《赤壁-杜牧導學案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版》

《赤壁-杜牧》導學案第一課時導學目標：1.了解杜牧的生平及其代表作《赤壁》的背景和主題；2.分析《赤壁》中的意象和情感表達；3.探討《赤壁》與中國文學傳統(tǒng)的關(guān)系。導學內(nèi)容：1.杜牧的生平及代表作《赤壁》2.《赤壁》的背景和主題3.意象和情感表達4.與中國文學傳統(tǒng)的關(guān)系導學步驟：第一步：導入1.介紹杜牧的生平和代表作《赤壁》，引起學生對該詩人和作品的興趣；2.提出問題：你了解杜牧嗎？你知道《赤壁》的背景是什么嗎？第二步：學習杜牧的生平及代表作《赤壁》1.介紹杜牧的生平：生于唐代，是唐代著名的文學家，以其豪放灑脫的詩風而聞名；2.分析《赤壁》的背景和主題：《赤壁》是杜牧在晚年創(chuàng)作的一首長詩，描寫了赤壁之戰(zhàn)的壯麗場面和英雄氣概。第三步：分析《赤壁》中的意象和情感表達1.分析《赤壁》中的意象：如水、船、風等意象，反映了詩人對自然的感悟和思考；2.探討《赤壁》中的情感表達：詩中蘊含著對戰(zhàn)爭的反思和對人生的感悟，表達了詩人對人生苦短的思考和對英雄氣概的贊美。第四步：探討《赤壁》與中國文學傳統(tǒng)的關(guān)系1.分析《赤壁》與中國文學傳統(tǒng)的關(guān)系：《赤壁》融合了古代文人的豪情壯志和現(xiàn)實主義的寫實手法，體現(xiàn)了中國文學傳統(tǒng)的精髓；2.思考《赤壁》在當代的意義：《赤壁》不僅是一首敘事詩，更是對人生、歷史和文化的深刻思考，對當代人的啟示和警示意義重大。第五步：總結(jié)與拓展1.總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容：了解杜牧的生平及其代表作《赤壁》的背景和主題，分析《赤壁》中的意象和情感表達，探討《赤壁》與中國文學傳統(tǒng)的關(guān)系；2.拓展學生的思維：通過閱讀更多杜牧的作品和了解中國古代文學傳統(tǒng)，拓展學生的文學視野和思維深度。導學案設(shè)計者：XXX以上就是本次關(guān)于《赤壁/杜牧》的導學案，希望能夠幫助學生更好地了解和欣賞這位偉大詩人的作品。愿大家在文學的海洋中暢游，感受詩歌的魅力！第二課時導學目標：1.理解《赤壁》這首詩的背景和作者杜牧的生平；2.分析詩中的意境和情感表達；3.探討詩中所表現(xiàn)的主題和意義。導學內(nèi)容：1.詩歌背景介紹《赤壁》是唐代著名詩人杜牧創(chuàng)作的一首七言古詩，描寫了三國時期著名的赤壁之戰(zhàn)。這場戰(zhàn)役是三國時期蜀漢與東吳聯(lián)軍在赤壁之上與曹操軍隊作戰(zhàn)的一次重要戰(zhàn)役，也是中國歷史上著名的一戰(zhàn)。杜牧通過這首詩歌，表達了對赤壁之戰(zhàn)的贊美和對英雄豪杰的敬仰。2.詩歌賞析詩中描繪了赤壁之戰(zhàn)的壯闊場面和英雄氣概，通過對水上戰(zhàn)場的描寫，展現(xiàn)出戰(zhàn)爭的殘酷和英雄的無畏。詩中的“萬里長江橫渡，千帆過盡尋常見”表現(xiàn)了赤壁之戰(zhàn)的激烈和壯麗，而“若非群王相遇，誰肯一絲不爽”的句子則表達了英雄們的豪情壯志。整首詩以平淡的語言描繪了激烈的戰(zhàn)爭場面，展現(xiàn)出作者對英雄的敬仰和對戰(zhàn)爭的深刻理解。3.主題探討《赤壁》這首詩的主題主要是表現(xiàn)出對英雄豪杰的贊美和對戰(zhàn)爭的思考。詩中通過對赤壁之戰(zhàn)的描寫，展現(xiàn)了英雄們的無畏和豪情，同時也反映了戰(zhàn)爭的殘酷和無情。作者通過這首詩歌，表達了對英雄的敬仰和對戰(zhàn)爭的深刻思考，呼吁人們珍惜和平，遠離戰(zhàn)爭。導學問題：1.你對《赤壁》這首詩有何感想？2.你認為詩中所表現(xiàn)的英雄氣概和戰(zhàn)爭殘酷有何深層含義？3.你如何理解作者通過這首詩所表達的主題和意義？拓展學習：1.了解更多關(guān)于赤壁之戰(zhàn)的歷史背景和相關(guān)資料；2.深入研究杜牧的其他作品，了解他的創(chuàng)作風格和思想；3.嘗試寫一篇關(guān)于赤壁之戰(zhàn)的文章或是創(chuàng)作一首詩歌，表達你對這段歷史的理解和感悟。課堂實踐：1.聽老師講解《赤壁》這首詩的背景和意義；2.分組討論詩歌中的意境和情感表達，分享自己的理解和感悟；3.在課堂上進行朗誦或朗讀《赤壁》，感受詩歌的魅力和深刻意義。總結(jié)反思：通過學習《赤壁/杜牧》，我們不僅了解了這首詩的背景和作者的生平，還深入探討了詩中所表現(xiàn)的意境和情感，以及主題和意義。通過這次學習