幼兒園園本研修計劃

幼兒園園本研修計劃一、指導(dǎo)思想本園將秉承《幼兒園指導(dǎo)綱要》及區(qū)教師發(fā)展中心的精神，堅持“科研引領(lǐng)，研訓(xùn)結(jié)合”的發(fā)展戰(zhàn)略，以“關(guān)注兒童，追求真實”為研修主題。20xx年下半年，我們將聚焦于省級二級幼兒園的評審工作，立足園所實際，以教師需求為導(dǎo)向，開展多元化的園本培訓(xùn)，旨在通過教學(xué)實踐中的研究、反思與成長，提升教師整體素養(yǎng)和教科研質(zhì)量，力爭達(dá)到省級二級幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)。二、研修對象本計劃面向新橋中心幼兒園、景山街道、潘橋鎮(zhèn)所有公辦與民辦幼兒教師。三、任務(wù)、目標(biāo)及措施（一）師德與教育教學(xué)觀培訓(xùn)（二）教師學(xué)科與基本功培訓(xùn)我們將針對教學(xué)實踐和學(xué)科特性，探討教學(xué)方法，培養(yǎng)教學(xué)技能，以實現(xiàn)學(xué)科融合，提升教師專業(yè)能力。1.師資優(yōu)勢互補(bǔ)鑒于我園教師年齡分布特點，我們將通過經(jīng)驗豐富的骨干教師對青年教師的指導(dǎo)與支持，以教學(xué)實踐為核心，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，在日常工作環(huán)境中進(jìn)行手把手的傳授，并做好指導(dǎo)記錄。2.強(qiáng)化課題研究以我園立項的四個課題為契機(jī)，組織教師參與“課題研究方法討論會”，規(guī)范課題研究流程，科學(xué)推進(jìn)課題實施。3.全園教師公開課展示本學(xué)期，每雙周的周四、周五定為聽課日，全園教師將參與上課與評課活動。借助骨干教師力量，增強(qiáng)教師間的互動，發(fā)現(xiàn)并解決問題，提升主題教學(xué)內(nèi)容的整合能力，開展互助送教活動。4.有效實施教研小組活動隔周四下午，各年級段將開展多樣化的教研小組活動，旨在提高課堂教學(xué)效率，錘煉教師教學(xué)基本功，拓展教學(xué)內(nèi)涵，實現(xiàn)教師教學(xué)水平的跨越式提升。同時，繼續(xù)針對主題背景下的數(shù)學(xué)與體育活動進(jìn)行研究，探索主題教學(xué)與分科教學(xué)的結(jié)合。（三）學(xué)習(xí)型幼兒園創(chuàng)建我們將繼續(xù)推進(jìn)學(xué)習(xí)型幼兒園的建設(shè)，積極營造學(xué)習(xí)氛圍，對三年來每月“好書互薦”書籍進(jìn)行整理歸類，推出“書架子工程”。具體目標(biāo)包括：1.要求教師每月借閱至少兩本書籍（其中一本須為教育類），并進(jìn)行登記。2.每月完成兩篇讀書摘記，月末上交，與考核掛鉤。3.舉辦一次全園性的隨筆“新政策”體驗交流會。（四）專家引領(lǐng)，共促教科研培訓(xùn)我們將繼續(xù)邀請專家來園指導(dǎo)園本培訓(xùn)，進(jìn)行課題研究指導(dǎo)和專題講座，結(jié)合園內(nèi)論文進(jìn)行專題指導(dǎo)，全面提升教師群體