以開展青少年科技競賽、活動(dòng)為主的科技活動(dòng)中心，有以講座、培訓(xùn)為主的辦學(xué)機(jī)構(gòu)等，科技館與它們相比，最重要的特征就是科技館是以展覽教育作為主要教育手段。展覽教育就象一棵樹的枝干，沒有展覽教育，科技館的核心功能就無法實(shí)現(xiàn)。但肯定科技館的核心功能，絕不能否定其他手段，只有如此，科技館才會(huì)像一棵枝繁葉茂的大樹一樣茁壯成長。

1.3科普展覽要突出時(shí)效性

科技館的展覽是教育的基礎(chǔ)，教育是展覽的目的?？萍拣^的教育應(yīng)該是以展覽為主要手段和表現(xiàn)形式的。在常設(shè)展廳的基礎(chǔ)上不斷舉辦臨時(shí)展覽，活躍科普展覽內(nèi)容。臨時(shí)展覽是科技館科普展覽的重要組成部分，臨時(shí)展覽具有信息時(shí)效性強(qiáng)、社會(huì)熱點(diǎn)跟蹤快、準(zhǔn)備周期短、布展迅速、觀眾參與熱情高漲等特點(diǎn)。目前，臨時(shí)展覽是各國科技館普遍采用的一種重要形式。中國科技館近幾年大力探索科普資源共享共建工作，為大量的基層館提供了方便。如《地震·海嘯·核輻射》、《食品安全》、《南極專題展》、《人與健康》、《心理健康展》、《機(jī)器人》等社會(huì)關(guān)注的臨時(shí)展覽，受到觀眾的熱烈歡迎，取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。我們要根據(jù)本地特點(diǎn)不斷開發(fā)出獨(dú)具特色的展覽精品，使觀眾真正感受到前沿科技的魅力。

2科技館展覽教育的現(xiàn)狀

展覽教育作為科技館的主要教育形式，在各科技館基本都得到了應(yīng)有的重視。但是由于歷史、觀念、人才等因素的影響和制約，在實(shí)踐中也或多或少出現(xiàn)一些偏差和不足。筆者認(rèn)為科技館的展覽教育還需大力宣傳、普及與發(fā)展。現(xiàn)在很多的公眾對(duì)科技館的概念尚有些模糊，所以加強(qiáng)科技館的宣傳尤為重要。科技館問題，中國自然博物館協(xié)會(huì)理事長李象益教授曾指出：國內(nèi)一些科技館缺乏對(duì)科普?qǐng)鲳^創(chuàng)新理論和實(shí)踐的深層次研究；不具備掌握現(xiàn)代科技館展示和教育特征基礎(chǔ)上的創(chuàng)新要素；沿用無自身創(chuàng)造思路的總體設(shè)計(jì)，對(duì)展示設(shè)置缺乏實(shí)用性研究。為此，國內(nèi)一些科技館專家呼吁，科技館要?jiǎng)?chuàng)新教育思路，提升教育理念。

3科技館展覽教育的實(shí)踐與創(chuàng)新

3.1以開展青少年活動(dòng)為載體，大力加強(qiáng)科技館展覽教育的宣傳

青少年科技競賽活動(dòng)是科協(xié)開展的特色青少年科普工作，可以通過青少年科技創(chuàng)新大賽、青少年信息學(xué)奧林匹克競賽等活動(dòng)大力宣傳科技館。在臨沂市科技館開展的以“體驗(yàn)科學(xué)，啟迪創(chuàng)新”為主題的“萬名沂蒙學(xué)子科普之旅”活動(dòng)、“青少年科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)”、“千名農(nóng)村優(yōu)秀學(xué)子暑期走進(jìn)山東省科技館科普助學(xué)活動(dòng)”、“山東電視臺(tái)少兒頻道走進(jìn)科技館”、“低碳走進(jìn)生活，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展”為主題的“走進(jìn)科普的春天”活動(dòng)，既豐富了在校青少年的課外生活，又極大地推動(dòng)了我市青少年科技活動(dòng)的廣泛開展。

3.2科技館活動(dòng)進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)為契機(jī)大力宣傳科普展覽

在青少年科技活動(dòng)開展中，注重農(nóng)村青少年科技教育的開展，有計(jì)劃地開展科技館活動(dòng)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。例如，通過舉辦科普大篷車沂蒙行和山東省科普大篷車農(nóng)村學(xué)校巡展，中國科技館“流動(dòng)科技館”、“中國流動(dòng)天文館”等形式把科普直接送到農(nóng)村校園和青少年當(dāng)中，使他們不出校門就能參觀到科普展覽。再如，為農(nóng)村熱愛科技的優(yōu)秀青少年舉辦“科學(xué)家科普?qǐng)?bào)告進(jìn)校園”、“科學(xué)夏令營”、“沂蒙青少年科普游”、“科普電影放映”、“山東省科學(xué)大講堂——青少年科普?qǐng)?bào)告百校行”、扶持農(nóng)村青少年參與各類科技競賽等活動(dòng)，促進(jìn)農(nóng)村青少年的科技教育的開展。同時(shí)，組織科技輔導(dǎo)員到學(xué)校、社區(qū)等單位舉辦科普講座，組織群眾觀看天文氣象活動(dòng)，并參加水利日、氣象日、防震減災(zāi)日、世界環(huán)境日科普宣傳活動(dòng)，吸引更多的觀眾來科技館觀看科普展覽。

3.3以科技教育培訓(xùn)為平臺(tái)，多措并舉提高公民科學(xué)素質(zhì)

通過舉辦青少年科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)，提高科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)和教學(xué)水平，為開展青少年科普系列活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。主要以中小學(xué)生為活動(dòng)對(duì)象，組織引導(dǎo)青少年參與科技實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)玩中做、做中學(xué)的教育理念，開展青少年科學(xué)工作室建設(shè)，以活動(dòng)、培訓(xùn)、比賽、示范為宗旨，激發(fā)青少年科學(xué)探究的過程中，探索奧秘，發(fā)明創(chuàng)新，形成科學(xué)的思維方式。動(dòng)員廣大青少年朋友參與到青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，如開展“節(jié)能在我身邊”、“節(jié)水在我身邊”、“節(jié)糧在我身邊”、“低碳在我身邊”、“珍愛生命之水”等主題活動(dòng)，并將主題活動(dòng)與科協(xié)的整體科普宣傳工作相結(jié)合，與科技館科普活動(dòng)相結(jié)合，與科普示范學(xué)校建設(shè)結(jié)合，確保廣大的青少年學(xué)生參與到活動(dòng)中來。

3.4提高展教人員的素質(zhì)，加強(qiáng)科普志愿者隊(duì)伍建設(shè)。

科普展覽教育是科技館吸引公眾的關(guān)鍵，展教人員的綜合素質(zhì)決定了科技館展覽教育的效果。近幾年，政府對(duì)于科技館硬件投入大幅增加的大好形勢下，展教人員的素質(zhì)建設(shè)提到重要議事日程。在這樣的背景下，如何引導(dǎo)和規(guī)范科技館工作人員的專業(yè)方向顯得尤為重要。從國外科技館的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)看，不管科技館如何變，但是對(duì)科技館工作人員教育能力和水平的培養(yǎng)是永恒的話題。近年來，科技館系統(tǒng)多次舉辦講解員的技能比賽，對(duì)于提高廣大展教人員的綜合素質(zhì)的提高起到積極的推動(dòng)作用?？萍拣^展教人員的素質(zhì)是全面的綜合型的，不僅是向公眾解說展覽展品，更需要利用展覽展品向公眾解釋和闡明科學(xué)方法和科學(xué)思想，需要加強(qiáng)與公眾的溝通和協(xié)作。同時(shí)，要加大科普志愿者隊(duì)伍建設(shè)，壯大科技館展教人員隊(duì)伍。

4以貫徹中國科協(xié)八大精神為重點(diǎn)，促進(jìn)科普展覽教育上臺(tái)階

《中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》目標(biāo)中要求：全民科學(xué)素質(zhì)水平大幅提升，科普基礎(chǔ)設(shè)施和科普人才隊(duì)伍的建設(shè)得到顯著加強(qiáng)，廣大人民群眾多樣化多層次的科普服務(wù)需求得到不斷的滿足。這就彰顯科技館服務(wù)大眾的能力要不斷加強(qiáng)，要不斷提升科普展教水平和科普教育能力。

4.1科普展品展示方式由動(dòng)手參與向互動(dòng)參與和主動(dòng)體驗(yàn)發(fā)展

更加注重過程教育，引導(dǎo)觀眾多問幾個(gè)為什么，而不是簡單地尋求答案。在教育過程中，注重公眾與展品之間的“互動(dòng)”，可以使觀眾體驗(yàn)到不同操作的不同效果，從而引發(fā)積極的思考，在動(dòng)腦過程中加深理解。

4.2教育活動(dòng)設(shè)計(jì)理念要有創(chuàng)新思維

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和科技教育理念的發(fā)展，現(xiàn)代科技館已經(jīng)不是一座單純的科技展覽館，而是一個(gè)適合于時(shí)代和未來教育要求的特殊學(xué)校。從內(nèi)容上看，現(xiàn)代科技館則主要反映科學(xué)的原理和應(yīng)用，展示科技發(fā)展的前瞻性、導(dǎo)向性將成為現(xiàn)代科技館的重要內(nèi)容。從形式上看，現(xiàn)代科技館注重啟發(fā)式教育，提倡和吸引觀眾親自動(dòng)手,參與、互動(dòng)與體驗(yàn)，使觀眾從被動(dòng)受教育變?yōu)橹鲃?dòng)的知識(shí)探索者。我國的科技館正處在從傳統(tǒng)科技館向現(xiàn)代科技館轉(zhuǎn)型階段，要不斷創(chuàng)新教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的理念和技術(shù)，跟上時(shí)代發(fā)展的潮流。

4.3大力推動(dòng)數(shù)字技術(shù)在科技館中的應(yīng)用

數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于科普?qǐng)鏊且粋€(gè)發(fā)展趨勢，是一個(gè)逐漸深化的過程。多媒體技術(shù)以圖、文、聲、畫、影并茂的形式和良好的交互性，直觀、便捷地調(diào)動(dòng)觀眾多種感官通道，引人入勝，將趣味性、創(chuàng)新性、互動(dòng)性融入其中，使觀眾產(chǎn)生豐富的感覺和情感體驗(yàn)，激發(fā)觀眾的參與興趣，目前我國正大力推行數(shù)字科技館建設(shè)。

4.4科普資源共享共建，助推科普教育騰飛

根據(jù)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案（2024-2024）》部署，要切實(shí)加強(qiáng)重點(diǎn)人群科學(xué)素質(zhì)工