讀后感作文評語

讀后感獲獎(jiǎng)作文及點(diǎn)評《成功的秘訣》讀后感從前，有一個(gè)人問智者：“怎樣才能成功？或者說成功的秘訣是什么呢？”智者笑了笑，沒說什么。他拿起一顆帶殼的花生，說：“捏碎它?！蹦侨藢⒒ㄉ鷼つ箝_，從里面取出花生。智者又說：“捏碎它?！蹦侨藢⒒ㄉ旁谑中睦?，把紅色的皮兒搓碎了。智者說：“再捏一捏、搓一搓它?！蹦侨耸钩鋈砹猓矝]將花生捏開，他又使勁搓花生，直搓到他的手都熱了、紅了，也沒將花生搓碎。智者告訴他：“干什么事情，有一顆恒心，才是成功的秘訣?！边@是我從一本雜志上看到的一篇文章。讀著文中的文字，我的感想很多。人生就好比是一架梯子，只有持之以恒，堅(jiān)持不懈，才能到達(dá)盡頭，才能成功。想想自己，做事馬馬虎虎，根本沒有恒心，好多時(shí)候都是淺嘗輒止，虎頭蛇尾。比如上星期，我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，遇到了一道難題，心里想這么難，我不做了，出去玩會(huì)吧。接著，我就出去玩了，回來以后，媽媽問我作業(yè)做完了沒有，我猶豫再三，不得已向媽媽說了實(shí)情，在媽媽的幫助下，才做出了那道題。讀這篇文章之前，我不明白，為什么自己做好多事情都不盡如人意，原來是沒有恒心，做事不能堅(jiān)持到底的緣故呀。只要有恒心，相信我以后一定能成功?！竞喸u】本文的作者很會(huì)“想”。先簡介讀到的那篇文章的故事大概，抓住故事的宗旨——恒心的重要，聯(lián)系自己自己的生活學(xué)習(xí)實(shí)際，進(jìn)一步闡述了“人生就好比是一架梯子，只有持之以恒，堅(jiān)持不懈，才能到達(dá)盡頭，才能成功”的道理。體會(huì)深刻，不失為一篇較好的讀后感。成敗只差0.5毫米------讀《電話的發(fā)明》有感假期里，我讀了《真好叢書》。對其中的《電話的發(fā)明》一文很感興趣。是誰發(fā)明了電話？相信許多人都會(huì)不假思索地說出美國發(fā)明家貝爾的名字。可是相信也有很多人可能不明白，其實(shí)在貝爾之前，還有人嘗試發(fā)明過電話，他就是萊斯。萊斯曾研究過一種裝置，可這種裝置里的螺絲只能傳遞音樂，不能傳遞語音。萊斯失敗的原因之一，是因?yàn)檫@個(gè)裝置里的螺絲，他少擰了二分之一圈——約0.5毫米。萊斯沒有發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，他將裝置改裝了好幾次，可仍然沒有解決問題，于是他懊喪地放棄了。與萊斯不同的是，貝爾沒有向困難妥協(xié)，沒有泄氣，而是堅(jiān)持不懈，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。他在萊斯的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn)。最主要的是，他將那顆螺絲多向里擰了0.5毫米。接著，奇跡發(fā)生了，不能通話的裝置變成了實(shí)用的電話機(jī)。讀了這篇文章，我深有感觸：假如萊斯沒有半途而廢，而是持之以恒，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“漏網(wǎng)之魚”，電話不就是他發(fā)明的嗎？但好多事情，沒有假如。再來看看貝爾，正是由于他的堅(jiān)持不懈和仔細(xì)耐心，使他成為了成功者，成了最后的贏家。這讓我想起愛因斯坦曾說過的一句話：成功=艱苦的努力+正確的方法+少說空話。失之毫厘，差之千里。成功與失敗只差0.5毫米！【點(diǎn)評】你是一個(gè)愛讀書的孩子，更可貴的是，你能讀有所思，讀有所悟。敏銳地抓住文中介紹的萊思實(shí)驗(yàn)失敗的原因：“少擰了二分之一圈——約0.5毫米”，并緊緊圍繞這一細(xì)節(jié)，將其與貝爾進(jìn)行比較，由此生發(fā)自己的感觸：“失之毫厘，差之千里。成功與失敗只差0.5毫米！”水到渠成，順理成章。是一篇言之有物，立意深刻的讀后感。讀《黑色風(fēng)暴》有感讀著這個(gè)故事，我不由得想起了現(xiàn)在，想起了我們身邊發(fā)生的一些事情：走在路上，不時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)有人亂吐痰、亂扔垃圾??有一次，我和媽媽散步，我不小心踩到了一個(gè)奶袋，差一點(diǎn)就滑倒了，嚇了我一跳。我想：要是一位七八十歲的老人踩上去的話，那會(huì)??大家要都這樣，你扔一個(gè)果皮，我扔一個(gè)奶袋，那后果??再看看街道兩旁的墻上，一個(gè)個(gè)廣告紙像“比賽”似的，看誰的“哥們”多。還有些辦假證的，電線桿上，墻上，哪一個(gè)好“住處”都不放過。唉，這些不都是小事嗎？可小事不小?。〉负谏娘L(fēng)暴，永遠(yuǎn)不會(huì)刮起！【點(diǎn)評】文中你向我們講述了“黑色風(fēng)暴”的故事，但這不是你的目的。你是借助這樣一個(gè)故事，引發(fā)一個(gè)話題——大家都很關(guān)心的環(huán)境保護(hù)問題。故事敘述得清楚明白，身邊的事例信手拈來，最后“但愿黑色的風(fēng)暴，永遠(yuǎn)不會(huì)刮起”，發(fā)自內(nèi)心地呼吁，真實(shí)感人。讀《一個(gè)有愛國思想的孩子》有感我今天正在看《愛的教育》這本書，看到一篇名叫《一個(gè)有愛國思想的孩子》文章，這篇文章深深地感動(dòng)了我。故事是這樣的：一個(gè)意大利熱那亞的小男孩，被父母賣到了一個(gè)馬戲團(tuán)，馬戲團(tuán)里的人天天欺負(fù)他，虐待他。一次，他趁機(jī)逃了出來，逃到意大利領(lǐng)事館尋求保護(hù)，領(lǐng)事很同情他，便寫了一封信，讓熱那亞警局把孩子送回家。這孩子很可憐，船上的乘客都主動(dòng)和他搭話，他卻看誰都兇狠狠地，也不回答。盡管這樣，還是有三個(gè)人不停問他。他終于開口了，向他們傾訴著。他們也許是出于憐憫，給了孩子一些錢。孩子一邊裝錢一邊道謝，他躺在床上，盤算著。這時(shí)，那三人談起了各自的旅途，一個(gè)說：“現(xiàn)在的鐵路真不好！”“是呀！”第二個(gè)說。“尤其是意大利?！钡谌齻€(gè)接著說。“愚昧的民族！”第一個(gè)接著說。第二繼續(xù)說：“素質(zhì)底下！”我看到這里，心里非常憤怒，對別人的國家竟說出這種中傷的話，真是太沒道德了，剛才還給那個(gè)孩子錢，假裝可憐人家，真是偽君子！我又接著往下看，沒想到，那孩子竟和我想得一樣。他們的談話還沒結(jié)束，一大把錢幣砸在他們身上?！鞍涯銈兊某翦X拿走！”孩子說，“我不要侮辱我祖國的人的錢！”我看完這個(gè)故事，心里一陣激蕩，我被這孩子的精神給折服了，我仿佛在他的身上看到了一種光芒，然而，就是他的這種光芒，與那些賣國求榮的奸賊們形成了鮮明的對比，他的光芒把那些賣國求榮的奸賊照得微不足道，而他卻顯得猶為光亮。我想：我們，心里正需要一種精神支撐的我們，需要的不就是這種精神嗎？同學(xué)們，不管是誰，從此不要在對自己的祖國無禮，讓我們從小就樹立一種堅(jiān)定的愛國精神吧?。。　竞喸u】你是一個(gè)愛讀書的孩子，更難能可貴的是你讀中有思，結(jié)合書中所講內(nèi)容，抓住那三個(gè)乘客議論的細(xì)節(jié)，詳細(xì)描述了文中那個(gè)男孩的表現(xiàn)，生發(fā)自己的感想，最后有感而發(fā)，“讓我們從小就樹立一種堅(jiān)定的愛國精神吧！”全文敘述流暢，體悟深刻，而又順理成章。是一篇較好的讀后感。君子不應(yīng)言過其行這個(gè)假期，我偶讀到一篇小故事，名字叫《曾子殺豬》，大意是：曾子的妻子要去買東西，小兒子又哭又鬧，妻子只好哄兒子，說回來給兒子殺豬吃，小兒子信以為真，既不哭也不鬧了。妻子剛剛回來，突然看見曾子正在院子里準(zhǔn)備殺豬，于是妻子向曾子喝斥到：“我這樣做是為了哄兒子，你怎么還當(dāng)真了？”曾子說：“孩子是不能欺騙的，你欺騙了孩子，不就是等于告訴孩子可以欺騙別人嗎？”說完，曾子就把豬殺了。生活中，我也有過類似的經(jīng)歷。有一次，老爸叫我做200道口算題，說只要一道不錯(cuò)就可以玩電腦。聽到這兒，我像打了興奮劑一樣，撒丫子就跑到了學(xué)習(xí)桌前，開始奮筆疾書，做了一遍又檢查了一遍。當(dāng)我把200道口算題全都做完，準(zhǔn)備開電腦的時(shí)候，老爸卻把我叫住，說要檢查一遍。“檢查吧！”我胸有成竹地說。檢查完，果然沒有錯(cuò)題，可老爸嫌我字寫得不好，不讓我玩。我說老爸說話不算數(shù)，老爸無話可說，只好把我臭罵了一頓，然后把我打入“18層地獄”（廁所），還讓我去反思，到了廁所我就想：“老爸和曾子同樣都是人，為啥差距咋這么大呢？”大人如果說謊話，不就等于告訴孩子可以不誠實(shí)，一切都是可以騙來的嗎？如果孩子發(fā)現(xiàn)自己被騙的話，那他心里可能會(huì)有這樣的想法：你騙我也騙。將來想方設(shè)法的詐取財(cái)物，最終落入法網(wǎng)??近來，《闖關(guān)東》這部電視劇很受歡迎，不知大家注意到了沒有，老獨(dú)臂曾經(jīng)說過這樣一句話：我說的話句句像釘在木板上的釘子，拔不出來！”這句話使我感觸很深，是啊，我們說的話也應(yīng)該向釘在木板上的釘子，拔不出來！武松打虎真相話說有一天，武松獨(dú)自一人來到陽谷縣，由于天氣炎熱，再加上已經(jīng)十幾天沒吃飯了，實(shí)屬無奈，繞遠(yuǎn)路來到陽谷縣內(nèi)。武松雖說身上有錢，但這時(shí)他終于知道金錢為什么不是萬能的了。大約又走了幾里路，忽然望見前面有一酒家，便快步走上前去，走近一看，門前挑著一面旗，上面寫著：“三瓶不過岡”。武松進(jìn)入店內(nèi)，把行李放在一邊，叫道：“掌柜的，快上酒！”只見老板急急忙忙從屋里拿來兩瓶老村長，又拿了兩個(gè)杯子，坐下來與武松一起吃酒。武松的酒量大得驚人，轉(zhuǎn)眼間兩瓶便進(jìn)肚了。武松見酒沒了，便又吩咐店老篇二：關(guān)于讀后感作文的評語關(guān)于讀后感作文的評語你是一個(gè)活潑、天真的男孩，賽場上，你表現(xiàn)出色。但是，要想在學(xué)習(xí)進(jìn)步，僅僅停留在這個(gè)階段還不夠，希望你在書山學(xué)海中，勤奮+努力，找到開啟智慧之門的金鑰匙。你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進(jìn)，有明辨是非的能力。作為一名班干部，能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)關(guān)系融洽。愿你在平時(shí)更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!你思想上進(jìn)，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好。對待學(xué)習(xí)，有充分的自信心，思維較敏捷，肯鉆研，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高，但我總覺得你與班級有著一段距離。愿你敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，投入集體的懷抱，在集體中鍛煉、成長!你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，你是一個(gè)聰明的學(xué)生!你是一個(gè)可愛的小女孩，尊敬老師，和同學(xué)們相處愉快，課間能和同學(xué)做有意義的游戲，能愛護(hù)花草樹木，保持教室清潔，學(xué)習(xí)上，上課能積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成課堂練習(xí)，老師希望你以后做事再認(rèn)真一點(diǎn)，那么漂亮的眼睛看東西要看清楚，不要著急!好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識(shí)，小子可造其竭力用功勉成大器?！薄扒俺踢h(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金!”你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會(huì)是美好而幸福的。一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實(shí)和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會(huì)成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強(qiáng)?？矗@些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。字是人的臉，這次作文書寫有明顯進(jìn)步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯(cuò)別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會(huì)寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學(xué)，你愿意試一試嗎?張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你12個(gè)錯(cuò)別字，15個(gè)病句，夠悲慘了!你呀，你呀!不是沒本事，而是沒志氣篇三：讀后感作文評語讀后感作文評語發(fā)布時(shí)間:2013-04-25閱讀量:18026日記本:《評語》讀后感作文評語○字體書寫美觀工整內(nèi)容豐富充實(shí)○寫景寫文細(xì)膩文思細(xì)膩敏捷○開頭新穎生動(dòng)結(jié)尾前后呼應(yīng)○文句順暢首尾呼應(yīng)完整○內(nèi)容表達(dá)清楚可圈可點(diǎn)○語句流暢生動(dòng)用字遣詞恰到好處○見解十分正確段落分明可取○內(nèi)容合乎主題段落井然分明○描述豐富生動(dòng)用詞優(yōu)美流暢○充滿創(chuàng)意想像寫作認(rèn)真用心○段落清楚有層次成語運(yùn)用極佳○立意創(chuàng)新高遠(yuǎn)內(nèi)容充實(shí)具生活性○能正面思考想法不錯(cuò)喔○要多掌握分段要領(lǐng)○要學(xué)會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確使用○可再多舉例充實(shí)內(nèi)容○適切運(yùn)用成語或修辭○錯(cuò)別字要訂正不再犯○開頭要能引人多往正面思考○思慮不夠細(xì)膩詞句避免俗套○充分掌握主旨段落分明可取○舉例說明應(yīng)再加強(qiáng)可以大膽發(fā)揮創(chuàng)意○多應(yīng)用修辭法技巧并適當(dāng)引用成語○語句過于平淡要多應(yīng)用修辭法技巧○宜多閱讀課外書籍正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)○字跡力求端正工整錯(cuò)字要避免并訂正○題意沒有充分掌握敘述欠缺條理○錯(cuò)字較多文詞表達(dá)不夠完整○內(nèi)容取材平淡宜多構(gòu)思發(fā)揮創(chuàng)意○用心觀察減少涂改詞句不要重復(fù)○構(gòu)思取材新穎豐富○取材適當(dāng)切題文筆生動(dòng)流暢○充分掌握主旨內(nèi)容豐富充實(shí)○適當(dāng)引用名言引言成語得當(dāng)○文句順暢思路清晰結(jié)尾有力○主題正確條理分明○內(nèi)容略顯空洞題材還要充實(shí)○文章無法對題分段有些不明○分段重點(diǎn)宜多掌握避免出現(xiàn)離題現(xiàn)象○內(nèi)容較少不夠充實(shí)修改文句使其通順座右銘讀后感評語你的座右銘是“吃得苦中苦，方為人上人”。你是一個(gè)誠實(shí)好學(xué)的孩子，只是你的基礎(chǔ)不太好，學(xué)習(xí)方法還不是最佳，有時(shí)上課和別的同學(xué)一起開小差，所以成績還不夠理想，相信你會(huì)多向別人請教，補(bǔ)足自己的不足，最終實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想?！皩W(xué)之則難者亦易矣，不為則易者亦難矣?！蹦阌辛己玫膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)，你有聰慧的智力，你還有向上的沖勁，你應(yīng)該有非常好非常穩(wěn)定的成績。但，你有時(shí)會(huì)原諒自己的暫且不堅(jiān)持，會(huì)為自己的成績退步找一個(gè)借口，希望你在最后的沖刺學(xué)年里，不姑且自己的這些缺點(diǎn)，只有奮斗不止，你才能考進(jìn)理想的高一級學(xué)校。你的座右銘是“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，你是有遠(yuǎn)大理想的。你憑借著對數(shù)學(xué)自然的喜愛與鉆研，經(jīng)常地摘到勝利的果實(shí)；而你也因?yàn)檎Z文英語的偏弱，經(jīng)常地退到尷尬的位次。在最后的沖刺階段，數(shù)學(xué)自然抓特長，語文英語抓基礎(chǔ)，一樣也不能放松，切切?！俺晒Φ牡缆飞铣錆M荊棘，苦戰(zhàn)方能成功。”從你的座右銘中看，你知道成功道路的艱難。努力學(xué)習(xí)的你，困惑成績方面緣何不能有較大突破。南宋詩人陸游的一句話，或許能給你一些啟迪，“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”。你應(yīng)適當(dāng)看些課外書，拓展視野，擴(kuò)寬知識(shí)面，現(xiàn)代社會(huì)需要的是綜合素質(zhì)較高的人才。你喜歡“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撐起來”。在老師眼里，你是一個(gè)熱情奔放、熱愛集體的好學(xué)生，愿意主動(dòng)與老師親近、接觸。但每當(dāng)想起你及格線以下的學(xué)習(xí)成績，我的心里總是苦澀澀的。你愿意勤奮讀書為老師掠去心頭的這片陰影嗎？以“勤奮”為支點(diǎn)吧。你的座右銘是：“禮貌是人類共處的金鑰匙?！闭\然，你與同學(xué)相處多以禮相待而融洽。但作為學(xué)生，老師希望你能喜歡上書！所以把這些話送給你：“書是一杯茶，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能透過苦澀，品出香甜，希望你做一個(gè)愛讀書的人，在書山學(xué)海中，品嘗探索知識(shí)的樂趣?！蹦惆选笆∧顺晒χ浮弊鳛槟愕淖毅懀蠋熕坪蹩吹搅四惆蛋蹬Φ那榫?。確實(shí)，每一次的成功都與失敗聯(lián)結(jié)在一起。在文科方面你有很高的天賦，但你不得不放棄興趣面對你偏弱的理科，拼了命要使學(xué)科平衡，真是難為了你，盡管起起落落但老師真的感動(dòng)。希望暑假繼續(xù)努力，同時(shí)開始鍛煉身體以適應(yīng)初三緊張的學(xué)習(xí)生活。你的座右銘竟然是“三人行必有我?guī)熝伞?。不是自勉，而是自謙。一直的印象中你是個(gè)很能吃苦的孩子，應(yīng)該很聽老師的話，但其中考試之后，你的作業(yè)本子寫著你的浮躁與不安，有時(shí)甚至應(yīng)付了事。小結(jié)你語文學(xué)習(xí)，是否該反省點(diǎn)什么？“美麗的開始是成功的一半?！蹦愕淖毅懡o人以美的享受，讓我想起了每個(gè)早上你擺放自行車的情景，那一刻的你最美麗，也讓同學(xué)對你刮目相看。但作為學(xué)生，老師希望你能喜歡上書！所以把這些話送給你：“書是一杯茶，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能透過苦澀，品出香甜，希望你做一個(gè)愛讀書的人，在書山學(xué)海中，品嘗探索知識(shí)的樂趣?！薄白鍪裁词露家孔约骸！睆哪愕淖毅懼锌闯瞿闵儆幸蕾嚫小５阒绬?，做人也是靠自己做出來的。你本質(zhì)并不壞，只是喜好表現(xiàn)自己，這本來無可厚非，但作為學(xué)生你應(yīng)把精力放在學(xué)習(xí)，于學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)自己才能吸引老師同學(xué)的注意??！老師知道你也想改掉不好的習(xí)慣，但是自控能力差。希望以后勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去。因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績總是那么的不如人意，你總是顯得那么憂傷，有時(shí)甚至頹廢，但我們都知道“做學(xué)問，做研究工作，必須持之以恒，不怕失敗，摔倒了，爬起來想一想，再前進(jìn)?！奔热荒隳苓x擇這樣的話做你的座右銘，一定有你的理由，希望能多多拿來勉勵(lì)自己。你喜歡“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。你是一位正直，坦誠的好孩子，愛憎分明，遇事有一定的主見。數(shù)學(xué)是你喜愛的科目，且成績優(yōu)秀，要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。篇四：讀《閃閃的紅星》讀后感及教師評語讀《閃閃的紅星》有感抗日戰(zhàn)爭時(shí)期有一個(gè)叫柳溪村的村子，幾十戶農(nóng)民在地主胡漢三的剝削和壓迫下艱難地生活著。在紅軍的指導(dǎo)下潘冬子的父親一行人等建立了自己的赤衛(wèi)隊(duì)，他們要打倒土豪分田地，還把胡漢三捆起來游行。后來，潘冬子爸爸的團(tuán)隊(duì)跟紅軍大部隊(duì)會(huì)師，一起抗日打鬼子，冬子的媽媽在剛剛加入共產(chǎn)黨后，為了執(zhí)行任務(wù)光榮的犧牲了。媽媽的死并沒有把潘冬子打垮，而是更加堅(jiān)定了跟敵人斗爭為媽媽報(bào)仇的信念。此后潘冬子便把紅軍當(dāng)成了親人。在他這個(gè)年紀(jì)本該過著幸福的生活，但她卻在艱難和痛苦中長大，最終成為一名解放軍戰(zhàn)士。我們和潘冬子相比要幸福得多。我要學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和機(jī)智，好好學(xué)習(xí)，天天向上。長大要為祖國做出貢獻(xiàn)。評語：老師從您的讀后感中感受到你對這本書的喜愛，你能夠把書中的故事用自己的語言復(fù)述出來，這都說明你走進(jìn)了這個(gè)故事，潘冬子也深深地打動(dòng)了你。所以你才能感受到自己的生活是多么的幸福。本文語言流暢，花了你不少心思吧？希望你能再接再厲，寫出更好的作品。篇五：讀后感點(diǎn)評讀后感點(diǎn)評：贈(zèng)人玫瑰，手有余香——讀《月光曲》有感李天瑩一、引出作品，淺談感想?！昂鋈?，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪，被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)的從岸邊涌過來……”讀了《月光曲》這篇文章，這雄偉的場面就一直印在我的腦海里。我被貝多芬的善良深深的打動(dòng)，不禁對他起了敬佩之情。二、敘述故事梗概（過渡句）《月光曲》這篇文章講了一個(gè)這樣的故事：貝多芬來到一個(gè)小鎮(zhèn)上演出，在演出之余，他來到一條小河邊散步，無意中聽到了兄妹倆的對話，被盲姑娘所打動(dòng)，于是為他們演奏了曲子，并即興創(chuàng)作了《月光曲》。三、就文章內(nèi)容談感想：①擺觀點(diǎn)：是什么。②談做法：為什么。(擺結(jié)果→析原因)③談意義：怎么樣。（用比喻，成排比）（過渡句）合上書，《月光曲》那優(yōu)美的旋律一直縈繞于我的耳畔。①“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，貝多芬用行動(dòng)詮釋了這句話。②（設(shè)問）是什么激發(fā)了他的創(chuàng)作靈感，創(chuàng)作了這最動(dòng)聽的世界名曲？是他幫助兄妹倆后心底的快樂，是兄妹倆對音樂的陶醉與熱愛，是此時(shí)月光的清幽與祥和。（排比）此時(shí)此刻，他們的心達(dá)成了共鳴，此時(shí)此刻，他們都為月光而陶醉。（對偶）貝多芬是一位舉世矚目的音樂家，卻肯屈尊為貧窮的兄妹倆彈琴，這樣無畏的愛，有幾個(gè)人能做到呢？（反問）他贈(zèng)予別人一支玫瑰，難道手上沒留下絲絲清香嗎？（反問）③（設(shè)問）愛是什么？愛是寒風(fēng)凜冽的冬夜里一點(diǎn)微弱的燈光，雖不明亮，但也能為夜行者指明前行的方向；愛是東風(fēng)瑟瑟的平原上一把明亮的篝火，雖不火熱，但也能為旅行者帶來一絲絲溫暖;愛是荒蕪寂寥的沙漠上一眼清澈的泉水，雖不甘甜，但也能滋潤一顆干涸的心靈。（比喻、排比）四、展開相似聯(lián)想，圍繞中心舉名人事例，構(gòu)成排比長句。（過渡句）在現(xiàn)實(shí)生活中，像貝多芬這樣的人還有很多：王羲之為賣扇子的老人提字，不僅幫助了別人，還收獲了美名；雷鋒走到哪兒好事就做到哪兒，不僅貢獻(xiàn)了自己的力量，還獲得了贊揚(yáng)；普通的勞動(dòng)工人對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不僅對需要的人有求必應(yīng)，還得到了大家的稱贊。五、反思現(xiàn)實(shí)，與自我找差距?，F(xiàn)在，我們?yōu)樽约憾β抵?，但卻忽略了最重要的東西——愛與信任。我們是新一代的花朵，是家里的小太陽，在這一點(diǎn)上，我們又是否做到了呢？六、總結(jié)全文，表決心。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，幫助別人，