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文檔簡介
雙腳跳教學目標你猜猜啊
認知目標技能目標
情感目標教學重難點重點：兩腳用力蹬地起跳，動作配合協(xié)調難點：雙腳屈膝緩沖，輕巧落地
教學方法
情境教學法啟發(fā)式教學法循序漸進教學法比賽教學法
嘗試學習法對比學習法小組合作探究學習法
教法學法教學過程第一環(huán)節(jié)
情境導入第二環(huán)節(jié)愉悅熱身第三環(huán)節(jié)掌握技能第四環(huán)節(jié)
穩(wěn)定情緒操場、跳繩第一環(huán)節(jié)：情景導入（一）媽媽有腿沒有尾，兒子有尾沒有腿，兒子長大變了樣，退掉尾巴長出腿。（二）身體像個小逗點，搖著一身黑尾巴，從小就會吃蚊子，長大變成吃蟲蛙。猜謎語組織隊形活動內容組織隊形第二環(huán)節(jié)：愉悅熱身利用學生對扮演小青蛙角色的興趣進行跳繩復習。
第三環(huán)節(jié)：掌握技能活動內容學習立定跳遠的方法學習過程1、引入新知－－立定跳遠不用助跑從立定姿勢開始的跳遠？？？
2、對比青蛙跳躍和立定跳遠，老師一邊示范一邊講解。
動作要點：一擺二蹲三跳起，快速蹬地展身體，收腹提膝伸小腿，平穩(wěn)落地跳的遠。3、學生統(tǒng)一練習，出現(xiàn)錯誤動作（助跑、落地不穩(wěn)等情況），教師及時給予糾正并說明原因。4、學生討論，教師導入歌謠，引導學生掌握正確動作方法。5、進行鞏固練習,教師及時指導，比賽激勵，營造氣氛?！扒嗤芮嗤芨姨p腳用力向前跳，向上擺臂收大腿，落地緩沖又輕巧。”第四環(huán)節(jié)：穩(wěn)定情緒
激烈的運動之后，學生進行放松練習（拍拍腿、拍拍手）教師小結，對學生進行評價活動內
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